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以生产劳动理论研究体育过程 学科专业：体育人文社会学 指导教师：夏思永教授 研究方向：体育理论 研究生：刘国华( 2 0 0 1 1 4 8 ) 内容摘要 对体育过程的研究是体育重要的基本理论问题之一，体育界学者长期以来基本上 从“全人类”和“体育参与者”两个角度探讨该问题，从再生产社会关系角度研究体 育过程是一个全新的角度。本文以马克思生产劳动理论和社会学理论为工具分析研究 体育过程，确定了体育过程中的基本社会形态，并全新的解释了体育的功能意义及其 产生机制，具体探讨内容如下： 概念是研究问题的基本理论前题，由于体育界学者在使用概念时常采用不同的内 涵，因此文章首先限定价值和使用价值、物质产品和精神产品、服务和劳务等几对概 念的内涵。同时以劳动产品理论研究了体育产品的存在形式并且界定了产品存在形式 的概念。 马克思第一层次生产劳动理论是研究体育使用价值生产过程的有力武器，社会学 理论是研究体育过程的另一利器。运用这两大理论工具，提出：体育是一个生产使用 价值，不创造财富的过程。从循环论角度看，体育的生产关系是资源所有者，劳动者 和消费者三种社会角色之间的关系，这三种社会角色之间有的是合一状态，有的是分 离状态，它们之间的沟通方式有三种：给予型，共生型，交换型。根据三种角色的存 在形态，有五种体育社会形态：完全分离形态；合一形态：资消合一形态：劳资合一 形态；劳消合一形态。根据角色劳动者与消费者分离状态，体育的使用价值生产分为 健身和健心综合生产过程和健心生产过程。 根据马克思的政治经济学理论，从社会生产角度分析，体育社会的经济关系被分 成了五种类型：自足型劳动关系，简单交换关系，资本雇佣劳动关系，私人雇佣劳动 关系，社会( 国家) 雇佣劳动关系。根据马克思生产劳动理论原理，这五种类型经济关 系的体育劳动的生产性如下：自足型劳动生产是非生产劳动，私人和社会( 国家) 雇 佣生产也是非生产劳动，不创造国民收入和社会财富；而简单交换生产和资本雇佣生 产都是生产劳动，增加国民收入和社会财富。 最后，运用马克思第一层资和第二层资生产和非生产劳动理论分析了体育生产 过程中体育的价值属性。体育社会五种不同经济关系中价值属性如下：自足型体育生 产综合健身健心功能的产品的使用价值，但不生产产品的商品价值，不创造财富，不 增加收入；简单交换关系下体育是一种生产性生产，它创造商品价值，体育劳务产品 的使用价值是满足消费者的心理娱乐。资本雇佣关系下体育是一种生产性生产，它创 造商品价值和利润，体育劳务产品的使用价值是满足消费者的心理娱乐需求。私人雇 佣劳动关系下体育生产是是不创造价值，不增加收入的非生产性生产，体育劳务产品 的使用价值是满足雇主对体育的各种心理需求，是一种健心效用。社会或国家雇佣劳 动关系下体育生产是是不创造价值，不增加收入的非生产性生产，体育劳务产品的使 用价值是满足公众对体育的各种身心需求，有健心和健身的综合效用。 关键词：生产劳动非生产劳动价值使用价值存在形念 互动方式经济关系 r e s e a r c ht h eg y m p r o c e s s w i t ht h e p r o d u c t i v e l a b o u r t h e o r y m a j o r ：g y mh u m a n i t ys o c i o l o g y s u p e r v i s o r ：p r o x i as i y o n g a b s t r a c t s p e c i a l t y ：g y mt h e o r y a u t h o r ：l i u g u o - - h u a ( 2 0 0 1 1 4 8 ) o n eo fr e s e a r c ht ot h eg y m p r o c e s si st h es i g n i f i c a n tf u n d a m e n t a lt h e o r yp r o b l e mo f g y m ，w o r l do fs p o r t al e a r n e dm a l l f o l l o w i n gf o rq u i t e s o m et i m e e s s e n t i a l l y “a l l h u m a n i t y w i t h “g y mp a r t i c i p a t o r ”t w oa n g l e sa r ep r o b e di n t ot h a tp r o b l e m 。t h e r e s e a r c hg y mp r o c e s si sab r a n d - n e wa n g l et h r o u g ht h er e p r o d u c t i o nh u m a nr e l a t i o n si n s o c i e t ya n g l e 。