班《如何提高学习效率》主题班会.ppt

如何提高学习效率,测一测,1.自习课上，你是否因为借东西而浪费时间2.自习课上，你是否时而翻翻这本书，翻翻那本书而不知道看什么3.你是否经常铃声响过才去找这节课所需的资料4.上课或晚自习是否需5分钟才能进入状态5.你是否课间只顾打闹，经常上课或自习才出去上厕所6.课堂上你是否会经常走神，发呆，转笔，吃东西，喝水,7.听课时你是否会因老师的某个话题而跟其他同学没玩没了的争论一些无关课堂的内容8.你是否在预习课小组讨论时嬉戏打闹，插科打诨或谈论一些无关课本的话题9.你是否经常会在空堂有人进入教室是总爱抬头看看是谁10.你是否经常把本该当天解决的问题留到以后再解决11.早晚读时，你是否会认真读书并有意识得完成背诵任务12.你尝试过在两操排队时做有意义的事吗,议一议,刚才测试的题目反映出我们在学习中的什么问题（估算由此每天会浪费多少间），并针对这些问题想出对应的解决策略小组讨论一下,暴露的问题,1.自习课上，你是否因为借东西而浪费时间2.自习课上，你是否时而翻翻这本书，翻翻那本书而不知道看什么3.你是否经常铃声响过才去找这节课所需的资料4.上课或晚自习是否需5分钟才能进入状态5.你是否课间只顾打闹，经常上课或自习才出去上厕所6.课堂上你是否会经常走神，发呆，转笔，吃东西，喝水,7.听课时你是否会因老师的某个话题而跟其他同学没玩没了的争论一些无关课堂的内容8.你是否在预习课小组讨论时嬉戏打闹，插科打诨或谈论一些无关课本的话题9.你是否经常会在空堂有人进入教室是总爱抬头看看是谁10.你是否经常把本该当天解决的问题留到以后再解决11.早晚读时，你是否会认真读书并有意识得完成背诵任务12.你尝试过在两操排队时做有意义的事吗,我们思想观念存在的问题,一、是以自我为中心,对他人,对家长甚至对社会缺乏责任感。,二、是道德认知出现模糊,什么该做、什么不该做，一些学生分辨力较差,三、是一些学生的学习目的不够明确,学习动力不足,学习态度欠端正,厌学情绪和两极分化现象依然存在。,四、是一些学生人文意识缺乏,对家长,对老师理解、尊重不够,时有顶撞现象发生。,我们周围存在着这样的学生，平常也学习，有时候也会很积极，但是有的时候会因情绪的影响而变得不想学习了，时间久了，心静的时候就突然想学习了，但是由于平时的不注意积累，导致各学科都学不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎么办！,问题：你认为这样的学生思想观念上存在哪些问题？,对策：向时间要效率！,1.充分利用时间，特别是零散的时间方法提示：课间操时将前两节课的内容快速过一下，抓住重点，便于巩固2.学习要有计划，提前做足准备方法提示：计划的安排应合理，科学，尽量不要让你的时间浪费3.做事时集中注意力，客服上课说话，走神等坏毛病方法一：做好预习，对课堂内容有一定的了解方法二：认真做笔记，是自己能跟老师的思路走方法三：课前要有“必须当堂掌握的”决心4.克服拖拉的坏毛病，最好准备备忘录，有一个计划，并且明确目的5.一定要保证充足的睡眠，注意劳逸结合,7+18,含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.,清华才子谈高效学习,一、每天保证充足睡眠,二、学习要全神贯注,三、坚持每天体育锻炼,四、学习要主动,五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。,六、注意积累和整理资料,课堂学习方法这一条至关重要，每天老师讲课一般有5个小时，如果提高了课堂学习效率日积月累，那产生的效果将是多大。具体有以下几点：1.1课前预习预习后分清已会和不会的部分，做到听课时针对对待。如果有时间，对于不会可以努力从不同的角度去理解，但不要耽搁过多时间。对于理科要预先多想几个为什么，以扩展思路，融汇知识的内在联系，达到深入理解知识。1.2课堂上紧跟老师的思路听课听课时要紧跟老师的思路听课，即使有的地方一时不懂，应迅速记录下来，重新跟上老师的思路听课。关于记笔记，对于听懂的内容，不必记录，重点记录不懂的部分。不会的可以向老师请教，也可以向同学请教，注意向同学请教时不要耽搁人家过多时间。1.3做作业巩固所学内容下课后做作业前，应复习新学内容，搞懂后做作业。,课下2.1关于宿舍学习一个原则，不主张熬夜，绝对禁止学习到深夜（超过11：30），那种牺牲休息时间，无限延长学习时间的方法，导致白天学习效率低下，本末倒置，与我们的目标背道而驰，不值得提倡。2.2注意利用零碎时间零碎时间，注意积极利用，睡觉前可以回顾当天内容，饭前饭后，乘车，刚起床都可以用于记忆理解。但体育活动、行走时要专心，注意安全。2.3整理错题本整理错题本，并定期温习，达到从错到对。对此你有体会，不再重复，需要注意的是要做得更好，因为对手强大。语数外、理化生、政史地都应有。2.4关于题量和题型做习题，更多是题型的训练，题型扩展思路，题量主要是熟练。二者有一定关系。2.5注意一题多解的思维培养对于数理化，更要注意一题多解思维的培养，这是加强知识融会贯通的有效方法，同时也是扩展思维，提高创新能力的有效方法。,总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课