某学院辅导员个人工作总结（三）.doc

某学院辅导员个人工作总结（三） 今年，是我工作的第二个年头。虽然工作时间不长，但很喜欢这份工作。作为淮阴师范学院文通学院工作队伍中的一分子，我深深地感受到这支队伍的团结友爱、相互帮助、积极向上的工作作风。通过一段时间的努力，我的工作有条不紊的开展，班级工作也在稳中求进。当然，这与学院的领导、老师、同事的与帮助是密不可分的。在平常的工作中，我学到并掌握了许多知识，这让我对辅导员的工作有了深刻的了解，也让我更加深刻地体会到好一名辅导员的不容易。在这一年中，我能够按照学校、学院的要求，坚守本职工作，努力学习，勤奋工作，按时出勤。现将本学年的工作做如下总结: 一、思想方面 本人能够坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习领会十七大精神，进一步统一思想，用十七大的最新理论成果武装头脑并运用于指导学生管理工作实践，将十七大精神贯穿到各项学生工作中去，以增强学生工作的针对性，提高学生工作的实效性。以学院提出的四个精品工程为抓手，开展日常教育管理工作，大力推进学生工作的规范化与制度化。 二、以学生的成长、成才为目标，积极开展班级工作 我现担任文通学院07级国际经济与贸易、市场营销、资源环境、旅游管理四个班的班主任老师，共235人。在学生管理工作上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标；服务学生、培养学生。关心学生的学习和生活，从正面教育和引导广生，培养学生的自我管理意识、独立自强精神；进一步增强学生的社会责任感、使命感，更好的发挥他们的聪明才智，为学院的建设、为社会的发展做出贡献。 (一)强习意识，加强学风建设 作为学生，其主要任务就是学习。日常工作中，我不仅要求他们学好专业知识、基本技能，还注重培养学生的语言表达、人际交往、为人处事等方面能力。在增强班级学风的同时，让学生意识到这些知识对于步入社会的必要性与重要性。对于07级学生来说，除了正常的教学时间之外，相对集中的时间也只有晚自习。所以本学期，各个班级相继组织开展了就如何提高晚自习质量与效果为的。并取得了一定的效果，在全国四级考试中市场营销班一次性通过率达50%，在计算机一级考试中四个班的平均通过率达92。3%，争取在下一次考试中能全部通过。 (二)以第一批党员发展为契机，培养一批的学生干部队伍 优秀的学生干部是班主任老师的好帮手，同时也是引导班级工作走向成功的关键，在班级工作中，学生干部着实起到榜样作用。开学初，班委进行了重新调整。这一学期来，他们总体上适应了学生工作要求，心往一处想，劲往一处使，能够带领全班同学为建设良好的班风学风而努力。另外，在今年11月份，各班级分别向党组织推荐了一名积极要求上进的同学作为第一批发展对象。为此，我利用班会给学生干部提出了更高的要求:在各个方面都要以身作则，率先垂范，争当楷模。作为辅导员班主任老师，我能够与学生之间建立有效的沟通渠道，通过全体学生班会、班委会、走访宿舍、与学生个别谈心等方式，及时掌握了解学生的思想、生活动态，加强与他们的沟通交流，真正做到班级的各项事务公平、公正、公开。 (三)以学生安全管理为基本点，扎实开展日常管理工作 对学生日常行为的严格管理是文通学院学生工作的一个特色，也是打造四个精品工程的重点。特别是11月份上海商学院发生的宿舍火灾事件，引起了全国高校的重视。以宿舍安全文明管理为抓手，加强对学生使用违规电器的检查与监督，扎实开展安全教育工作。学院要求班主任老师、辅导员老师经常深入学生宿舍，定期检查，不定期抽查，杜绝宿舍脏、乱、差等现象。另外，对于学生的人身安全、财产安全等安全问题的教育，我也通过班会这一平台多次向学生强调。 (四)关注班级后进生，对他们进行引导教育 所谓后进生，是指在学习成绩、思想品德、组织纪律等诸方面或某方面存在着不足的学生，最主要表现为学习成绩差或组织纪律差。各种资料表明，民办高校的三本学生在智力水平上根本不低于二本学生，他们之所以考入三本院校，最主要的原因是学习习惯不好、自觉性不高、自律性不强、学习目标不明确，诸多原因造成了他们对学习没有动力。