t h eo r i g i n a li sa n a l y z e dr e s e a r c h i n g t h eg y m p r o c e s s w i t lm a r x sp r o d u c t i v e l a b e rt h e o r ya n dt h es o c i o l o g y t h e o r y a st h em e a n s ，f u n d a m e n t a ls o c i a lp a t t e mf i x e di nt h e g y mp r o c e s s ，m o r e o v e r t h eg y mm e r i t o r i o u ss e r v i c ec a p a c i t ys e n s er e a c h e ss u c ha n dc o m e s i n t ob e i n gm e c h a n i s mb r a n d - n e w i n t e r p r e t a t i o n ，t h ec o n c r e t ea c q u i r e m e n ts u b s t a n c ei sa s f o l l o w s ： i ti sb e f o r et h ef u n d a m e n t a lt h e o r yt or e s e a r c ht h ep r o b l e mt h a ta p p r o x i m a t e l ya t t e n d s s c h o o li n s c r i b e s ，t h ec o n n o t a t i o nt h a ta d o p t st h ed i f f e r e n c ei s f r e q u e n t l ya p p r o x i m a t e l y a t t e n ds c h o o li nt h eu s es i n c et h ef a c tt h a tw o r l do f s p o r tal e a r n e dm a n i sl i v i n g ，h e n c e a r t i c l ef i r s to fa l l c o n d i t i o n i n gv a l u ea n du s ev a l u e 、s u b s t a n c ep r o d u c ea n de s s e n c e p r o d u c e 、s e r v i n ga n dt h el a b o u rs e r v i c e st o a w a i ts o m ea d j u s tt h ec o n n o t a t i o nw h i c h a p p r o x i m a t e l ya t t e n ds c h o o l 。w i t ht h ep r o d u c t so f l a b o rt h e o r yr e s e a r c h i n gg y m p r o d u c e m o r e o v e ri st h ea p p r o x i m a t e l yi d e at h a tt h ep r o d u c et h a ts h a p em o r e o v e rl i m i ti ss e t t l e di s t h es h a p e 。 m a r xi st h ef o r c e f u la r m st or e s e a r c ht h eg y m u s ev a l u ep r o d u c t i o n p r o c e s s a tt h ef i r s t s t e pp r o d u c t i v el a b o u rt h e o r y ，t h es o c i o l o g yt h e o r yi sa n o t h e rs h a r pw e a p o nr e s e a r c h i n g t h eg y m p r o c e s s 。u t i l i z et h i st w o d a l ic i t yt ot a l ka b o u tt h em e a n s ，p r o p o s e - t h e g y m i s am a n u f a c t u r eu s ev a l u e ，n o tp r o d u c et h er i c h n e s sp r o c e s s 。s e e t h r o u g hc y c l i n ga c c o r d i n g t ot h ea n g l e ，t h ep r o d u c t i o nr e l a t i o n so fg y mi st h a tt h er e s o u r c e sa r ea l l ，r e l a t i o n s h i p b e t w e e nt h r e ek i n d so f c o m m u n i t yp a r t so f w o r k e ra n dc o n s u m e r ，t h e r e sn ol a c ko ft h e u n i t yc o n d i t i o nb e t w e e nt h i s t h r e ek i n d so fc o m m u n i t yp a r t s ，t h e r e sn ol a c ko ft h e s e p a r a t i o nc o n d i t i o n ，t h em e a n sl i n k i n gu pb e t w e e nt h e mi s3k i n d s ：m o u l do f f e r i n g ， p a r a g e n e s i sm o a l d ，c h a n g em o u l d 。