（教育经济与管理专业论文）高校研究生组织的运行逻辑——基于某研究生会的个案研究.pdf

摘要 由于高等教育的扩招，高校学生结构发生了巨大变化。高校研究生规模逐年大幅度增长， 研究生群体在学校建设中的作用越来越大，研究生组织尤其是研究生会在高校中的地位和作 用日益凸显出来。本文采用实地研究的方式，真实地展现了某研究生会的日常管理和工作世 界，不仅为研究研究生组织开拓了一个新视角，而且对了解当前研究生组织的工作现状和以 后的工作改进都有一定的借鉴意义 本研究的主要内容分为五个部分。第一部分( 第一章和第二章) 是关于j 研究生会的一 些背景介绍，包括j 研究生会所在学校和学院的背景、制度环境、研究生群体的特点以及j 研究生会本身的发展历程、组织结构和规章制度的建设等方面内容。第二部分( 第三章第 四章和第五章) 分别从组织成员、信息沟通和经费运作三个方面描述了j 研究生会的运作情 况第三部分( 第六章和第七章) 分j ；6 以】研究生会开展活动的时空范围和具体管理过程为 转移描述了j 研究生会的运作情况。第四部分( 第八章) 通过对不同群体的访谈来展现对于 研究生会性质和功能的不同认识和观点第五部分( 第九章) 是对全文的一种总结。笔者认 为，研究生会有其自身独特的特点；在实际生活中，研究生会呈现出组织功能萎缩自治性 质淡化、泛行政化、成为学生管理机构的最末梢环节等缺陷；研究生会及其成员在夹缝中得 以生存和成长。 关键词：研究生组织研究生会运行逻辑实地研究 a b s t r a c t ：d u e t o t h ee n l a r g e m e n t o f a d m i s s i o ns e l a o o l l e a v e r s t o i n s t i t u f i o m o f h i g h e r l e a r l f i n g , t h e $ 1 i u c i u mo fs t u d e n t si nt h e s ei n s t i t u t i o n sh a sc h a n g e dt r e m e n d o u s l y w i t ht h es i x t l co f p o s t g r a d u a t es t u d e l l t si n c r e a s i n gg r e a t l yy e a rb yy e 屿t h cp o s t g r a d u a t eg r o u p s r o l eb e c o m em o l l i ： a n d 啪p r o m i n e n ti nt h e a 嚣路o fc o n s t r u c t i o nl m i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e s t h cs t a t u sa n d f i m e t i o mo lp o s t g r a d u a t eo r g a n i z a t i o n s , e p e c i a l l yt h el m t g r a d u a t es t u d e n tu n i o n s , s t a n do u td a y b y d a y b yt h ew a yo ff i e l dl e $ e a l c h 。t h i st h e s i st r u l yd i s p l a y sap o s t g r a d u a t et u a i o n sd a i l y m a n a g e m e n t 柚do t h e rw o f kt h 露r e s e a r c hn o to n l yd e v e l o l 晦an e wp e r s p e c t i v et os t u d y p o s t g r a d u a t eo r g a l l i z a t i o n s , b u t a l s o p r o v i d e st , o n c x p e r i c n c ef r o mw h i e l aw e nl c a m s o m e t h i n ga b o u tt h ec u r r e n tc o l l e g ep o s t g r a d u a t eo r g a n i z a t i o ma n dd r a w s o m el e s s o mf o rf u t u r e w o r k t h ct l m i s b ed i v i d e di n t of i v ep a r t s p a r t1 ( c l a a p t 自rla n dc h a p t e r p r o v i d e s1 1 0 1 1 b a e k g r o t m di n f o r m a t i o na b o u tp o s t g r a d u a t es t u d e n tu n i o n , i n d