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文档简介
7.3三角形的内角和,学习目标,1.组织学生通过量、剪、拼等实践活动，发现、验证三角形的内角和是180，并能运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗透“转化”的数学思想。3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。,情境导入,猜谜语,形状像座山，稳定性能坚，三竿首尾连，奥秘大无边。,汇报已知:,你知道哪些有关三角形的知识呢？和大家说说:,探究新知,算一算，三角形的内角和是多少度呢？,三角尺,量一量,请同学们剪下书上第113页的3个三角形，小组合作量出每个三角形的内角的度数，再算出内角和。,3,2,3,1,平角：180,拼一拼,折一折,2,3,折一折,三角形内角和等于180。,折一折,在一个三角形中1=140，3=25求2的度数。,18014025=15180（140+25）=15,？,典题精讲,易错提醒,钝角三角形的内角和比锐角三角形的大。（）,任何三角形的内角和都等于180。,钝角三角形的内角和比锐角三角形的大。（）,错误解答,正确解答,爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70，它的顶角是多少度？,1807070=40180702=40,学以致用,下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？,50,60,120,40,50,判断：（1）三角形的内角和是180。（）（2）钝角三角形的内角和比锐角三角形的大。（）（3）三角形越大，它的内角和就越大。（）,请你设计一个三角形，并说出每个内角的度数，比一比谁设计的
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