（体育人文社会学专业论文）长春市冰上项目后备人才现状调查与对策研究.pdf

中文摘要 冰上项目后备人才培养是关系整个国家冰雪运动发展的至关重要的问题。随着我国 市场经济体制的建立，体育的竞技比赛已不再是按计划经济的模式由国家包资金、包各 种竞赛经费和包养各项目的运动员等大包的体育竞技模式，而是要建立以体养体的机 制，体育竞技要进入市场的新体制。为此，在新旧体制的转换期出现了冰雪运动项目后 备人才严重匮乏的局面，要想尽快彻底的改变这种局面，本人认为必须对此问题进行深 入的研究和探索。 尤其是长春地区，是我省开展冬季项目的重要基地，也是培养冰雪运动员的摇篮。 长春地区冬季运动开展的状况直接影响我省整体冰雪运动水平。近几年由于各方面重 视，在深化训练体制改革和加强科学研究等方面，做了大量富有成效的工作，使我省冰 雪运动水平得到了很大的提高。但后继乏人的状况引起了人们普遍的关注。 为此，本人针对长春市冰上项目后备人才的现状进行调查研究，调查对象是2 7 5 人 ( 包括教练2 5 人和学生2 5 0 人) 。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法 等进行了研究。研究结果表明： 1 、长春市冰上项目后备人才分布主要集中在速度滑冰和短道速滑上，相对的在花 样滑冰上的人数较少。并且年龄阶段主要集中于9 1 l 岁和1 3 1 6 岁。 2 、长春市冰上项目后备人才表现出很大的年龄和性别差异。 3 、从现有的后备人才的年龄分层来看，梯队也不是很合理，1 2 1 3 岁和1 6 岁以上 的人员数量比例很低。 4 、长春市冰上项目后备人才的培养体制基本上还延用着以体委负责的体育运动学 校、业余体校为中心来培养不同年龄和不同水平的运动员。 5 、长春市冰上项目后备人才布点学校主要分布在中小学和青少年体育俱乐部。 6 、短道速滑和速度滑冰项目人才匮乏的原因：场地少：器材方面不足；初学难、 危险性大；从事短道速滑和速度滑冰的教练员较少；培养体制没能及时更新。 7 、花样滑冰项目人才匮乏的原因：起步晚、时间短、基础弱：区域窄、局限大、 影响小：不普及、人员少。 最后，本人针对冰上项目后备人才匮乏的原因，提出了一些具有参考性的对策，希 望能为政府部门制定有关冰雪运动发展的方针、政策和措施提供一定的参考。 关键词：冰上项目；后备人才；发展现状；对策研究 a b s t r a c t i t e ms p a r et a l e n t e dp e r s o n sd e v e l o p i n go nt h ei c ei st or e l a t et ot h ew h o l en a t i o n a li c e s n o ws p o r tt od e v e l o po fg o i n gt oa n dc l o s i n gi m p o r t a n tp r o b l e m a l o n gw i t ho u rc o u n t r yt h e e s t a b l i s h m e n to ft h em a r k e te c o n o m ys y s t e m ，t h et o u r n a m e n to fa t h l e t i c sc o m p e t e st ob en o l o n g e rt h ea t m e f i c st h a tt h em o d ew h i c hp r e s s e sp l a n n e de c o n o m yi sw r a p p e daf u n d sb yt h e n a t i o na n dw r a pv a r i o u sc o n t e s tb u d g e ta n dw r a pt ok e e pv a r i o u sp u r p o s ea t h l e t e se t c st o w r a pg r e a t l yt o u m a m e n tm o d e ，b u tw a n t t ob u i l du pt ok e e pt h em e c h a n i s mo f b o d yb yb o d y , t h ea t h l e t i c st o u r n a m e n tw a n t st og e ti n t ot h en e ws y s t e mo fm a r k e t a p p e a r e di c es n o ws p o r t i t e ms p a r es h o r to fs i t u a t i o no f t a l e n t e dp e r s o n ss e v e r i t yi nt h ec o n v e r s i o np e r i o do f l a t e l yo l d s y s t e mf o rt h i s t h i n ka ss o o na sp o s s i b l ee x h a u s t i