（体育教育训练学专业论文）四川省高校体育类社团组织管理现状的调查研究.pdf

四川省高校体育类社团组织管理现状的调查研究 体育教育训练学专业 研究生杨月指导教师梁诚 摘要：高校学生体育社团在校园文化建设中发挥着及其重要的作用。本文以 四川省1 2 所普通高等教育院校学生体育类社团为研究对象，以共青团中央关 于加强和改进大学生社团工作的意见及相关文献为依据，采用文献法，调查 法、数理统计等方法，对四川i 省高校学生体育社团的发展现状、制约因索和发 展对策等进行研究。 研究结果显示：四川省高校学生体育社团具有丰富课余生活，发挥兴趣特 长，增进身心健康，培养社会适应能力，促进学校体育开展，培养终身体育意 识，实施素质教育等特点。研究得出的基本结论主要有： 1 、四川省高校学生体育社团的现状是：近五年发展较快，生成模式以自 发型为主，准入制度较宽松，活动内容多元化，但发展状况良莠不齐。 2 、制约四川i 省高校体育社团发展的主要因素是管理机制不够完善、领导 重视力度不强、宣传力度不够、缺乏开展社团活动的硬件设施和经费、交流学 习机会较少、学生喜爱的项目得不到开展、群众基础较差等。 3 、加强和改进四川省高校体育类社团工作的主要任务是共青团中央关 于加强和改进大学生社团工作的意见中提出的：积极支持学生社团活动，大 力促进学生社团发展；切实加强对学生社团管理，引导学生社团健康发展。 4 、四川省高校体育类社团工作要实现可持续发展必须依托共青团中央关 于加强和改进大学生社团工作的意见的要求：充分认识加强和改进大学生社 团工作的重要性；明确加强和改进大学生社团工作的总体要求和主要任务；积 极支持大学生社团开展健康有益的活动；切实加强对大学生社团的领导和管理； 不断健全大学生社团发展的工作机制。 以相关理论、政策法规、其他高校的成功运行模式为依据，本文提出进一 步完善四川省高校体育社团组织管理的对策性建议： 1 、加强体育教育，培养学生正确的体育意识 2 、明确管理目标，把好体育社团审查工作 3 、加强社团管理，提高体育社团科学化、组织化、规范化水平 4 、建立激励机制，重视对体育社团的培育和发展 5 、重视体育社团骨干的培养 6 、拓展宣传渠道，加强学生体育社团宣传 7 、切实解决资金匮乏、场地申请难等问题 8 、学校有关部门应给与重视并配备专业指导教师 9 、将体育社团纳入校园文化建设的轨道 关键词：四川省，大学生，体育社团，现状，对策 o nt h em a n a g e m e n to fs p o r tsc o m m u n it yint h e tf n u n l v e r s l t1 e so t n n o s 1 c n u a nr r 0 v l n c e a b s t r a c t t h er o l eo ft h es p o r t sc o m m u n i t yp l a y e di nu n i v e r s i t i e si s i nn ow a y i n s i g n i f i c a n t b ym e a n so fd o c u m e n t s ，s u r v e y sa n dm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，t h i sp a p e r h a si n v e s t i g a t e dt h es p o r t sc o m m u n i t i e sf r o m1 2u n i v e r s i t i e si ns i c h u a n ， w i t hav i e wt om a k i n gar e s e a r c ho nw h a tt h es p o r t sc o m m u n it i e si ns i c h u a n n o wl o o k sli k e ，w h a tf a c t o r sr e s t r a i nt h e i rd e v e l o p m e n t ，w h a ts h o u l db e d o n ea c c o r d i n g l ya n ds oo n t h ei n v e s t i g a t i o ns h o w st h a tt h e s es p o r t sc o m m u n i t i e sc o n c e r n e da r e c h a r a c t e r i z e db ya b u n d a n te x t r a c u r r i c u l a ra c t i v i t i e s ，e x e r t i n gh o b b i e s a n ds t r e n g t h s ，d e v e l o p i n gt h eh e a l t ho fm i n da n db o d y ，t r a i n i n gs o c i a l a d a p t a b i l i t y ，i n s t i l l i n gt h e i d e ao fl i f e t i m es p o r t s ，p r o m o t i n gt h e d e v e l o p m e n to