5S测试题(带参考答案的).ppt

1,1、5S和产品质量的关系是（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系2、我们对5S应有的态度是（）A、看别人如何行动再说B、事不关己C、应付检查D、积极参与行动3、5S活动中整顿的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,B,D,B,2,1、公司什么地方需要整理、整顿（）A、仓库B、工作现场C、全公司的每个地方D、办公室2、5S与公司及员工有哪些关系（）A、安全无保障B、增加工作时间C、提高公司形象D、增加工作负担3、5S活动中清扫的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,C,C,C,3,1、谁承担5S活动中成败的责任（）A、总经理B、5S推行委员会C、班组长以上干部D、公司全体员工2、整理主要是排除什么浪费（）A、时间B、工具C、空间D、包装物3、5S活动中清洁的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,D,C,D,4,1、下面5S内容中的哪一方面是针对人的（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、5S管理（）A、不适合条件差的企业B、不适合员工素质低的企业C、不适合有危险环境的生产企业D、适合所有的生产企业3、5S活动中清洁的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,D,D,D,5,1、整理（）A、是在年终盘点时做的B、用与不用的标准由领导决定C、整理会给企业带来很大的损失D、整理应有统一明确的标准2、物品乱摆放属于5S中哪一方面处理的内容（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、5S活动中素养的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、通过外在约束和内在约束，提高素养，养成自觉遵守规章制度及标准化作业的好习惯,D,B,D,6,1、5S活动中要做的第一项工作就是（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、下面关于5S活动中整理的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、精简库存、防止误用C、保障人员行走有序、物品搬运顺畅，安全高效D、方便取用、迅速归位，准确操作3、有人说：“保管员清楚物品在哪里，标识与否没有关系。”你是怎么看（）A、不对，物品要有效标识，大家都清楚B、对，只要保管员知道就可以了C、那是保管员的事情，跟我不相关D、标识不标识，主要看领导,A,D,A,7,1、5S活动中哪一项针对人的品质提升（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、下面关于5S活动中清扫的目的错误的是（）A、维持、维护仪器设备的精度和运转的稳定性，降低故障率，防止因灰尘垃圾及油污而造成的不良，保证质量；B、营造清新明亮的现场环境，改善作业条件，缓解身心疲劳；C、防患于未然，培育认真负责的企业文化精神。D、方便取用、迅速归位，准确操作3、有人说：“5S活动现在搞搞就好了。”对此你是怎么看（）A、不对，5S活动是一个长期持续性的工作B、对，现在搞搞就是了C、那是公司的事情，跟我不相关D、活动搞不搞得下去，还是看领导,D,D,A,8,1、根据需要恰当标识是5S中（）的主要内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、下面关于5S活动功效理解有错的是（)A、改善现场环境、消除人身及生产中的事故隐患B、事半功倍地减少或消除无效劳动和损耗C、引导员工养成良好的行为习惯D、活动对生产没有多大帮助，做不做都无所谓3、有人说：“消防设备反正是用不着，周围堆点东西也没有什么。”你是怎么看（）A、不对，安全第一，要防患与未然B、对，把别的东西先放在那里，用起来也方便C、那是别人的事情，跟我不相关D、消防设备周围堆不堆东西，听领导的,B,D,A,9,1、提高素养是5S中（）的主要内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、下面关于5S活动要点理解有错的是（)A、整理SEIRI：常区分清理B、整顿SETION：常整齐标识C、清扫SEISOU：常维护清扫D、清洁SEIKETSU：常约束习惯3、下面关于5S活动中整顿的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、减少或消除寻找的时间C、方便取用、迅速归位，准确操作D、做到心中有数，适时、适量供应，消除多余的备用品,D,D,A,10,1、5S活动中整理的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。2、下面关于5S活动要点理解有错的是（)A、整理SEIRI：常区分清理B、整顿SETION：常整齐标识C、清扫SEISOU：常维护清扫D、清洁SEIKETSU：常约束习惯3、5S活动中的（）主要是消除现场脏污A、整理B、整顿C、清扫D、清洁,A,D,C,11,1、公司5S应如何做才能做好（）A、做四个月就可以了B、车间做就行了C、第一次有计划地大家做，以后靠干部做D、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做去2、行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养3、5S活动中整顿的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,D,B,D,12,1、5S习惯形成的三个阶段的顺序是（）2、下面关于5S活动中素养的目的错误的是（）A、培养问题意识、打造团队精神，成为企业文化的起点和最终目的；B、持续推动实施4S，直至成为全员的习惯；C、防患于未然，培育认真负责的企业文化精神。D、提高员工和客户的满意度。