v eo ft h ec h a n g ei st h i sk i i l do fs i t u a t i o n , i t h i n ka n dh a v et oc a r r yo nat h o r o u g hr e s e a r c ha n dt h eq u e s tt ot h i sp r o b l e m p a r t i c u l a r l yn o r t h e a s tr e g i o n ，i st h ei m p o r t a n tb a s et h a tt h eo u rc o u n t r yo p e n se x h i b i t i o n w i n t e ri t e m ，i sa l s ot h ec r a d l ew h i c hd e v e l o p si c es n o wa t h l e t e t h en o r t h e a s tr e g i o ne x e r c i s e s a n do p e n st h ec o n d i t i o no ft h ee x h i b i t i o na n di n f l u e n c e sa no u rc o u n t r yw h o l ei c es n o ws p o r t l e v e ld i r e c t l yi nw i n t e r i nt h el a s tf e wy e a r sb e c a u s eo fe v e r y o n en o o d l e sv a l u e ，b et u r n i n g t h et r a i n i n gs y s t e mr e f o r ma n ds t r e n g t h e n i n gs c i e n c er e s e a r c hd e e p l ye t c a s p e c t ，d oi ng r e a t q u a n t i t i e sf o i lo ft h ew o r ko f w i t h r e s u l t ，m a k eo u rc o u n t r yi c es n o we x e r c i s et h el e v e lg o ta v e r yg r e a te x a l t a t i o n b u tt h es u b s e q u e n c el a c k e dt h ep e r s o n sc o n d i t i o nt oc a u s ep e o p l e w i d e s p r e a dc o n c e m f o rt h i s ，t h i st e x ti st ot h es p a r et a l e n t e dp e r s o n sp r e s e n tc o n d i t i o no fl o n gi c e i nt h e s p r i n g c i t yt o pi t e mc a r r y o ni n v e s t i g a t i n gar e s e a r c h ，i n v e s t i g a t i n gt h eo b j e c ti s2 7 5 p e o p l e ( i n c l u d e2 5 2 5 0p e o p l e s a n ds t u d e n t s e so fc o a c h ) c a r r i e do nar e s e a r c ht h r o u g ha c u l t u r a lh e r i t a g ed a t am e t h o d ，q u e s t i o n n a i r es u r v e y , t h ei n t e r v i e wm e t h o d ，m a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c sm e t h o d e t c t h er e s e a r c he x p r e s s e sa sar e s u l t ： 1 ，g r o wi c ei nt h es p r i n gc i t yt o pi t e mas p a r et a l e n t e dp e r s o nt od i s t r i b u t em a i nt h e c o n c e n t r a t i o ns k a t e si nt h es p e e dw i t hs h o r tw a ys o o ns l i p p e r yu p ，o p p o s i t eo fs k a t el a s t n u m b e rl e s si nt h ep a t t e r n a n dt h ea g es t a g ei sm a i n ym