fp h y s i c a l e d u c a t i o no nc a m p u sa n dc a r r y i n g o u tt h e q u a lit y o r ie n t e de d u c a t io ns y s t e m a tt h es a m et i m e ，t h ea u t h o rm a k e ss o m eb a s i cc o n c l u s i o n sa sf o ll o w s 1 t h es t a t u sq u oo ft h es p o r t sc o m m u n i t i e si ns i c h u a nu n i v e r s i t i e si s t h a tw i t h m u c hs p o n t a n e i t ya n dl i t t l ep r o h i b i t i o n ，t h es p o r t s c o m m u n i t i e sh e r eh a v eg o n et h r o u g hf a s td e v e l o p m e n ta n dd i v e r s i f i e d t h e i rs p o r t si t e m sf o rt h ep a s tf i v ey e a r sb u ta r ei n t e r m i n g l e dw i t h t h eg o o da n dt h eb a d 2 i ti sb e c a u s eo fi m p e r f e c tm a n a g i n gs y s t e m ，i n a d e q u a t 9a t t e n t i o nf r o m l e a d e r s h i p ，i n s u f f i c i e n tp u b li c i t y ，l a c ko fe q u i p m e n ta n df u n d sf o r d e v e l o p m e n t ， f e w a r r a n g e m e n t s f o r e x p e r ie n c e e x c h a n g e a n d u n s o li d i f i e dm a s sf o u n d a t i o nt h a te n c u m b e r st h ed e v e l o p m e n to ft h e s p o r t sc o m m u n i t i e si ns i c h u a nu n i v e r s i t i e s 3 a c c o r d i n gt o c o n e e r n i n zs o m es u g g e s t i o n sa b o u ts t r e n g t h e n i n ga n d 2 盈磁= q 改盘g 丝金 乏凇姐盆点q 芒垃匕敛蔓金岁 p r o m ulg a t e db yc e n t r a l c o m m it r e eo ft h ec o m m u n is ty o u n gl e a g u e ， i no r d e rf o r t h e r e i n f o r c e m e n ta n db e t t e r m e n to ft h es p o r t sc o m m u n i t i e si ns i c h u a n u n i v e r s i t i e si st o ，o nt h eo n eh a n d ，a c t i v e l ys u p p o r tc o m m u n i t y a c t i v i t i e sa n dv i g o r o u s l yw o r kf o rc o m m u n i t yd e v e l o p m e n ta n do nt h e o t h e rh a n d ，t os t r e n g t h e nt h em a n a g e m e n tf o rs t u d e n t s c o m m u n i t i e s a n dd i r e c tt h e mt od e v e l o pi nah e a lt h yw a y 4 f o ras u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n to ft h es p o r t sc o m m u n i t i e si ns i c h u a n u n i v e r s i t i e s ，w em u s tf u l l yr e a l i z et h ei m p o r t a n c eo f ，t h eg e n e r a l r e q u i r e m e n to fa n dt h ep r i m a r yt a s ko fs t r e n g t h e n i n ga n di m p r o v i n g u n i v e r s i t