学校教研工作制度XX.doc

学校教研工作制度XX 学校的教研工作如何实现制度创新更好的促进课程改革的全面实施促进教师的专业化成长等是摆在学校面前的紧迫任务以下是学校教研工作制度希望对大家有所帮助 校本教研以新课程为导向以促进学生发展为宗旨以新课程实施过程中教师面对的各种问题为研究对象以教师作为教研的主体强调理论指导下的实践性研究研究和解决教学实际问题总结和提升教学经验促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长努力推动课程改革目标的全面落实 1、树立校本意识改进教学实践中的方式和方法解决我们面临的教育教学问题促进教师的专业成长促进学生的全面发展促进教学质量的提高 2、整合教导处、科组、年级组等多种力量建立学校教研网络全体教师围绕共同的目标努力提高教科研水平努力全面提高教学质量 3、树立研究意识促使教师由“教书匠”向“专家型”转变采取“请进来走出去”的办法来提高教师教育教学研究水平 4、树立“科研强校”意识积极开展校本研修与课题研究 建立以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、调查研究、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件灵活运用开放式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式以“问题计划行动反思”操作方式努力提高校本教研的针对性和实效性 学校建立“三级”校本教研网实行校本教研工作分级负责制 第一级校长、教务主任校本教研工作制度 1、全面制定学校校本教研制度与计划发动全体教师参与校本教研督促和评价校本教研 2、带头学习教研理论并参与教学研究举办专题讲座校长、主任每月坚持深入课堂每学期听、评课60节以上 3、定期召开课题研讨信息交流会组织撰写校本教研活动方面的心得体会、教学反思、专题论文等 4、根据新课程改革的需要与教学中遇到的实际问题审定学校的教科研课题并督促逐级落实 5、发动全体教师从自己实际出发学习教育理论注重联系实际加强对实践成果的经验总结 第二级科组长校本教研工作制度 科组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一科组长应负责组织本学科有关教学研究的全部工作 1、组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目的、任务讨论并确定分年级教学要求制定学期科组计划组织领导全组教师制定年级教学进度计划并严格执行 2、组织教师进行教学常规建设实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化 3、积极开展教学研究活动根据教学实际围绕学校教科研课题确定教研组、个人每学期的研究课题有计划地开展研究与交流汇报组织教学研究课、公开展示课及时总结、交流、推广教学经验撰写经验论文 4、大力抓好本学科教师的教学工作组织本学科教师认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法认真备课写好规范化教案讲好每一节课教好每一个学生组织好每周一次的教学研究活动5、每学期组内开展一次观摩评议活动研究教材、教法和学法交流经验提高教学质量 7、每学期要向学校提交一定数量的经验论文或心得体会等 第三级教师校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、促进教师专业化成长的重要手段教师是校本教研工作的承担者和受益者教师参加教研活动的质量直接影响到学校教育教学工作的质量教师必须主动、认真地进行教研活动在活动中不断提高自己的业务能力 1、积极参加学校各级教研组组织的各项教研活动态度端正 2、认真完成学校、教研组、年级组交给自己的任务开学初确定本学年个人教研的研究课题并在教学实践中展开研究 3、认真参加听课、说课、评课活动每周坚持写教学反思每学期至少听、评20节课 4、要坚持做到“六个一”：每学年精读一本教育教学理论著作研究一个教学课题上好一堂教学公开课完成一份教学设计写一篇教学叙事案例写一篇教研论文 5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料认真制定好一学期的授课计划能把握好课程标准和教材要求认真备好课写好教案 总之新一轮的基础教育课程改革对我们提出了更高的要求我们要变压力为动力认真完成计划提高校本教研质量使我校校本教研工作