u c t i n gt h eb a c i 【g 舢do tt h e l l n i v e r s i t ya n di t ss u b o r d i n a t ec o l l e g et ow h i c ht h eu n i o ni ”l o n g s , s y 咖me m , i t o n m c n l c ，t h e c h a l l c t c t i s t 泌o fm ep o s t g r l l d u a t e 西啷越w e l l t h em l i o n s 如w l o p i n gp r o c e s s p a r t2 ( c h a p t c r 3 ，a l a p l e f4a n dc h a p t e r5 ) d e s a i l 啪h o wt l a cu n i o nf 1 1 u c l i o l l ef r o ma s p e c t so ft m i o l a n x 硇l b 廿c r c h a n g i n gi n f o m a a t i o na n dh o wt h e yc o l l e c t a n di l s ef u n d sr e s p e c t i v e l y p a r t3 ( c h a 陋6a n dq i a p l 懿7 ) d 雠l l t o e sh o w t h cu n i o nf u n c t i o i i sf i - o mm e 缅a n ds p a s c o p e 柚d i t sd e t a i l e dm a n a g e m e n tp r o c e s si nw h i c ht h eu n i o n r 妇o u tl k e t i v i l i e s p a r t4 ( c l , a p t h8 ) 弘龆“! 扭出触li & o i j o n sa n dv i 朋t o w a r dt h eu n i o n sp r o 删c sa n d u q o i o i i i sb yi n t e t v i c w i n g p e o p l eo fd i 鼬g r o u p s h l t5 ( c h a p t e r9 ) i st h e 蜘删n 缸yo ft h et h e s i s ma l l l t h o l rb e l i e v e s l , t g r a d u a t c 皿i o 璐p 艘i e 璐t l a e i r 叩睇i 丑l 缸a 札溉i nd a i l y 脚h o w e v e l r , t h ep o s t g r a d u a t e t m i o m o r i g i n a t i o nf u l l l c t i o na i m i n i s h , t h ea u r ，r l o m o u sp r o p e r t i e s s 札i t s e l fb 。m eo v c l t a d m i n i s t r a t i v ea n dr e d u c et ot h el o w e s ts e g m e n to ft h cs t l l d e n ! m a n a g e m e n to r g a n i z a t i o b t h e p o s t g r a d u a t ew f i o n ss u s t a i na n dd e v e l o pi nt kc r a c k s k e yw o r d s ：l o s t g r a d u a t em 挚l n j 圳；l o s t g r a d u a t eu n i 吣r i 腻舶nl o g i c , ；f i e l dr e s e a r e l a n 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1 、坚持以。求实、创新”的科学精神从事研究工作 2 、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果 3 、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的 4 、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果 5 、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意 作者签名： 日期： 学位论文使用授权声明 、 币谚 及、 j 必闾凑 聩 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版保密的学位论文在 解密后适用本规定 作者签名： 日期： 0 导论 论文选题的理由和研究目的 之所以选择高校研究生组织作为研究对象，有以下原因： 第一，统计资料表明，1 9 7 8 年一1 9 9 8 年，中国大陆共有鹋万研究生1 9 9 8 年全国 招收研究生7 3 万人，2 0 0 4 年达到了3 3 万人。