o r ec o n c e n t r a t e dt h a n9 一s1 1y e a r s o l da n d1 3 - - sa r e1 6y e a r so l d 2 ，l o n gi c ei nt h es p r i n gc i t yt o pi t e mt h es p a r et a l e n t e dp e r s o ne x p r e s sv e r yo l da g ea n d t h es e xd i f f e r e n c e 3 ，s e ef r o mt h ea g el a y e r i n go f e x i s t i n gs p a r et a l e n t e dp e r s o n ，t h es t e p sb r i g a d ei s n tv e r y r e a s o n a b l ee i t h e r , 1 2m sa r e13y e a r so l da n dt h ep e r s o n n e lo v e rj6y e a r so fa g e sa m o u n t c o m p a r i s o ni sv e r yl o w 4 ，t h es p a r et a l e n t e dp e r s o n 。sd e v e l o p m e n ts y s t e mo fl o n gi c ei nt h es p r i n gc i t yt o pi t e m s t i l lp o s t r i o n e st ou s eb a s i c a l l yw i t ht h eb o d yb er e s p o n s i b l ef o ro fa t h l e t i c ss p o r ts c h o o l ， a m a t e u rb o d ys c h o o lf o rc e n t e rt od e v e l o pn o tt h ea t h l e t eo f o fa na g ea n dd i s s i m i l a r i t yl e v e l 5 ，t h et o pi t e ms p a r et a l e n t e dp e r s o n sc l o t ho fl o n gi c ei nt h es p r i n gc i t yo r d e ras c h o o l t om a i n l yd i s t r i b u t ei nt h ep r i m a r ya n dj u n i o rh i g hs c h o o la n dt e e n a g e r sa t h l e t i c sc l u b 6 ，t h es h o r tw a yi ss o o ns l i p p e r yt os k a t ei t e mat a l e n t e dp e r s o ns h o r to fr e a s o nw i t h s p e e d ：t h ep l a c ei sl i t t l e ；t h ed e v i c ea s p e c ti s n te n o u g h ；t h eb e g i n n e ri sd i f f i c u l t ，t h er i s ki s b i g ；b ee n g a g e di nt h es h o r tw a yc o a c hm e m b e rl e s sw h i c hs l i p st os k a t ew i t hs p e e ds o o n ； d e v e l o p i n gt h es y s t e md i d n tc a nr e n e w i nt i m e 7 ，t h ep a t t e r ns k a t ei t e mat a l e n t e dp e r s o ns h o r to fr e a s o n ：t h es t a r tn i g h t ，t i m ei ss h o r t ， t h ef o u n d a t i o ni sw e a k ；t h ed i s t r i c ti sg r e a t l yn a r r o wa n dl i m i t t h ei n f l u e n c ei ss m a l l ；n o t u n i v e r s a l ，t h ep e r s o n n e li sl i t t l e e n d ，t h i st e x ta i m sa ti c eat o pi t e mas p a r et a l e n t e dp e r s o ns h o r to fr e a s o n ，p u t t i n g f o r w a r ds o m ec o u n t e r p l a n