ys t u d e n t s c o m m u n i t i e s w es h o u l dn o to n l y a c t i v e l y s u p p o r tt h eh e a l t h ya n dc o n s t r u c t i v ea c t i v i t i e st ob el a u n c h e di n u n i v e r s i t ys t u d e n t s c o m m u n i t i e s ，b u ta l s oe a r n e s t l yg u i d ea n d m a n a g et h e m ，g r a d u a l l yp e r f e c t i n g t h e d e v e l o p m e n ts y s t e m o f u n i v e r s i t ys t u d e n t s c o m m u n i t i e s a 1 1o ft h e s ea r ed e f i n i t e l vw h a t w es h o u l da d h e r et o ，f o rt h e ya r ej u s tt h er e q u i r e m e n t so ft h ed o c u m e n t r e l e a s e db yc e n t r a lc o m m i t t e eo ft h ec o m m u n i s ty o u n gl e a g u e b a s e do nr e l e v a n tt h e o r i e s ，p o l i c i e s ，r e g u l a t i o n sa n ds o m es u c c e s s f u l o p e r a t i o n a lm o d e sf r o mo t h e ru n i v e r s i t i e s ，t h i sp a p e rf u r t h e rb r i n g su p f o ll o w i n gp e r t i n e n tc o u n t e r m e a s u r e sa b o u th o wt om a n a g ea n dd e v e l o pt h e s p o r t sc o m m u n i t i e si ns i c h u a nu n i v e r s i t i e s 1 w es h o u l ds t r e n g t h e np h y s i c a le d u c a t i o na n dr i g h t l yh e l ps t u d e n t s e s t a b lis has e n s eo fs p o r t s 2 w es h o u l db ec l e a ra b o u tt h eo b j e c t i v eo fm a n a g e m e n ta n dc o n s c i e n t i o u s i nt h ec e n s o r s h i po ft h es p o r t sc o m m u n i t i e s 3 w es h o u l dp u s hf o r w a r dt h em a n a g e m e n to fc o m m u n i t i e s ，i m p r o v i n gt h e m i nas c i e n t i f i c ，o r g a n i z a t i o n a la n ds t a n d a r df a s h i o n 4 w es h o u l de s t a b li s ha ni n c e n t i v es y s t e mw h e r ea t t e n t i o ng o e st ot h e c u l t i v a t i o na n dd e v e l o p m e n to ft h es p o r t sc o m m u n i t i e s 5 w es h o u l da t t a c hi m p o r t a n c et og r o o m i n gt h eb a c k b o n e si nt h es p o r t s c o m m u n i t i e s 6 w es h o u l de x p a n dt h ew a y so fp u b lic iz i n gt h es p o r t sc o m m u n it i e s 7 w es h o u l df e a s i b l yt r yt os o l v et h ep r o b l e mo ff u n d ss h o r t a g ea n d d i f f i c u l t yi nl o c a t i o n sa p p l i c a t i o n 8 t h e r e l a t e dd e p a r t m e n t ss h o u l dp a ym o r ea t