增了近五倍教育部的统计还显示，2 0 0 3 年 中国报考研究生的人数达到7 9 7 万人，其中应届生占4 8 2 ，录取人数为2 6 9 万人2 0 0 4 年，全国约9 4 5 万人报考，其中应届生报考人数4 7 4 万人，占报考总数的5 0 2 ，录取人 数为3 3 万人本世纪之初的五年里，研究生招收数量已达1 0 9 8 万人，大大超过了上个世 纪1 9 7 8 1 9 9 8 年2 0 年间的总和继2 0 0 5 年报考人数第一次突破百万，2 0 0 6 年报考人 数1 2 7 万，而招生人数也已经达到了3 4 4 万。是2 0 0 0 年的5 倍多，在研究生的数量上，中 国已经位居世界前列。随着高校研究生规模不断扩大，尤其是重点大学纷纷向研究型大学 发展，重点大学研究生的规模逐年大幅度增长，重点高校的学生结构将发生巨大的变化有 资料表明，北大、清华目前( 文章发表干2 0 0 2 年，笔者注) 研究生数量已经和本科生持平， 规模较小的北京邮电大学、北京科技大学，中国地质大学研究生数量也超过2 0 0 0 人。南京 大学，截至2 0 0 4 年1 1 月，在校研究生己达9 4 5 0 人，与本科生基本持平预计未来几年。 高校学生的学历层次结构将发生巨大变化，特别是研究型大学，研究生将在数量上超过本专 科生研究生群体在学校建设中的作用越来越大，而作为研究生学生组织的研究生会的地 位和作用也凸现出来所以有必要把研究生组织作为研究对象来进行研究 第二，笔者在研究方法上想尝试运用一种实地研究的研究方式实地研究本身有自己的 一系列理论假设、操作步骤和具体方法，但在研究个案的选择以及研究者进入实地的方式上 有两种不同的方式：研究者可以选择一个相对陌生的环境开始自己的实地研究；也可以选择 一个自己相对熟悉的环境从事自己的实地研究但二者本身都有自己不可避免的优缺点比 如，前种方式以一个外来者的身份进入一个相对陌生的环境，可以以一种不同于被研究者的 眼光和思维方式看待那些对于被研究者来说已经是非常熟悉的事情，也许可以得出一些意想 不到的结论。但这样却面临一个如何进入研究实地以及如何被被研究者接纳的问题，就需要 研究者花费很长的时问去熟悉环境、熟悉被研究者和收集资料。如果采用第二种方式进入 l 吴志宏，t 大学扩招和就业闯晨m ，当代青年研究，2 0 0 5 ，0 2 2 另眼看研究生扩招 ，h t t m w w w c l t l n a i i l h t c o m c a 2 0 0 4 i i a o v u d o c 2 0 0 6 4 ) 5 - 1 9 9 l $ $ , h t m 3 袁金辉应中正，北京重点大学研究生会工作现状，青年研究) ，2 0 0 2 年第2 期 4 梅峰，高校研究生会工作的现状分析与思考。中国研究生，2 0 晒，4 5 笔者列举了一些中外著名的实地研究著作为倒，西太平洋的航海者 是首屈一指的民族志经典著作，它 的基本内容是对新几内亚东部的南马辛区域( s o u 吐咐 m a x i m ) 所特有的库拉活动的记述作者马凌诺 斯基在1 9 1 4 至1 9 1 8 年问到新几内亚进行了三次调查，分别是1 9 1 4 年8 月至1 9 1 5 年3 月。1 9 1 5 年5 月至 1 9 1 6 年5 月，1 9 1 7 年1 0 月至1 9 1 8 年1 0 月三次调查花去了他两年半的时间( f 英l 马凌诺斯基著，粱永 佳李绍明译：西太早洋的航海者 ，华夏出版社，2 0 0 2 年1 月第一版，译序第2 页) 街角社会 是早 期运用参与观察法进行实地研究的步完整的记录，是研究组织文化的一十。样板”，它开辟了在城市中进 行实地研究的新领域，并确立了研究标准作者于1 9 3 6 至1 9 4 0 年。对波士顿市的一个意大利人贫民区进 行了实地研究，这本书即是对这一观察过程、所获资料及结论的翔实而生动的记述( 【美1 威廉富特怀 特著；黄育馥译：街角社会；一个意大利人贫民区的社会结构 ，商务印书馆，2 0 0 5 ，出版说明) ；校长 办公室的那个人一种民族志，这本书是教育民族志的经典之作，作者在1 9 6 6 年开始进行这个研究 1 嚣 研究实地，研究者可以免去熟悉环境的过程，节省很多研究时间，在有限的时间内收集到更 多的资料t 但是却面临着一个研究者如何“化熟为生”的过程。研究者从日常的生活和思 维方式中跳出来，用。另一种眼睛”看代周遭所发生的事情，处理好与被研究者的距离和关 系t 是采用这种方式进入实地的关键之处笔者比较了两者的利弊，结合自己的实际情况， 决定选择自己相对比较熟悉的研究生生活进行研究，以研究生组织作为研究对象，以某研究 生会作为具体研究个案，进行自己研究 第三，笔者本人的兴趣以及在工作中的困惑激发了自己对研究生组织的研究热情笔者 在研一时候，由于偶然的机会加入到了院研究生会，后来又成为院研究生会主席在研究生 会工作期间，笔者学到了很多知识，同时也产生了许多困惑研究生会究竟是一个什么性质 的组织? 他在多大程度上代表了广大研究生的利益? 