2019年北师大版五年级下册数学试题.doc_第1页
2019年北师大版五年级下册数学试题.doc_第2页
2019年北师大版五年级下册数学试题.doc_第3页
2019年北师大版五年级下册数学试题.doc_第4页
2019年北师大版五年级下册数学试题.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019年北师大版五年级下册数学试题一、填空题(20分)1、的分数单位是( ),它有( )个这样的单位。2、( )米的是30米,30米的是( )米。3、升=( )亳升,25分钟=( )小时 。4、在括号里填上合适的单位名称。一片枫叶表面的大小是50( ),一个集装箱的体积是70( )。5、八折表示( )是( )的,一本书原价12元,打八折的价钱是( )元。6、一个长方体的长是8厘米,宽是5厘米,高是4厘米。它的表面积是( ),体积是( )。7、一个正方体的棱长总和是36厘米,它每个面的面积是( ),体积是( )。8、把千克橙汁,装入一些小瓶,每个小瓶能装千克,需要( )个这样的小瓶。9、果园里有40棵苹果树,刚好占果树总数的,果园里有果树( )棵。10、五年级有学生45人,其中男生占,女生占全班人数的,女生有( )人。二、判断题(5分)1、男生人数的一定比女生人数的多。 ( )2、长方体和正方体的体积都可以用“底面积乘高”计算。 ( )3、白粉笔的盒数等于红粉笔的盒数的,要把红粉笔的盒数看作单 位“1”。 ( )4、吨可以看作1吨的,也可以看作5吨的。 ( )5、两个分数相除,商一定大于被除数。 ( )三、选择题(10分)1、一个油箱能装汽油160升,我们说这个油箱的( )是160升。A、表面积 B、体积 C、容积2、甲数的是12,乙数是12的,甲乙两数比较( )。A、甲数大 B、乙数大 C、一样大。3、用两根同样长的线段,第一根用去了,第二根用去了米,余下部分( )A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、不确定4、一个数的是,求这个数。正确的列式是( )A、 B、 C、5、的比较接近( )。A、 B、 C、 四、计算题(26分)1、直接写得数8分= = = 5= 2= 37= = 4=2、用你喜欢的方法计算12分7 18-18 3、解方程6分X= X=五、操作(6分)1、把图中方格数的涂成绿色,涂成黄色。2、把黄色方格的再画上斜线。六、应用题(33分)1、先把数量关系补充完整,再解答。(8分)(1)学校饲养小组养黑兔12只,正好是白兔的,饲养组养白兔多少只?( )的只数=( )的只数(2)学校买来100千克白菜,吃了,吃了多少千克?( )=( )2、根据对话解答。(5分)3、学校生物小组做了一个昆虫箱(如图)。昆虫箱的一下、左、右面是木板,前、后两面装防蝇纱网。制作这样一个昆虫箱,至少需要木板和纱网各多少平方厘米?(5分)4、在一块长15米,宽28米的长方形地上铺一层4厘米厚的沙土。(5分)(1)需要多少沙土?(2)一辆汽车每次运送1.5立方米的沙土,运11次够吗?(计算后回答)5、一种盒装果汁,量得它外面长6厘米,宽4厘米,高10厘米。包装盒上说明:“净含量240毫升。”请你计算后分析这个说明是否存在虚假。5分6、珊瑚石的体积是多少?(5分)判断:(1)假分数的倒数不大于1。( )(2),是倒数。( )(3)一个数与它的倒数的和是4.25,这个数是8。( )(4)0的倒数是0。( )(5)分数除法的意义与整数除法的意义相同。( )(6)一件衣服先提价,再降价,现价与原价一样。( )(7)把平均分成6份,一份是。( )(8)一根4米长的木料用去后,还剩米。( )填空:(1)50比40多( );40比50少( )。(2)甲数是48,比乙数多,乙数是( )。(3)商店有苹果30千克,第一天卖出它的,第二天卖出剩下的,这两天共卖出苹果( )千克。(4)一本书10天看完,平均每天看了全书的( ),2天看了全书的( )。(5)甲数是,增加它的后是( )。1、 (1)公鸡有120只,母鸡的只数是公鸡的,母鸡有多少只?(2)公鸡有120只,是母鸡的,母鸡有多少只?(3)公鸡有120只,母鸡比公鸡多,母鸡有多少只?(4)公鸡有120只,比母鸡多,母鸡有多少只?2、 王师傅计划做一批零件,第一天做了计划的,第二天又做了余下的,这时还剩42个零件没做。王师傅计划做多少个零件?3、 甲数的与乙数的相等,甲数是乙数的几分之几?4、 一根钢筋截去8米后,索剩部分比原长的还多2米,这根钢筋原长多少米?5、 甲乙丙丁四个数,甲数是其它三个数之和的,乙数是其它三个数之和的,丙数是其他三个数之和的,已知丁数是260,求四个数的和是多少?甲数是多少?6、 电脑公司要修一批电脑,已经修了这批电脑的,再修24台正好修了这批电脑的一半,这批电脑有多少台?7、 淘气读一本书,第一天读了这本书的,第二天读了这本书的,第二天比第一天多读了6页,这本书一共有多少页?8、 小刚上山的平均速度为每时15千米,俺原路返回,下山的平均速度为每时20千米,小刚上、下山的平均速度是每时多少千米?1、 一本书看了20页,占全书的,这本书有多少页?把( )看作单位“1”,( )的是看了的页数,设有x页,列方程为( ),解得x=( )。( )( )2、 一段公路,甲队单独修需15天,乙队单独修需10天。( )( )(1)两队每天修公路全长的 。( )( )(2)两队3天修公路全长的 。