t e n t i o nt ot h es p o r t s c o m m u n i t i e sa n dc o r r e s p o n d i n g l yp r o v i d ep r o f e s s i o n a li n s t r u c t o r s 9 t h ed e v e l o p m e n to ft h es p o r t sc o m m u n i t i e ss h o u l db el i s t e da sap a r t o ft h ec a m p u sc u l t u r a lc o n s t r u c t i o n k e yw o r d s ：s i c h u a n ，u n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t h es p o r t sc o m m u n i t y ，s t a t u s q u o ， c o u n t e r m e a s u r e s 四川师范大学学位论文独创性及 使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师梁诚指导下，独 立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任 何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而 引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥 有学位论文的部分使用权，即：1 ) 已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷 版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检 索；2 ) 为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的 学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 论文作者签名：确恳 、搬 孕日 名 ， 型 月 j i y导 年 - - 。一 lf j u 昌 1 1 选题依据 体育类社团为学生的综合素质拓展，社会实践能力培养提供了良好的实践 平台；在活跃校园文化生活，陶冶同学情操方面起着积极的作用。在当今多元 文化的教育活动中，高校学生体育社团以其特有的魅力，绽放多功能的教育理 念，彰显体育社目的完美状态。但体育类社团的发展也存在着诸多制约因素， 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈、逻辑分析法，对 体育类社团与其他类型社团的对比，从不同的建设视角，探寻我省学生体育社 团多维的建设途径，找出制约体育类社团的发展原因并提出针对性解决方案。 1 2 选题意义 2 0 0 5 年5 月2 7 日，教育部在关于进一步加强高等学校体育工作的意 见1 中明确提出，高等学校体育工作仍然是高等教育中最为薄弱的环节之一。 一些学校领导体育意识淡薄，生均体育资源随着高校扩招出现负增长，学生中 存在着怕苦怕累的思想，缺乏体育锻炼的习惯，特别是学生的某些身体素质指 标持续下降，已成为高等教育中的突出问题和社会关注的热点。 2 0 0 6 年1 2 月2 3 日，国家教育部、国家体育总局在北京联合召开了我国建 国以来第一次全国学校体育工作会议。在这次具有历史意义的会议上，出台了 两个重要文件，一是教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切 实提高学生健康素质的意见2 ，二是教育部国家体育总局共青团中央关于开 展亿万学生阳光体育运动的通知3 0 国务委员陈至立在会议上指出“抓好学校 体育工作是一件大事，健康第一是教育工作落实科学发展观的重要体现， 是以人为本、促进人的全面发展的内在要求 。同时他也指出“加强学校体育 工作任务十分艰巨。现在生活富裕了，文化水平提高了，但青少年的体能和健 康素质却没有相应提高，主要原因是与全面建设小康社会相适应的健康、科学、 文明的生活方式尚未建立，现代健康的观念尚未树立，全民健身的氛围尚未形 1 教育部：教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见，教体艺 2 0 0 5 4 号，2 0 0 5 4 2 教育部：关于进一步加强学校体育t 作，切实提高学生健康素质的意见，教体艺 2 0 0 6 5 号，2 0 0 6 1 2 3 教育部：教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知，教体艺 2 0 0 6 6 号，2 0 0 6 6 1 成。 ，“改革体育教学和学校体育工作，增强学校体育工作的生机活力和吸 引力。一要保证上好体育课，二要保证学生每天参加一小时体育锻炼，让每天 锻炼一小时，健康生活一辈子的口号深入人心。学校要为学生课外体育锻炼提 供条件，要组织多层次、多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生兴趣，提高 课外体育活动的吸引力。 