o n t h eb a s i so f t h et h r e ek i n d so f f o r m s b e i n go f p a r t ， t h e r ea r ef i v ek i n d s o f g y m s o c i a lp a t t e r n s ：d e p a r t c o m p l e t e l y t h ef o r m ；u n i t yf o r m ；t h a t t h ee x p e n s e sv a n i s h m e 唱e s t h ef o r m ；t h el a b o ra n d c a p i t a li sm e r g e d t h ef o r m ；l a ox i a o m e r g e st h ef o r m 。d e p a r tt h ec o n d i t i o no nt h eb a s i so f p a r tw o r k e ra g a i n s tc o n s u m e r ，g y m u s ev a l u em a n u f a c m r ei sd i v i d e di n t oi m p r o v i n gt h eh e a l t ha n ds y n t h e t i c a l l yp r o d u c t i o n p r o c e s s o f t h ew h o l e s o m em i n da n dw h o l e s o m em i n d p r o d u c t i o np r o c e s s 。 o nt h eb a s i so ft h ep o l i t i c a le c o n o m i c st h e o r yo fm a r x ，t h em a n u f a c t u r ea n g l ei s a n a l y z e dt h r o u g h t h ec o m m u n i t y ，t h eg y mc o m m u n i t ye c o n o m y r e l a t i o n s h i p w a s s e p a r a t e d i n t of i v ek i n d so f f o r m s ：c o m p l a c e n tm o i l l dl a b o rr e l a t i o n s h i p ，e a s yc h a n g er e l a t i o n s h i p ， c a p i t a lw a g e l a b o r r e l a t i o n s h i p ，p e r s o n a lw a g e l a b o rr e l a t i o n s h i p ，c o m m u n i t y ( c o u n t r y ) w a g e l a b o r r e l a t i o n s h i p 。o n t h eb a s i so f m a r x s p r o d u c t i v el a b o rt h e o r yr u l e ，t h i st h ef i v e k i n d sf o r me c o n o m yr e l a t i o n s h i pg y ml a b o rp r o d u c t i v i t i e sa r ea sf o l l o w s ：c o m p l a c e n t m o u l dl a b o rm a n u f a c t u r ei s t h e n o n p r o d u c t i v el a b o r ，p r i v a t e l y a n d c o m m u n i t y ( c o u n t r y ) h i r i n g m a n u f a c t u r ea l s oi st h en o n - p r o d u c t i v el a b o r ，n a t i o n a li n c o m ea n d p u b l i cw e a l t ha r en o tp r o d u c e d = b u tt h ee a s yc h a n g ei sg i v eb i r t ht oa n dc a p i t a lh i r i n g m a n u f a c t u r e w h o l l y i st h ep r o d u c t i v el a b o r ，n a t i o n a li n c o m ea n d p u b l i c w e a l t ha l ea d d e d 。 