（体育教育训练学专业论文）北京高校现有高水平运动队发展现状的研究.pdf

北 京 体 育 大 学 学 位 论 文 原 创 性 声 明 本 人 郑 重 声 明 : 本 人 所 呈 交 北 京 高 校 现 有 高 水 平 运 动 队 发 展 现 状 的研 究 是 本 人 在 导 师 的指 导 下 ，独 立 进 行 研 究 工 作 所 取 得 的成 果 。除 文 中 已经 注 明 引用 的 内容 外 ，本 论 文 不 包 含 任 何 其 他 个 人 或 集 体 己经 发 表 或 撰 写 过 的作 品 成 果 。 对 本 文 的研 究 做 出重 要 贡 献 的个 人 和 集 体 ，均 已在 文 中 以 明确 方 式 标 明 并 致 谢 。 本 人 完 全 意 识 到 本 声 明 的法 律 结 果 由本 人 承 担 。 学 位 论 文 作 者 签 “ :十 ” 冬 日 期 : 二庐 l / f l坏日 d匕 京体 育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保留、 使用学位论文的规定，同意学 校对本人递交的学位论文 北京高校现有高水平运动队发展现状 的研究 保 留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子 版 ，允许在校 内和与学校有协议的部 门公布论文并被查阅和借 阅。 本人授权北京体育大学可以将本学位论文的全部或部分 内 容编入有关数据库进行检索， 可 以采用影印、 缩 印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文。 保密 口，在年解密后适用本授权书。 本学位论文属于/ 不保密 团。 (请在 以上方框 内打 “矿”) 各 盯 舰岁 l 学位论文作者签名 日 期: 卿乙 年1 1 月二 石日 摘 要 在 1987 年，国家教委开始确立 5 7所招收高水平运动队的试点学校以来，高校办高 水平运动队已经成为我国社会办体育的一项重要战略举措， 为我国培养高水平运动员开 辟 了一条新的途径 。 经过近二十年的探索，我国的高校高水平运动队取得了令人瞩 目的成绩。特别是在 近三届世界大学生运动会上，由 “ 纯正”的大学生组成的中国体育代表团取得非常优异 的成绩，在一定程度上说明了高校办高水平运动队的成果，也证明了高校培养高水平运 动员的可行性。然而，对于这种新型的人才培养模式和体育发展战略的新举措，其建设 是一项 比较复杂的系统工程，在其发展过程 中仍存在着较多的实际问题，亚待解决。 北京作为我国的首都，其政治、经济、文化方面的优势，使北京高校拥有发展高水 平运动队得天独厚的优势，其也有 2 2所高校招收高水平运动队，居全国之首。可以说， 北京高校高水平运动队的发展在一定程度上影响着全 国的发展，并起着一定的带头和辐 射作用。研究北京高校高水平运动队的发展状况，不仅能够促进北京高校高水平运动队 的发展，而且对全 国高校高水平运动队的发展都有着较为实际的促进意义。本课题 旨在 了解北京高校原有高水平运动队的发展情况，分析新形势下存在的问题，并提出解决方 法，以促进现有北京高校办高水平运动队的可持续发展，从而使我国竞技体育后备人才 的培养形成 良性机制 。 本文通过查阅文献资料、对专家的访谈 以及 问卷调查 ，收集 了北京市高校高水平运 动 队的基本资料 ，在对数据进行统计学处理的基础上 ，运用分析 、比较 、归纳等逻辑方 法对北京市高校高水平运动队的现状和发展对策进行 了研究，得出以下结论: 1 北京高 校高水平运动队多分布在著名院校 ，其项 目分布态势较均匀，而且每个学校都拥有 自己 的优势项 目，但较多集中于热门项 目，竞技成绩与国家 目标和国外名校还有不小差距 。 2 北京各高校高水平运动队生源途径 比较单一，运动员 “ 学训矛盾 ”突出，教练员主要 以本校 的体育老师为主， 这些教练员大多接受过岗位培训， 但考核和激励机制还不完善， 训练设施陈旧，严重影响了运动队的训练。3 北京市委为北京高校高水平运动队制定了 明确的 目标 ，高水平运动队有很好 的发展前景，但各主要高校办队 目标主要集 中在提高 学校声誉，扩大学校影响这一重点上，办队 目标及宗 旨还不够鲜明。 4 办队 目标不明确 、 经费不足 、比赛较少、教练员管理 以及运动队缺乏完善的训练和 比赛评价体系是影响北 京市高校 高水平运动 队发展 的主要因素。 具体建议有 : 1 各级管理部 门领导要加强首都意识 ，重视学校高水平运动队建设， 要从行政、政策、经费等方面给予高水平运动队大力支持。