2 0 0 8 年8 月8 日，北京成功举办第二十九届奥林匹克运会。在本届奥运会 中，我们促进了全民族特别是青少年提高体育水平和健康体质、振奋了民族精 神，更加让我们了解到大众体育的重要性。 伴随着我国体育事业的蓬勃发展，体育教育的相对滞后愈来愈突出。深化 教育改革，全面推进素质教育，对学校共青团工作提出了新的更高要求，特别 是为学生社团发展工作提供了更加宽阔的舞台和更大的发展空间，外部环境也 会进一步优化。很长一段时间以来，高等学校围绕提高学生的全面素质进行了 积极的探索，特别是近两年来，随着团中央、教育部和全国学联提出的“大学 生素质拓展计划 工作的进一步落实，学生社团组织在学校教育工作中发挥了 重要作用，体育社团是学校中的重要群体，是学校第一课堂的重要延伸，是第 二课堂的主要组成部分，是学生素质教育的有效载体，在拓宽学生视野、完善 学生知识结构、提高学生人文素质、促进学生综合素质发展等方面具有不可替 代的作用。伴随社会发展的进程，大众体育运动在世界范围的兴起和教育自身 的发展变革，素质教育思想、终身教育思想的确立，使人们对课外体育的功能 和价值有了新的认识。可以说，没有课外体育的支撑与保证，体育课程目标无 法实现，没有丰富多彩、绚丽多姿的课外体育不是完整的体育教育。体育社团 活动是高校课外体育的一种重要组织形式。体育社团在促进学生身心健康、培 养学生体育习惯、发展学生体育能力、扩大学生交往、丰富学生业余生活、陶 冶情操、完善个性、健全人格方面都能发挥积极而重要作用。体育社团的健康 活动方式，不受教材约束，学生可以按自己的主观愿望活动，能够促进学生身 心健康、发展学生体育能力。在学校中学生可以自由的加入体育社团，参加适 合于自己的体育活动。在体验体育运动的乐趣中，可以培养学生对体育运动的 爱好和兴趣，可以掌握从事终身体育活动所需要的运动技能，促进学生提高自 我锻炼能力，从而形成终身体育的态度和习惯。可以说，学生社团组织在学校 2 深化教育改革、全面推进素质教育中的作用愈来愈重要。充分发挥体育社团在 实施教育创新、全面推进素质教育、落实大学生素质拓展计划中的重要作用。 随着高等教育体制的不断深化和学分制的实施，学生社团正逐步成为学生 开展课外活动的有效群体。近年来，四川省高校校园文化出现空前繁荣景象。 校园里的学生文化活动不再仅仅局限于各种文艺活动，而是具有了广泛的包容 性，不同形式、不同风格的校园文化活动让入耳目一新，充分展示了中国大学 生的精神风貌。相比较而言，四川省高校体育社团活动内容更为丰富多彩，活 动形式更为灵活多样，运行机制更为灵活，这是由于以下两个主要的因素：一 个主要的因素与高校学生同龄群体有着密切的关系，大学生正处于富有活力和 激情的青春时期，精力充沛，思维敏捷，勇于创新，敢于实践，喜爱运动，同 高校内的其它类型社团相比，体育社团成员更加活泼好动，更乐于参与、组织 社团的各种校外实践活动。社团成员的这一年龄特征，为社团灵活的运行机制 的形成奠定了基础。另一个主要的因素为高校体育社团活动的非功利性。在相 对宁静的校园环境中，社团活动较少受到社会各种利害关系的影响，社团可以 组织成员定期进行运动训练，也可以组织校内各种比赛，既可以组织高校之间 的各种友谊比赛，也可以同社区、部队等部门、单位的体育爱好者相互交流、 互相学习。四川省高校体育社团在推动校园课外活动、开展多种形式体育比赛、 提高大学生的身心健康、传播体育文化等同样起到非常重要的作用。 1 3 研究目的 在新形势下，体育社团在四川省高校中悄然兴起，与此同时也出现了一些 与体育社团相关的研究，这些研究主要集中在体育社团的概念界定、社团活动 的作用、社团活动的运行机制、社团发展的制约因素等方面的研究，这对于促 进体育社团的理论研究以及普通高校体育社团的实践都有着重要的指导意义。 但总体而言，这些研究大多都缺乏系统性和连贯性，涉及体育社团方面的全局 性、深入性研究不多，从而无法更好地指导体育社团的实践。本文对四川i 省内 1 2 所高校体育社团的发展现状与管理机制进行了调查分析： 1 、探讨高校体育社团发展中存在的问题， 2 、分析影响高校体育社团发展的因素， 3 、提出能够推动高校体育社团健康发展的有效对策， 4 、为体育社团的改革发展提供理论借鉴， 5 、为完成课内外体育教学目标提供有力保障。 1 4 文献综述 通过查阅有关高校体育教育、社团、体育社团等著作，查阅四川省近几年 对学校课外体育活动的相关文件；阅读英国、德国、日本、韩国、美国等高校 体育社团相关文献：查阅中国学术期刊网( c n k i ) 全文数据库、国家图书馆博 士论文库收藏的有关高校体育社团的文献百余篇。其中，体育社团博士论文1 篇、硕士论文9 篇、台湾文献3 篇，有关高校体育社团研究的文献1 1 6 篇。 根据论文涉及内容和研究的侧重点差异，将相关文献资料梳理如下。 1 4 1 相关概念研究 1 4 1 1 社团的概念 社团“c o m m u n i t y ”，又称团体。社会学家韦伯在经济与社会1 一书中 提出，社团是与国家机构等所代表的强制性机构相区别的社会自主组织。我国 在1 9 9 8 年颁布的社会团体登记管理条例对其界定为中国公民自愿组成， 为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。