已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
16-17-2学期计算机控制系统课程设计安排,自动化工程学院自动14级,1,一、设计题目,设计一个基于单片机的具有A/D和D/A功能的信号测控装置。要求该信号测控装置能够接入典型传感器、变送器信号,同时可输出标准电压/电流信号。并满足抗干扰、通用性、安全性、性价比等原则性要求。标准电压/电流信号此处定为:05V/020mA,2,二、设计要求,1.基本要求:1)充分理解题目要求,确定方案。2)合理选择器件型号。3)用1号图纸1张或者采用Protel/Protues软件画出电原理图。4)用1号图纸1张画出软件结构框图。5)写出设计报告,对课程设计成品的功能进行介绍及主要部分进行分析与说明。6)每天写出工作日记。,3,2.发挥部分:1)可将系统扩展为多路。可在此系统中扩展键盘、显示(LCD/LED)、与上位机通讯功能。2)完成以上基本设计部分之后,可以运用Proteus仿真软件对设计结果进行相应的编程和仿真,调试测控系统并观察其运行结果(可以分部分完成)。,二、设计要求,4,仅为示例,不能按此系统设计,5,6月12日:设计动员大会。6月13日:查资料,确定方案。6月14日6月17日:画电路图。6月19日:中期检查。6月20日6月21日:画软件结构框图,完善设计,撰写设计报告。6月22日23日:答辩。,三、时间安排,6,四、指导教师安排,自动141:马乐,田海军;自动142:白亚丁,李静;自动143:王秋平,姜文娟;自动144:史冬琳,刘波;自动145:赵波,王恭;自动146:冯玉昌,李健;自动147:赵君,李霞自动148:李波,伦向敏,7,五、计算机控制课程设计答辩验收原则,1.成品齐全可以参加答辩(电原理图、软件框图、设计说明书,进程日记)。2.图纸要求符合制图规范,不合格者要求返工并计入成绩。3.图纸上的元器件要求标明型号、参数。4.答辩表现和成品的完善作为主要的考核成绩依据(成品雷同,成绩记为0分)。5.每人答辩时间一般不超过15分钟。6.发挥部分需要在答辩时进行解释并演示结果。7.若软件出图,必须有仿真结果,否则手工绘图。,8,六、成绩组成及考核标准,总成绩(100分)=成品(40分)+答辩成绩(50
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 47750.1-2026冲模和成型模机加工板第1部分:冲模机加工板
- 浙江省杭州市滨江区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题-文字版-含答案-
- 吉林长春力旺实验初级中学2025-2026学年下学期八年级期末道德与法治试题(文字版含答案)
- 3G平台下终端与业务的创新发展与变革研究
- 150万件户外休闲用品及5000吨金属制品生产技改项目可行性研究报告模板立项申批备案
- 28nm工艺下视频DAC的深度设计与高效实现策略研究
- 2016年A股市场重大并购事件下中国上市公司并购绩效的实证剖析
- 哈工大:风光温暖千家万户-区域化储能促进新能源消纳的示范路径
- 装饰装修施工方案及主要技术措施
- 光伏发电PHC管桩工程施工组织设计方案
- 2026天津一中高一入学数学分班考试真题含答案
- 2026年大学生就业前景研判及高考志愿填报攻略-智联研究院
- 2026肉牛养殖环境承载力评估与生态平衡维护报告
- 多模态数据融合驱动的传染病传播机制研究-洞察与解读
- 水利水电工程单元工程施工质量检验表与验收表(SLT631.5-2025)
- GA/Z 2328-2025法庭科学资金数据分析标准体系表
- 衢州市技师学院招聘考试试卷及答案2025年
- 儿科住院医师医患沟通情景模拟考核方案
- 2024年第41届全国中学生竞赛预赛物理试题(解析版)
- 底压电工安全作业操作证考试题库(含答案)
- 异常子宫出血护理查房的课件
评论
0/150
提交评论