f i n a l l y ，u t i l i z e s f i r s tt i e ro fe x p e n s e so fm a r x sa n ds e c o n dt i e ro fe x p e n s e s m a n u f a c t u r ea n dn o n p r o d u c t i v el a b o rt h e o r ya n a l y s e si nt h eg y m p r o d u c t i o np r o c e s sg y m v a l u ep r o p e r t y 。t h ev a l u ep r o p e r t yi sa sf o l l o w si n f i v ek i n d so fd i s t i n c t e c o n o m y r e l a t i o n s h i p s i nt h eg y mc o m m u n i t y ：c o m p l a c e n tm o u l dg y mm a n u f a c t u r es y n t h e s i s i m p r o v i n g t h eh e a l t hw h o l e s o m em i n dm e r i t o r i o u ss e r v i c ec a p a c i t yp r o d u c eu s ev a l u e ，y e t n o tg i v eb i r t ht op r o d u c e g o o d s v a l u e ，n o t p r o d u c e t h er i c h n e s s ，n o ta d dt h er e v e n u e ：i ti s t h a to n ek i n do fp r o d u c t i v i t yi s g i v e db i r t ht ot h a tg y mi sg e to f ft ot h ee a s yc h a n g e r e l a t i o n s h i p ，i tp r o d u c e sg o o d sv a l u e ，g y ml a b o rs e r v i c e sp r o d u c e su s ev a l u ei s t h e p s y c h o l o g y r e c r e a t i o no f c o n t e n tc o n s u m e r 。i ti st h a to n ek i n d o f p r o d u c t i v i t yi sg i v e d b i r t h t ot h a tg y mb e l o wt h e r e l a t i o n s h i pi s h i r e dt ot h ec a p i t a l ，g o o d sv a l u ea n dp r o f i ta r e p r o d u c e d t oi t ，g y ml a b o rs e r v i c e sp r o d u c e su s ev a l u ei st h e p s y c h o l o g y r e c r e a t i o nd e m a n d o fc o n t e n te o n s u r n e r 。i ti sn o tp r o d u c i n gv a l u et h a tg y mm a n u f a c t u r ei s g e to f ft o t h e p e r s o n a lw a g e l a b o r r e l a t i o n s h i p rn o ta d dr e v e n u en o n p r o d u c t i v em a n u f a c t u r e ，g y ml a b o r s e r v i c e s p r o d u c e s u s ev a l u ei st h ed i f f e r e n t p s y c h o l o g yd e m a n d st og y mo fc o n t e n t e m p l o y e r ，i ti so n ek i n do f w h o l e s o m em i n du s e f u l n e s s 。