2 北京市试办高水平运动队 高校要根据国外高水平运动队的发展趋势和我国发展高水平运动员的指导思想， 立足本 校实际情况，明确办队 目标，确定培养方向。3 试办高水平运动队高校要利用北京地域 优势，扩大生源途径，开创我国竞技体育人才培养 的新道路。4 北京试办高水平运动队 高校要在政府部门的支持下，建立起新的训练与培养模式，坚持走 “ 学练结合、教体结 合 ” 、 “ 亦读亦训” 、科学训练的发展道路。 5 北京试办高水平运动队高校要充分利用资源 优势，多渠道培养和建立一支高水平教练员队伍 。6 改革竞赛体制，充分发挥竞赛的杠 杆功能，增加参与比赛机会，为提高竞技能力、真正实现 “ 达标育人 ”的 目标创造条件 。 7 打造北京高校品牌赛事，坚持走市场化、社会化的道路，加强经费来源渠道 ，建立发 展基金，促进北京市高校高水平运动队的可持续发展。8 北京市高校高水平运动队的各 有关方面要加强互动发展，资源共享，打造双赢和多赢的局面。9 逐步完善高水平运动 队的训练和比赛评价机制、保障机制，为高水平运动队的健康发展奠定扎实基础 。 关键词: 北京高校 、运动队、发展状况研究 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 目录 1 前言 2 1.1 选题意义 . . 2 1.2 文献综述 2 2 研究对 象和方法 8 2.1 研究对象 8 2.2 研究方法 ， 8 2.2.1 文献资料法 8 2.2.2 问卷调查法 8 2.2.3 专家访谈法 9 2.2.4 数理统计法 9 2.2.5 逻辑分析法 9 3 研究结果与分析 9 3.1 北京高校现有高水平运动队的基本情况 9 3.2 北京高校现有高水平运动 队的发展现状 1 2 3.3 北京高校现有高水平运动队的管理模式 1 4 3.4 北京高校现有高水平运动队存在的主要 问题 2 2 4 结论和建议 . 2 4 4.1 结论 2 4 4.2 建议 2 4 5 致谢 2 5 6 参考文献 2 5 7 附件 2 7 匕 、r 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 1 前言 1. 1 选题依据 在 198 7年，国家教委颁发 关于部分普通高校试办招收高水平运动员工作的通知 ，并 确立了 57 所招收高水平运动员的试点学校 以来，高校办高水平运动队己经成为我 国社会办 体育的一项重要战略举措，为我国培养高水平运动员开辟了一条新的途径。 教育部数据表明，至 2 0 0 5年全国办高水平运动队的普通高校有 10 2所 。经过近二十年 的探索，我国的高校高水平运动队取得了令人瞩 目的成绩。在第 2 1 、2 2 、2 3届世界大学生 运动会上，中国选手分别取得了 5 4 、4 1 、2 1枚金牌的佳绩。虽然看似金牌数量在减少，但 参赛运动员愈来愈 “ 纯正”的大学生背景，使得金牌的质量在不断提高，这也在一定程度上 说 明了高校办高水平运动队的成果。 然而 ， 高校高水平运动队的建设是一项 比较复杂的系统 工程 ，发展过程中仍存在着较多的实际问题，函待解决。 200 5年教育部经过评估 ，于 2006 年又重新确定了全国 23 5所普通高等院校为招收高水 平运动员学校 。北京作为我国的首都，其政治、经济、文化方面 的优势，促使北京高校拥有 发展高水平运动队的内在条件和外在优势，也使北京原来 1 2所招收高水平运动员高校增加 至 22 所。可 以说 ，北京高校高水平运动队的发展在一定程度上影响着全国的发展 ，并起着 一定的带头和辐射作用 。 研究北京高校高水平运动队的发展状况， 不仅能够促进北京高校高 水平运动队的发展， 而且对全国高校高水平运动队的发展都有着较为实际的促进意义。 本课 题 旨在了解北京高校原有高水平运动队的发展情况， 分析新形势下存在的问题 ， 并提 出解决 方法 ，以促进现有北京高校办高水平运动队的可持续发展 ， 从而使我 国竞技体育后备人才的 培养形成 良性机制 。 1 . 2 文献综述 世界许多体育强国， 许多体育人才是出 自学校这一摇篮， 它们培养运动员的模式是可 以 值得我们借鉴 的，特别是美国，其竞技体育的后备人才主要集中在学校，并具有完备 的竞赛 制度 。美国许多著名运动员均出 自大学，如刘易斯 、乔丹 、琼斯、格林等 ，美国大学的篮球 运动员的人数每年保持在大约 5000 人左右 ，其 中每年有 4 0 一5 0人有望通过选拔进入 n b a， 成为职业球员; 即便是在亚洲的韩 国、日本也是如此 。