在每天时钟的“滴滴答答”中，研究生 会到底是如何运作的? 是什么力量在维持着它的存在、运行和发展? 它在发挥着什么功能? 不同的群体是如何看待研究生会的? 研究生会里的成员究竟在为谁工作等等这些问题表面 上看起来似乎一眼就可以看出答案和得出结论，但真的是我们所想象的那样吗? 我们心中对 研究生会先入为主的观念是否会影响对研究生会客观真实的评价，而我们却对此毫无所知 呢? 真实的再现高校研究生组织，尤其是研究生会的运行情况，探寻研究生组织的运行逻辑， 是促使笔者选择研究生组织作为研究对象的原因之一 研究目的：笔者试图以研究生组织作为研究对象，以某研究生会作为具体的研究个案展 开研究，辅之相关的教育组织理论和有关的政策法律法规，真实呈现高校研究生会的实际运 作过程，寻找研究生组织在“应然”理想状态和“实然”现实状态之间的距离，并分析其中 深层次的原因，探寻研究生组织的运行逻辑 蒸鬻国内外关于研究生组织的研究现状及趋势 0 2 - 1 国内的研究 关于。研究生组织”的论文被遗忘的角落 研究延续了两年时问( i h t yf w o k ：o 著，白亦方主译：校长办公室的那个一种民族志 ，师 大书苑有限公司发行( 台) ，2 0 0 0 年版 9 8 4 年w a v c l a d 版本之前言) l 教育行政组织的发展与创新一 对基层教育行政的个案研究) ，作者通过到一个县去调查县级的教育行政组织县教委是在怎么样工作 的，研究其行政改革的成绩及今后的发展趋势作者分别于1 9 9 7 年3 月1 0 至4 月2 0e l 和1 9 9 7 年7 月3 1 日至9 月8 日。两次集中时间到嘉鱼县教委做实地研究，几种调查时问前后近百天( 张新平著；教育行 政组织的发展与创新对基层教育行政的个案研究 南京师范大学出版社，2 0 0 0 年6 月第一版，第1 9 页) ；学校生活社会学，作者选择了苏北古城的模范中学做实地研究，从1 9 9 9 年5 月初到1 1 月低一直扎 根在模范中学。前后时问近二百天( 刘云杉zt 学校生活社会学，南京师范大学出版社，2 0 0 0 年8 月第 一版，第甜页) i 另外，近年来一些博硕士论文也选择了实地研究作为研究方式进行自己的研究，研究者 深入实地进行研究时间不一而足，但都花费了研究者很长的时问而所有这些研究。笔者认为有一个共同 的特点就是研究者们都有意或无意选择了一个自己比较陌生的环境开始从事自己的实地研究。所以花费 的时间比较多 1 费孝通的( i n - 村经济一中国农民的生活( 2 0 0 5 年版商务出版社) 是作者根据1 9 3 6 年在江苏省昊江 县开弦弓村的调查资料而写成的重要学术著作，是人类学实地调查和理论工作发展的一个里程碑作者在 写到选择这个村庄的原因中写到：。由于时同有限，调查必须在两个月之内完成，如果我在一个全然不熟悉 的地方工作，要在这样短的时问内进行任何细致的研究是不可能的开弦弓村属于吴江县，而我就是吴江 人t 我首先在语言上就有一定的有利条件”，尤其我在这个村子里，可以充分利用我姐姐的个人关 系此外，我以前曾多次访问过该村( 第3 9 页) 笔者认为，在这里。费老就采用了第二种进入实地 的方式，所以可以在短时间内收集到大量的资料 2 笔者通过万方数据库检索结果，主要以硕士论文为检索对象，从1 9 7 7 年至2 0 0 6 年，输 入“学生组织”主为题词的论文检索结果为0 篇；输入。学生会”为主题词的论文检索结 果为0 篇；输入。研究生会”为主题词的论文检索结果为0 篇：但输入。学生管理”为主题 词的论文检索结果却为1 7 篇在这1 7 篇文章中，涉及“高校学生管理法制化”的文章有4 篇，涉及“新形势下高校学生管理创新。的文章有9 篇1 。涉及。电脑新技术的应用下的学 生管理”的文章1 篇，涉及“中国近代高校教学管理历史回顾”的文章1 篇，涉及。中学( 专) 学生管理”文章2 篇这1 7 篇论文虽然不是专门论述。学生组织”的。但是笔者发现在这 些文章中直接或间接谈及“学生组织”、“学生社团”、“学生自主管理”、“学生的自主性 “学生参与管理”等的论文共有1 1 篇。由此可见，专门以学生组织( 研究生组织) 作为研 究对象的论文。还属于空白领域而且，仅有的几篇涉及学生组织( 研究生组织) 的论文， 也只是把学生组织( 研究生组织) 作为学生管理的手段和工具来认识 关于。研究生组织”的期刊被简化的对象 笔者通过对中国期刊网数据库检索结果，从1 9 7 7 年到2 0 0 6 年，输入“高校学生组织。 为关键词的论文检索结果为1 8 篇，输入。研究生会”为关键词的论文检索结果为1 5 8 篇， 其中核心期刊检索结果为“篇作者除去这些文章中的一些通讯、要闻之类的文章，阅读 其他文章发现有如下共周点： 第一、 强调研究生会的“自我教育，自我管理、自我服务”的性质几乎所有文章都 提及研究生会是在党委领导和团委指导下进行。