《高考听说考试》PPT课件.ppt

2012年广东省高考英语备考策略,2012年计算机化听说考试,计算机辅助听说考试部分内容、题量、计分和时间安排如下：,模仿朗读,Whensheemerges,shejoinsotherfemales,eachcarryingaroundahundredthousandeggs.Thisfinalstageofthejourneyfromthecoastalforesttotheseaisequivalenttohumantermsofapersoncarryingasevenkiloloadforoverthirtykilometers.Fromtheoutset,theredcrabmigrationisoperatedwithmilitaryprecision.Itculminatesinmillionsofexpectantmothers,reachingtheseaontheeveofthehighesttide.Whilesomecrabswillattempttoreleasetheireggsfromthecliffs,mosttakethefinalfewstepstotheseaedge.Forsomethisistheirfirsttimebutforothersitisafamiliarexperience.,语音语调的训练,一、按照意群停顿：一般情况下，以语法成分为一个意群单位；如果某个语法成分较短，两个成分可构成一个意群：Whensheemerges,shejoinsotherfemales,eachcarryingaroundahundredthousandeggs.二、注意重音:一般情况下，名词、动词和形容词要重读，其它词类轻度。,建议训练方式：学生通过自我录音，并回放，学生很容易发现自己的问题！,模仿朗读,题型设计：角色扮演要求考生扮演某种角色，这个角色必须完成以下一系列交际活动：听一场讲座、报告会或记者招待会等|问3个问题|答5个问题注：提问的3个问题是预先设计好的，考生必须按照中文提示进行提问，提问每个问题之前有10秒钟的准备时间，回答每个问题之前有5秒钟的准备时间；,角色扮演,角色扮演,下面请你准备10秒钟，用英语提问第一个问题：PleasegetreadytoaskthefollowingquestioninEnglish:小时候你觉得孤独吗？,下面请你准备10秒钟，用英语提问第二个问题：PleasegetreadytoaskthefollowingquestioninEnglish:你小时候还有其它的兴趣吗？,下面请你准备10秒钟，用英语提问第三个问题：PleasegetreadytoaskthefollowingquestioninEnglish:既然你是一位成功的演员了，你如何看待你所获得的？,设计思想：交互式的问答是语言交际的主要特征之一。学生的提问能力和回答问题能力是培养和提高口头表达能力的基本技能。,技能要求：听取信息语言表达,角色扮演,听取信息能力培养,获取名词信息名词信息分类名词信息的关联关系,因果=解释说明:例证-主谓宾(条件),Brown博士，你认为取得学业成功的关键是什么？,听取信息能力培养,Brown博士，课堂上我们应该怎么做？,那该怎样利用课后的时间呢？,questions,goal,peoplebookbackground,设计思想：故事复述是测验听和说综合能力的最好题型之一。,优点：本试题同时测验考生的听力能力和语言表达能力。,故事复述,题型设计：故事复述要求考生听完一段录音，准备一分钟后用自己的语言复述所听的内容。,AyoungmanspresentAyoungmanwholivedinLondonwasinlovewithabeautifulgirl.Soonshebecamehisgirlfriend.Themanwasverypoorwhilethegirlwasrich.Theyoungmanwantedtogiveherapresentonherbirthday.Hewantedtobuysomethingbeautifulforher,buthehadnoideahowtodoit,ashehadverylittlemoney.Thenextmorninghewenttoashop.Thereweremanyfinethings:rings,goldwatches,diamondsbutallthesethingsweretooexpensive.Therewasonethinghecouldnottakehiseyesoff.Itwasabeautifulvase.Thatwasasuitablepresentforhisgirlfriend.Hehadbeenlookingatthevaseforhalfanhourwhenthemanageroftheshopnoticedhim.Theyoungmanlookedsopale,sadandunhappythatthemanageraskedwhathadhappenedtohim.Theyoungmantoldhimeverything.Themanagerfeltsorryforhimanddecidedtohelphim.Hecameupwithagoodidea.Themanagerpointedtothecorneroftheshop.Tohisgreatsurprisetheyoungmansawavasebrokenintomanypieces.Themanagersaid:“Icanhelpyou.Ishallordermyworkertopackitandtakeittoyourgirlfriend.Whenheenterstheroomhewilldropit.”Onthebirthdayofhisgirlfriendtheyoungmanwasveryexcited.Everythinghappenedashadbeenplanned.Theworkerbroughtinthevase,andasheenteredtheroom,hedroppedit.Therewashorroroneverybodysface.Whenthevasewasunpackedtheguestssawthateachpiecewaspackedseparately.,复述的难点,1.大多数的学生基本能听懂听力材料，有部分同学听到后面就听不懂了。听不懂的原因主要有，材料有点长，信息量大，还有一些人觉得听力材料语速过快或者部分地方语速过快。一部分同学反映在听的过程当中记笔记较难，或者就算有时间记笔记，复述的时候也没时间进行整理，另外一些同学只记下关键词，复述的时候进行扩展。2.在复述的过程当中，大约一半的同学尽量模仿背诵原文，少部分人用自己的话复述，还有一些人在背诵原文的基础上加入自己的语言。3.遇到听不懂的地方，大部分同学避开不说，只有极少数根据自己的理解进行复述。4.大部分同学认为复述难度大于听力难度，原因主要有以下几点：一，即使听懂了，很难组织，表达起来较难；二，信息量太大；三，听不懂所以不知道怎么复述。5.绝大部分人觉得有提示可以更好的帮助他们进行理解，复述，并且，他们当中的绝大多数更喜欢梗概提示。,学会做笔记根据笔记重构故事,复述能力培养,