员工转正表.doc

_员工转正申请表（一般岗位）一 基本信息本人评价日期：上级评价日期：被考核人姓名 部 门市场部岗 位区域经理考核人姓名部 门岗 位评价标准说明：1显著不足：表现出严重背离该项评价指标的具体行为2有所不足：表现出背离该项评价指标的具体行为3一般：未出现背离该项评价指标的具体行为4良好：有具体行为证明在该项评价指标中表现良好5优秀：有具体行为证明在该项评价指标中表现十分出色评分说明：1、 上级评分可以打以0.5结尾的分2、打4分（含）以上和2分（含）以下时，要在自评说明或上级说明栏中写明具体事例。二 工作能力评价表（50%）评价指标典型行为或事件举例（参照标准）自评得分自评说明上级评分上级说明最终得分人际交往能力1不能与他人合作；不关心他人，对他人的需求毫无感觉。2不易与他人建立合作关系；处理矛盾生硬，影响工作。3能够与他人建立合作关系；能够解决日常矛盾。4能够与他人合作共事，保证工作完成；能关心体谅他人，帮助解决矛盾和问题。5善于建立可信赖的积极发展的长期关系，保持良好的团队氛围；非常关心和体谅他人；巧妙和建设性地解决矛盾。沟通能力1无法与人协调，致使工作无法进行。2协调不善，致使工作发生困难。3沟通能力不足，尚能与人合作，达成工作要求。4乐于与人协调沟通，妥善处理冲突，顺利达成任务。5善于沟通，平衡协调，依靠沟通技巧、信念说服别人。计划执行能力1工作无计划，效率差，常出差错；经常完不成任务。2基本能按计划执行，效率低；不能制定计划。3能按照计划执行，工作效率正常；能制定计划；能按时完成工作，基本保证质量。4能按照计划严格执行，工作效率高；能制定相应计划，有明确的目标；主次分明，高质量完成工作。5能按照计划正确执行，确保每个细节上减少差错；具有极强的制定计划的能力，以最佳的结果为目的；工作效率高，质量高，效益好。专业知识技能1不具备岗位要求的专业知识及技能，不能胜任工作。2欠缺岗位要求的专业知识及技能，勉强胜任工作。3具备岗位要求的专业知识及技能，胜任工作。4专业知识及技能充足，足以胜任目前的工作。5专业知识及技能非常丰富，完全胜任工作。实践操作能力1、 不具备本岗位实践操作能力。2、 对本岗位实践操作欠缺，需他人帮助才能完成。3、 能对本岗位实践操作。4、 对本岗位实践操作得心应手。5、 对本岗位实践操作得心应手，并能提出建设性意见。三 工作态度评价表（50%）：评价指标典型行为或事件举例（参照标准）自评得分自评说明上级评分上级说明最终得分严格认真1由于不严格、认真，导致工作出现疏漏，并没有及时补救。2工作出现问题，但能够积极补救，不推卸责任。3按本岗位要求做，未出现工作疏漏。4发现他人的工作疏漏，告知对方并协助其补救。5严格认真地履行岗位职责，发现隐患，并预先采取措施避免问题发生。主动高效1被动执行上级安排的工作，遇到困难被动等待，对工作中的问题视而不见。2反映工作中的困难和问题，但没有改进建议。3主动调动各方面资源以达成目标。4工作中主动发现问题，提出有价值的改进建议。5独立提出切实可行的改进方案，并推进实施，取得良好的成效。客户意识1不关心客户需求与感受，对客户提出的需求没有响应。2在上级要求和客户投诉的压力下，为客户解决问题。3积极响应客户意见（投诉），及时满足客户需求。4主动征询客户需求与感受，并以友善、愉悦的态度提供服务。5提供的服务超乎客户期望的满意。团队协作1不与团队成员沟通，完全按照个人设想工作。2告知团队成员自己的设想，但不响应对方提出的建议或要求，固执己见。3能够认真听取对方意见，修正个人的工作设想。4发生分歧时，不仅认真听取对方意见，而且提出有价值的建议。5在协助对方获取成功，并达成团队整体目标的同时实现个人目标。学习总结1多次出现相同的失误。2能够不出现相同的失误，但不能防患于未然。3在工作中学习，能够从失误中吸取教训、举一反三，防患于未然。4有意识地学习岗位要求的知识技能和业界先进经验，并在工作中加以实践。5除岗位要求的知识技能外，还主动学习其他相关的知识技能，工作能力明显提高。确认签字：本人直接上级 本人自评结果： 直接上级考核结果： 工作能力评分： 工作态度评分： 总分= (工作能力评分工作态度评分) 考核结果：c35分以上直接转正； c3520分延长试用期； c20分以下解