sw h i c hh a v ear e f e r e n c e ，h o p et ob ef o rt h eg o v e r n m e n ts e c t i o n e s t a b l i s h m e n tt oe x e r c i s ec o n c e r n i n gi c es n o wd e v e l o p m e n to ft h ep o l i c y , p o l i c ya n dm e a s u r e p r o v i d eac e r t a i nr e f e r e n c e k e yw o r d s ：i c et o pi t e m ；s p a r et a l e n t e dp e r s o n ；d e v e l o pp r e s e n tc o n d i t i o n ；c o u n t e r p l a n r e s e a r c h 1 i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构 的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均 己在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：。叠邀日期：坌翌冱! 至： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学 位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名： r期： 拯 d 堂笸：必 学位论文作者毕业后去向 工作单位： 通讯地址： 指导教师签名 日期 电话 邮编 磁秀 ) 卯占1 2 。g 1 前言 1 1 问题的提出 随着我国市场经济体制的建立，体育的竞技比赛己不再是按计划经济的模式由国家 包资金、包各种竞赛经费和包养各项目的运动员等大包的体育竞技模式，而是要建立以 体养体的机制，体育竞技要进入市场的新体制。为此，在新旧体制的转换期出现了冰雪 运动项目后备人才严重匮乏的局面，要想尽快彻底的改变这种局面，本人认为必须对此 问题进行深入的研究和探索。 尤其是长春地区，是我省开展冬季项目的重要基地，也是培养冰雪运动员的摇篮。 长春地区冬季运动开展的状况直接影响我省整体冰雪运动水平。近几年由于各方面重 视，在深化训练体制改革和加强科学研究等方面，做了大量富有成效的工作，使我省冰 雪运动水平得到了很大的提高。但后继乏人的状况引起了人们普遍的关注。 本人试从对长春市冰上项目后备人才的现状调查入手，分析长春市冰上项目后备人 才匮乏的原因，并在此基础上提出科学、合理的对策，以期为我省冰雪运动后备人才的 培养提供必要的理论和科学依据。 1 2 国内外研究现状 1 2 1 竞技体育后备人才培养可持续发展理论研究的现状 自2 0 世纪8 0 年代“可持续发展”被联合国环境与发展委员会正是提出后，在短短 的几年的时间里，便风靡世界。无论是经济发达国家，还是在发展中国家，都得到了人 们的广泛认可。 随着我国社会转型的不断深化，竞技体育后备人才培养的可持续发展成为制约我省 竞技体育进一步发展的关键。如何根据可持续发展的基本思想和理念构建符合我省社会 发展实际的体育后备人爿培养可持续发展理论，将是一个具有重要理论和实践意义的问 题。 可持续发展涉及“发展”和“可持续性”两个概念。我省竞技体育后备人才培养可持 续发展的本质和内在机理就是竞技能力和潜力培养、科学文化素质培养以及健全人格塑 造三个子系统在发展度( 数量维) 、协调度( 质量维) 和持续度( 时间维) 这三个维度 上的和谐统一。 1 2 2 竞技体育后备人才培养教练员研究现状 为了竞技体育的可持续发展，应大力培养后备人才，而后备人才培养的关键是教练员。 教练员对后备人才培养的质量和运动技术水平的高低起着至关重要的作用。这里需要教 练员具备必要的职业素质，如敬业精神、心理素质、专业知识和技能、教学训练水平等 等。目前针对教练员的研究很多。如吴燕波等写的广东省竞技体育后备人才培养教练 员现状研究：李军等写的广东省跳水项目后备人才教练员的整体素质现状与发展对 策的研究；因此，有关部门在加大投资力度和管理力度的基础上，应重视思想教育， 做好教练员的思想政治工作，解决教练员的后顾之忧，加强教练员的培训和进修工作， 增强忧患意识，调动教练员的积极性，发挥其潜力。 1 2 3 竞技体育后备人才布点学校及培养目标研究现状 关于我省体育后备人才布点学校分配情况及培养目标的研究，已成为近年来我省体 育学术界关注的焦点之一。布点学校的培养目标是布点学校各项工作的中心。确立培养 目标的过程同时要考虑诸多因素，即社会政治经济环境和国家教育方针政策、体育运动 发展规律和布点学校自身定位、学生个体因素和学生家长因素等。丽我省体育后备人才 布点学校培养目标是什么? 是培养运动员? 教练员? 还是培养体育工作者? 有待深入 探讨。现如今很多学者通过对体育后备人才布点学校管理人员、教练员、部分学生及家 长等进行调查，着重就布点学校培养目标进行深入探析，以期提出我省体育后备人才布 点学校培养目标的科学构想。