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,比大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和加减法,课堂练习,1,如果上面的卡片分别代表两个整数,你觉得哪个数比较大?为什么?,你觉得现在哪个数比较大?,第一个数比较大,因为第一个数是五位数,第二个数是四位数。,情境导入,返回,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,跳高成绩,跳远成绩,2.973.083.13,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,谁跳得最远?下面的做法你看懂了吗?,探究新知,返回,说一说,怎样比较小数的大小?,先看整数部分,比较小数部分时,先比较十分位上的数,再比较,返回,1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高?涂一涂,填一填,再与同伴交流你的想法。,课堂练习,返回,2.比大小。,0.8390.9,6.076.7,5.455.63,4.034.009,7.2177.22,7.1971.9,返回,3.在里填数字,使它分别符合下列要求:,使这个数最大,这个数是();使这个数最接近31,这个数是()。,90.97,30.97,返回,4.数学游戏。,8.18元,8.05元,8.30元,7.85元,我买了一本书,在7元到9元之间,猜一猜多少元?,7.50元,实际上是7.95元,谁猜得最接近?,可以先在图上标一标。,7元,8元,9元,7.95元,返回,(2)10.5比10.05大一些。(),5.判断。,(1)一百点五元写作100.5元。(),(3)0.90元=0.09元(),(4)比2.4大比2.6小的小数只有2.5。(),(5)12米4厘米=12.4米(),返回,6.把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。,(1)0.520.5190.5430.5340.54,(2)1.0111.0011.11.101,()()()()(),()()()(),0.519,0.52,0.534,0.54,0.543,1.001,1.011,1.1,1.101,返回,7.在里写上数字,使它符合下列要求。,0.3,(1)使这个数最小,这个数是()。,(2)使这个数最接近21,这个数是()。,(3)使这个数在10和11之间,这样的数可以填()个。,10.03,20.93,10,返回,掌握比较小数大小的方法:先看整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,就看小数部分,先比
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