高中英语 4.2 Body language Grammar课件 新人教版必修4.ppt

语法指南,动词-ing形式做状语动词-ing做状语时表示的动作是主语动作的一部分,与谓语表示的动作或状态是同时或几乎同时发生的,或是先于谓语动词的动作发生,它的逻辑主语与句子的主语一致。动词-ing做状语常表示时间、条件、原因、方式、伴随、让步、结果,多用逗号同句子其他成分隔开。1.做时间状语动词-ing表示的动作一发生,谓语表示的动作立即发生(动词-ing短语多置于句首),如:Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.听到这个消息,他们都高兴地跳了起来。Seeingtheoldpicture,Icouldnthelpthinkingofmyhappychildhood.一看到这张旧照片,我不禁想起我愉快的童年。,语法指南,动词-ing表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生时,动词-ing前多加while或when,如:Whenenteringhishouse,heimmediatelysensedsomethingunusual.当进入房子时,他立刻感觉到有事情不对。Whilewalkingalongthestreet,hemetLiuPing,anoldschoolmate.当他在大街上散步时,碰到了他的一个老校友刘萍。动词-ing动作发生在主句谓语动词发生的动作之前。此时应用having+过去分词,如:Havingcleanedtherooms,webegantoweedthegarden.打扫完房间后,我们开始在花园里除草。Havingstruggledformonths,hefinallyfoundagoodjob.经过几个月的奋斗之后,他终于找到了一份好工作。,语法指南,2.做条件状语(一般放在句首)Workinghard,youllsurelysucceed.如果你努力工作,你就会成功。Knowinganythingaboutit,Iwillletyouknow.如果知道有关此事的任何情况,我会告诉你的。3.做原因状语(多放在句首)Beingexcited,shecouldntsayaword.由于激动,她一句话也说不出来。Notknowingthelanguageandhavingnofriendsinthecountry,hefounditimpossibletogetajob.不懂这个国家的语言,在这又没有多少朋友,他觉得不可能找到工作。,语法指南,4.做方式或伴随状语(多放在句尾)Theyshowdisagreementshakingtheirheads.他们摇头表示不同意。Theycameintotheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走进了教室。5.做让步状语(通常放在句首)Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasnttriedherbest.尽管认同她所说的话,但我仍然认为她没尽最大努力。Studyinghard,hedidntpasstheexam.尽管他学习很努力,但考试还是没及格。,语法指南,6.做结果状语Theglobalfinancialcrisisisspreadingthroughouttheworld,makingalotoffactoriesclosed.全球金融危机在全世界蔓延,结果使很多工厂关闭。Hefelldownfromthetalltree,breakinghislegs.他从那棵高树上摔了下来,结果把腿摔断了。注意:(1)若强调动词-ing表示的动作在主句谓语动词动作之前发生,则用动词-ing的完成式,即having+过去分词,其否定形式为nothaving+过去分词。Havingfinishedhiswork,hewenthome.完成工作后,他回家了。Nothavinggotareply,shedecidedtowritetohimagain.由于没有得到答复,她决定再给他写封信。,语法指南,(2)在绝大多数情况下,动词-ing做状语时,其逻辑主语与主句的主语是一致的。但有时现在分词与主句主语不一致,其前面有一名词或代词做它的逻辑主语,这种带逻辑主语的动词-ing形式为独立主格结构。Timepermitting,Illgotheretoseeyou.如果时间允许的话,我将去那里看你。Themeetingbeingover,weallleftthehallinahurryandwenthome.会议结束后,我们都匆匆离开大厅回家了。(3)有少数动词-ing并不表示句子主语的动作,而是表示说话人的态度。Judgingfromhisaccent,hemaybefromBeijing.从口音上判断,他可能来自北京。Generallyspeaking,girlscaremoreforclothesthanboys.一般说来,女孩比男孩更注重着装。,语法指南,(4)当分词已转化成介词或连词,此时也无须考虑与主句主语的关系。Supposingitrainstomorrow,whatshallwedo?假设明天下雨,我们该怎么办?(supposing为连词,意为“假如,如果”)Consideringhisage,hediditquitewell.鉴于他的年龄,他做得很好了。(co