i ti sn o tp r o d u c i n gv a l u et h a tg y m m a n u f a c t u r ei sg e to f ft oc o m m u n i t ye i t h e rt h ec o u n t r yw a g el a b o rr e l a t i o n s h i p ，n o ta d d r e v e n u en o n p r o d u c t i v em a n u f a c t u r e ，g y ml a b o rs e r v i c e sp r o d u c e su s ev a l u ei st h ed i f f e r e n t b o d ya n dm i n dd e m a n d s t og y mo f t h ec o n t e n tp u b l i c , t h e r ei st h es y n t h e t i c a lu s e f u l n e s s w i t hi m p r o v et h eh e a l t ho f t h ew h o l e s o m em i n d 。 k e y w o r d , p r o d u c t i v e l a b o r n o n p r o d u c t i v e l a b o rv a l u eu s ev a l u e b ef o r ms t i re a c ho t h e rt h em e a r l s e c o n o m yr e l a t i o n s h i p - _ 一。一 刖罱 当今，体育产业已经成为西方主要发达国家国民经济新的增长点，并大有成为支 柱产业之势。我国尽管没有体育产业产值的官方统计数据，但群众对健身娱乐、竞技 观赏和体育用品的消费需求愈来愈旺，不同所有制的各类经济法人纷纷投资体育产 业，产业规模迅速扩大，在扩大内需、促进经济增长方面发挥作用，并表现出极大的 增长潜力。尤其体现在“九五”期间，在宏观经济出现通货紧缩，消费需求和投资 需求不旺的经济环境中，体育消费持续火爆，体育市场日渐繁荣，整个体育产业的规 模、结构、质量和效益都有了快速的提高。体育产业在我国国民经济中的地位作用不 断提升。 我国体育产业虽然有了很大发展，但与发达国家相比，尚处于起步阶段，体育产 业的发展还面临着不少困难。其问题主要体现在：l 、政府对体育投入的总量偏少， 体育产业的投入渠道单一。l 、体育本体产业发展相对滞后。3 、体育场馆对外开放依 然不够灵活。4 、体育产品制造业市场缺乏竞争力我国体育产品制造业属于劳动密集 型行业，技术含量不高，名牌不多，经营规模比较分散。5 、体育产业法制建设尚需 完善。 我国体育工作者积极解决着我国各类体育实践问题，为我国体育的发展提供实践 经验。我国各级管理机构为我国体育的发展提供了各种制度性条件，如在1 9 9 3 年原 国家体委颁发的关于深化体育改革的意见为我国体育产业的发展指明了方向和发 展战略，1 9 9 8 年朱镕基总理在政府工作报告中指出“积极引导居民增加文化、娱 乐、体育健身和旅游等消费”为我国体育发展创造了政策条件，各级管理机构所制定 的各种规定具体指导着体育的发展。我国体育理论界学者也在积极研究体育实践活 动，探讨体育产业的本质，性质特征，过程等等为我国体育产业的发展提供认识基础。 无论从实体知觉层次上、制度层次上还是观念层次上我国体育都获得较大发展， 但是发展我国体育产业时有一种不好倾向，即总是跟随国际潮流，缺乏自己的特色。 这体现在：国际流行什么活动，我国体育界就提倡什么、发展什么：把国际标准当成 我们必须要执行的标准，美其名日“国际化”；盲目引进国际体育制度，把它当成我 们要实现的制度目标。在我国体育理论界这种倾向更为明显，几乎所有要提倡发展的 体育理论观念都借鉴于国外，而很少有土生土长的体育理论观念。这种潮流与体育是 文化的符号这一特性相背。 发展体现中国文化的体育产业，则要求我国体育理论界人士必须对体育产业的基 本问题阐释清楚，没有对基本问题的清楚阐述，形成中国特色的体育产业是不可能的。 我国体育理论界学者已经对一些体育产业界的基本概念理论进行了深入的研究，如体 育产业的定义，体育产品的内函、类型，体育产品的定价，体育市场及其运行机制等 等。但是有一些基本概念理论我国学者并未涉及到，如体育的财富性质，体育财富产 生的机制，体育财富生产的社会类型等等。本文试图对体育财富生产的社会类型，体 育的财富性质以及体育财富产生的社会机制初步探讨，确定体育使用价值的性质和由 使用价值生产和价值生产所构成的社会关系解释体育财富的产生，增加和消耗问题。 1 研究体育生产所必须清晰定义的几个概念 1 1 价值和使用价值 价值和使用价值概念在实际生活和学术使用中会因具体的使用背景有不同的内 涵定义，本文所谈论的价值和使用价值概念是在生产论中的学术背景下所定义的。体 育常用的价值定义指的是体育对人和社会的意义、功能和作用，在生产论中实质指的 是体育生产产品的使用价值。而体育生产论中的价值概念不同于一般的价值定义，它 指的是体育生产产品的财富价值。本文下文沿用生产论中定义的价值和使用价值概 念。 1 2 物质产品和精神产品 物质产品和精神产品概念在学术中运用依然是庞杂的，为了研究的精确，本文要 以生产论中的概念先定义物质产品和精神产品。物质产品和精神产品概念是产品的使 用价值属性来定义的：物质产品是提供物质生活条件的产品，而精神产品指的是满足 文化生活精神需要的产品。