观高三学习之感1.doc

观高三学习之感1 从那次去参观回来之后，我的感触很多，也很深，我非常庆幸我可以和同学们一起分享我的感受。 我们是一行48人去的，正是他们晚自习的时候。在这之前，我也曾听说高三同学学习是怎样怎样刻苦，多么多么努力，但是我总认为那似乎不很真实，似乎潜意识中觉得自己已和他们一样努力了，可以和他们的学习态度，时间观念等方面媲美了。然而，当我站在漆黑的月空下，慢慢地靠近他们的教室的时候，我的心被震撼了，那是从心底由然而生的一种敬佩，一种深深的惊讶。 我一瞬间就发现了，我们的学习态度等方面和他们是相隔那么的远，看，我们一行48人徘徊在静悄悄的教室外，虽说脚步已十分的放轻，放慢了，但在我们听起来依然是那么的刺耳，我也相信我们一定会引起教室里的注意力，使他们不由自主地抬起头来看我们并且窃窃私语的讨论。然而，这一切却那么的出乎我们的意料：教室里仍然静悄悄的，似乎在地上掉一根针都可以听到轻微的震动声，同学们的头都深深地埋在成堆的书下，你仔细的看，只能看到他们黑黑的一个小头尖。那呼啦呼啦翻课本的声音和沙沙的写字声交织成一首欢快的，真的是悦耳动听啊！ 对于这些，你可能感觉没什么了不起的，可是，当你看到那一张我们这样的小书桌上放着一个中等大的纸箱，里面紧紧的塞满了一本挨一本的书，甚至这些书还溢出书箱并且挤占了一大半桌子的时候，你一定就会改变以前的那种种想法了，他们的学习负担真重啊！在此期间，我看到了一个男同学，眼看他已经很疲惫，趴着桌子离书越来越近，最后趴在了桌子上。我想他肯定不会起来了。没想到，当我已打算把注意力转移到别处时，他却猛地直起身子，两手搓搓脸蛋，揉揉眼，挺直了腰，重新拿起笔，又投入到学习中去，这个动作如此迅速，只不过几秒钟。由此，我想到我们学生，如果我们看到这么多的书，想着要做这么多的作业，我们会不会被吓倒？在面对如此重的学习负担下，我们会不会也会像那位学生一样：重新挺直腰板呢？ 在我们高一教室里，每班都有一台空调和四台电扇，这在夏天真是多么舒服啊！可是在高三的教室里，只有一台吊扇孤零零的吊在教室中间。可是，高三的学生一样学的十分有劲，这是为什么呢？我想，如果用他们班门上的解释，那是再恰当不过了安逸享乐者另寻他地，勤奋踏实者请入此门。横批是：怕苦莫入。这真的是他们学习的真实写照，我们怎能不向他们学习呢？ 痛，就快乐！这是 出自他们之口。我想，大家一定像我一样十分迷惑。为什么痛，却快乐呢？就此，他们解释说：当你感觉到痛苦时，就说明你找到了学习的感觉，因为学习的本质在一定程度上就是痛苦，只有经历了这层痛苦，你才会找到真正的快乐。 立报国雄心壮志，报父母似海真情。这是他们学习的目标。国家需要我们，我们就要前赴后继地学好文化知识，为祖国贡献力量。父母那样疼爱我们，送我们来学知识，成人材，我们又怎能辜负他们的一片苦心呢？ 创愚公移山绩，做水滴石穿功。同学们，我们是否会保持自习课上掉一根针的声音都会听到？是否会面对外界干扰毫不在乎？是否会像愚公一样，踏踏实实地做自己的工作呢？ 21世纪的竞争越来越激烈，这难道没为我们敲响警钟