( )( )(3)两队修了4天后,还剩全长的 。( )( )(4)乙队每天比甲队多修 。(5)乙队3天比甲队多修 。3、 学校有数学、气象航模三个兴趣小组,其中数学小组人数是其它两组人数的,气象小组的人数是航模小组人数的,航模小组比数学小组少了3人,三个小组共有多少人?4、 两袋大米,第二袋比第一袋重15千克,已知第一袋大米的,恰好与第二袋大米的相等,两袋大米各重多少千克?5、 甲乙两人共有邮票若干张,其中甲占,若乙给甲12张,则乙余下的张数占总数的,两人共有邮票多少张?6、 用一根40厘米长的铁丝围成一个等腰三角形,它的一条腰是底边的,这个三角形的腰和底边各长多少?1、 长虹电器商场促销一款影碟机,原价800元,连续两次降价,现在的价钱是多少元?2、 有两根同样长的铁棍,第一根用去,第二根用去米,那一根剩下的部分长?3、 有两桶油,第一桶比第二桶多12千克,从两桶中各取出4千克后,第一桶的与第二桶的相等,原来两桶油各有多少千克?4、 某科技发明兴趣小组中女生占,后来又转来了15名女生,这样女生占总人数的,这个兴趣小组男生有多少人?1、 (1)果园里有梨树180棵,苹果树比梨树多,苹果树有多少棵?(2)小刚与小丽跳绳,小刚跳了240下,小丽跳的数量是小刚的,两人一共跳了多少下?(3)一个数的比多4,这个数是多少?(3)田田攒了32元钱,乐乐攒的钱数是田田的,欢欢的钱数是乐乐的,田田和乐乐一共攒了多少钱?欢欢比乐乐多攒多少钱? 2、 甲乙两人时共折飞机150个,甲每小时折90个,乙每小时折多少个?3、 冰结冰后,比原体积增加,如果结成20立方米的冰块,需要多少立方米的水?4、 一两汽车从甲地开往乙地,已经走了108米,是剩下路程的,那么甲乙两地间的距离是多少千米?(列方程解)5、 一项工程,甲队单独完成需40天,若乙队先做10天,余下的工程由甲乙两队合作,又需20天可完成。如果乙队单独完成次工程,则需要多少天?一本故事书,平均每天看15页,看了12天后,看完的比剩下的多,还剩下多少附送:2019年北师大版五年级下册星期日的安排教案教学内容:北师大版五年级下册第一单元第二小节课本第56页。教学目标:1、结合解决实际问题的过程,借助直观图,了解整数加减混合运算的顺序与整数加减加法的运算律对分数同样适用。2、会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。3、能解决简单的分数加减法的实际问题,培养学生的应用意识,进一步体会分数加减法在生活中的应用。 教学重点:理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。教学难点:能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。 教学过程:一、创设情境,导入新课。 师:同学们,双休日你们都在干什么?揭示课题并板书:星期日的安排。二、探索新知。 1、活动一:学生独立感知问题情景,明确所要解决的问题。 出示课件:男女生星期日活动安排表。 师:请同学们仔细观察,你发现了什么数学信息?能体出什么数学问题? 2、活动二:你能画图表示出这些信息吗?3、引导参与,探究怎样列出算式?师:同学们,如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几,怎么列算式呢?分别写出男生和女生的算式。(1)学生独立思考,自主探索。(2)在独立思考的基础上,小组交流。(3)全班交流。围绕总数“1”的问题进行交流,教师归纳小结,明确算式的算理。 师:把全班学生看作整体“1”,并作为总数进入运算。今天这一节课就要来探索分数加减混合运算。4、活动三:自主探索,具体的运算过程。师:试一试如何计算?(1)学生独立思考,自主探索。(2)在独立思考的基础上,小组交流。(3)汇报。师:刚才有很多同学汇报了他们的探索过程,那么为什么同样的算式,计算过程不一样,是不是都正确呢?(4)小组讨论:这几种算法对吗?各有什么特点?(5)全班交流。(围绕运算过程进行交流。)教师归纳小结,明晰分数加减混合运算的顺序:分数加减混合运算的运算顺序和整数一样。 5、解决问题:算一算,留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?(1)学生独立思考,自主探索。(2)在独立思考的基础上,小组交流。(3)讨论分数混合运算的算理。 (4)师小结:分数加减混合运算时,主要有以下两种计算方法:一是先将所有的分数全部通分,再进行计算的;二是先根据需进行部分的通分。这两种方法哪种合适,则需要根据具体的算式特点来确定的。5、试算: + + (1)找学生板演。(2)讨论两种算法的不同之处。教师小结:整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。三、实践运用,内化新知。1、用自己喜欢的方法计算。+ + - - +(- )提问:分数加减混合运算的顺序是怎样的?具体运算过程中需要注意什么?2、一个人一天中大约有 的时间学习和工作, 的时间用餐, 的时间参加文娱或体育活动,剩下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几?3、笑笑和爸爸登山,用20分钟走完了全程的 ,又用了25分钟走了全程的一半,最后用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论