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,沈石溪,斑羚飞渡,1、知识与能力:(1)了解作者及相关知识。(2)了解斑羚.(3)掌握文中的生字词。(4)选词造句,连句成段。2、过程与方法:(1)自主学习,整体感知课文内容。(2)合作学习,释疑排难。(3)作品鉴赏:谈在写作上什么地方值得学习和借鉴的地方。(4)质疑探究。3、情感态度与价值观:谈读了这篇文章你有那些心理感受。,教学目标:,沈石溪,原名沈一名1952年生于上海。1969年初中毕业,便在云南西方版纳傣族村插队落户,有着丰富的生活体验。1975年入伍,历任新闻干事和宣传部长。1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说,将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特。作品多次获奖。现为云南作协理事,中国作协会员。,作者介绍:,介绍斑羚,也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间,善跳跃。为国家二级保护动物。,戛洛山()逞能()苍穹()山涧()斑斓()悲怆()娴熟()磐石()恍惚()()迥然不同(),ji,qing,ln,xin,hung,h,jing,chng,jin,chung,pn,注音,对峙:进退维谷:逞能:苍穹:恍惚:悲怆:迥然不同:娴熟:略胜一筹:,无论是进还是退,都是处在困境之中。维,是。谷,穷尽,指困境。,夸耀、显示自己的能力。,天空。,非常悲伤。,很大的不一样。,熟练。,比较起来,略微好一些。,相对而立。,神志不清,注意力不集中。,释义、连词组句:,整体感知与鉴赏:1、这篇文章讲了一个什么样的故事?2、你能理清文章的脉络吗?3、在写作上,你认为什么地方值得学习和借鉴?,巧设比喻景物烘托,小结:,第一部分(12节),第二部分(315节),有详有略情节完整,第三部分(1617节),被逼悬崖进退维谷,绝处求生悲壮飞渡,迈向深渊走向辉煌,团队精神,协作精神,献身精神,因物记事缘物生情,1、设疑,a、为什么将伤心崖两峰之间的距离写成“六米左右”?(第2节)b、老斑羚究竟为何快速跳涧?(第3节)c、镰刀头羊“咩了数声”是什么意思?(第4节)d、描写彩虹有何用意?(第5节)e、年轻斑羚为何能够成功飞跃山涧?(第5节)f、为什么写一老一少两只斑羚渡崖失败?(第13节)g、为什么要描写人与狗的神情表现?(第15节)h、你认为文中那些情节最感人?,排疑与质疑:,2、质疑,学习本文后你感受最深的是什么?你从中得到了什么启示?,体验反
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