主要有储志东的对我省培养体育后备人才试点中学现状 分析；颜晓的中国体育后备人才布点学校培养目标初探；他认为我国体育后备人才 布点学校培养目标具有层次性，它的首要目标是高等院校高水平运动队队员或体育院系 学生；其次是国家或省级运动员；再次是社会体育指导员或相关的体育工作者。刘兴的 山东省培养体育后备人才试点中学基本状况分析； 1 2 4 中外竞技体育后备人才培养模式的比较研究现状 多年来，我省竞技体育形成了“金字塔”式的三级训练模式。我省体育的训练网络 是在5 0 年代初开始创建的。6 0 年来它逐步形成了以青少年学生为主要对象：以发现、 培养和训练运动人才为主要目的；以国家和省市优秀运动队为一线和以少体校为中心环 节的纵向层层衔接的三级训练体制。 随着我国经济体制改革的深入，传统的计划经济逐步向市场经济转型，体育领域存 在数十年的“举国体制”也在市场经济形势下悄然发生着改变。体育的社会化进程在竞 技体育中引起了一系列的连锁反应，一定程度上波及到竞技体育人才的培养。因此，有 很多学者试图从中国及中外竞技体育人才培养模式的比较上来寻找答案。以期解决我省 竞技体育后备人才匮乏的问题。如；比较研究主要以中、美等几个国家的比较为主。如 栾开建关于后各人才培养模式的比较，主要针对中、美、德三国来进行比较：张红松写 的中美竞技体育后备人才培养的比较；杨绎梅写自由教育理念与职业体育价值观 的互动与融合美国竞技体育人才培养模式的文化基因，她认为竞技体育人才培养 是一项系统工程，要根据本国文化传统育价值取向选择合理的培养模式，不要盲目攀比 或简单复制。 1 2 5 竞技体育后备人才资本理论研究现状 在研究探讨竞技体育后备人才市场的过程中，有一个现实问题是不可回避的人才 是不是一种特殊的商品，是否属于人力资本的范畴。此问题一直是我国理论界和学术界 的敏感话题，一度被视为“禁区”。而伴随着知识经济时代的到来，信息、技术、知识 商品化，人们接受教育、培训i 、训练已不是被动的行为，而是为了获得未来收益“资本” 而进行的一种自觉、主动的投资行为。改革开放的不断深入，人才市场的冲击，关于“劳 动力、人才、资本与市场、商品”之类的讨论已成为热点问题。在杨再淮的竞技体育 后备人才资本理论新探里，他认为竞技体育后备人才是一种具有潜在性的高级劳动力， 属于人力资本的范畴，后备人才资本产权可以由投资方共享，但后备人才资本产权归个 人所有。 社会发展到了知识经济时代，信息、技术、技能、知识等都已形成商品化，接受教 育、培训、训练体现了为获得未来收益而进行的一种自觉、主动的投资行为。竞技体育 后备人才是一种具有潜在性的高级劳动力，在他们的成长过程中，国家、地方、培养部 门和家庭( 个人) 都进行了一定的成本投资，属于入力资本的范畴。后备人才资本产权 可以由投资方共享，但后备人才资本产权归个人所有，并以后备人才资本的形式进入体 育人才市场自由流动，谋求一定的经济收益或未来发展的机会。因此，在加强竞技体育 后备人才培养的过程中必须有这样一种观念认识。 1 3 研究意义 从国内外关于竞技体育后备人才的现状调查和培养机制的理论的研究成果来看，可 以说，针对各个运动项目做了大量细致的工作，并取得了很多成就，但对于冰雪运动的 研究相对较少。在有限的研究中，也只是侧重于现状调查，而很少针对影响的原因提出 合理的对策。故而本人旨在促进我国冰雪运动发展的目的，在长春市这样一个有代表性 的城市，针对长春市冰上项目后备人才匮乏的现状进行分析并提出解决的对策。既有实 际价值，又有理论价值。 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 2 0 0 4 - - 2 0 0 5 长春市现有冰上项目后备人才 2 1 1 抽样方法 从研究目的出发，首先依据分层抽样的原则，将研究对象分为三大类：即短道速滑 运动员、速度滑冰运动员和花样滑冰运动员。采取随机分层抽样的方法，在每层中随 机抽取子样本( 其具体数量见表1 ) 。为确保调查结果的真实性，本人亲自到实地进行访 谈和调查。 2 1 2 样本分布( 见表1 ) 表1研究对象样本分布情况 2 2 研究方法2 1 2 2 1 文献资料法 在本文的研究过程中，查阅了大量的社会学、文化学、社会心理学、群众体育学、 体育心理学、社会学研究方法、统计学、哲学等方面的书籍，详细查阅了8 0 年代以来 关于竞技体育后备人才方面和冰雪运动研究方面的文献和书籍。 2 2 2 访谈法 利用发放问卷的机会，与各个学校的有关领导、运动员等进行了实地的访谈，并利 用各种大型比赛的机会与冰上运动的专家2 0 余人进行了访谈。 2 2 3 问卷调查法 2 2 3 1 问卷设计 通过查阅文献资料和遵循有关问卷设计的基本要求，初步确定调查指标并制定了专 家调查问卷( 见附件1 ) 。对哈尔滨、辽宁、北京、上海、内蒙古、河北等地的专家和知 名教授进行了两轮函询，对专家确认的指标逐一进行操作化，形成了问卷初稿。本问卷 分为两部分，一是针对教练员和管理人员的调查；二是针对运动员的调查。此问卷经过 专家的讨论后，进一步作了修改，并最后形成了正式问卷( 见附件2 ) 。