八年级物理下册第七章第1节力第2课时力的三要素和力的示意图力的相互性习题课件 新人教版.ppt

第七章力,第1节力,第2课时力的三要素和力的示意图力的相互性,1我们把力的_、_、_叫做力的三要素，它们都会影响_。2在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个_表示力的方向，线段的_或终点表示力的作用点。在同一图中，力越大，线段应该越_。有时还可以在力的示意图上用_和_标出力的大小。3一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加_。4物体间力的作用是_的。,大小,方向,作用点,力的作用效果,箭头,起点,长,数值,单位,力的作用,相互,知识点一力的三要素和力的示意图1(6分)如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的()A大小有关B作用点有关C方向有关D大小、方向、作用点都有关,C,2(6分)(导学号36784005)如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与()A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关,C,3(6分)(昆明中考)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。,解：如图所示,知识点二力的作用是相互的4(6分)力的作用是相互的。下列现象中，利用了这一原理的是()A铅球落地后将地面砸了个坑B球员射门时，要用力向球门方向踢球C人向前跑步时，要用力向后蹬地D推车时要用力向前才可以推动,C,5(6分)(导学号36784006)漫画谁先到终点中大船用船上的鼓风机吹帆作为动力，小船上的人用力划桨作为动力。假设无风且水面静止，关于两船的运动说法正确的是()A由于大船大，受到的阻力大，所以后到达终点B大船上的帆与鼓风机连成一个整体，没有施力物体，所以不能前进C小船上的人虽然用划桨，但由于船小，所以后到达终点D由于不知道两船的速度，所以不能判断,B,6(8分)(导学号36784007)(常州中考)科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7104km/h，合_m/s，如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的_(选填“A”或“B”)面，其表面金属直接_(填物态变化名称)成气体向外喷射而出，因为_导致卫星减速。,7.5103,B,升华,力的作用是相互的且力能改变物体的运动状态,7(4分)2017年9月24日，武汉网球公开赛在光谷国际网球中心举行。观察图片可以发现：(1)球拍击打网球的一瞬间，球拍和球都发生了形变，这说明_、_。(2)球离拍之后，改变方向，飞速向前，这表明_。,物体间力的作用是相互的,力能改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态,8(8分)(导学号36784008)端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向_(选填“前”或“后”)划水，使龙舟快速前进，这说明_。龙舟到达终点后，想使龙舟更快停下来，运动员应该向_(选填“前”或“后”)划水，这说明力可以改变物体的_。,后,力的作用是相互的,前,运动状态,9(4分)如图所示，当用力F1作用在门上，门将打开，当用力F2作用在门上，门将关上，且F1F2，这说明力的作用效果与力的()A大小有关B方向有关C作用点有关D大小、方向、作用点都有关,C,10(4分)几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是()A力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点B可以用一个图形直观地表示出力的三要素C力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它D力是看不见、摸不着的，是不能够认识的,C,11(4分)(导学号36784009)我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是()A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用C它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D以上说法都不对,C,12(4分)(导学号36784010)如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。如果绳子重力不计，下列说法正确的是()A小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力B绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力C人对地面有作用力，地面对人没有作用力D狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力,D,13(4分)一个物体受到两个力的作用，如果这两个力的三要素完全相同，那么这两个力是()A一对相互作用力B同一个力C可以互相抵消的两个力D大小、方向、作用点都相同的两个力,D,14(4分)千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实。我国发射的“嫦娥三号”卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨(改变运动高度、运动方向)，运用了物理学中的_和_原理。15(9分)(烟台中考)请你将“力”的概念图补充完整。(填在图下相应位置),力可以改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,_；_；_。,力可以改变物体的运动状态,力的大小、方向和作用点,物体间力的作用是相互的,16(7分)(导学号36784011)如图所示，小明用绳以100N的力沿与水平方向成30的角的方向斜向上拉小车，试画出拉力F的示意图。,解：如图所示,17(10分)(导学号36784012)力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图所示，是小华设计的实验的几个步骤。(小华使用的钩码规格相同),(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：_。(2)通过比较