自我教育自我管理自我服务”的群众性自治 组织 第二， 承认研究生会在高校的地位和作用其主要作用有：一是代表研究生参与学校 的决策与管理，二是宣传学校的方针和政策，落实学校党委和职能部门布置的有关工作；三 是切实维护广大研究生的利益；四是了解研究生的思想动态和存在的问题，反映研究生的意 见和呼声；五是组织学术、文化、体育、公益等活动，促进校园文化建设 第三、看到研究生会中的一些弊端和薄弱环节这些弊端和薄弱环节表现在许多方 面眉峰在高校研究生会工作的现状分析与思考 中认为，当前高校研究生会工作存在以 下四个方面的问题：活动内容相对单调、形式陈i h ；不能满足广大研究生多方面多层次的需 求；活动数量少、影响小，覆盖率低；经费来源不畅；干部队伍结构不合理，缺乏稳定性。 而王郑丰在高校研究生会工作中存在的问题及对策研究 中认为高校研究生会存在的问题 表现在：干部的选拔机制单一，选拔方式简单；理论知识学习欠缺，工作继承性差；部门条 块分割严重，协作意识较差；制度建设不完善，实施中又大打折扣；干部任职连续性差，不 连贯；激励措施不够，凝聚力低下；定位不明确，管理模式不稳定等七个方面 第四、提出一些改进研究生会的建议和意见许多文章在分析了高校研究生会的问题 之后，也相应的提出了一些建议和对策比如，提高对研究生会的重视；加大对研究生会的 经费投入；理顺研究生会的管理体制；健全研究生会的制度建设；加强对研究生会的管理； 1 所谓新形势是相对于传统的旧形势而言的，比如面向2 l 世纪的高校学生管理、羁络影响下的学生管理、 公寓社会化背景下的学生管理等等笔者洼 2 赵金秀燕红，高校研究生会建设的实践探索 ，教育发展研究，2 0 帖年第4 期 3 眉峰，高校研究生会工作的现状分析与思考 ，中国研究生 。2 0 晒，舛 4 王郑丰，高校研究生会工作中存在的同题及对策研究 ，沿海企业与科技 ，2 6 年第2 期 3 强化研究生会的激励措施等等 第五，研究方法上多用文献法、经验总结法；所提建议大而空洞，没有可操作性；文 章篇幅普遍比较短小 0 2 - 2 国外的研究一尚待发掘的领域 笔者通过e b s o e 3 上，输入c o l l e g e s t u d e n to r g a n i z a t i o n 为关键词共查出相关文章1 2 篇， 输入c o l l e g es t u d e n tu n i o n 为关键词共查出相关文章9 篇，输入c o h e g es t u d e n tl e a d e r 为关键 词共查出相关文章9 篇。输入c o l l e g es t u d e n tg o v e r n m e n t 为关键词共查出相关文章4 篇笔 者通过对这些文章进行内容分析，发现有以下特点：1 、文章主要涉及的内容有学生组织的 参与与民主方面、学生领导者的培训与学习方面、不同种族学生对学生管理的平等权利方面、 女性在学生管理的参与与领导的平等权利方面、学生组织的自我管理方面等内容；2 、这些 文章与其特定的政治经济制度和文化背景有关，比如，美国是典型的移民国家，不同种族的 学生在学生组织管理和领导方面的平等权，是一个研究比较多的领域；又如，美国的学生组 织比较关注妇女在学生组织中的地位和平等权利，这与美国的妇女运动以及比较关注妇女在 社会生活中的地位等有关；3 、在研究方法上面，注重案例分析和实证研究。可见，关于国 外的学生组织( 研究生组织) 的研究，一是相关的文献翻译的比较少；另外是缺少这方面的 比较研究，还有待发掘 聪研究方法 研究的目的、内容决定研究所采取的路线、方法和途径，学术之所以称为术正是因为研 究之始必须选择研究方法，研究之中必须贯穿方法，研究之后必须验证并授之以方法这 可谓道出了研究方法选择的慎重性和重要性研究方法本身并不存在。对与。不对”、。好 与。不好”之分，只有与研究的问题以及研究过程中其他因素相联系时才可能衡量其是否。时 宜”在对研究方法进行探讨的时候应该注意保持一种平衡：一方面，给予研究方法以必要 的注意；另一方面，要防止。方法至上。根据本文的研究对象、研究目的以及实地研究方 法的特点，作者拟采用实地研究的方法 。”- 实地研究( f i e l d - - r e s e a r c h ) 是指研究者以其专业素养，亲赴拟探讨之现象相关的场 合进行体验与观察，就其经历作为分析之资料，据以验证研究理论与假设他具有以下几 个特点z ( 1 ) 它是现场调查，主要采取直接接触调查对象的访谈、观察方法；( 2 ) 它是定性 为主的调查，主要从性质状态及动态表现来进行主观判断；( 3 ) 它是微型调查，总是比较深 入地接触具体的社区或群体；( 4 ) 它是系统的调查，在调查中要对微观社会做全面的系统分 析；( 5 ) 它还是动态的调查。因为现实生活既有稳定的结构，也有变动不居的内卫环境，人 们不断地以自己的行为适应和改变生活。洛夫兰夫妇( j o h n l y nl o f l a n d ) 在其著作 社会情景分析 ( a n a l y z i n gs o d a ls e t t l n g s ，1 9 9 5 ：l o l - - 1 3 ) 中，讨论了几种适合实地调查的 i2 0 0 3 年1 2 月全国教育管理学科学术委员会，全国教育管理协作研究会年会论文第为篇第1 5 1 页学 校管理理论研究方法的追索和省思 作者李保强 2 王玉民，社会科学研究方法原理，洪业文化事业有限公司( 台) 。