《春酒》教学设计方案.doc_第1页
《春酒》教学设计方案.doc_第2页
《春酒》教学设计方案.doc_第3页
《春酒》教学设计方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春酒教学设计方案 教学目标 1深情地朗读课文体会作者思乡的情感 2品味文中的细节和关键词语加深对文章的理解 3感受文中的风俗美、人情美丰富精神世界获得思想启迪 教学重点 配乐朗读、默读课文品味细节和关键词句 课前准备 学生 预习读一读写一写搜集古今中外表达游子思乡之情的文学作品准备与同学交流想一想自己过年的故事和体会讲给同学听查阅有关琦君的生平课外阅读她的作品琦君说童年 教师 准备思乡的音乐准备古今中外表达游子思乡之情的文学作品 教学内容 春酒描绘了故乡浓浓的风土人情抒发了作者对童年、对故乡、对母亲的无限追思之情课文中的细节写得很有情趣教学时教师要引导学生细细品味体会文中的人情民风之美丰富学生的精神世界 教学设计 整体感知 1导入建议 学生谈自己过年的故事、感受或说一说当地有些民风民俗；或教师谈自己小时候在家乡过年的故事 2导语示例 青岛的啤酒不仅是青岛人的骄傲也是中国人的骄傲每年的青岛啤酒节都迎来许多国内外的客人这在当地已经成为一种民风民俗每逢过节人们也都要喝啤酒以示庆祝好多离乡在外的青岛人总是忘不了啤酒的滋味你知道这是为什么今天学习春酒一文可能会给你带来一些启迪 3教师投影学习目标和字词 学生自查读一读写一写根据查找的资料交流琦君的事迹教师或学生配乐朗读课文学生听读、思考问题 4教师投影出示思考题 a本文记叙了作者童年的几件事表达怎样的感情 b课文题目是春酒作者怀念的仅仅是家乡的春酒 5学生小组交流教师引导学生明确 本文记叙了作者儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事表达作者对故乡民风、人情的赞美就像琦君曾说过的一样：像树木花草一样谁能没有一个根呢我若能忘掉故乡忘掉亲人师友忘掉童年我宁愿搁下笔此生永不再写作者对故乡亲友的怀念对母亲的追思对故乡的思念之情渗透在本文的字里行间 6设计此教学环节的目的 通过朗读感知课文内容由浅入深地引导学生把握课文主旨 研读赏析 1教师引导学生精读课文 优美的散文常常是精巧构思的结果本文围绕思乡的主旨穿插了许多有家乡味道的细节、关键词语使文中几个人物生动形象尤其是对母亲的描写极为传神 2教师投影出示思考题 请同学们朗读或默读课文找出你认为写得最有情趣的细节或词语与同学们合作交流以加深对课文主旨的理解 （学生阅读小组讨论交流） 3教师小结 精读文章才能品味出其中的情感和趣味才能更加深刻地理解作者对童年、对故乡的无限眷恋才能提升自己的美好的生活情趣 4设计此教学环节的目的 通过对细节和词语的品味加深对文中作者情感和课文主旨的理解让学生自主阅读珍视学生的独特感受和思考提高阅读的质量 拓展延伸 1教师引导 古往今来有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句如：举头望明月低头思故乡月是故乡明露从今夜白你读过这些作品把课前准备的文学作品与同学们交流一下看谁积累的资料多交流得好 （学生小组交流推举12名班级交流学生可以吟颂诗歌也可以以唱诗的形式） 2设计此教学环节的目的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论