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文档简介

专业结构优化与新课程体系构建研讨会,行业转制高职院校专业结构的调整与优化-广州铁路职业技术学院专业结构调整的思考,广州铁路职业技术学院,行业转制高职院校专业结构调整与优化,专业结构调整是高等职业院校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方向一项重要而经常性的工作，是当前和今后高等职业教育改革和发展的重要内容。当前区域经济的发展日新月异、人才需求瞬息万变，高院校如何通过调整优化专业结构来保证培养的高素质技能型人才适应产业需要，促进学校由扩张型发展向内涵型发展转型，成了一项重要的课题。,一、专业结构调整与优化的依据二、学院概况与专业设置的情况三、专业调整与设置的原则和思路四、专业调整与设置的做法五、专业调整与设置的成效六、专业调整与设置的思考,行业转制高职院校专业结构调整与优化,一、专业结构调整与优化的依据,（一）教育部的两个文件关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见（教高【2004】1号）关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高【2006】16号）教育部关于专业调整与设置的四层意思：必须服务于区域经济发展的要求；必须科学合理，有针对性；必须根据各院校的办学条件，做到有所为有所不为；必须思考建立龙头专业和支撑专业的专业群。,（二）珠江三角洲地区改革发展规划纲要建设现代综合交通运输体系加快发展先进制造业大力发展高技术产业优先发展现代服务业,二、学院概况与专业设置情况,广州铁路运输职工大学,广州铁路机械学校,广州铁路成人中专,铁道部主办广铁集团主管,广州铁路职业技术学院,优良成绩通过评估正积极创建省级示范院校,广州铁路职业技术学院,广州市政府主办广东省教育厅主管,二、学院概况与专业设置情况,专业建设中存在三方面问题1.专业分布相对分散2.专业设置针对性不强3.专业建设及管理模式尚未形成,三、专业调整与设置原则与思路,1、原则原则一：有所为有所不为的原则即针对珠江三角洲地区改革发展的需要，根据学院自身办学条件和优势，调整弱势专业，开设能办强办出特色的专业。原则二：以轨道交通产业链为主线的原则即学院专业调整和设置都紧紧围绕轨道交通产业链这以主线，形成同类院校同类专业的不同专业定位。,2、思路突出轨道交通产业链做优轨道交通类专业做强先进制造类专业做实现代服务类专业,四、专业调整与设置的做法,具体作法八个字：整合、拓展、开发、组建,四、专业调整与设置的做法,具体作法八个字：整合、拓展、开发、组建,四、专业调整与设置的做法,具体作法八个字：整合、拓展、开发、组建,四、专业调整与设置的做法,具体作法八个字：整合、拓展、开发、组建,五、专业调整与设置的成效,1、四类专业基本形成,五、专业调整与设置的成效,2、第一批四个专业群已经构建成形,五、专业调整与设置的成效,3、轨道交通产业链主线基本形成,五、专业调整与设置的成效,4、学生就业率、实训基地建设、技能竞赛方面取得良好成效,六、专业调整与设置的思考,1、成立专业结构调整工作小组2、开展专业结构调整
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