在对社团的 定义中，显示出参与者共同的意愿和社会组织是社团的主要特征，也是体育社 团的特征。 台湾学者李建雄在国民小学办理运动社团考量因素之探讨以台中县 为例2 一文中从本质上阐述了学生社团所具有的社团属性，即社团是指一群人 具有共同的兴趣嗜好、遵守共同的规则、追求某些目标而自愿结合在一起，从 事达成目标的活动，这个团体就可称为“社团 。构成社团的组织要素可分为： ( 1 ) 物质的要素：人员、经费、设备、器材、活动空间等；( 2 ) 精神的要素： 即社团的组织章程，包括宗旨、任务、使命、制度、规范、组织及执掌、认同、 权利与义务。学生社团可以藉由非营利性组织的本质明显地呈现其公共服务、 1 德 马克斯韦伯：经济与社会 m ，商务印书馆，2 0 0 3 年再版 2 李建雄：国民小学办理运动社团考量因素之探讨以台中县为例 j ，国立新竹教育大学体育系体育教 育硕士班硕士论文，新竹县 4 非营利、自主性高的特性，更兼具社会团体的互动、认同、归属、目标、价值 与共同规范的特征。李建雄的观点从本质上阐述了研究高校体育社团的侧重点， 高校体育社团作为高校学生社团的组成部分，要抓住其非营利性特征来为高校 体育提供公共服务。 1 4 1 1 1 社团的地位 在美国高校，对学生社团和课外活动是极为重视的，美国同行认为它应当 是“必修课 。高校各级领导要高度重视社团在思想教育工作中的重要地位和 作用，要充分认识到“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多 一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生1 。高校应把社团 工作提到学校主要议事日程之中。学生社团作为学生成长成才的重要阵地，其 建设与发展必须得到高校党委、行政与全体教育工作者的高度关注与重视，高 校应将学生社团组织与社团活动纳入学校教育、教学的整体规划。在这方面可 借鉴清华大学的经验。清华大学为了保证学生艺术团成为一支学生文化艺术活 动的中坚力量，成为学生文化艺术活动的代表队，学校对于学生艺术团不仅从 队伍组织、活动方向、业务水平等方面，给予关注和投入，而且从思想上、组 织上、业务上等各个方面加强领导。为了鼓励社团的发展， 国外政府和社会着重在经费上给予支持和引导。美国各大学每年都要投入 少则二、三十万，多则上百万美元的资金专门用于重点抓好一项运动或一支球 队的训练，并且将此作为学校树立形象和凝聚力、向心力的重要手段。比如， 哈佛大学每年都要在学校财力十分有限的情况下，拿出1 0 0 多万美元加强校内 足球队的建设。而且国内外综合性大学都很重视学生课外活动的设施建设。而 我国大多数人仅把社团活动看作课堂教学的补充和大学生活的点缀，很少人把 社团活动同课堂教学的作用和价值相提并论。 教育月刊做了一项关于“高校社团 的问卷调查。问卷调查来自清华大 学、北京大学、中国人民大学、中国传媒大学、北京第二外国语学院等在京高 校，涉及本专科研究生各层次在校大学生，他们就读于理工农医等不同专业， 具有了一定的广泛性和代表性。 l 、为何加入社团? 被调查的学生中，在学校加入两到三个社团的占6 8 6 ， 1 石新明：论蔡元培先生的“扶持社团”思想 j ，北京科技大学学报：社会科学版，2 0 0 1 年第1 7 期。 5 - ：n 五个的占1 7 1 ，只加入一个社团的占1 4 3 。加入社团在一般意义上似乎 是大一新生融入高校生活的必然选择。被调查者中，看到社团招新海报加入的 占9 7 ，靠同学介绍的占3 。调查显示：3 3 的人把“拓展兴趣爱好 作为参加 社团的出发点，“积累实践活动经验 占2 1 ，“交流学习 和“休闲娱乐 各占了1 6 ，“扩大交际占1 1 ，3 的人“没什么目的，随大流 。云南大学 社团部部长洪登光认为，新生应该根据自己的兴趣爱好选择社团，觉得自己缺 什么就去参加什么。另外，在社会经历普遍较少的情况下，校园的实践经验已 成为一些人在毕业求职时的砝码，所以一些人认为借助社团的实践经历可以为 走向社会奠定基础。当然，也有人是为了消磨时间或随大流。 2 、加入什么社团? 在加入的社团类型上，数据比例分布较均衡，公益实践 类社团占3 0 3 ，艺术类社团占2 8 3 ，学术类社团占2 2 4 ，如复旦大学的国 际问题研究会、邓小平理论研究会等；而体育健身类社团占1 9 ，大多与球类 运动有关。 3 、经费从何而来? 在调查中发现：3 7 7 的社团靠“收取会员会费”作为 经费来源，3 4 的社团靠“拉赞助”来补给经费，对社团经费来源“不清楚”的 占1 7 ，这说明一些社团的财务制度不够公开透明，导致有些会员不知情。“学 校经费补助”占9 4 ，而国外的高校社团大部分经费都来自于校方。也有一些 社团自力更生，“自办经营活动 解决经费问题，但这一举动毕竟费时费力， 因而采纳的社团不多，只占到1 9 。 4 、活动质量怎么样? 从调查看，4 6 的人认为社团活动“较差，活动没什么 意思，3 4 的人认为社团“活动多但质量差 ，这表明社团在举办活动时，需 要在策划、组织、内容及形式上多下功夫，提高活动质量，调动会员乃至非会 员的积极性，而不应让社团活动仅仅流于形式。清华大学团委负责人介绍，学 生社团不仅应成为学生的第二集体，还应成为培养学生健康兴趣爱好、帮助学 生健康成长成才的重要课外教育环节之一。