按照体育与教育的规律 ，对具有运动 潜质 的大学生进行培养 ，使其成为专业运动员或职业运动员，应该是比较理想的模式。在我 国，翻阅近十年的相关参考文献，不难发现研究高校高水平运动队的文章不在少数。资料显 示 ，从 1 s年来看高校办高水平运动队是可行的，运动队也取得了一定成绩。然而 ，在办队 过程 中也普遍存在着各种各样的问题 ，还处于起步 、摸索阶段 ，综合来看 ，高校办高水平运 2 北京体育大学高校教师硕士学位论文 北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 动 队现状如下 : 1. 2. 1 办队 目标 问题 的研究 对 “ 高水平 ”认识不足 、概念模糊 ，未对 “ 高水平 的运动训练”作有效的规划和管理 。 石宏等在 试析我 国普通高校办高水平运动队的问题与对策一文 中指出: “ 试点院校仅将 试办工作视为是在各校原有低水平运动队的基础上进行人、财、物力的再投入的简单的 量变过程; 将高层次的运动训练与低层次的运动训练视为一体，甚至合二为一; 从决策机构 到试办高校 ，未对 高水平 、 高水平的运动员 (队)及 高水平的运动训练有任何 明确 的概念或标准。除在一定程度上放宽了招生限制外，并未建立任何相应的制度、措施和给以 必要 的扶持 ” 。这是使 “ 试办”工作在一开始就陷入停顿 ，并在相当长的时间内停 留在低效 率的层次上 的重要原因。 1. 2. 2 招生生源 问题 的研究 招生是高校高水平运动队建设的重要环节。 高校办队的预设 目标是高水平运动员能通过 高校期间的训练 ，代表 中国大学生参与国际竞争，为国家争得荣誉。合理、科学、高效的招 生管理制度和方法 ，对高校运动队水平的提高和发展起到很大的推动作用 。周之华等 我国 高校开展高水平运动队的现状和主要 问题及对策的研究 、陶业涛等 中美高校高水平篮球 队招生体制的比较研究 、张欣 ( (普通高校高水平运动队的学训矛盾分析 、阎守扶 我 国高 校试办高水平运动队的现状与对策 共同认为 目前我国高校高水平运动队队员的招生办法主 要 是 : (1 )从体工队招进退役运动员。这种方法从表面上看 ，高水平运动队可在短时期 内迅速达 到高水平 ， 在 比赛 中获得优异成绩 。 然而 ， 这些运动员运动技术水平 已过顶峰时期 ， 受年龄 、 伤病等多种因素的影响，训练动机发生了变化 ，训练积极性下降，很难继续保持 良好的竞技 状态 ，也就难 以再培养出走 向世界的高水平运动员。 (2) 降分招收体校或体育中学学生。体校和体育中学学生 由于竞争制度的制约，表现为运 动训练的短期功利行为，不重视选材和系统的训练，致使一些有前途的人才 “ 早熟” ，到大 学阶段运动成绩不可能再提高，或提高幅度很小。 (3) 招收小学、中学 “ 一条龙 ”训练 的业余运动员。国内的专家一致认为，小学、中学一 条龙体系培养的运动人才， 是高校高水平运动队队员最佳的人才来源。 但 由于竞技体育方面 由体育局负责 ，因此，有发展前途的运动苗子大多进入专业队，普通高校招到的是一些二、 三流 的选手 。赵巍 关于高校办高水平运动队的几点理性思考 认为: “ 虽然 一条龙 训 练体系被大家所接受，但整体功能尚未真正得到体现，其主要表现在运动员输送渠道狭窄， 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动 队发展现状 的研究 各层次的任务不够 明确 ，各 自为政 ，上下联络协作意识淡薄 。管理体系 中缺乏一个上 、中、 下统一领导的整体管理机构 ，政策措施不力，经费匾缺 ，大学作为 一条龙 训练体制的龙 头，尚未真正起到主导作用 ” 。 (4 )招收体工队在役运动员: 这种采用 “ 挂靠”招揽体工队现役运动员 (实际上是借用 ) 参加高校的各种体育竞赛的方法， 本身就是一种弄虚作假的行为， 与高校试办高水平运动队 的 目的背道而驰， 偏离了高水平运动队的宗旨和发展方向，既给高校竞赛活动带来了诸多矛 盾 ， 影响校际关系 ， 又扰乱了高校学籍管理的正常秩序 。 必须坚决制止这种急功近利的做法。 高校招收高水平运动员的秩序混乱问题 ， 与高校高水平运动队对 自己的办队 目标不清存 在着很大 的关系 。 不少院校招收运动员时打着培养高素质体育人才、 使运动员在社会化中以 适应专业需要的旗帜， 根本没有考虑到运动员的文化基础和综合素质情况 。