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2019年四年级数学上册 角的度量（2）练习 苏教版一、 判断是非1. 角的两边越短，角的度数越小。 （ ）2. 直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。 （ ）3. 在钟面上，3：30时，时针与分针成90度的角。 （ ）4. 30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。 （ ）二、 量一量1.在一张长方形纸上画有一个角，可这张纸被撕破了，角也残缺了（如下图）。你能量出它的度数吗？试一试。 2.下图中有几条射线，组成了几个角，分别是多少度？ 3.量一量每个角，看你发现了什么？ 你发现 。三、 解决问题1.（1）兵兵的父亲喜欢打台球，兵兵经常观看，他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。如下图：12345 6请你量出上面每个角的度数。（2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边，然后弹走，有何特点？（3）你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗？ 2.从南京到上海的某次列车中途要停靠6个站，铁路部门要为这次列车准备多少种不同的车票？这些车票中有多少不同的票价？ 附送：2019年四年级数学上册 角的度量（3）练习 苏教版1 填空。（1）计量角的单位是（ ）。把半圆分成180等份，每一份所对的角就是（ ）的角，记作（ ）。（2）用量角器量角的时候，要“两重两看”，先把量角器的中心和角的（ ）重合，把量角器的（ ）与角的一边重合，再看角的（ ）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的角的度数。2量出下面每个角的度数。 （ ） 度 ( ) 度 ( )度 （ ） 度 （ ） 度 （ ） 度3下面三个角的大小一样吗？先估计一下，再用量角器量一量，你有什么发现？ 通过测量，我们发现：角的大小只与（ ）有关。智力冲浪： 一张长方形纸，剪去一个角后
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