针对班级的懒散同学，我多次找他们谈心，帮他们树立学习的目标、建立学习的信心，消除其心理障碍与自卑感；抓住各种机会，激发他们的兴趣；坚持正面激励为主，表扬与批评合结合，做好后进生的教育转化工作。 三、以人为本，扎实开展学工办工作 (一)素质测评及奖学金评定 为进一步适应高等教育改革和发展的需要，激励学生德智体美全面发展，拓展学生的综合素质。每学期初对学生上一学期的德育素质、智育素质、素质和拓展性素质进行测评。在工作开展之前，我认真学习相关文件，领会文件精神，研究我院奖学金的名额指标；根据班级人数，均衡的分配到各个班级，由各班级成立学生综合素质测评小组对本班级学生进行测评，保证奖学金的评定做到公正、公开、公平。 (二)健全贫困生资助体系，完善运行机制 贫困生是文通学院学生中一个较大的群体，全院学生4089人，其中贫困生951人，占全院学生的23。26%。多年来，学院始终高度重视贫困生工作。首先，根据学校的相关文件，通过各班级贫困生认定小组的认定建立了贫困生库。在库里如实记载了贫困生的个人情况和家庭经济情况。其次，了解基本情况之后，学院通过各种资助政策推进助困育人工作的化和规范化，逐步形成了以生源地助学贷款、勤工助学为主，以奖学金、助学金、困难补助、学费减免、绿色通道为重点，全方位助困育人的服务体系，有效地帮助了贫困学生顺利完成学业，推动了和谐校园建设。 1、国家奖助学金。学校坚持公开、公平、公正原则，加大对优秀贫困学生的奖励力度和生活伙食补助的发放。xx年发放国家奖助学金104。7万元，其中4名同学获国家奖学金，61名同学获国家励志奖学金，419名同学获国家助学金。 2、生源地助学贷款。自xx年8月起，教育部、财政部、国家开发银行在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃等五省(市)开展生源地助学贷款试点，由国家开发银行作为承办行，至今累计审批贷款金额11。4亿元。xx年江苏省生源地信用助学贷款共发放文通学院50万元。截止11月底，全院共有98名学生成功办理生源地国家助学贷款45。5万元。在全省所办理生源地国家助学贷款高校中，成功办理总量排名第二。 3、勤工助学。文通学院努力为家庭经济困难学生拓展勤工助学渠道。开学初，学工办通过收集贫困生的申请，并根据各个同学的性格特点和工作能力，按照学院的岗位安排，分别让他们负责餐厅服务、打扫琴房、校园橱窗、帮助教务办公室材料等十个岗位的工作。 4、专项困难补助。为了使我院经济困难学生安心学习，帮助他们顺利完成学业，学院对他们给予适当的困难补助。包括特困补助、临时补助和减免学费。xx年3月至6月，发放家庭经济困难学生临时补贴3万元，资助学生375人；xx年6月，发放特困毕业生补助2700元，惠及学生14人；并在6月份对周睿、钱留成两名同学减免学费7000元。 5、绿色通道。绿色通道是淮阴师范学院党政落实党和国家相关政策，履行绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学郑重承诺，而建立的包括以奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学及困难补助等多种形式相互补充、相对完善的学生资助体系，旨在惠及家庭经济困难学生，帮助其顺利完成学业。05、06、07、08级新生都有部分学生受惠于绿色通道的落实实施而顺利入学。 (三)以心理健康教育为突破口，进一步了解、关心学生 现在的学生心理成熟早、知识面广，但是心理障碍的发生率高，各类心理异常问题的比例日趋上升。xx年，学院对学生的心理健康教育尤为关注。通过问卷调查，发现学生中出现较多的心理问题有偏执型人格、学业困难、焦虑、抑郁、心理危机。专家分析，人格偏执的往往对人持有偏见，把别人的各种态度都视为敌对行为；学业困难的同学虽然原因各异，但一般都会伴有逃避困难、焦虑、缺乏行动力等问题；患有焦虑症的同学往往会夸大事实，过分担心将来的事情，觉得自己的身心会受到威胁；而患有抑郁症的同学常常表现为对自己、对