大班美术活动观察记录.doc

大班美术活动观察记录 美术活动是幼儿园教学中的最常见项目美术活动对幼儿教育具有很强的启蒙意义下面就是小编为您收集整理的大班美术活动观察记录的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 大班美术活动观察记录 场景一：创设特定的教学情境 本次大班幼儿美术活动区的主要内容是“小鸡”的绘画活动在活动开始之前教师已经设计好了一大幅背景画背景画的上面贴了一只伤心的母鸡在让幼儿进行绘画之前教师向幼儿展示背景画并向幼儿介绍：这是一只非常伤心的鸡妈妈它的鸡宝宝被可恶的黄鼠狼给吃掉了现在让我们画一些可爱的小鸡送给鸡妈妈作孩子好就这样孩子们在老师创设的情境中快速地拿出纸和笔进行绘画创作在教师的指导下不一会儿一幅幅栩栩如生、活泼可爱的绘画作品就完成了最后教师以鸡妈妈的身份对幼儿表示了感谢幼儿非常高兴和满足通过对绘画活动的观察发现：情境创设是幼儿大班美术活动开展的重要前提情境就是教师为幼儿提供的一种生动具体的活动场景和氛围能够引起幼儿的创作欲望当幼儿处于一种生动形象的氛围中很容易激发幼儿强烈的创作动机使其全身心投入美术活动中认真观察、积极思维从而创作出许多好的绘画作品从而实现幼儿大班美术活动区开设的目标 场景二：养成良好的倾听习惯 本次大班幼儿美术活动区的主题是“一瓶花”的粘贴画活动教师首先展示范例作品幼儿都被漂亮的花和花瓶吸引住了产生了一种动手操作的欲望创作兴趣十分高涨然后教师讲解粘贴画的操作步骤需要幼儿用剪刀剪出许多彩色的碎纸屑用碎纸屑粘贴花瓶花瓶粘完后在花瓶里画出自己喜欢的花朵同时教师强调并演示了剪出碎纸屑的快速方法最后教师放手让幼儿进行实际操作但在具体操作过程中有些幼儿并不按照教师的操作步骤进行有些幼儿的彩色碎纸屑一片一片地剪出并没有使用教师的快速方法还有些幼儿的粘贴速度非常慢通过对幼儿粘贴画操作过程的观察发现：教师对于粘贴画的操作步骤讲解得非常详细认真并且对重要步骤进行了强调但实际效果并不十分理想我们可以从中看出幼儿的倾听和观察习惯不是很好也不善于向同伴学习这会影响到幼儿的发展在大班幼儿的活动中良好的倾听和观察习惯是幼儿自身不断发展的前提幼儿的大部分知识经验是通过倾听、观察和相互学习获得的因此在幼儿大班美术活动中要注重培养学生良好的倾听习惯鼓励幼儿积极向同伴学习不断提高自身的能力 场景三：培养小组合作意识 本次大班幼儿美术活动区的主题是“昆虫的家”的手工制作活动教师首先为学生准备了纸杯、扭扭棒、瓶子、剪刀、双面胶等诸多材料然后把幼儿分组五人一组围桌进行小组合作制作让幼儿利用材料自主地为昆虫设计一个温暖的家制作活动一开始有的小组各行其是各自选择不同的材料进行不同造型的制作活动有的小组是一个或两个人在制作其余成员在旁观制作活动进行一半时有小组出现了争抢材料的现象教师告诉他们材料篮子中还有同样的材料这样就和平解决了争抢材料的问题这时有位幼儿在自己利用纸杯进行创作时本来想在纸杯上扎空经过几次尝试失败后放弃了制作自顾自地玩起来最后通过小组合作完成的制作作品寥寥无几通过上述观察发现：在整个制作活动过程中幼儿之间的合作意识较差缺乏必要的同伴互动交流与合作多数是以个人制作为主即使是小组合作制作也只是少数人参与其余成员只是“看客”缺乏参与意识当合作同伴遇到困难时没有人主动提供帮助幼儿自身也没有向别人寻求帮助的意识在幼儿实际学习和活动中小组合作是一种有效的学习方式教师要积极引导鼓励幼儿参与小组合作交流培养其合作交流意识 场景四：放飞想象的翅膀 本次大班幼儿美术活动区的主题是“画太阳”的绘画活动在让幼儿进行绘画活动之前教师首先让幼儿认真观察太阳的形状并引导幼儿想象：如果太阳公公生气或高兴时他的脸型和表情会有什么变化然后让学生根据自己的想象进行“太阳”的绘画活动结果幼儿在教师的引导下进行了大胆想象从而画出了一些夸张的、形态各异的太阳形象有的幼儿把太阳的形状画成了长脸有的画成了方脸还有的为太阳加上了各种形式的头发对于太阳的颜色大多数幼儿把太阳涂成红色竟然有一位幼儿把太阳涂成绿色其他幼儿看后都嘲笑他这时教师走过去用好奇和欣赏的表情询问原因这位幼儿小声解释：“我爸爸是建筑工人夏天太阳晒得爸爸受不了我想把太阳变成绿色让爸爸凉快些”这时教师对这位幼儿大胆的想象做了充分的肯定并及时表扬通过美术活动区观察发现：想象力是幼儿大班美术活动开展的源泉幼儿的创造力和想象力是十分广阔的教师要积极为幼儿自由创作提供宽松的环境让幼儿运用自己独特的方法和思维方式表达自己的思想感情同时有些幼儿的思维方式与众不同教师要善于运用幼儿的眼光看待绘画作品维护好幼儿的自信心 总之大班幼儿美术活动区是幼儿进行