同时 由于近年来 高校办高水平运动队的资格放宽， 个别高校看重运动队可 以提高学校的声誉和影响力等 因素 的影响， 致使越来越多的高校拥有 了 自己所谓的高水平运动队， 结果造成 了一时间高水平运 动员的数量相对满足不 了招收高水平运动员的高校 的招生规模 ， 从而出现了高校之间为了抢 生源而降低招生标准的局面， 致使大多数高校在招生时只看重运动员参加资格考试时的运动 成绩，而过少 的考虑所招收的运动员的发展潜力，严重忽略科学选材这一关键环节，致使运 动训练缺乏制定长期训练计划的生物基础 ，导致了训练计划 的不完整 、不系统和不科学。 1. 2. 3 教练员问题的研究 教练员在现代竞技体育中的作用 日益突出， 教练员作为运动训练的策划者和组织者， 对 高校竞技体育运动的发展起着核心作用。 目前我国高校 高水平运动队普遍存在着教练资源匾 乏 ，执教水平不高 的问题 。 从数量和来源看 ，据张禾 中美两 国高校高水平运动队管理资格 的比较对全 国 5 9所 试办的高校调查表 明: “ 1987 年以来，各校从外单位聘请或调入的教练员 占 巧.1 6 %，其余均 由本校体育教师担任，这些教师从事训练工作年 限平均 6一7 年 ，且绝大多数 以业余训练为 主并且大多教练员既担负着训练和 比赛的双重任务， 又要搞好教学和科研工作， 任务比较重。 有 8 1 .8 % 的被调查教练员认为 有必要去深造 或 缺乏现代科学训练知识 ” ， 。石宏等 试 析我 国普通高校办高水平运动队的问题与对策 、贡建伟等 我国高校办高水平运动队存在 的问题及对策认为: “ 我 国普通高校 的体育教师虽多为体育院系毕业 ，有一定基础理论和 训练理论知识基础 ， 但他们中的绝大部分未接触过专业的运动训练， 更无大赛的临场知识和 经验 ，缺乏岗位培训 ” 。刘小莲等在 普通高校试办高水平篮球队的调查分析一文中谈到: “ 已经退休 的原专业队的高级教练员， 在担任指导高校高水平运动队工作 时， 也存在着 自身 4 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 的不足，那就是他们对高校 的特点不太了解 ，大部分没有在高校从事工作的经历” 。 周之华等在 我 国高校开展高水平运动队的现状和主要 问题及对策的研究一文 中谈到 教练员业务能力和培训制度现状: “ 第一，据 面向 2 1世纪中国学校体育对我 国普通高校 高水平运动队教练员业务能力调查， 专家认为 目前我国普通高校高水平运动队教练员业务能 力平平 ，属于 一般 和 差 的教练员占 4 6 .2 % ; 在运动训练胜任度上， 一般 和 差 的教练员占 56 % 。从大学生运动员对教练员训练工作的评价来看，有 2 7 .2 % 的大学生运动员 认为教练员训练工作 一般 和 差 。这表明我国普通高校高水平运动队教练员还缺乏从 事高水平运动训练 的理论与实践经验， 还没有形成一支高水平的教练员队伍 。 这导致一些高 水平运动员入校后 ， 由于在技战术上得不到高水平教练员的指导， 技战术水平不仅没有提 高， 反而呈下降趋势。 其次，我国普通高校高水平运动队教练员队伍还没有形成有效的培训制度 。据调查，目 前我国普通高校高水平运动队只有 2 0 %的教练员进修过 2 次，5 % 的教练员进修过 3 次 。在运 动训练科学化水平不断提高， 竞技运动 日益逼近人类极限的今天， 凭经验训练的年代 已经过 去 ，教练 员必须具备很 高的业务素质才 能很好地调控运动训练过程 ， 走在运动训练科学化 的 前沿 ” o 1. 2. 4 经费来源 问题 的研究 经费匾乏是高校办高水平运动队普遍存在的问题 。 鲍勇等在 我 国高校高水平运动队发 展 的若干 问题与发展对策 、刘 小莲等 关于构建普通高校试办高水平篮球 队管理体系 的思 考文 中有资料记载: “ 根据 中国教育改革和发展纲要的规划 ，本世纪初 国家财政性教 育经费支 出仅 占国民生产总值的 4 % ，而发展中国家 1993 平均值 已达 4.1 % 。可见 ，我国的教 育经费投入相对偏低 ， 而高校体育经费投入更低， 9 5 .3 % 的高校体育经费仅 占教育经费的 l % 。 据教委体卫艺司 关于高等学校课余训练试点工作评估方法中规定的运动员年人均 4000 元到 5000 元 的标准 ，多数 高校达不到 ” 。 曾小松 我国高校高水平运动队管理体系的研究 认为 目前我国高校高水平运动队经费 来源主要有 以下三条渠道: 1.各学校 固定训练竞赛经费; 各省教育主管部门少量专项经费支持; 来 自社会各界的经费赞助支持。 可见 ， 在提高高校办队的规模和层次面临着 巨大经费困扰的今天 ， 必须积极引入市场机 制 ， 获取发展资金。 