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分一分（一）（2）,认识分数,6,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,课堂练习,课堂小结,课后作业,下面涂色部分都是一张纸的吗？说一说你的理由。,都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是。,情境导入,返回,12,12,把一张正方形的纸平均分成4份。,（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。,（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。,14,24,探究新知,返回,把一张正方形的纸平均分成4份。,（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。,34,返回,用分数表示下面各图中的涂色部分。,13,35,56,课堂练习,返回,用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。,八分之五,三分之一,六分之五,返回,12,13,56,按分数把下面各图形涂上颜色。,返回,用下面的分数表示阴影对吗？对的画“”，错的画“”。,23,(),12,(),46,(),返回,下图中有，。,课堂延伸,返回,下图中有，。,返回,下图中有，。,返回,号图形占整个图形的();号图形占整个图形的();号图形占整个图形的();号图形占整个图形的()。,拓展应用,返回,12,14,18,116,用分数表示涂色部分时,把总体平均分成的份数作分数的分母,涂色部分所占的份数作分数的分子。表示同一个分数,平均分的方法不同,涂色部分的形状也不同。,这节课你们都学会了哪些知识
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