教师书法校本研修活动方案.doc

教师书法校本研修活动方案 校本研修是把教育改革、学校发展、教师成长有机统一起来的实践形式为了加快教育发展全面提高教师业务水平促进教师专业化成长为提高我校教育教质量培养一支基本功扎实的教师队伍结合我校实际特制定本实施方案 一、指导思想与目标要求 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能以提高教师岗位实际能力为目的使每位教师都能练就一笔好字（毛笔字、粉笔字和钢笔字）通过教师高素质的教来促进学生高质量地学培养一支观念新、业务精的创新发展型的教师队伍培养一批有思想、有能力、有特长、快乐的学生 二、基本功训练的原则 1、训练内容 坚持注重实际讲求实效以集中学习为主自主学习为辅通过集中培训、自练书法、成果展示、交流学习、座谈、专题讨论等形式开展教研组校本研修工作 2、训练形式 坚持以岗位练兵为主自学为主业务训练为主的原则采取集中辅导与个人自学相结合培训学习与实践锻炼相结合定期开展各种比赛活动以赛促练规划达标时限限期进行达标 3、工作组织 坚持自练、教研、比赛三位一体的原则 三、教师基本功训练内容 根据上级要求结合我校实际情况我们将利用好时间组织教师完成以下方面的训练： 1、写字方面：三笔字（毛笔字、粉笔字、钢笔字） 自带钢笔等文具书写指定内容小黑板由学校统一安排能正确运用毛笔、粉笔、钢笔按照汉字的笔画笔顺和间架结构书写规范的正楷体字并具有一定的速度 2、简笔画：注重基础的同时紧密结合学科特点强化训练课堂教学中必用、常用的简笔画 四、教师基本功训练的保障措施及要求 1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识 抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识要组织教师认真学习研究讨论、统一思想明确要求形成共识将教师基本功训练要求转化为自觉行动要落实目标责任制校长、主任分级管理分工负责层层发动真正使教师基本功训练做到人人重视成为每个人的实际行动 2、坚持把师德教育放在训练工作的首位 教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训但师德教育是搞好训练的重要前提和保证学校要开展系统的有针对性的师德培训活动和师德教育活动通过加强师德建设为技能训练提供强大动力保证基本功训练达到预期效果 3、集中培训与自觉训练相结合讲求实效 学校将实施先集中培训后自学训练的方式要取得实效必须打破形式主义依靠教师的自觉行为因此既要统一组织全体教师参加培训学习又要以教师自学训练为主人人建立各种笔记保证落到实处 4、建立激励机制强化检查评比 （1）反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想统一全体教职工的认识这是形成激励机制的思想基础 （2）引进竞争意识开展竞赛活动强化教师考核评价的驱动作用学校定于6月份举行教师基本功展示活动 5、健全校本研修制度建立校本研修工作档案 （1）健全校本研修制度定时间、定内容、定要求保证研修活动的有效开展 （2）校本研修要长计划、短安排早准备、重落实勤记录、详收集、抓过程 （3）建立教师个人成长记录袋建立学校校本研修工作档案 五、课时安排 1、集中培训4月11日4月20日 2、交流学习5月11日5月20日 3、自主学习4月21日6月19日 六、基本功展示活动安排 1、时间：XX年6月下旬分阶段和小项错开举行 2、内容与形式： A、毛笔字：教师在规定时间内每人写一幅毛笔字评出优秀奖 B、钢笔字：由学校统一出题教师在规定时间内每人写出一张正楷体字钢笔字评出优秀作品 C、粉笔字：由教师自选课程结合实际教学演示板书展现我校教师粉笔字基本功 七、领导小组 组长：程太安 副组长：王运杰 成员：李晓祯孟丽杰范金玲 李书芹高伟伟 霍治有杨亚飞黄江永团城第二小学XX年4月 校本研修实施方案（XXXX学年第二学期） 团城第二小学 XX年4月 教师书法校本研修活动方案篇2 为了更快的提高自己的业务水平走专业发展之路结合自身教学中的实际情况特制订个人校本研修实施方案 一、研修目标 在研修中要努力做到：一个中心两个转变三个提高四个结合 一个中心：以教师的专业水平的不断提高为中心；两个转变：转变教育观念和教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力提高教研水平和科研能力；四个结合：上公开课与听课学习相结合个人学习与组内交流相结合教研与科研相结合教育理论学习与教学实践相结合 二、研修任务 （一）、个人理论学习争取每学期精读两本教育教学名著并把精要和读后感想记下来 （二）、听课评课主要以本校教师为听课评课对象以校级公开课为平台并积极参加教研组内开展的听课评课活动同时努力争取参加省市县等各级组织的各类培训活动并及时做好笔记、填好听课记录 （三）、公开课每学期至少上一节公开课课前精心认真备课课后及时把案例、反思写下来并积极将优秀教学设计、课件、案例等向教育报刊杂志投稿 （四）、小组集中研修积极参加教研组开展的各项活动在活动中认真聆听踊跃发言并做好研修记录 （五）、撰写教学论文根据自己确定的课题研修任务独立完成一篇