通过调查结果的 统计处理，分析长春市冰上项目后备人才的现状。 2 2 3 2 问卷调查时间 2 0 0 5 年1 1 月- 2 0 0 5 年1 2 月。 2 2 3 3 问卷回收率 本研究发放阃卷2 7 5 份，回收2 6 9 份，回收率为9 7 8 ，有效问卷为2 6 5 份，有效 率为9 6 4 。 2 2 3 4 问卷的效度检验 本文问卷采用特尔斐调查法，通过发放“指标内容效度专家调查表”的形式，对从 事冰上运动的专家教授进行了指标内容效度两轮函询。第一次发放专家问卷2 4 份，回 收2 2 份，有效率为9 1 7 。根据专家反馈意见，重新整理，进行了第二轮效度检验， 发放专家问卷2 2 份，回收1 9 份，有效率为8 6 4 。本文采用的指标，认证率都在8 5 以上。根据专家的建议做出最佳判断，确定调查的指标。 2 2 3 5 问卷的信度检验 本文问卷的信度检验运用了再测法。随机抽取长春市宽城区育新小学的2 0 名冰上项 目运动员进行了再次测量，时间间隔为2 0 天。计算两次测量的信度系数为r = 0 8 9 ，p 0 叭，证明了问卷指标体系的可靠性。 2 2 3 6 数量统计法 在本研究所获得的指标体系中，应用x2 检验来判断年龄、性别是否直接影响长春 市冰上项目人才分布。所有数据都在计算机上操作。 3 研究结果与分析 3 1 长春市冰上项目后备人才数量分布特点 在调查问卷的设计和访谈中，主要从年龄、数量、性别上来确定冰上项目后备人才 数量分布，调查结果见表2 一一5 ： 表2 长春市冰上项目后备人才年龄分布 表3 长春市冰上项目后备人才性别分布 表4 长春市冰上项目后备人才数量分布 表5 年龄和性别与冰上项目后备人才分布特点的关系 调查数据表明，长春市冰上项目后备人才分布主要集中在速度滑冰和短道速滑上 相对的在花样滑冰上的人数较少。并且年龄阶段主要集中于9 1 1 岁和1 3 1 6 岁。 从表5 年龄和性别与冰上项目后备人才分布特点的关系的x2 检验表中可以看出 长春市冰上项目后备人才表现出很大的年龄和性别差异。 3 2 长春市冰上项目后备人才梯队结构特点 调查结果见表6 7 ： 表6 教练员年龄结构 从教练员的年龄结构上看，年龄在3 6 4 5 岁的居多，其次是2 5 - - 3 5 岁的青年居多， 从学历层次上看，大多集中在专科和本科，占总人数的8 0 。故而从年龄梯队和学历梯 队来看，均不是很合理，这一点可能与冰上项目自身的特点和旧有的培养体制有直接的 关系。 从现有的后备人才的年龄分层来看( 见表2 ) ，梯队也不是很合理，1 2 1 3 岁和1 6 岁以上的人员数量比例很低，以至于目前在高水平比赛中一直在靠老将把关，新人匮乏 的主要原因。 3 3 长春市冰上项目后备人才培养体制的特点 长春市体育后备人才培养体制是从5 0 年代形成的，我们称之为“举国体制”。略1 即 以体委负责的体育运动学校、业余体校为中心来培养不同年龄和不同水平的运动员，同 时还包括各省、军队体工队自己培养的运动员。这是在计划经济体制下，政府用较少的 投资培养出较高水平运动员的方法。从问卷的调查和访谈的情况来看，长春市冰上项 目后备人才的培养体制基本上还延用着这一体制，虽然现在有很多中小学也进行冰上项 目训练，并为省、市队输送了很多优秀运动员，但训练没有连续性，不够科学系统，还 没有形成“小学一中学一大学”一条龙训练网，这些都影响着长春市冰上项目的发展。 3 4 长春市冰上项目后备人才布点学校分布及培养目标特点 从访谈和调查的结果来看，长春市冰上颈目后备人才布点学校主要分布在中小学 和青少年体育俱乐部，并没有像正常的教育一样合理的分布于小学一一中学一一大学， 这也是冰上项目后备人才匮乏的原因之一，没能很好的解决生存的问题，即运动员退役 后的就业问题。 从冰上项目后备人才布点学校分布特点和问卷的调查结果来看，冰上项目后备人才 的培养目标主要是为更高一级的单位或学校输送冰上项目专业人才，而不是本着全面发 展的原则，促进在校学生的全面健康的发展，培养目标和方向相对比较单一化。 3 5 长春市冰上项目后备人才培养模式1 与外省的比较 从访谈和调查的结果看，长春市冰上项目后备人才的培养模式还是比较单一。冰上 项目长久以来一直实行业余体校、中等专业运动队、专业运动队三线阶梯组织形式，几 乎完全依靠国家、省、市的投资，在训练、管理、竞赛等方面存在弊端，制约了冰上项 目的发展。而有一些省份自改革开放进人市场经济以后，在冰上项目上借鉴其它体育项 目职业化、市场化道路及国外建立冰上项目俱乐部成功经验，于2 0 0 0 年在北京成立国 内第一家花样滑冰俱乐部，目前哈尔滨、北京、香港等地相继成立颇具规模的俱乐部， 为发展我国花样滑冰事业吸引大量非政府资金，调动了花样滑冰市场积极性，增强了从 业人员的竞争意识。促进了花样滑冰后备人才的培养。长春市后备人才匮乏的原因之一， 就是培养模式没有根据时代的发展作出迅速而准确的反应，我们在观念上相对比较落后 所至。 3 6 长春市冰上项目后备人才匮乏的原因分析 3 6 1 短道速滑和速度滑冰项目人才匮乏的原因“1 3 6 1 1 场地少 现在不少学校场地面积有限，如果浇了冰场，同学们有活动的地方就减少了。