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文档简介

南方与北方的人差异地理教案 【教学目标】 1、了解北方地区与南方地区的人文差异以及存在差异的原因 2、通过南北两地自然环境和人类活动的关系使学生受到生动人地关系的教育. 3、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理 【教学重点、难点】： 北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响 【课前准备】： 1、把学生分成小组每小组56人为宜 2、教学/Soft/Index.html课件：有关北方地区和南方地区的图片和录像资料 【教学过程】 一、故事导入、激发兴趣 多媒体显示：失意的饺子馆 “好吃不如饺子”东北饺子店在老家河北秦皇岛开第一家店时生意就非常火爆1998年落户南昌时经营场面和秦皇岛一样火爆一时间南昌市兴起了一股“饺子热”但是没过多久好景不复存在生意开始渐渐冷淡下来渐渐发展到门可罗雀饺子店不是转换经营就是大门紧闭老板百思不得其解究竟原因让“好吃不如饺子”店失意洪城同学们能不能告诉老板（请几位同学谈谈自己的看法） 多媒体显示：一方水土养一方人 我国的南方地区和北方地区由于自然环境的明显差异在经济发展、生活习惯方面都存在着较大差别蕴育了不同的风土人情今天我们学习南方与北方的人文差异（板书课题：北方与南方的人文差异） 二、合作学习掌握内容 1、下面请同学们欣赏几幅图多媒体显示六幅具有南方与北方特点的图片 请同学们观察思考：你能够区分上面的景观最常出现在个地区 欣赏后请同学们讨论回答 2、请同学们阅读课本9页图5.12和图5.13阅读课本中的“阅读材料”然后请同学们以小组为单位完成下表： 多媒体显示： 南北方地区乡村人文景观的差异 主要形成原因 土地利用类型 农耕制度主要家作物 作物熟制 传统运输方式 传统民居 传统运动 学生小组讨论回答完成表格教师纠正、引导达成共识 3、请同学们再思考一个问题：造成南北方农村生活景观差异的原因请同学们以小组为单位讨论完成下表 多媒体显示： 南北方农村生活景观差异的原因 学生小组讨论回答完成表格教师纠正、引导达成共识 4、我国历时悠久疆域辽阔自然环境多种多样社会经济环境亦不尽相同在漫长的历史发展过程中逐步形成了各地不同的民居建筑形式这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印生动地反映了人与自然的关系下面请同学们欣赏录像更深层次地去了解自然资源、自然环境、人类活动的关系 多媒体播放介绍南北方民居的录像 三、进行游戏精括知识 1、请同学们快速浏览课本今天所学内容 2、进行填字游戏 多媒体显示： 耕地类型：南（）北（） 粮食作物：南（）北（） 糖料作物：南（）北（） 气候灾害：南（）北（） 交通运输：南（）北（） 饮食习惯：南（）北（） 工业结构：南（）北（） 民居建筑：南（）北（）、南（）（）
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