认为社团“很好，活动多且质量好 的占2 0 ，这类社团应该用心经营好自己的品牌，其成功的经验也应该为其他 社团所学习和借鉴。只有多搞高质量的活动才能使社团更有魅力和吸引力。认 为本校学生参加社团活动的积极性一般的占9 1 4 ，很高占8 6 。关于自己所 在社团开展活动的频率，两周一次的占4 5 7 ，一月一次占3 4 3 ，一周一次占 6 1 4 3 ，很少开展活动的为5 7 ：而本人参加所在社团活动的频率，基本都参 加的占4 0 9 6 ，偶尔参加3 7 2 ，很少或从不参加2 2 8 ，每次都参加的无一人。 5 、社团内部管理如何? 有人认为社团大多机构臃肿、管理松散，因此对于 社团的管理，5 5 的人感觉自己所在的社团管理w 一般”，3 1 的人“不了解 ， 3 的人认为“很差 。社团本身具有自主性、松散性、民间性等特点，加上一 些学校对社团的重要性认识不足，使得社团大多管理松散，没有发挥应有的职 能。要改善这种状况，首先要健全制度，社团应该制定自己的章程并严格执行， 比如对成员实行奖惩制度，让成员明晰自身的权利，同时也履行自己的义务， 社团还应该有相应的培训和长期的活动规划，这样才能实现社团的可持续发展。 6 、学校对社团的态度? 关于学校对社团的态度，认为“很支持 的仅占 8 6 。高校的社团大都挂靠在团委，由团委负责全部社团管理，但其指导和管 理力度都显得有些薄弱。高校社团工作落实的好坏是学校学生科研水平和能力 素质的重要标志，校方应该在政策、人员、经费、设施等方面对社团予以支持。 7 、社团对成长有帮助吗? 调查以“社团对日后发展是否有帮助? ”作为切入 点做了一项调查，4 0 9 6 的人认为社团对日后的发展“没有 任何帮助，这似乎与 一些人加入社团的愿望的落差较大。3 1 4 的人“不清楚 是否有帮助，目前还 无法直观地判断社团经历的作用和影响。认为“有一点儿帮助的占2 8 6 ， 有被调查者认为，在社团很难谈得上锻炼，如果有，那也是社团领袖、负责人 锻炼得多一些。社团作为一个组织，如何让成员最大限度地挖掘潜能、发挥才 智、提高素质? 短暂的社团体验又将如何长久影响其成员的未来? 这是高校团 委、社团管理委员会或社团联合会以及社团管理者应该考虑的问题。 8 、社团存在的问题? 教育月刊在调查中发现，一些高校有专用的社团 活动场所，如大学生活动中心和大学生服务中心等，但都面i 临“僧多粥少 的 局面。没有活动的社团，就有些形同虚设。而社团一旦要开展活动，就会面临 经费紧张的问题。3 8 9 6 的人认为社团主要问题是“经费不足，活动规模受限。 对于学生社团向校方申请活动经费的问题，某高校团委老师表示：“社团活动 的经费总额是有限的，因此我们也会依据活动的性质和意义予以考虑。同时， 活动的策划细节也是我们看重的一方面，如果活动的策划书写得很粗糙，没能 充分介绍清楚相关细节，也会令申请经费的成功机率大打折扣。 学校拨的资 7 金毕竟不多，大部分经费还得靠社团自己四处化缘。一些高校已经在筹备校内 的社团发展基金，选取一些比较有成就的社团，把他们在活动中得到的赞助费 分离出一小部分纳入基金当中，以帮助其他的社团开展活动。认为社团主要问 题出在“宣传力度不够 和“组织机构松散，管理制度不完善 的分别占4 和 1 0 。可见，社团还应在宣传和管理上下功夫。 1 4 1 2 体育社团的概念 体育社团就是“以体育运动为目的或活动内容的社会组织 。 在国外，美国学者莱斯特m 萨拉蒙从体育社团的性质将体育社团界定为 符合五个条件的组织：( 1 ) 组织性，有内部规章制度；( 2 ) 民间性，组织不 是政府的组成部分；( 3 ) 非营利性，组织不是为拥有者积累利润：( 4 ) 自治 性，自己管理，不受外部的控制：( 5 ) 志愿性，组织的成员为自愿参加。 在国内，卢元镇教授提出，体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的 社会团体，具有民间性、非营利性和互益性1 。崔丽丽女士认为体育社团是一种 社会组织，即执行一定的体育职能，完成特定的体育目标，有计划地组织起来 的非营利性的社会群体2 。顾渊彦先生在体育社会学3 一书中认为，体育社团 是以体育实践为主要目的，自发地或人为地组织起来的具有共同的行为规范和 情感的人们的集合。在此基础上，2 0 0 1 年国家体育总局人事司颁布的全国性 体育社会团体管理暂行办法中指出，体育社团是指经各级体育局审批并经各 级人民政府民政部门依法核准登记成立，由各级体育局作为业务主管单位的体 育协会、学会、研究会、联谊会等非营利性社会组织。 1 4 1 3 高校体育社团的概念 目前，对高校学生体育社团的定义众说纷纭，多数是以共青团中央、教育 部在关于加强和改进大学生社团工作的意见中指出的“高校学生社团 的 定义为基础来阐释的。 1 卢元镇：中国体育社会学 m ，北京：高等教育出版社，2 0 0 1 2 崔丽丽，王炜：中国体育社团研究 j ，山东体育学院学报，2 0 0 2 3 顾渊彦：体育社会学 m ，南京师范大学出版社，1 9 9 9 1 2 8 在关于加强和改进大学生社团工作的意见1 中，高校学生社团是指由大 学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照章程自主开展活动的 学生组织。高校学生体育社团是高校学生社团的组成部分，它有社团最基本的 属性，又具备自身独有的特色和魅力。