但物质产品有时被理解为物质形式的产品，而精神产品被 理解为无形的产品，这是根据产品的存在形式所定义的产品概念。本文使用概念时是 根据产品的使用价值属性定义的，而不是产品的存在形式。 1 3 服务和劳务 体育产业中的服务与生产中的服务不是同一意思。为了区分把生产中的服务称为 劳务，具体论述在后文。 1 4 体育产品的两种存在形式 1 4 1 劳动产品的两种存在形式 生产劳动理论认为不论是物质产品也好，或者精神产品也好，它们的存在形式通 常以两类劳动的结果( 产品) 出现在我们眼前：一种是象粮食、衣服和文稿、油画 是具有脱离劳动过程而独立的“物化形式”或“物质形式”的产品，它可以在产出之 后或长或短的一段时期内独立储存和使用。物质生产劳动产品和精神生产劳动产品的 另一种存在形式是：它不具有脱离劳动过程而留下独立的“物化形式”( 又称“物质形 式”) ，而是只能边生产、边使用( 即边享受、边消费) 的某种“劳动活动形式”的东西 具有物化形式的劳动产品包括物质生产劳动产品( 如粮食、衣服等) 和精神生产劳动产 品( 如文稿、绘画等) 两种形式。把例如运输工业劳动所产出的运输功能，以及把演员 的戏剧、音乐家的演奏等艺术表演( 以上两类劳动活动形式的东西都是“一经提供，随 即消逝的”，没有什么东西留存下来，形象和音响留在脑海里) 等劳动活动形式的产品， 政治经济学称它为服务形式的产品“或“服务”( 汉语习惯称为劳务) 。因此生产劳动理 论以物质产品和服务两种称呼标示劳动产品的两种存在形式：“物化形式”或“物质 形式”的产品，“劳动活动形式”的产品。当劳动产品处在“社会化分工交换关系” 中而成为“商品”( 本节均按这广义而使用“商品”一词) 时，商品( 除劳动力这种特殊 商品外) 就相应地以两种存在形式：具有独立“物化形式”或“物质形式”的商品，和 劳动活动形式或“服务形式”的商品。 1 4 2 产品存在形式概念阐释： 马克思书稿中“物质产品”一词有两种用法：一是指称“物质生产劳动所生产的 产品”，它包括所产的两种存在形式的产品，如农业部门所产的粮食和运输工业部门 所产的海、陆、空运功能，但不包括两种存在形式的精神生产劳动产品如绘画劳动产 品和戏剧表演产品。“物质产品”一词的另一种用法，孵旨上面所说的具有“物质形 式”的产品，它与前一用法的“物质产品”概念不同，只包括物质生产和精神生产方 面具有物化( 物质) 形式的产品( 如粮食和绘画) ，而不包括两大生产领域所产的劳动活动 形式的产品( 如运输工业部门所提供的运输功能和剧院演出的戏剧) 。为了清晰运用概 念我把物质生产劳动所生产的产品称为物质产品，而把物质产品另一种涵义物质形式 的产品称为实物产品。下文所提及的物质产品就是专指物质生产劳动所生产的产品， 而以实物产品专指物质形式的产品。 我国体育产业学界把体育服务产业视为体育产业的三大支柱之一，这里所提到的 服务一词与劳动理论所指称的服务有不同的涵义：体育服务是指指导参加者提供效率 的活动内容，例如人们搬运体育器材的活动，提高体能的训练指导和集体活动的组织， 这些都是体育服务。显然这里所说的服务与劳动理论的存在形式意义上的服务有不同 的涵义。为了确切标称服务的这两种涵义，我们把体育服务所指称的涵义保留，还称 为体育服务。而把劳动产品存在形式的产品称为劳务。下文就以劳务专指服务形式的 产品，而以体育服务专指指导参加者提供效率的活动内容。讨论到现在为止，下文所 用的合适的产品两种存在形式名称是实物产品和劳务：实物产品是指物质形式的劳动 产品，劳务是指服务形式的劳动产品。 1 4 3 体育产品的存在形式 目前在我国体育产业理论界对体育产品最一般的理解主要是两方面的内容：一方 面是广义的理解，体育产品是指与体育有关的生产的结果( 产品) ，例体育用品，体育 信息产品，体育服务产品等等：另一方面是狭义的理解，体育产品是指体育运动过程 直接生产出来的结果( 产品) ，例体育产品就是体育劳务的观点i 。这两种理解在我国体 育理论界各有其合理意义，但是为了便于研究，本文的体育产品概念专指体育运动过 程直接生产出来的产品。 胡立君同志在 一文中从以下五方面详细论述了体育 产品就是体育劳务的性质：1 体育本身的特色出发( 对体育整体的认识观) ；2 要区 别一种活动的投入品和其结果( 产品) ；3 从生产过程的性质看( 对体育生产过程认 识观) ；4 各种体育产品之间存在替代关系：5 从产业分工的角度讲。胡立君同志 在本文从体育直接生产过程多角度地指出了体育产品存在的劳务形式，并以体育产品 的劳务存在形式规定了体育产品的内涵，这对确定体育产品的存在形式和体育产品内 涵有积极意义。从体育生产的直接过程本身看，体育以运动为基本手段，利用有关器 械完成一系列动作，达到增强体质，锻炼身体的目的，体育这种活动最终只能提供一 种不具有脱离劳动过程而留下独立的“物化形式”( 又称“物质形式”) 的，而只能提 供边生产、边使用( 即边享受、边消费) 的某种“劳动活动形式”的产品，即体育劳务。 从体育产品的直接过程来说，体育产品的存在形式似乎只是劳务形式。但是由于 科技的发展，体育产品不仅是以劳务形式存在，而且还以实物形式存在。一切体育活 动如体育锻炼，体育教学，体育竞技等等活动的产品，是不具有独立的物的形式的； 但是随着科学及其技术应用的不断发展到现代，就都可以经过相应的配合加工而有独 立的物的形式，例如，把体育运动过程和体育教学过程先录音，录像，这种加工称为 摄录劳动。