九年级语文下册第六单元22与朱元思书习题课件语文版.ppt

22与朱元思书,主题解说本文作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，表达了作者热爱祖国山河的思想感情，同时也流露出他对政治的失意、厌倦和渴望寄情山水的思想情感。,结构图解,疑难探究1.师：作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。细读课文，说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。本课在写景上有什么特点？生甲：山之“奇”表现在：寒树高耸，山峰无数；泉水激石，好鸟相鸣；蝉啭不穷，猿叫无绝；横柯上蔽，疏条交映。生乙：水之“异”表现在：水色“缥碧”；水清“千丈见底”；有的地方平缓，水面平静，清澈见底，以至“游鱼细石，直视无碍”；有的地方狭窄，水急浪猛。,生丙：本文描写山水，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，给我们以美的享受。2.师：看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？生：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者对追求功名利禄的一种否定。其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活，也表达作者爱慕美好自然，避世退隐的思想感情。,B,反,返,返回,转,啭,鸣叫,向东或向西,(马一般)飞奔,使平息,美丽的,树木的枝干,阴森森的树,上下，左右,答应,赞同,绝美，绝妙,断，停，消失,尽，完,走到的尽头,形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。,名词用作动词，向上。,C,7用现代汉语翻译下列句子。(1)风烟俱净，天山共色。烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。(2)奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独一无二。(3)鸢飞戾天者，望峰息心。那些为名利极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就不再想望功名利禄。,8按要求默写。(1)与朱元思书中的语句“_，_”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。(2)柳宗元的小石潭记一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈，与朱元思书与之有异曲同工之妙的句子是：_，_。(3)文中含蓄表达对功名利禄的鄙弃的句子是：_。,急湍甚箭,猛浪若奔,游鱼细石,直视无碍,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,D,A,11翻译下面的句子。(1)负势竞上，互相轩邈。(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。(2)经纶世务者，窥谷忘反。治理政务的人，看到这些优美的山谷，(就)会流连忘返。,12下面对文章的理解，不正确的一项是()A本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。,D,(二)【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(与朱元思书吴均),【乙】与顾章书仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！(与顾章书吴均)【注释】还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。,向高处和远处伸展,同“返”，返回,叫,难道,14翻译下面的句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的流水好像射出的箭一样快，汹涌的波浪好像马在奔跑。(2)山谷所资，于斯已办。山谷中(隐居生活)所需要的物品，在这里已经具备。,15甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。乙文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。16这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。,17下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是()(1)盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。(2)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(3)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。(4)踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众彷徨。A(1