因此，阐释高校学生体育社团较有代表 性的有：王向东等人认为高校自发体育社团指大学生为体验体育关于高校学生 体育社团的概念，赵武认为，高校学生体育社团是高等学校学生自愿组成，自 主管理，为实现会员共同意愿，按照其章程以体育运动( 或活动) 为目的的非正 规的、松散的群众性组织。田慧芬认为，高校学生体育社团是指高校中具有相 同体育兴趣爱好、体育需求的学生自愿组成的自我发展、自我管理、自我提高 的非营利性的学生体育组织。综合来看，高校学生体育社团是在特定环境、特 定群体中成立的组织，除了具备体育社团参与者的共同意愿和非营利性特征外， 社团的流动性、学生群体自我管理、自我发展是其不同于其他社会社团之处。 1 4 2 体育社团的作用研究 有关高校体育社团在高校体育的作用，研究者们说法不尽一致。 任远金、陈双在论普通高校学生体育社团2 中提出，学生体育社团能促 进学生的社会化，学生体育社团活动是大学生活的调味剂和增味剂。在我国经 济持续快速增长和高校招生扩招的基础上，高校体育社团在高校体育教育的作 用越来越广、涉及面越来越多，主要体现在体育硬件资源和软件资源的充分开 发利用，高校体育研究者和学校领导者在此方面给予很大关注。 钱宏颖在高校体育社团活动对心理健康的影响3 一文，通过对高校学生 参加学生体育社团活动的学生进行一量表分析，了解大学生的心理健康状况， 实验表明各类体育社团活动对大学生心理健康具有改善作用，能丰富课外体育 活动和校园文化。 何维民所写高校体育社团的文化载体效用及发展4 提出体育社团文化 的教育功能、发展功能、建设功能、社会公能，体育社团人员组成的不稳定和 1 中华全国青年联合会：关于加强和改进大学生社团工作的意见中青联发2 0 0 5 7 5 号2 0 0 5 5 2 任远金，陈双：论普通高校学生体育社团 j ，吉林体育学院学报，2 0 0 7 年第2 3 卷第l 期 3 刘微波，钱宏颖，郑磊磊：高校体育社团对大学新生心理健康干预效果评价 j ，中国学校卫生，2 0 0 6 4 4 何维民：高校体育社团的文化载体效用及其发展 j ，武汉体育学院学报，2 0 0 4 5 管理松散是影响高校体育社团文化载体功能发挥的主要因素，必须规范管理制 度、提供必要经费保障和发挥教师的指导作用以加强高校体育社团文化载体功 能建设。 综合来看，各研究者所提到的高校体育社团的作用能总结如下： ( 1 ) 繁荣校园文化 体育社团以其自身独有的特色和魅力，成为校园课外群体活动竞赛和校园 体育文化活动以及校际间体育交流的主力军，是校园文化活动中一道风景线。 另外，它可促进学校的学风和校风建设，推动学校的建设和发展有着非常积极、 健康的作用和意义。 ( 2 ) 搭建沟通平台 高校体育社团作为大学生步入社会的桥梁和沟通的渠道，将社会要求与社 会规范作用于大学生，为大学生与社会之间搭起一个平台，找到结合点。大学 生通过体育社团这个舞台，学习与社会相适应的各种规范、知识、技能和生活 方式，使自己在各方面得到发展并与社会达成一种动态平衡与协调，促进自身 的社会化。 ( 3 ) 培养体育人才 高校体育社团所体现出的教育功能并不是通过硬性灌输，如规章、制度、 条例、纪律等外部力量来实现的，而是通过社团活动以及其形成的环境和氛围、 成员之间的互相作用，潜移默化于教育之中。这种气场更能激发学生体育运动 潜能，催生出优秀的体育人才。同时，由于活动选择的自主性、目标的指向性 和行为的自觉性，没有感到来自外部的强制要求，在某种程度上具有更好的教 育效果，尤其是对社团成员的心理品质、道德素养、文明行为的养成具有不可 替代的作用。 ( 4 ) 促进社会能力 表达自我的能力、展现自我的能力、互相沟通的能力、竞争与合作的能力 以及遵纪守法和悟守社会道德规范的能力等都属于社会能力，通常这些社会能 力只有通过人际交往活动才能得到发展。学生在体育社团活动中能受到挫折教 育与个性教育，他在参加体育活动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意 志努力，这样有助于培养学生勇敢，顽强、吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的 1 0 思想作风有助于培养团结友爱机智灵活，沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，从 而促进其社会能力。 1 4 - 3 高校体育社团的创建、管理、组织、运作模式研究 。 关于高校体育社团的创建、管理、组织、运作模式，吴学楷在关于大学 生社团建设与发展的思考中指出：社团创建阶段具有初期的自发性，单一性。 社团通过发展外联关系，招收新会员，进行协会的原始积累，打下协会的根基。 但无论是社团的创建，还是社团活动的开发，都显示出自发行和盲目性。该时 期的社团以体育艺术社团为主，社团数量较少，活动不多，整个社团局面比较 沉闷，呈现单一性。 杨左等在对大学生体育社团发展现状及对策研究1 中指出，体育社团以 单项运动形式构成为主，业余训练常以比赛的形式进行。在社团中，绝大部分 是男性社团，只有占调查总数4 0 的几个女性社团主要以健身操和热舞为基本 运动形式，且存在时间较短。社团几乎没有理论和技术的必要指导，运动水平 普遍不高，女性社团尤为明显；组织活动层次不高，对高年级学生不具有吸引 力，三