3、整理主要是排除什么浪费（）A、时间B、工具C、空间D、包装物,行为化,习惯化,规范化,规范化,习惯化,行为化,行为化,规范化,习惯化,习惯化,规范化,规范化,C,A,B,C,D,C,C,13,1、5S活动中的（）主要是消除现场脏污A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、在清洁工作中，应该（）A、清除工作中无用的物品B、将物品摆放的整整齐齐C、在全公司范围内进行大扫除D、将整理、整顿、清扫工作制度化，并定期检查、评比3、5S活动中清扫的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,C,D,C,14,1、区分整理是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、公司5S应如何做才能做好（）A、做四个月就可以了B、车间做就行了C、第一次有计划地大家做，以后靠干部做D、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做去3、5S活动中清洁的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,A,D,D,15,1、5S习惯形成的三个阶段的顺序是（）2、谁承担5S活动中成败的责任（）A、总经理B、5S推行委员会C、班组长以上干部D、公司全体员工3、公司什么地方需要整理、整顿（）A、仓库B、工作现场C、全公司的每个地方D、办公室,行为化,习惯化,规范化,规范化,习惯化,行为化,行为化,规范化,习惯化,习惯化,规范化,规范化,D,A,C,B,C,D,C,16,1、5S与公司及员工有哪些关系（）A、安全无保障B、增加工作时间C、提高公司形象D、增加工作负担2、定期标识是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、5S活动中素养的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、通过外在约束和内在约束，提高素养，养成自觉遵守规章制度及标准化作业的好习惯,C,B,D,17,1、维持效果是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、下面关于5S活动中整理的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、精简库存、防止误用C、保障人员行走有序、物品搬运顺畅，安全高效D、方便取用、迅速归位，准确操作3、有人说：“5S活动现在搞搞就好了。”对此你是怎么看（）A、不对，5S活动是一个长期持续性的工作B、对，现在搞搞就是了C、那是公司的事情，跟我不相关D、活动搞不搞得下去，还是看领导,D,D,A,18,1、约束习惯是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、5S和产品质量的关系是（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系3、下面关于5S活动中清扫的目的错误的是（）A、维持、维护仪器设备的精度和运转的稳定性，降低故障率，防止因灰尘垃圾及油污而造成的不良，保证质量；B、营造清新明亮的现场环境，改善作业条件，缓解身心疲劳；C、防患于未然，培育认真负责的企业文化精神。D、方便取用、迅速归位，准确操作,D,B,D,19,1、5S习惯形成的三个阶段的顺序是（）2、下面关于5S活动中清洁的目的错误的是（）A、创建整洁明亮、条理有序的现场环境；B、精简库存、防止误用C、未雨绸缪，提前筹划应对异常解决问题的对策和方法；D、推行标准化，培育持之以恒的企业文化精神。3、整理主要是排除什么浪费（）A、时间B、工具C、空间D、包装物,行为化,习惯化,规范化,规范化,习惯化,行为化,行为化,规范化,习惯化,习惯化,规范化,规范化,C,B,A,D,C,B,C,20,1、约束习惯是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、下面5S内容中的哪一方面是针对人的（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养3、下面关于5S活动中素养的目的错误的是（）A、培养问题意识、打造团队精神，成为企业文化的起点和最终目的B、持续推动实施4S，直至成为全员的习惯C、减少或消除寻找的时间D、提高员工和客户的满意度,D,D,C,21,1、5S习惯形成的三个阶段的顺序是（）2、整理（）A、是在年终盘点时做的B、用与不用的标准由领导决定C、整理会给企业带来很大的损失D、整理应有统一明确的标准3、5S活动中要做的第一项工作就是（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁,行为化,习惯化,规范化,规范化,习惯化,行为化,行为化,规范化,习惯化,习惯化,规范化,规范化,C,C,A,D,B,D,A,22,1、下面关于5S活动要点理解有错的是（)A、整理SEIRI：常区分清理B、整顿SETION：常整齐标识C、清扫SEISOU：常维护清扫D、清洁SEIKETSU：常约束习惯2、我们对5S应有的态度是（）A、看别人如何行动再说B、事不关己C、应付检查D、积极参与行动3、下面关于5S活动中整顿的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、减少或消除寻找的时间C、方便取用、迅速归位，准确操作D、做到心中有数，适时、适量供应，消除多余的备用品,A,D,D,23,1、下面关于5S活动中整理的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、精简库存、防止误用C、保障人员行走有序、物品搬运顺畅，安全高效D、方便取用、迅速归位，准确操作2、5S与公司及员工有哪些关系（）A、安全无保障B、增加工作时间C、提高公司形象D、增加工作负担3、公司什么地方需要整理、整顿（）A、仓库B、工作现场C、全公司的每个地方D、办公室,C,C,D,24,1、公司5S应如何做才能做好（）A、做四个月就可以了B、车间做就行了C、第一次有计划地大家做，以后靠干部做D、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做去2、整理主要是排除什么浪费（）A、时间B、工具C、空间D、包装物3、有人说：“消防设备反正是用不着，周围堆点东西也没有什么。”