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山中访友,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,赏悟,嗨!,就看到这儿吧,你有什么感悟?,只要带着满怀的好心情,带着丰富的想象,走进山林,好朋友就会向你走来.,山中访友,李汉荣,作者:李汉荣（著名诗人、散文家）出处:散文杂志（1995.第三期）体裁：散文（之前入选为初中一年级课文）,邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客,掌握生词：,栀（）子,幽（）径,唱和（）,湛（）蓝,犬吠（）,树籽（）,吟咏（）,瀑（）布,zh,yu,h,zhn,fi,z,ynyng,p,朗读课文,作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？,对大自然的喜爱之情,古桥,大树,山泉姐姐,溪流妹妹,白云大嫂,瀑布大哥,悬崖爷爷,云雀弟弟,石头,落叶,小花,雷阵雨,蚂蚁小弟弟,老柏树,归鸟,作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？从中感悟到了什么？得到了怎样的启示？说说你喜欢的理由。,品读探究,作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？,作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。,写法探究,假如你是大自然家族的一员，在“我”的深情呼唤,热情赞美中,也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一段话,作为对“我”的回答!,拓展延伸,山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。,探索活动,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？,学习本文,你有什么,收获?,实话实说,模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变
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