然后又再加工出一批批的复制件。这第二道加工为复制劳动( 它同于书、画 复制劳动) ，以与摄录劳动相对称。这样，体育活动等产品，就可以说也间接地具有代 表式的“独立的物的形式”，并可利用广播、电视技术而长期广泛流传。通过摄录过 程而获得的，关于体育运动的录像光盘和录像带同样是体育产品，它是体育过程的延 伸，是物的形式的体育产品，它同人们在现场观看体育运动过程是具有相同的使用价 值属性的。通过广播电视现场直播体育比赛没有人会认为它不是给消费者提供体育产 品，它提供的是体育消费价值。从产业经济学角度讲，现场观看体育过程，和通过体 4 育录像光盘给消费者提供的是完全一致的使用价值，是同类产品。它是体育产品的另 一种存在形式，是具有物的形式的体育产品。物质生产和物质产品与非物质生产和产 品的划分，同它们的劳动产品有无离开劳动过程而独立的物的形式，是完全无关的。 如果把上面“物质”和“非物质”限制词，混同于“有独立的物的形式”和“无独立 的物的形式”，那末，有独立的物的形式的非物质产品书、画等艺术精神作品也会归 为物质产品，同样也会把体育录像光盘归为物质产品。这是不符合实际的关于体育复 制品生产劳动的经济性质在后文要论述。因此体育产品的存在形式同物质产品和精神 产品一样都具有两种存在形式：一种是以实物形式存在的劳动产品，即体育复制品： 另一种是以劳务形式存在的劳动产品，即体育劳务。 体育产品的实物形式解析要与体育用品的实物形式区分，它不是指体育用品实物 形式。胡立君同志在论体育产品的劳务性质一文中指出：“目前理论界是从“宽”、 “泛”的角度来界定体育产品内涵与外延的。其共同特点是，体育产品应包括体育劳 务与体育实物产品两方面的内容。但是，体育劳务只能是无形的产品，而体育实物产 品只能是由以制造业为主体的第二次产业提供的有形产品。”胡立君同志指出目前理 论界承认体育产品的两种存在形式：体育劳务与体育实物，也指出了理论界对两种存 在形式的界定。体育理论界是从广义角度来看体育产品的，他们对体育产品的存在形 式区分是无错的，但对体育产品的实物形式界定是不完善的，它把摄录体育过程的音 像制品也看成了以制造业为主体的第二次产业的产品或者它根本就未把体育音像制 品看成是体育产品。胡立君未区分到体育产品的两种内涵，他在从狭义角度界定体育 产品时，根本就否定了体育产品的实物存在形式，认为体育产品只有劳务形式，它认 为实物形式的体育产品只不过就是体育用品业而已，它不是体育产品，实物形式的体 育音像制品不是体育产品。体育理论界对体育实物产品的共识理解和胡立君同志对体 育实物产品的理解基本上反映了我国体育理论界对体育实物产品的两种基本认识观： 一者根本否定了体育实物产品的存在：一者对体育实物产品的界定不周延。 从广义理解体育产品的存在形式，体育产品有体育劳务和体育实物两种形式，但 体育实物产品不仅包括以制造业为主体的第二次产业的产品还包括不属于制造业的 摄录体育过程的音像制品，体育劳务不仅包括体育过程提供的劳务，还包括有关体育 的劳务。从狭义理解体育产品的存在形式，认为体育产品同样有两种存在形式，以体 育劳务和体育实物形式存在，而体育实物就是以体育音像形式存式，而体育劳务仅指 5 体育过程本身提供的劳务，不包括其它形式的关于体育的劳务。 2 体育生产的使用价值性质分析 2 1 马克思的第一层次生产劳动理论 什么是生产劳动，什么是非生产劳动? 马克思有两层次的生产劳动理论予以回 答。第二层次的生产劳动理论后文介绍。马克思的第一层次生产劳动理论暂时舍弃掉 劳动的社会经济关系，单凭劳动自身的情况来揭示问题，答案是：凡生产人们购物质、 文化生活所需的产品的劳动，就是生产劳动，不论那产品是物化劳动形式的产品( 例如： 缠纫劳动缝制出的衣服，绘画劳动画出的图画，照像劳动照出的像片，等等) ，或者那 产品是劳动活动( 服务) 形式的产品( 例办肩挑劳动者提供的劳务，使被挑的物品从甲地 运到乙地，歌唱家所唱出的有艺术感染力的歌声，理发师劳动所提供的把头发弄得整 齐漂亮的活办等等) ；不生产出人们物质、文化生活所需的产品的劳动，就是非生产劳 动，例如维持无阶级或有阶级划分的社会的公共秩序的劳动活动，以及交换产品的劳 动活动等等。这是生产劳动和非生产劳动的抽象的一般的区分。 这里存在一种错误倾向把产品的使用价值性质( 物质和精神) 来作为生产劳动和非 生产劳动的划分标准：只有从事向自然资源获取物质产品的劳动( 附注：不要把具有 “物化形式的产品”同这里说的“物质产品”混为一谈，否则就会把生产具有物化形 式的精神产品的劳动如画家、小说创作家等等的劳动都误解为物质生产劳动) 才是生产 劳动，生产精神产品的劳动不是生产劳动。按我们这里第一层次的客观关系说，这是 由于它把“生产劳动”同专属社会经济基础方面的物质生产的劳动等同起来。第一层 次的生产劳动与非生产劳动划分必须反对这种观念。 第一层次的生产劳动和非生产劳动观给了我们观察体育社会形态的最基本的三 个社会角色维度：体育资源所有者，劳动者，消费者。这三个社会角色所编织的社会 关系构成体育生产的社会形态，这是由商品的使用价值生产过程产生的超越社会具体 经济性质的体育社会生产关系。这三个社会角色在产品的使用价值生产和消耗中所 形成的社会关系以及这三个角色的存在形态影响着体育生产的动力大小。