1 9 9 4 版，第1 5 3 页 3 张新平，教育行政组织的发展与创新一对基层教育行政的个案研究) ，南师大出版社，2 0 0 3 年版，第 1 5 页 4 社会生活因素，并称它们为思考的议题( t h i n k i n gt o p i c s ) 它们是实践( p r a c t i c e s ) 、情节 ( 印i s o d ) 、邂逅( e n c o u n t m ) 、角色( r o l e s ) 、关系( r e l a t i o n s h i p s ) 、群体关系( g r o u p s ) 、 组织( o r g a n i z a t i o n s ) 、聚落( s e t t l e m e n t s ) ，社会世界( s o c i a l w o r l d ) 、生活形态或亚文化( 1 i f e s t y l e s o rs u b c t d t u r n s ) 总括来说，实地调查具备在自然情景下探索社会生活的优点它能够给研 究者提供系统的观点；最适合在自然情景下研究态度和行为；特别适合跨越时间的社会过程 研究尽管有些事情可以通过问卷或在实验室进行研究，但有些不行，而且在实地的直接观 察中，可以让你看到不能预期或测量的微妙之处或其他事件 张新平老师认为我国传统教育管理研究方法，从方法论和研究方式上落入两种基本的范 式，这就是居于支配地位的思辩研究( i n t e r p r e t i v i s tr e s e a r c h ) 和具有陪衬意味的实证研 究( p o s i t i v er e s e a r c h ) ，他称实地研究为教育管理研究的第三条道路他认为实地研究在 发展过程中，通过与某些有内在相似性的方法的共同交流，已经逐渐形成了一套具有自己特 色的次方法体系这些次方法包括参与观察、访谈、人工制品的收集以及一些用于辅助目的 的闯卷调查等诸方面教育管理实地研究也已形成一个大致可供操作的程序范例，具体说来 分为以下几步；联系和确定实地研究对象诩过各种相关渠道了解、掌握被调查对象面上 情况，形成一个初步印旁明确所要观察、研究的主要问题，拿出一个大致的设想和计划 与被调查对象协商落实实地研究的时间和其他一些相关事务的安捧一围绕重点，有 目的地进行观察和调查，做好各种观察记录研究工作初步结束，整理分析资料并撰写论 文初稿将论文初稿送交被调查对象审阅，请他们提出修改意见，最后定稿本文在具 体的实地研究中，采用了张老师关于教育管理实地研究的一系列研究手段和步骤，具体如下： 实地观察；笔者于2 0 0 6 年4 月2 4 日到5 月9 日，在研究对象所在地点实地蹲点观察研 究对象1 周，并做了详细的书面记录笔者从2 0 0 4 年l o 月到2 0 0 6 年l o 月份，历时两年在 所观察研究生会工作。实地参与了研究对象的多项活动，熟悉该组织的具体的运作过程 深入访谈。笔者针对不同的对象( t l 导更研会成员各班班干部、普通同学) 制作了 不同的访谈提纲，并具体实施了深入访谈，傲了详细的记录 文本资料分析s 笔者收集了研究对象从2 0 0 4 年到2 0 0 6 年的所有的计划、总结、策划、 规章制度等文本资料以及许多第一手的原始资料： 2 0 0 5 年到2 0 0 6 年的办公室值班记录， 上面详细记录了办公室的值班情况；2 0 0 5 年到2 0 0 6 年的会议记录；笔者还收集了所有研究 对象通过鸲上聊天的资料等这些作为第一手的原始资料，对于论文的写作，裨益很大 个人反思t 笔者在j 研究生会工作达2 年之久，对j 研究生会经历了从不熟悉到熟悉到 最后完全退出的过程，期间组织或参与组织了大量活动，对于j 研究生会的整体情况有大量 直观的认识和感受，在文章最后对“研究生会性质和功能”的探讨中，笔者通过自我反思阐 述了自己对于研究生会的看法 1 艾尔巴比【美1 著，邱泽奇译，社会研究方法基础) ( 第八版) ，华夏出版社，2 0 0 2 年版，第2 4 2 页 2 张薪平著，教育行政组织的发展和创新对基层教育行政的个案研究，南京师范大学出版杜，2 0 0 3 年版，第1 7 页 5 魏蘸文章的主要内容及创新 本研究的主要内容分为五个部分第一部分( 第一幸和第二章) 是关于j 研究生会的 一些背景介绍，包括j 研究生会所在学校和学院的背景、制度环境、研究生群体的特点以及 j 研究生会本身的发展历程，组织结构和规章制度的建设等方面内容第二部分( 第三章， 第四章和第五章) 分别从组织成员、信息沟通和经费运作三个方面描述了j 研究生会的运作 情况第三部分( 第六章和第七章) 分别以j 研究生会开展活动的时空范围和具体管理过程 为转移描述了j 研究生会的运作情况。第四部分( 第八章) 通过对不同群体的访谈来展现对 于研究生会性质和功能的不同认识和观点。第五部分( 第九章) 是对全文的一种总结 创新方面第一，从研究对象上讲，以研究生组织为专题研究对象在教育管理研究中属 于比较新颖的内容结合前面文献综述所述，我们可以看到。对研究生组织的研究尚处于一 种被。遗忘”和“简化”的水平，本研究涉足于此，就是为了力求有所创建和突破。