周之华等 我 国高校开展高水平运动队的现状和主要 问题及对策的研究 5 卢 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状 的研究 分析 了目前 由于以下原因使拓展高校竞技体育市场存在困难:“ 一是缺乏经营性 的中介组织 ， 为高校校际体育开拓市场 ; 二是水平低 ，比赛少， 没有观众市场 ，因此即使有赞助商的赞助 ， 也往往得不到期望的回报和 良好的社会效益，因此不利于吸引商家介入; 三是高校运动队多 采取学校行政式的管理 ，没有把高水平运动队作为能够进行开发的产业对待，开发性差。 ” 体育需要强大的经济基础作为后盾， 因为先进的训练手段和训练方法的研究与运用必须 以经济基础作为支撑。杨吉春等 高校高水平运动队现状分析及发展对策初探指出: “ 高 校高水平运动队的经济基础薄弱， 体育经费短缺。 有限的经费远远不能保证训练和 比赛所需。 运动队训练条件差，参加比赛的机会少，缺乏实战经验积累，教练员、运动员的训练补贴也 低 ，食宿条件较差 ，这样就影响了运动队整体水平 的提高，形成了一个恶性循环 。 ” 1. 2. 5 办队模式 问题 的研究 张欣在 普通高校高水平运动队的学训矛盾分析一文中认为，国内 目前的高校办高水 平运动队主要有 以下四种模式: 第一，高校与企业或行业体协联合办队。这种形式即解决了高校办队经济困难 的问题 ， 又发挥了高校 自身的力量，同时，运动员毕业后也有 了工作的保证。但这种形式没有形成长 期稳定的协议 ，多数仅仅局限于参加 比赛时，高校挂上企业的牌子，企业赞助一定的经费。 第二 ，在教委和体委 的协调下 ，儿所高校联合办队。这种形式多在某一大赛前，由高校 抽调部分优秀教练员和体委部分教练员组成教练集体进行集训， 这 明显存在着队员训练严重 不足和短 期功 利 的行 为 。 第三，高校与体工队联合办队。高校招收体工队队员入学，这些队员既是高校学生又是 体工队队员，具有双重身份 。这种形式可 以在短期内取得优异的成绩，但在学习、训练管理 方面存在较 多的问题 。 第四，高校依靠 自身力量办队。高校组建 “ 一条龙 ”体系，与本地的一些体校或体育重 点中学挂钩 ，从组队、人员编制、队伍管理到经费开支都 由学校安排解决。这种形式水平起 点低 ，队员不能马上用于大型比赛 。 1. 2. 6 管理机制 问题的研究 管理是办好高水平运动队的一个重要环节。目前 ，国家教育部对高校高水平运动队管理 还没有一个统一的管理模式，所 以普通高校试办高水平运动队，目前 尚属探索阶段 。 1 . 2. 6. 1 竞赛制度欠缺，缺乏统一规划 丁海勇 从第六届全 国大学生运动会看我 国高校高水平运动队认为: “ 提高训练水平 的另一个重要方面就是竞赛 ， 它是竞技体育 的重要组成部分， 是反映和考察运动训练效果 的 6 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 重要途径和手段，是提高运动技术水平的重要措施，只练不赛就不能做到 以赛促练。运动竞 赛次数太少 ， 不能有效激励学校的经济投入和运动员的训练积极性; 检阅和衡量高校办队的 比赛安排太少， 导致高校办队中高水平运动员在大部分时间内处于只训练不比赛的窘境， 极 大影响了运动员的训练积极性。 ”鲍勇等在 我 国高校高水平运动队发展的若干 问题与发展 对策一文里有资料记载: “ 中国大学生篮球运动员平均每年参赛 4.7 场，而美 国大学生篮 球运动 员则为 4 3场 ，几乎是中国运动 员的 1 0倍 。 ” 1. 2. 6. 2 关于运动员的营养、医疗保健 问题 任晋军 普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策认为: “ 运动员的营养是 恢复生理机能、适应高强度训练的物质基础 。医疗保健是运动员取得优异成绩的必备条件。 目前有些高校甚至连训练补贴都发不出来， 更谈不上有科学配餐和 良好的医疗保健 。由于营 养和医疗监督得不到保证 ， 训练的运动量和运动强度上不去， 运动技术水平很难得到提高。 ” 1. 2. 6. 3 运动员训练与文化课的矛盾 问题 苗 向军 山东省普通高校高水平篮球队发展制约因素及应对策略研究指 出: “ 高校高 水平运动员和其它大学生一样 ，享有 同等的责任、权利和义务，他们在完成和其他学生同样 的学业前提下 ， 利用课余时间进行专项运动训练 ， 并有责任和义务代表学校参加各级重大比 赛 ，为校争光 。学业和训练的双重任务，致使很多高校运动队队员的文化课学习与运动训练 之间的矛盾一直存在。 即使一些高校给进入高校学习的运动员选择了相对 比较适合他们 的专 业 ，但这个矛盾还是没能得到很好地解决。 ” 一些高校 片面 强调运动训练 的重要性 ，却忽视 了文化知识的学习和掌握 ， 运动训练时间 不断增长， 运动负荷逐渐加大， 使高水平运动员把大部分的精力和时间都投入到单一的训练 上 ，最终耽误 了文化知识的学习和大学学业的完成，违背了高校高水平运动队 “ 夺标育人” 的初衷 。任晋军 普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策 称: “ 有一些高校存 在着训练时间严重不足的问题 。 ”由于普通高校 高水平运动员的学习成绩一般较差 ，所 以他 们为 了追赶课程进度 ，不得不牺牲训练时间的现象也时有发生。 1. 2. 6. 4 资源利用 问题 在软件上，高校办高水平运动队的初衷就是要利用高校这一多学科、高层次、宽领域的 特殊优势来达到并保证成功办队的 目的， 但较多高校对运动队的科技投入不足 ， 对于高水平 运动 队的科研课题研究不够 ， 对具有高水平的资深教授的科研能力的资源利用很少， 与其他 学科和科研机构 的协作研究更显得不足 。 郑建岳等 对普通高校办高水平运动队的回顾与探讨对体育场地、设施进行 了分析: 7 北京体育大学高校教师硕士学位论文 北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 “ 在硬件上，大部分办队学校 的场地、设施虽能保证运动队的训练，但普遍存在着运动队训 练与普通学生课外活动 以及与对外开放 的俱乐部活动争场地的现象。 实际情况是大部分学校 为了照顾运动队的训练 ，不惜 以牺牲普通大学生进行体育活动为代价 。另外，大部分办队学 校还存在设施老化 、陈旧，需要更新和添置现代化训练设备的问题。 ” 1 . 2. 6. 5 缺乏客观 的、操作性强的训练质量评价体系 姜丽娟 普通高校高水平运动队面临的挑战及对策等文中有资料记载: “目前，多数 高校对其高水平运动队的训练工作缺乏客观 、 可靠和有效的评估方法和评价制度 ， 一般只在 举办大运会 当年或某一特定 比赛后针对 比赛成绩进行年终性的评价。 这种评估存在较大的弊 端 ， 主要表现在: 第一 ， 这种评价易造成只关注 比赛结果 ， 忽视运动员成绩提高的真实情况 ; 第二，由于缺乏训练过程 的衔接性评价，不能及时获取训练进展 的反馈信息，导致训练过程 难 以有效控制 ，从而影响训练 以及技术水平 的提高。 ” 以上专家、 学者对我国高校近二十年来试办高水平运动队的探索， 表 明了我们所做 出的 成绩是可喜的，对高校高水平运动队可持续发展有着重要的借鉴作用。但是，从总体上看 ， 高校运动 队的管理制度 尚不完善， 这意味着在运动队的管理过程中会遇到很多无章可循 的情 况 。“ 没有规矩 ，不成方圆” ，制度的缺失必然导致管理的混乱。在人员管理方面 ，从运动员 的招生、教练员的招聘 ，到进一步的考核、激励 、奖惩都需要制度的引导; 在组 队模式、资 金来源等方面更需要制定相关制度予以明确 ; 在场地设施的使用 、运动员的营养保健方面， 也需要制定相关制度加 以规范协调; 在竞赛等方面，更需要相关管理条例加以保障。随着我 国社会主义市场经济的发展不断加快 ， 高校体育事业改革的不断深入， 试办高水平运动 队的 力度不断加大， 对管理水平提 出更高的要求 ， 高校高水平运动队面临着发展机遇也面临着挑 战。因此 ，对高水平运动队的研究依然是 目前重要的课题 。 2006 年教育部又重新确定了全国 2 3 5 所普通高等院校为招收高水平运动员学校 。北京 高校增加至 2 2 所，居全国之首。可以说，北京高校高水平运动队的发展在一定程度上影响 着全 国的发展 ， 并起着一定的带头和辐射作用。 教育部办高水平运动队的 目的是要发挥高等 院校体育科研优势， 走多元化培养体育竞技人才的道路 ， 实现我国大学生竞技体育走 向世界 大学生运动会战略 目标，为奥运金牌战略服务。因此，本人从研究北京高校高水平运动队发 展现状入手，分析新形势下存在 的问题 ，找出与教育部提 出的 目标的差距 ，为北京高校高水 平运动队建设及培养北京市体育竞技后备人才提 出可行性建议， 不仅能够促进北京高校高水 平运动队的发展 ， 而且对全国高校高水平运动队的发展都有着较为实际的促进意义， 从而使 我国竞技体育后备人才的培养形成 良性机制 。 8 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 2 研究对象与方法 2. 