为了确定如 何生产使用价值以及这种生产的动力大小，了解这三种社会角色的关系以及这种关系 与三种角色的经济关系区别以便界定使用价值生产所确定的社会关系，这是必要的。 2 2 使用价值生产和再生产中的社会关系 2 2 1 使用价值生产中的社会互动方式 社会学互动论认为角色是社会的基本结构单位，角色间通过互动产生意义和共 识，产生的社会意义主要由角色的社会规定性和角色间的互动方式所决定。社会再生 6 产理论认为再生产过程是生产资料所有者提供资料使用权给劳动者，由劳动者运用劳 动力生产产品，消费者消费产品的过程，这个过程不是单一的过程，而是不断循环往 复的过程，这是个不断构造再生产社会关系的过程。生产关系的实质是通过生产交换 方式而联系起来的社会角色关系，因此体育生产的社会意义则主要由生产中的社会角 色和角色间的互动方式所决定。确定体育生产角色和互动方式是研究体育生产意义的 必要前提。 劳动再生产理论认为拥有生产资料的所有者，劳动力的所有者，即劳动者，劳动 产品的消费者这三个社会角色是再生产过程中的基本角色。根据互动论分析，生产资 料所有权是生产资料所有者与劳动者消费者互动媒介，劳动力所有权是劳动者与另二 个角色互动媒介，消费劳动产品是消费者与另二个角色互动媒介，社会角色通过这三 种媒介展开互动，形成各种互动方式。根据社会学理论，角色间媒介流动方式无非是 三种：即无偿给予，合作共生和交换。体育生产的三个社会角色主要通过完成和实现 产品的使用价值联系起来，它们的互动也无非是三种类型：给予型，合作型，交换型。 给予型是指劳动者从事体育生产，提供生产要素：劳动力，他占有生产资料的使用 权，形成体育产品提供给消费者。他并不是通过交换方式占有使用权，而是资源所有 者无偿给予的方式提供了使用权，他生产的体育产品也并不是以从消费者手中获得报 偿为目的，而是以消费者的需求为目的无偿给予的。并未与资源所有者发生交换关系， 他也并未与消费者发生交换关系，他的劳动力供给是免费和无偿的，是奉献型的。生 产资料的使用权供给者所提供的生产要素：生产资料同劳动力一样也是奉献型的。资 源所有者无偿提供生产资料，劳动者无偿占有生产资料的使用权，生产的产品由消费 者消费，而不是归属于劳动者和使用权供给者。劳动者生产使用价值不是为自身获取 某种使用价值，而是为满足消费者的使用价值。总之，生产资料所有者提供的生产资 料使用权无偿给予的，劳动力也是无偿的、产品的供给方式也是无偿的，这就是给予 型。通过给予型联系的社会关系是给予型社会关系，例社会中的救助活动。 合作型合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互动各方都有 某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。人们之所以进行合作是因为， 仅靠某一方的单独行动往往无法实现这种利益或目标。从广义上说，人们多方面的社 会生活都必须建立在合作的基础之上，人们为了改造自然与社会已经和正在切行着广 泛的合作，因此，没有合作就没有群体或社会可言，狭义上说，合作指人们在从事某 一项工作时的联台行动。体育劳动者是在以满足资源所有者对体育产品的需求条件下 占有生产资料的使用权，他对生产资料使用权的占有并不是通过交换方式，而是各取 所需协调合作的结果，他生产的体育产品不是无偿给予的，能够实现劳动者的需求是 7 消费者消费体育产品前提。体育产品是以能够实现劳动者和使用权供给者的需求为目 的的有条件对消费者的供给。资源所有者有条件提供生产资料，劳动者有条件占有生 产资料的使用权，生产的产品为劳动者和使用权供给者共有。资源所有者和劳动者生 产使用价值都是为自身在产品消耗过程中达到某种需求目的消费者的使用价值，这种 互动方式就是合作型。通过合作型联系的社会关系是合作型社会关系。 交换型是这三种社会角色以自己生产使用价值的要素来实现某种利益的交换，这 个活动只是提供了利益交换的场所。劳动者通过出卖劳动力给商品资料使用权供给者 从而暂时占有生产资料使用权，从而进行体育产品的生产，体育产品的所有权属于资 源所有者，使用权供给者把产品出卖给消费者。劳动者是通过交换方式占有使用权， 他生产的体育产品也并不是以从消费者手中获得报偿为目的，而是以从资源所有者手 中获得工资等财富报酬为目的。消费者的需求是通过支付物质财富的方式来换取对体 育产品的消费。生产资料的使用权供给者和劳动者发生了交换关系，使用权供给者获 得劳动力所有权，劳动者获得生产资料所有权和工资报酬。劳动者并未与消费者发生 交换关系，与消费者发生关系的是使用权供给者，使用权供给者获得物质报酬，而消 费者获得消费权。在这三种社角色之间发生的是典型的交换关系。这种以交换为主要 联系方式的关系就是交换型，是商品经济社会这三种社会角色的最主要的联系方式。 通过交换型联系的社会关系是交换型社会关系。 2 2 2 社会角色存在形态 社会角色是社会的基本单位，但它是存在于社会人中，因此社会角色和社会人的 关系则决定了社会角色的存在形态。不同的社会角色可以同一存在于同一社会人，也 可以分别存在于不同的社会人，即社会角色的分离性和同一性构成了社会角色的存在 形态，因此三种社会角色与社会人的同一和分离性构成了生产的最基本社会关系存在 形态，从最大理论可能性分析，体育生产角色存在形态无非有如下