高三书面表达复习与应试.ppt

高三书面表达复习与应试,一、测试趋势,近年来高考测试书面表达多采用看图写作为主的记叙文体，它有效地考查了学生通过图画感官将画面、图表、提纲等信息转化为语篇的综合能力,这个转化的过程就是审题、判断、整理思路、设立词句文框架，进行加工整理的过程。书面表达测试题目在整体布局上留有余地，不会统得过死，假如考生发挥得当，有助于提高卷面总成绩。,预测,Picturestory仍可能是今后高考书面表达的主流题型。趋向夹叙夹议。趋向与书信、日记、通知、报导等应用文文体形式相结合。趋向让学生打开思路，给予考生更大的想象和发挥的空间。有利于加大区分度。,Asample,2002年夏季高考书面表达,Asample,2003年夏季高考书面表达,Asample,2003年春季高考书面表达,二、文体,三、问题分析,扣分原因,1。与内容无关。2。句子构架搭不起来，意思出不来。如：Hewentfamily.3。行文不连贯。如：人称使用前后矛盾，词频度过高，不会用连接词语等。4。缺少谓语动词。如：Heveryhappyverymuch.5。拼写错误，行文潦草，无法看清、看懂。6。语言不得体：不看对象，不看场景，用语不当。7。标点混乱；人称代词及时态、语态乱用。8。内容要点不全，缺项，整体结构不完整。9。文段多于或少于规定的字数。10。格式不规范，如书信体中漏缺开首词和结尾语等。,得分条件,1。行文连贯流畅人称、时间、地点、情节交待有层次。2。恰当使用连接词语。如：and/or/but/so/notonlybutalso/however/besides/otherwise/like/inthesameway/unless/incase/aslongas/ononehand,ontheotherhand等词或短语。3。语句简明扼要，无或少词语重复。4。行文整洁，字体规范，会增加好印象。5。尽量写出与题目有关的词语。,考生牢记文法概要,行文要连贯流畅语句要严谨、准确表达要简明、清楚句型结构要有变化语言使用适当得体,四、解题步骤,一、审题,审人称、体裁（交际目的）审时态审内容要点审字数,二、搭架子、填内容,连词成句给出时间、地点、人称、主要词组或句型。连句成文组句搭架、打好草稿。,三、写出连接词,时间方位因果转折承接总结概括对比,四、点题、扣题、突出中心,注意首尾呼应，突出中心思想。,五、检查、润色,确保每个句子有主语、谓语。确保恰当地使用1.并列句2.状语从句3.分词结构作定语或作状语：Whencrossingtheroad,/Therearealotofpeoplelivinginmyhometown.4.介词短语作定语或作状语：theteachersinourschool5.定语从句。如：Thereusedtobeabrickyardwhichsentoutmuchpollutedgases.,确保动词时态确保主谓一致确保点题、扣题，突出中心确保字数不少于要求确保标点和大小写正确。,五、训练方法,1。从基本词汇和常用词组的应用入手，牢记并能使用核心词、主动词汇10001500左右。2。适当背诵范文，如：高考和模拟考试作文的参考答案、新概念的小文。3。注意逻辑性和正确性。特别注意使用过渡词语和逻辑关联词。即便句子写得再漂亮，句子相互无关联还是得不到高分。因此要记住常用连接词语。4。背诵一些常用句和固定结构。（见附录）,附录(背诵)A.表示变化的句子有：Inthepast,thereusedtobe,butnowWithtimepassingby,goingonAstimewenton,goesonWiththedevelopmentofagricultureandindustry,4.Greengrassandtreescanbeseeneverywherenow.5.Thosesmallandlowhouseshavebeenreplacedbytallbuildings.6.Greatchangeshavetakenplaceinmyvillageinthepasttenyears.7.Whatgreatchangeswehave!8.Thevillagersarereallysatisfiedwiththeirlivesnow.,B.事故报道：runinto,behitdownby,beinjured/hurtC.夏令营:joininthesummercamp,holdacontest/competition,exchangeexperienceD.校园生活:outside-classactivity,livelyandinteresting,makeourschoollifecolorfulE.推荐信、自荐信:recommendsb.to,begoodat,dowellin,befitfor,putitintoconsiderationF.通知:Attention,please!Ihaveatomake.Therewillbe.Thatsall.Thankyou!G.日记活动，如：难忘的一件事/一天gatherattheschoolgateandsetoutfor.,附：书面表达训练课的实际操作课件,Unit1,Adiary,October21,2003ThursdayCloudyIhadaverybaddaytoday.Everythingwentwrong.Inthemorning,myalarmclockdidntringsoIwokeupanhourlate.IwasinsuchahurrythatIburnedmyhandwhenIwascookingbreakfast.,ADiary,Asample,ThenIranoutofthehousetocatchthe8:30bus,butofcourseImissedit.IwasveryunhappybecauseIknewmyteachergotangryifanyonewaslateforclass.SoIranthreemilestotheschool.ButwhenIarrivedthereintheend,IfoundthatitwasSunday.,ADiary,Asample,审题,时态人称内容,关联词,atfirstinthebeginningnextthenafterthatafterwardsfinally/atlast/intheendImmediately,andbut/though/although/howeverso/becauseor/otherwisefortunately/luckilyunfortunatelysuddenly,关联词,onmywayto/homeontheeastsideoftheriverinthenortheastofChinatothewestofthecitybythesideoftheroad,关联词,WritinginclassA,请按提示写一篇日记。字数：100左右。时间：12月7日（星期一）；天气：晴晚饭后你去看电影，路上碰见了美国朋友Ford先生，他迷了路。你决定放弃看电影的机会，把Ford先生送回旅馆。路上你用英语向他谈了你自己的英语学习情况，还问了他一些语法问题。Ford先生仔细队打了你的提问，并就如何学好英语提了一些很好的建议。你虽然错过了电影，但你很高兴。你不仅帮助Ford先生解决了困难，而且训练了自己的口语。,December7MondayFineIwentouttoseeafilmaftersupper.OnmywaytothecinemaImetanAmericanfriendMrFord,whohadlosthisway.IimmediatelydecidedtogiveupthechancetoseethefilmandtakeMrFordtohishotel.OnthewayItoldhimsomethingaboutmyEnglishstudyandaskedhimsomequestionsongrammar.,OnepossibleversionforWritinginclassA,MrFordansweredmyquestionspatientlyandgavemesomeusefuladviceonhowtolearnEnglishwell.InotonlyhelpedMrFordgetoutoftrouble,butalsopractisedmyspokenEnglish.Ifeltveryhappyindeed.,OnepossibleversionforWritinginclassA,英语周报第19期书面表达假如植树节前你们“爱心社”（LovingHeart）的成员开展了植树活动。请根据下表提示内容用英语写成一篇日记。,WritinginclassB,注意：1.日记应包括上述所有内容，可适当补充细节，使日记通顺连贯。2.词数：100左右。3.开头已为你写好。,WritinginclassB,OnepossibleversionforWritinginc