1 研究对象 本课题 以现存在于北京高校 中的高水平运动队为研究对象，选取 1 9个经常参加全 国及 北京高校大学生竞赛、成绩名列前茅的高校高水平运动队为重点研究对象 ，其 中 200 5年以 前教育部批准建设高水平运动队的学校 n所 ，教育部新增设即正在建设高水平运动队的学 校 8 所。并选取美国 n c a a 联赛和斯坦福大学、哈佛大学等部分高校作为横向比较对象加 以研 究 。 2. 2 研究方法 2. 2. 1 文献资料法: 查阅国内外与本研究相关的文献资料五十余篇，为本研究在理论上和 方法上做 了充分的准备 。 2. 2. 2 问卷调查法 根据有关资料设计 了两份调查问卷 ， 分别针对高水平运动队的领导和教练员， 其中共发 放领导问卷 22 份，教练员问卷 7 0份，问卷分别回收 1 9份和 5 8份，回收率分别为 8 6 % 和 83% ，其 中领导有效 问卷 1 9份，教练员有效 问卷 5 3份 ，获得配套的 1 9 所院校的完整 问卷， 获取 了北京高校高水平运动队的第一手资料 。 2. 2， 2. 1 问卷 的效度和信度检验 2. 2. 2. 1. 1 效度检验 。为 了使本课题的研究更具有价值性和可行性，调查问卷经北京高 校 2 0位专家对所设计的问卷 内容进行审阅，其 内容效度符合体育社会学要求，具体情况见 表 1。 表 1专家效度检验表 n= 20 职称非常合理合理比较合理一般不合理 教授1 6 1 00 副教授 2. 2. 2. 1. 2 信度检验。采用 “ 重测信度法 ”对问卷的信度进行了检验，从 9 2名调查对 象中随机抽取 了 巧 名调查者进行重测， 将 同一份 问卷在 1 5 天后 ， 发放给再测的 巧 名对象 ， 求得两次 问卷的相关系数 r = o.88 5得出 p 0.0 1 ，说明两次问卷调查显著相关，因此，问卷 的信度较高，具备 了进行研究所需要的信度 。 2. 2. 3 访谈法 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 对北京市教委相关领导及部分高校高水平运动队的行政管理干部进行访谈调研 ， 就 目前 高水平运动队发展状况收集了大量资料 。 2. 2. 4 数理统计法 利用 spss 统计软件对所回收的两类 问卷进行统计处理，并根据统计数据进行表格绘制 和 图表制作 。 2 . 2. 5 逻辑分析法 在掌握实际调查资料结构 的基础上对北京现有高水平运动队的发展等情况进行 了概括 性 的归纳总结和分析 。 3 研 究结果与分析 3 . 1 北京高校现有高水平运动队的基本情况 北京高水平运动队建设校居全 国之首，其发展状况在一定程度上代表 了全 国的领先水 平 。北京现有高校 77 所 ，其中中央部委所属院校 3 3所 、北京市属与北京市管院校 3 3所、 民办 n 所 。 至 200 5年拥有高水平运动队招生权的高校 1 2所， 200 5年教育部重新评估， 20 0 6 年北京又增加 了 1 0所 ，共计 2 2所，其 中同时具备国家 “ zn工程 ”和 “ 98 5计划 ”的重点 大学 8 所 ， “ 2 1 1 工程 ”重点大学 n 所，北京市属大学 3 所 。北京获批院校数量居全国之首， 占 9. 02% ，其运动项 目主要有 田径 、游泳、篮球 、排球 、足球 、网球 、武术 、健美操 、定 向越野 、乒乓球 、羽毛球等 。 3. 1. 1 运动 队的数量 、分布及运动项 目分布均衡 北京市的高校高水平运动队，多分布在著名院校 ，以清华大学、北京大学为主要代表 ， 例如清华有 田径 、篮球等 8 个项 目; 人大有篮球、足球、武术等 6 个项 目; 北航有 田径、排 球等 5 个项 目; 中央 民族大学有足球 、网球 2 个项 目，等等 (见表 2 ) ，其项 目分布态势较 均匀 。而且每个学校都拥有属于 自己的相对有优势 的项 目，例如 中国人 民大学的篮球 、北京 航空航天大学的排球、中国农业大学的橄榄球、北京理工大学的男子足球等，可 以看 出，各 项 目高水平运动队在全市各高校分布较为均衡 。但从表 2 中也能看出，热 门项 目如 田径 、篮 球 、男子足球等较多且集中，冷门项 目如网球、乒乓球、贻拳道等较少，这种局面虽然可促 进热门项 目运动队的良性竞争和竞技水平的迅速提高， 但是也可能会造成冷门项 目缺乏高水 平竞争，最后逐步萎缩 的危险境地。因此，要求上级主管部 门要从北京市高校高水平运动队 的全局出发，统筹管理，调整项 目分布 ，形成各个项 目 “ 群雄争霸”的局面。 