第二， 从方法上也是一种突破本文采取了实地研究为主的研究范式，通过大量事例写实，力图逼 真地展示某院研究生会的实际运作情况的全貌，并分析其中深层次的原因；同时，笔者还能 够结合自身的经历，对研究生组织的运行逻辑这一命题加以一贯的反思，使得研究结论情理 兼具第三，不管政策和规章制度等文本对于研究生会等学生组织赋予如何光荣和神圣的光 环，但在现实生活中，类似的组织却是备受争议的本文通过个案的形式真实地再现了研究 生组织具体的运行情况，并试图进行了较深层次的分析，为研究生组织研究开拓了一个新的 研究视角，对了解当前中国高校研究生组织的工作现状以及今后的工作改进都有一定的借鉴 意义 醚核心概念界定 1 $ - 1 研究生组织 关于“研究生组织”的概念，教育词典或者相关文献上井没有明确的定义从概念的构 成方式上看，。研究生组织”是属于偏正结构的概念，即研究生的组织即便如此，我们对 于这个概念还是可以做出许多不同的理解和解释：是为了研究生的组织? 还是属于研究生的 组织? 抑或是由研究生组成的组织等在本篇论文中，“研究生组织”主要从第三个方面来 做出定义的，即指主要由在普通高校、承担研究生教育任务的科学研究机构中接受普通高等 学历教育并具有正式学籍的研究生( 包括硕士研究生和博士研究生) 依照法律或者相关政策 文件通过自愿或者非自愿方式组成的组织在这个概念中，需明确三点第一。研究生组织 是依法或相关政策文件组成，具体而言，就是必须遵守新的高等学校学生管理规定) 以及 所在学校校纪校规的有关规定和程序；第二，研究生组织主要由本校正式注册并参加全日制 学习的硕士研究生、博士研究生组成。从而排除了以教育硕士等形式取得研究生学位的研究 生；第三，组成方式包括自愿和非自愿，这样就包括了由研究生自愿组成的诸如各种兴趣小 组、研究会、协会等形式的研究生组织，也包括了由研究生按照一定的组织原则和纪律组成 的诸如班级、党支部等形式的研究生组织 1 5 - 2 研究生会 6 研究生会是高校研究生组织的一种按照教育词典上对该概念的解释，研究生会是高等 学校研究生的群众组织，是以研究生为会员的学生会1 这个解释把研究生会等同于研究生 中的学生会新普通高校学生管理规定( 教育部2 1 号令) 颁布之后，原国家教委发布的 普通高等学校学生管理规定( 国家教委令第7 号) 、研究生学籍管理规定( 教学【1 9 9 5 】4 号) 同时废止在新规定 里对高校学生组织和研究生组织的权力和义务作了统一的规定， 这也说明了国家教育行政管理部门开始把研究生组织和本专科生组织作为统一对象来管理 而且在实际中，研究生会也是从本科生的学生会中发展起来的，遵循学生会研究生会一 一博士生会的发展路线( 第二章) 所以对研究生会的定义，可以对照学生会的定义而得 研究生会是高等学校研究生自己的群众组织，组织研究生开展有关的学术、文体、社会、 政治等活动其领导机构由研究生选举产生，有些还包括被聘请的教师在中国，凡在校的 中国研究生均可为会员其任务是在学校党组织的领导和共青团组织的指导帮助下，贯彻执 行党的教育方针，开展学习、科技、文体公益等多种活动，带领研究生提高政治觉悟和道德 水平增强劳动观念，学好功课，增进身体健康维护研究生正当权益，反映研究生的建议、 意见和要求。促进研究生与教职员工之间的团结，协助学校创造良好的教学秩序和学习生活 环境。其最高权力机构是全校研究生代表大会或全校学生大会，每1 2 年举行一次，审查 和决定其工作，选举研究生会委员会委员会选举主席1 人，副主席若干人主持日常工作 下设若干职能部门负责具体工作，并可聘请秘书长协助工作在校研究生会下，系设系研究 生委员会，班级设班级研究生委员会，均由选举产生班委会一般设正副班长及分管学习生 活文体劳动的委员若干中华全国学生联合会是全国高等和中等学校学生会的联合组织各 省、自治区、直辖市及其他以下地区亦设置相应的学生联合会，作为该地区高等和中等学生 会的联合组织 1 5 - 3 运行逻辑 对于组织可以从不同的观点和视角加以探讨古典组织理论和人际关系理论倾向于把 组织看成一个封闭系统，把它与周围的环境割裂开来；而开放系统理论则把一个组织看成由 一系列相互关联的部分组成，这些部分就像一个有机体一样与外界环境互动。组织与它所处 的环境进行交换，输入人力和物力资源、价值观，社会的期望和要求等，通过一种生产的过 程加以转换；然后，向环境输出带有附加价值的产品组织所作的努力也会得到回报，于是 组织就能够生存然后开始新一轮的循环从这个角度讲，组织是在运行的。在开放系统 理论的境脉中，组织被理解成由一连串事件的循环组成如果一个系统( 组织) 能被称之为 存在，那么它必须能长时期地持续循环，而且这种循环必定是一种自我强化，否则循环将会 弱化乃至消亡组织正是通过这种输入和输出与其他同样由一连串事件循环所组成的组织相 联结 关于逻辑。在现代汉语中，逻辑一词是多义的：思维的规律性；关于思维形式及 其规律的科学；客观规律性；观点、主张它在我们日常用语中主要有以下几种涵 1 教育大辞典 ( 3 ) 上海教育出版杜，第1 0 6 页 2 把学生会定义中的。学生会一改为一研究生会一，- 学生会一定义见教育大辞典( 3 ) ，上海教育出版杜， 第1 0 6 页笔者洼 3 运行指事物周而复始的运转一现代汉语词典，。