清华全面取消博导评聘制度.doc

清华全面取消博导评聘制度 “博导”这个曾经被社会十分尊崇的称呼在清华将仅仅意味着一个高校的普通工作岗位清华大学近日决定全面取消博士生导师评聘制度全校副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有博士生指导资格这意味着只要是副教授以上的教师都有资格成为博导博导光环的黯淡意味着什么这一举措是否会影响博士生的培养质量 博导不再是一个特殊的资格只是一个工作岗位 对普通公众来说“博导”不仅是学术荣誉的象征更是一个显赫社会地位的标志很多教授都会在名片后郑重印着“博士生导师”的头衔 清华大学研究生院副院长高策理表示在改革后的清华博导只是一个工作岗位不再是一个特殊的资格更不是教授之上的更高的职称能不能当博导关键看教师有没有能力指导学生 高策理告诉记者此次推出的新举措的主要内容包括：改革创新导师选聘制度全体副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有博士生指导资格全面取消博导评聘制度此外清华还将改变过去一般副教授以上才能带硕士生的惯例允许特别优秀的讲师带硕士生 事实上博导的改革并非刚刚开始高策理介绍从xx年前后开始清华在部分院系中试行评聘优秀的副教授做博导通过几年的试点探索截至目前清华已有招收博士生资格的副教授100多人 今年下半年新举措开始实施后全校1000多名副教授都有机会招收博士生加上教授清华拥有招博士生资格的教师数量将达2500人比原来增加近一倍而目前的博士生规模是每年1400人左右这意味着取消博导评聘后将出现“生少师多”的局面导师只有靠自身的科研优势、教学水平等才能招到学生 改革是否会导致博士生教育质量下降 对于清华的新举措不少人担心：前些年是从教授里选博导也就是“教授中的教授”教博士生而现在博导资格对所有副教授都放开这是否会导致博士生教育质量的下降 对此高策理说改革不仅不会降低博士生的教育水平相反能够有效地提高博士生的教学水平 高策理说在国外博导只是一个工作岗位不论是教授还是讲师只要符合具有博士学位、有科研经费、所在学校有博士学位授予权、本人有水平有能力等条件就可以担任博导同时博导也是一个流动岗位不带博士生就不能称为博导 有专家概括改革的核心就是打破资格垄断使更多的优秀教师有可能参与到博士生的教育中；同时那些有资格的教授也必须通过不断地提高科研水平保持能够指导博士生的实力 高策理进一步解释说近年来清华副教授的水平越来越高学术思维活跃、创新能力突出其中很多人都具备了指导博士的能力许多人的教学科研能力甚至超过了一些教授这些年轻学者处在年富力强、最能出成就的阶段但因为博导评聘制度的束缚却迟迟不能带博士许多人要熬到50多岁才能成为教授才能当博导但却过了其搞科研、教学的黄金期而同时博士生也失去了很多获得最新和最有价值学术指导的机会清华推出新举措的宗旨之一就是为了增强导师队伍活力、培养青年教师 高策理表示为保证博导的质量除了校级评聘外学科和院系会对博导资格提出具体标准并进行严格把关；取消博导评聘不意味着对博导没有要求而是在学校的层面不作管理将管理权下放到学科和院系由各学科的分委员会核定博导的标准再由院系核定些博导具备当年的招生资格 此外学校还将有一些细节上的限制比如有的副高级职称属于实验或者技术系列未必能做博导高策理说“我们强调做博导还是教学科研系列是属于在一线做研究的老师”另外学校还会要求这些副教授具有博士学位 高校去行政化的现实努力 首都师范大学教育政策与法律研究院院长劳凯声告诉记者我国的博导制度开始于上个世纪80年代初当时刚刚建立学位制度不久不仅符合博导条件的教师很少而且博士生招生数量也很少有关部门优先选拔少量教授担任博导此后教授当博导成为惯例延续下来并逐渐形成一个博导阶层博导成为高校教师荣誉和地位的一种象征 劳凯声认为博导评聘制度的改革并非仅仅清华一所学校近几年国内多所高校都进行了相关的探索总体来说实践效果是积极正面的 北京高等教育学会副会长、教育学博士刘林说长期以来我国的博导主要局限于教授而按现行体制从助教成长为教授需要十五年到二十年甚至更长时间所以从整体上看我国博导群体的年龄偏大清华此次推出的举措有利于结构优化有利于创新人才的培养 在肯定清华的举措扩大校内博导人员选择面的同时刘林建议还可进一步把目标投向校外在社会上更广范围内选聘博导或由校内外专家共同组成博士生导师组将更有利于培养高水平拔尖创新人才 北京大学研究生院副院长刘明利结合北大的实践说北大从xx年开始评聘优秀的副教授独立指导博士生后来又在多个院系试行讲师做博导这些改革举措有利于加强博导间的竞争增强教师队伍活力“此外也带来一些观念上的变化大家对博导这个职位的认识正逐渐回归本源它其实就是一个职位教师