所以， 一些场地小的学校就没有条件浇冰场。由于气候的原因，冰短期。在长春市，冰期最多 只有一个月到一个半月，其它县、市冰期还不到个月，学生就放寒假了( 北方寒假时 间长) 。所以一些学校认为浇冰场费力、费时、费钱，利用率还不高，所以一些有条件 的学校也不愿意浇冰场。由于经济原因或有经济条件但不重视冰上运动的一些学校也不 浇冰场。浇冰场和保养冰场难，北方地区冬季风沙大，而且经常下雪。这给浇冰场和保 养冰场带来很大的困难。 3 6 1 2 器材方面不足 长春市本身在经济方面就是一个中等欠发达城市，政府没有过多的财政支持各个学 校办滑冰传统校。在9 0 年代前，上冰上课，冰鞋都是学校的，由学校无偿发给学生穿、 现在，冰鞋是自己买，普通的速滑冰鞋在1 0 0 元以上，而短道速滑冰鞋很贵，好的要几 千元，一些家长认为买冰鞋利用率不高，而且学生脚长得快，需要频繁更换，所以买冰 鞋的人不多。即便是浇了冰场的学校一个班最多只有三分之一的学生有冰鞋滑冰。这给 该项运动的普及带来了一定困难，造成人员匮乏。 3 6 1 3 初学难、危险性大 在初学滑行时，花样滑冰和冰球比速度滑冰要好学，而短道速滑又是在速度滑冰的 基础之上学习的，所以更难学。所以学习者在最初接触速度滑冰和短道速滑时很难快速 的对其产生兴趣，现今的学生可以说只对立竿见影的事情感兴趣，因而就会知难而退。 短道速滑的危险性很大，由于其速度快，几个运动员在同一条跑道上起跑和滑行， 还要有激烈的拼争，所以受伤的情况时有发生。易让学生产生恐惧感。 3 6 1 4 从事短道速滑和速度滑冰的教练员较少 在长春市从事短道训练的专职教练员平均一个区只有1 2 个，各个体校也不过十 来个教练员，加上周边县，也就3 0 来个，却要负责全市十多万名中小学学生的训练。 一方面教练员的训练任务相当繁重：而另一个方面教练员们普遍反映，生源在不断减少。 3 6 1 5 培养体制没能及时更新 长春市现今依然坚持以体委负责的体育运动学校、业余体校为中心来培养不同年龄 和不同水平的运动员这样的培养体制。众所周知，速度滑冰和短道速滑是一项很艰苦的 运动。现在每个家庭都是独生子女，孩子们吃苦耐劳的精神差，加之短道速滑的开销又 很大，更关键的是该项目又未与高校特招挂钩，运动员只能走专业运动员的道路。进而 使从事此项运动的运动员的就业面非常窄，这些都使得该项目不能很好的普及，从事的 人员越来越少。 3 6 2 花样滑冰项目人才匮乏的原因”1 3 6 2 1 起步晚、时间短、基础弱 花样滑冰这项被德国体育通讯社称为“世界上最高难的运动”最早起源于1 7 世纪 的荷兰，作为一项体育运动，它已经走过百余年历史。而2 0 世纪3 0 年代花样滑冰爿传 人我国8 0 年代以后中国花样滑冰项目真正走出国门，直到陈露、申雪赵洪博夺得世 界冠军只有几十年历史，与欧美等花样滑冰强国相比，我市这项运动刚刚步人“青年时 期”。虽然已经创造举世注目的成绩，但就现实情况看，从人才的选拔、培养、训l 练、 管理、经营等诸多方面都未形成非常完善、系统、科学的体系。 3 6 2 2 区域窄、局限大、影响小 花样滑冰运动最初传人我国时，由于受到地理环境、气候、技术、经济条件限制， 仅有北方地区因冬季寒冷可天然冻冰才开展起来，逐渐形成以吉林、黑龙江为主的北方 特有的体育运动，且各类比赛的参赛单位及参赛选手几乎全部来自此地区。改革开放以 后，经济迅速发展，将室内人工制冰技术引进我国，不仅北方地区修建了室内冰场，上 海、成都、长沙、杭州、广州、深圳、南京等南方城市也建成初具规模的室内冰场。但 由于南方地区人们普遍对花样滑冰运动认识不足，再加缺乏专业环境、人才技术，因而 一直没有形成花样滑冰运动规模，即使参加全国比赛也不曾取得佳绩。几十年发展区域 的狭窄严重限制了我省花样滑冰事业后备力量的培养，人彳。基底及薄弱的运动环境没有 得到彻底改变。 3 6 2 3 不普及、人员少 据统计，目前长春市只有冰上基地花样班和南关区平泉小学等个别学校丌设花样 滑冰项目，并没有形成一定的科学体系。我国花样滑冰注册运动员不足5 0 0 人，而同样 的滑冰强国美国注册运动员有2 0 0 万人，俄罗斯也有几万人。在2 0 0 1 年全国比赛中参 9 赛的双人滑选手仅有5 对，人才匮乏。我国女子单人滑自世界冠军陈露退出冰坛后，一 直没有新的人才显露，年轻选手水平相差太远。而邻国日本近几年花祠滑冰异军突起， 人才辈出，以女子单人滑为例，涌现出大批优秀人才在世界大赛上屡创佳绩，年仅1 4 岁女选手安膝在2 0 0 3 年世界青少年锦标赛上成功完成四周跳，令整个冰坛为之一震。 日本花样滑冰事业的突飞猛进得力于其丰厚的人才根基这恰恰是我们的不足之处。 花样滑冰事业要进人世界强国之列，关键在于后备人才的培养必须将此当作发展的 第一要务来抓。应当迅速建立起人才培养机制、训练机制、管理机制，创造有利于发展 我市花样滑冰事业的良好运行环境。 4 结论 4 1 长春市冰上项目后备人才分布主要集中在速度滑冰和短道速滑上，相对的在花样 滑冰上的人数较少。并且年龄阶段主要集中于9 1 1 岁和1 3 一1 6 岁。 4 2 长春市冰上项目后备人才表现出很大的年龄和性别差异。 