你是怎么看（）A、不对，安全第一，要防患与未然B、对，把别的东西先放在那里，用起来也方便C、那是别人的事情，跟我不相关D、消防设备周围堆不堆东西，听领导的,A,C,D,25,1、在清洁工作中，应该（）A、清除工作中无用的物品B、将物品摆放的整整齐齐C、在全公司范围内进行大扫除D、将整理、整顿、清扫工作制度化，并定期检查、评比2、5S活动中哪一项针对人的品质提升（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养3、5S活动中清洁的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,D,D,D,26,1、下面关于5S活动要点理解有错的是（)A、整理SEIRI：常区分清理B、整顿SETION：常整齐标识C、清扫SEISOU：常维护清扫D、清洁SEIKETSU：常约束习惯2、定期标识是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、下面关于5S活动中整理的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、精简库存、防止误用C、保障人员行走有序、物品搬运顺畅，安全高效D、方便取用、迅速归位，准确操作,B,D,D,27,1、区分整理是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、5S管理（）A、不适合条件差的企业B、不适合员工素质低的企业C、不适合有危险环境的生产企业D、适合所有的生产企业3、5S活动中清扫的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,A,D,C,28,1、提高素养是5S中（）的主要内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、维持效果是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、5S活动中整顿的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,D,B,D,29,1、5S习惯形成的三个阶段的顺序是（）2、5S活动中要做的第一项工作就是（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、根据需要恰当标识是5S中（）的主要内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养,行为化,习惯化,规范化,规范化,习惯化,行为化,行为化,规范化,习惯化,习惯化,规范化,规范化,C,C,A,D,B,B,A,30,1、有人说：“5S活动现在搞搞就好了。”对此你是怎么（）A、不对，5S活动是一个长期持续性的工作B、对，现在搞搞就是了C、那是公司的事情，跟我不相关D、活动搞不搞得下去，还是看领导2、下面关于5S活动中整顿的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、减少或消除寻找的时间C、方便取用、迅速归位，准确操作D、做到心中有数，适时、适量供应，消除多余的备用品3、物品乱摆放属于5S中哪一方面处理的内容（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁,A,B,A,31,1、下面5S内容中的哪一方面是针对人的（）A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、5S和产品质量的关系是（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系3、下面关于5S活动中整顿的目的错误的是（）A、消除无效占位，腾出场地，最大限度地利用空间B、减少或消除寻找的时间C、方便取用、迅速归位，准确操作D、做到心中有数，适时、适量供应，消除多余的备用品,A,B,D,32,1、区分整理是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、5S和产品质量的关系是（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系3、5S活动中清洁的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,B,D,A,33,1、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、定点、定容、定量属于5S中（）的要点A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、下面关于5S活动中素养的目的错误的是（）A、培养问题意识、打造团队精神，成为企业文化的起点和最终目的B、持续推动实施4S，直至成为全员的习惯C、精简库存、防止误用D、提高员工和客户的满意度,C,B,A,34,1、5S管理（）A、不适合条件差的企业B、不适合员工素质低的企业C、不适合有危险环境的生产企业D、适合所有的生产企业2、5S活动中要做的第一项工作就是（）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、下面关于5S活动功效理解有错的是（)A、改善现场环境、消除人身及生产中的事故隐患B、事半功倍地减少或消除无效劳动和损耗C、引导员工养成良好的行为习惯D、活动对生产没有多大帮助，做不做都无所谓,D,A,D,35,1、约束习惯是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、素养2、5S活动中的（）主要是消除现场脏污A、整理B、整顿C、清扫D、清洁3、5S活动中整顿的含义是（）A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。,B,C,D,36,1、定期标识是5S活动中（）的内容A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、有人说：“消防设备反正是用不着，周围堆点东西也没有什么。”你是怎么看（）A、不对，安全第一，要防患与未然B、对，把别的东西先放在那里，用起来也方便C、那是别人的事情，跟我不相关D、消防设备周围堆不堆东西，听领导的3、下面关于5S活动中整顿的目的错误的是（）A、消除无效占