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 表 2北京市 2006 年招收高水平运动员学校及项 目一览表 序号学校名称项 目 1北京大学田径、健美操 、足球、篮球、乒乓球 、羽毛球 、赛艇 、棋牌 2清华大学田径、射击、游泳、健美操 、排球、足球、篮球 、赛艇 3北京理工大学田径 、武术、足球、篮球、定 向 4中国人 民大学田径 、足球、篮球、排球、武术、乒乓球 5北京航空航天大学排球、田径、足球、贻拳道、定向 6北京师范大学田径 、足球、篮球、健美操 、橄榄球 7中央 民族大学足球 、网球 8中国农业大学橄榄球、田径 9北京科技大学田径、足球、篮球、贻拳道 、羽毛球 1 0北京工业大学田径 、游泳、排球、篮球、羽毛球 n北京交通大学羽毛球、田径、排球、篮球、贻拳道 12北京 中医药大学武术、足球、健美操 13中国地质大学田径、羽毛球、定向、攀岩 14中国石油大学田径 、游泳 、羽毛球 巧中央财经大学排球 、 田径 16北京林业大学田径 17北京 邮电大学武术、乒乓球 1 8北京化工大学健美操 、网球 19北京联合大学健美操、足球 、篮球 2 0北京石油化工学院田径 21首都师范大学定 向、篮球 、健美操 2 2北方工业大学棒球 、垒球 注: 表 1 材料源于教育部教体艺厅 2005 8 号 教育部办公厅关于公布全 国普通高等学校高水平运 动队建设综合评估结果的通知 3. 1. 2 运动 队所参加 比赛 的情况和运动成绩 从调查 (见表 3 )北京各高校 高水平运动队了解到 ，认为学生入学后 ，76. 4% 的学生运 动成绩提高， 2. 5% 保持原有运动成绩，2. 8% 的学生运动成绩退步，另有 8. 3% 存在其他情 况 (如成绩不稳定等 )，他们参与较多的是全 国、北京市大学生比赛 。但随着高校高水平运 动队水平与运动成绩的不断提高， 又有越来越多的高水平运动队参与到 国内俱乐部联赛、 世 界大赛中去 。例如北航排球队参加 了国内排球俱乐部 甲级联赛; 200 3年的第 2 2届夏季世界 大学生运动会 中， 北京理工大学男子足球 队、 北京师范大学女子足球队就代表中国参加了足 球项 目的较量 ; 200 5年的第 2 3届世界大学生运动会，来 自清华大学的胡凯和王颖在男子百 米和女子三级跳远 比赛中更是夺得 了金牌， 在 2 0 0 5年举办的第 1 0届全 国运动会上 ， 清华大 学高水平运动 队更是取得了 4 金 5 银的骄人战绩 (除了胡凯和王颖， 刘青代表 山西获得两枚 金牌 )，再加上他们 “ 纯正”的大学生背景证明了清华大学的高水平运动队举办模式取得了 北京体育大学高校教师硕士学位论文北京高校现有高水平运动队发展现状的研究 成功， 这在一定程度上证 明中国的大学能够培养 出在全国、 世界赛场上具有竞争力的高水平 运 动 员 。 目前 ，北京高校高水平运动队的发展取得了很大进步 ，有 7 4 . 6 % 的队伍参加过高校 的某 项高水平联赛，1 4 .1% 的队伍没参加过，且 n . 3% 的队伍虽没参加但有打算参加 (见表 4)。 李鹏 同志在第二届全国大学生运动会主席 团会议上指 出: “ 从世界各国的规律看 ，优秀运动 员还是从高校产生。 ”虽然，高校高水平运动 队取得了一定的成绩，但是，其发展离国家制 定的政策 尚远 ，因为国家制定的政策 “ 决不仅仅是为了能使享受优惠政策 的大学生运动员进 表 3运动队进校后成绩变化统计n=72 运动队成绩比例 进步 了 保持原有水平 7 6 . 4 % 1 2 . 5 % 退步 了 其他 2 .8 % 8 . 3 % 表 4参加高校高水平联赛/比赛统计n= 1 g 参加 比赛情况比例 参加74 . 6% 未参加14 .1% 还未参加 ，有打算参加1 1 . 3% 入高校后 ，代表所在学校参加高一层次的比赛，或参加省市级、全国性的大学生运动会 ，也 不可能满足于参加全国比赛获得好名次， 而应该是代表 国家参加洲际比赛和世界大赛 ， 甚至 参加四年一度 的奥运盛会 ，在举世瞩 目的奥运赛场上，取得优异成绩 ，为国争光。 ” l 但是 ， 我 国真正的学生运动员还未参加过奥运会而获得优秀成绩。我们来看看美国的大学 ，建于 1885 年美国最著名的大学之一斯坦福大学，不仅在学术方面举世瞩 目，在竞技体育领域 同 样取得骄人的成绩， 除了在国内比赛获得瞩 目的成绩之外， 在奥运会上也赢得了巨大的荣誉 (见表 5 )。通过与斯坦福大学比较我们可以看 出，北京市高校高水平运动队虽然取得 了一 定的运动成绩，但是与国家制定的 “ 大学生参加奥运会 比赛”目标和 国外著名高校高水平运 动 队所取得的成绩还有不小的差距，可