中国社会科学院语言研究所词典编辑室编 4 辞海) ，上海辞书出版社，2 0 0 0 年版 7 义：客观事物发展变化的规律如：历史的逻辑决定了人类社会一定向前发展；某种具 体的理论、观点、道理等。如：那是你的逻辑；思维的某种规律、规则，如：这个推理不 合逻辑；指逻辑学1 此处，逻辑指某种规律和规则所以，运行逻辑，指得是组织在组 织运行中所体现出来的某种规律或规则 1 宋文坚主编，逻辑学，人民出版社。1 螂年版，第5 - - 6 页 8 瓿学校、学院背景 1 背景介绍 我所研究对象是某高等学校( n 校) 某学院( j 学院) 的研究生会( j 研究生会) 现在 有必要把研究对象所在学校及学院的背景介绍一下 j 研究生会所在高校n 校是一所历史悠久的高等师范学府n 校的前身是创建于晚清 ( 1 9 0 2 年) 的三江师范学堂，该校诞生于风雨飘摇的晚清时期，起步于饱经战乱的民国时 期，发扬光大于新中国成立之后，经过1 0 0 多年的发展，现在已经形成了。一校兰区”的综 合性大学的办学格局( 田i - 1 ：n 较= 般区大概方位圉) 该校具有优良的学术传统，在一个世 纪多的时间里，一批蜚声海内外的学者、教授先后执教于此，造就了一代又一代的学界英才、 国家栋梁。该校是国家第一批进入2 1 1 工程的学校，现在该校三个校区占地总面积达1 7 3 5 9 8 2 平方米，拥有2 4 个二级院( 系) ，3 0 多个研究机构，数十个国家级和省级研究和培训基地 目前学校拥有3 个国家重点学科，1 3 个省重点学科，4 个省重点实验室，1 个省工程中心， 3 个一级学科博士学位授权点，能够授予博士学位的二级学科点有勰个，能够授予硕士学 位的二级学科有6 1 个，又有博士后流动站5 个，国家文科、理科人才培养和研究基地各1 个学科门类覆盖了除医学和军事学以外的哲学、经济学、法学、教育学、文学，历史学、 理学、工学、农学和管理学等1 0 大学科门类2 0 0 1 年，在该校教职工代表大会五届二次会 议上提出，在今后5 到1 0 年，把该校建成“综合性有特色的教学科研型大学”的奋斗目标 田1 - 1 ：并般三较区大 方位田 其中， 枝区是n 校的老技区：c 杖 区走2 0 0 0 年暮高等专科擘枕并入- 枝的杖区：b 棱区是i q 校的新棱区 始建于1 9 9 7 年。1 9 9 9 年第批奉科 。生入住。2 0 0 5 年第一批研究生八住 三个校区工作人更主要以棱车为交 通工具进行交流每天约2 0 次左右 应棱丰从 枝区| ib 援区约4 0 纠4 。 应公变事绚l o 一，o 分钟 n 校于1 9 6 3 年开始招收培养1 名苔藓植物学三年制的研究生1 9 7 8 年恢复并扩大研究 生招生规模，于1 9 8 1 年开始授予硕士学位，于1 9 8 1 年开始招收博士学位研究生，于1 9 8 8 年授予第一批博士学位1 9 9 6 年，学校招收博士生2 1 人，硕士生1 1 9 人；2 0 0 1 年博士生 1 0 0 人，硕士生6 3 9 人博士生招生数年增长3 8 4 ，硕士生年均增长3 4 9 2 0 0 2 年在校 研究生为2 8 8 6 人 j 研究生会所在学院j 学院的历史渊源可追溯到1 9 1 8 年n 校设立的教育专修科，陶行 知曾任教育科主任到目前为止，j 学院已经形成了从本科教育、硕生教育到博士生教育的 人才培养体系，建有博士后流动站一个，职前教育与职后教育双轨并行截至2 0 0 1 年，该 院( 系) 博士生达6 7 人，硕士生达1 6 0 人到2 0 0 5 年，j 学院全日制研究生达7 9 7 人，其 9 中博士生1 2 9 人，硕士生6 6 8 人 表1 - l ：2 0 0 5 年j 学院奎目l 研克生 蠹夏分布统计( 单位：人) 2 0 0 3 级2 0 0 4 级2 0 0 5 级 类别小计 人数所在校区人数所在校区人数所在校区 硕士1 8 7a2 3 5a2 4 4b6 6 8 博士 4 2 a 4 5a4 2a1 2 9 小计7 9 7 ( 其中2 4 4 人 z 1 9a2 8 0a2 8 6 在b 校区) 2 0 0 4 年之前，j 学院研究生都在a 校区上课、学习和生活，从2 0 0 5 年开始，根据学校 总体安捧，j 学院部分全日制硕士研究生开始在b 校区学习，而博士研究生继续留在a 校区 如图1 - 1 所示，a 、b 校区之间有很长的距离，两校区虽属同校，各自却拥有独立的活动空 间对于n 校而言，面临着如何进行跨校区、多校区管理的问题；对于j 研究生会。也面 临着两校区如何进行研究生组织建设和管理的问题对此，j 研究生会采取了在b 校区成立 j 研究生分会的方式，两个校区的研究生会共同接受j 学院党委的领导，在j 学院分团委的 指导下开展工作对外，两校区研究生会共同属于j 学院；对内，两校区研究生会各自单独 开展活动，独立运行，并无多大联系所以，本文研究对象，其实是j 学院a 校区的研究 生会( 如无特别说明，文中j 研究生会都指j 学院 校区研究生会) ，而a 校区的研究生会 也能够成为一个完整的独立观察对象来完成本论文的研究目的 j 研究生会所在n 校a 校区，位于南京市鼓楼区鼓楼区是南京市的中心