4 3 从教练员的年龄结构上看，年龄在3 6 4 5 岁的居多，其次是2 5 3 5 岁的青年居 多，从学历层次上看，大多集中在专科和本科：从现有的后备人才的年龄分层来 看( 见表2 ) ，梯队也不是很合理，1 2 1 3 岁和1 6 岁以上的人员数量比例很低。 4 4 长春市冰上项目后备人才的培养体制基本上还延用着以体委负责的体育运动学 校、业余体校为中心来培养不同年龄和不同水平的运动员。 4 5 长春市冰上项目后备人才布点学校主要分御在中小学和青少年体育俱乐部。 4 6 短道速滑和速度滑冰项目人才匮乏的原因：场地少；器材方面不足：初学难、危 险性大；从事短道速滑和速度滑冰的教练员较少；培养体制没能及时更新。 4 7 花样滑冰项目人才匮乏的原因：起步晚、时间短、基础弱；区域窄、局限大、影响 小；不普及、人员少。 5 对策 5 1 改革后备人才培养体制，提出冰上项目后备人才培养的理想模式 为保持长春市冰上项目水平的持续发展，要进一步改革后备人才培养体制，进一步 加强管理工作，向国外短道速滑运动开展好的国家学习先进的管理经验、训练模式，改 善和提高我市各级运动队的管理水平和训练水平。提出长春市冰上项目后备人x t + 培养的 理想模式，供管理层参考。 5 2 冰上项目后备人才培养应向社会化、产业化方向发展。 冰上项目发展的重要前提是充足的资金投人，而这仅仅依靠政府投人是不够的。要 加大宣传力度，调动社会力量参与支持冰上项目运动的发展，加快冰上项目的市场运作 和俱乐部建设，使冰上项目职业化，走自我发展、自我完善的道路； 5 3 加大资金投入，为冰上项目后备人才的培养打好基础。 教育局增加小学、中学、大学短道速滑传统校的体育经费投人，尽快形成“小学一 中学一大学”一条龙训练网，使训练更加科学系统，形成短道速滑后备人才群，只有这 样长春市短道速滑的发展才有后劲。 5 4 加快实施“北冰南展”计划，大力普及冰上项目。 冰上项目短道速滑、花样滑冰和速度滑冰己被列入全运会的f 式比赛项目。因此南 方一些省、市为了能够在全运会上得分争牌取得好的团体总分名次势必开始重视冰上项 目并积极参与。如“九运会”冰上项目的比赛，国家为了鼓励南方省、市开展冰上项目。 同时也为了能够有更多的队伍和运动员参加比赛。采取了允许运动员跨省、市交流的优 惠政策。充分调动了一些南方省、市开展冰上运动的积极性。现在南方不少省、市己经 开始参与冰上项目的全运会比赛。并且也初尝胜果。如四川、广东、重庆等省、市在“九 运会”冰上项目比赛中，取得了较好的成绩。这种人才交流、优势互补的政策，激发了 南方省、市开展冰上项目的热情和信心。将冬季冰上项目的比赛与夏季其它项目比赛同 时进行将调动南方省、市对冰上项目的重视和参与积极性。 北冰南展，就是将冰上项目由北方向南方推进，这是我国冰上项目事业向前发展的 必由之路，也是普及冰上项目的根本方针。因此，长春市作为发展冰上项目的主力军， 应加快“北冰南展”战略的实施。 5 5 努力提高基层教练员水平 基层教练员分两部分：一部分是兼职教练，一部分是专职教练。兼职教练主要指冰 上传统项目重点校和普通校的老师。这些人都是体育学院、师范院校休育系和中专体育 班毕业的。这些人员具有一定的专业和相关理论知识，但缺乏高水平的训练和比赛的经 历和经验。再加上他们大部分在室外冰场训练，冰期短、训练时间少，所以也很难培养 出较高水平的运动员来。但他们是启蒙教练，其主要任务普及冰上运动，发现、培养和 输送好苗子。因此建议：对于这部分教练员，首先应提高自身的专业技术水平，坚持长年 训练，全面发展学生的身体素质，使学生掌握花样滑冰、速度滑冰和短道速滑的基本的 技能与技巧。专职教练员主要指区、县体校，市体校。市体工队，省体工队的教练员。 这部分人的执教水平直接关系到长春市冰上项目运动员的水平。所以应加强对这些教练 员组织定期的培训工作i 同时要积极开展长春市与世界开展冰上项目水平高的国家进行 不断交流、借鉴外国先进经验，迅速提高长春市教练员的执教水平。加强科研工作，增 加科技含量。有条件的专业队应有专门的科研人员。对运动员进行量化分析、统计，向 教练员提供参考，并积极开展有关体育训练的多学科研究。 教练员要实施竞聘上岗，把那些年轻的、有思想、有作为的优秀教练员发掘出来， 以此来提高教学、训i 练水平。教练员不能搞终身制，在教学、训练实践中相形见细者要 补，后来居优者要上，要有相应的机制进行奖励与表彭。要进一步完善包括运动员参与 的教学、训练评估机制。实践证明评估是检查教学与训练的可行方法，评估要坚持客观 性原则，这体现在评估必须制定严格的标准，标准要力求数量化，评估者必须做到公正、 严明，具有高度责任感。评估首先应自我进行，然后接受主管领导部门的评估。 5 6 加强运动员文化素质的培养 2 1 世纪社会所需要的人才是高素质的复合型人才，管理层必须解决好运动员文化学 习与训练的矛盾，在训练的同时不要放松运动员的文化知识的教育。解决好运动员的退 役就业问题，这样才会使运动员专心地去训练、去拼搏。要加大教体联合办队的力度， 形成人才共享、资源共享的良性发展： 5 7 加强冰上项目后备人才培养的教材建设 高水平教学、训练课，应有高水平的教材，各有关行政部门、教学、训练系统应积 极编写