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文档简介

鸟的天堂语文教案设计 【教学目标】 、读通课文理清课文的脉络赏读课文质疑问难 、有感情朗读课文认识大榕树的奇特和美丽体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象 、通过本课的学习使学生感受南方的优美风光受到热爱大自然、热爱美的教育 【教学重点】 能分辨课文中写的是具体事物还是作者的联想初步认识这些联想的作用 【教学难点】 课文最后一句话中作者标点的用法 【教学过程】 一、导入新课质疑 出示“天堂”教师问： “天堂”意思 在我国南方生长着一种美丽的榕树树上住着许多鸟儿它们自由自在快乐地生活就像乐园一样这就是我们今天要学的鸟的天堂 （板书：鸟的天堂） 我国著名作家巴金曾和他的朋友一起欣赏了这鸟的天堂那么今天我们就跟随巴老一起去欣赏这鸟的天堂 二、初读课文整体感知 、自由朗读课文要求： 读通流利 、拼读生字理解词语 、思考： 作者几次去鸟的天堂为什么说大榕树是鸟的天堂 三、检查反不馈 、指名读词语提出有否不理解的词语齐读 、作者和朋友几次去鸟的天堂些章节写了第一次些章节写了第二次 、分段 四、再读课文品析有关段落及句子 、快速阅读课文并谈谈你第二次游览了鸟的天堂后的感受 作者去了鸟的天堂后有怎样的感受呢找出作者游览鸟的天堂后的感受的句子 出示： 昨天是我的眼睛骗了我那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 这是个什么句子表达了作者怎样的思想感情 想一想第一个“鸟的天堂”为什么加引号第二个为什么不加引号 、教师过渡： 为什么大榕树是“你的天堂”呢这到底是棵怎样的树呢请同学们找出描写大榕树的句子 出示： 我有机会看清它的真面目真是一棵大树枝干的数目不可计数枝上又生根有许多根直垂到地上伸进泥土里一部分树枝垂到水面从远处看就像一棵大树卧在水面上 朗读从这段话里你读出了什么描写的是一种怎样的景象 还有些句子也是写大榕树的 出示： 那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树 谁来说说从这段话中你读出了什么些词写出了大榕树有旺盛的生命力怎样朗读这句话 教师过渡： 这是一棵长有许多枝丫枝上有生根具有旺盛生命力的大榕树为什么会成为鸟的天堂呢或者说成为鸟的天堂还具备些条件 （农民不许捉自然环境好有山有水树木枝叶繁茂等） 、这里的鸟真幸福我们也为它们高兴一起用喜悦的心情朗读这一段 、教师过渡： 那鸟儿们在这里生活得这样呢找出鸟儿们活动的句子 交流 出示： 起初四周围非常清静后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只第三只我们继续拍掌很快地这棵榕树就变得很热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影大的小的花的黑的有的站在枝上叫有的飞起来通邮的在扑
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