（体育教育训练学专业论文）湖北省篮球后备人才培养现状与发展研究.pdf

摘要 近年来，湖北省体育事业取得了长足的进步，在国内体坛的地位有了很大的 提高。但是，湖北省篮球水平与其他篮球强省之间的差距还很大，在国内重大比 赛中所显示的实力还不是很强。导致这一结果主要因素是湖北省篮球后备人才资 源匮乏，其存在的问题日渐凸显。了解和客观分析湖北省篮球后备人才的培养现 状，探究其存在的问题并提出解决的方案和途径，必将对湖北省篮球运动的进一 步发展产生深远和积极的影响。 根据问卷调查法、数理统计法找出目前湖北省篮球后备人才培养存在的问题 主要有：( 1 ) 培养体制不够完善。( 2 ) 体育系统篮球学校生源不足。( 3 ) 队员缺 乏比赛锻炼。( 4 ) 科学选材和科学训练水平不高。( 5 ) 资金短缺。( 6 ) “读训矛 盾”严重。归纳总结存在的问题并分别从篮球培养体制，竞赛制度，经济因素、 教练员状况四方面分析湖北省篮球后备人才培养现状产生的根本原因 根据以上现状提出以下发展对策( 1 ) 采取渐进式的改革进程，整合体育系 统和教育系统的优势。( 2 ) 活跃群众篮球运动，扩大农村篮球人口。( 3 ) 培育篮球 后备人才市场，加强政府的宏观调控能力。( 4 ) 完善现行的竞赛制度，增加后备 人才比赛的场次。( 5 ) 加强训练的科学性，提高后备人才综合竞争能力。( 6 ) 积极推进“体教结合”进程，优化“体教结合 体系、缓和“读训矛盾”。( 7 ) 在微观上充分调配学习时间和训练时间这一矛盾点来缓解“读训矛盾”。 本文通过对影响湖北省篮球后备人才培养因素进行分析，就解决湖北省篮球 后备人才培养存在的问题提出了一些方法和建议，希望他能对湖北省篮球后备人 才培养的改革起到一定的借鉴作用。 关键词：湖北省篮球后备人才培养 r e s e a r c ho nc u r r e n tt r a i n i n gs i t u a t i o na n dd e v e l o p m e n to fb a s k e t b a l l r e s e r v et a l e n t so fh u b e ip r o v i n c e a b s t r a c t r e c e n ty e a r s ，g r e a tp r o g r e s s e sh a v e b e e na c h i e v e di ns p o r t su n d e r t a k i n gi nh u b e i p r o v i n c e ，w h i c hm a k e sh u b e i sp o s i t i o ni nc h i n a ss p o r t si m p r o v e dal o t ，h o w e v e r , h u b e ih a sac e r t a i nd i f f e r e n c e sw i t ho t h e rp r o v i n c e si nb a s k e t b a l ll e v e la n dr a n k i n gi s n o tg o o de n o u g hi nn a t i o n a lb a s k e t b a l lc o m p e t i t i o n t h el e a d i n gf a c t o rt h a tc a u s e d s u c hr e s u l t si sl a c ko fb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t si nh u b e ip r o v i n c ea n dp r o b l e m si n i t s e l fa r eo b v i o u s t h a tu n d e r s t a n da n do b j e c t i v ea n a l y s i so nc u r r e n tt r a i n i n gs i t u a t i o n a n dd e v e l o p m e n to fb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t so fh u b e ip r o v i n c e ，e x p l o i te x i s t i n g p r o b l e m sa n dp u t tf o r w a r dt h em e t h o d sa n dw a yt os o l v et h e mw i l lh a v ep r o f o u n da n d p o s i t i v ei n f l u e n c e so nb a s k e t b a l ld e v e l o p m e n to fh u b e ip r o v i n c e a c c o r d i n gt oq u e s t i o n n a i r ea n ds t a t i s t i c s ，t h ee x i s t i n gp r o b l e m si nt r a i n i n go f b a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t so fh u b e ip r o v i n c eh a v eb e e nf o u n d ，w h i c ha r e ：( 1 ) t h e i m p e r f e c t i o no ft r a i n i n gs y s t e m ( 2 ) s h o r t a g eo fs t u d e n t si nb a s k e t b a l ls c h o o li ns p o r t s s y s t e m ( 3 ) l e s so p p o r t u n i t i e st op a r t i c i p a t ei nc o m p e t i t i o n ( 4 ) n o tp e r f e c ti ns c i e n t i f i c t a l e n t ss e l e c t i o na n dt r a i n i n gl e v e l ( 5 ) s h o r t a g eo ff u n d s ( 6 ) s e r i o u sc o n t r a d i c t i o n b e t w e e ns t u d ya n dt r a i n i n g b ys u m m a r i z i n gt h ee x i s t i n gp r o b l e m s ，w ea n a l y z e dk e y r e a s o n st h a tl e dt oc u r r e n t 仃a i n i n gs i t u a t i o no fb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t so fh u b e i p r o v i n c ef r o mf o u rr e s p e c t sr e s p e c t i v e l ys u c ha st h et r a i n i n gs y s t e m ，t h ec o m p e t i t i o n s y s t e m ，t h ee c o n o m yf a c t o r , t h ec o a c h a c c o r d i n gt ot h ec u r r e n ts i t u a t i o na b o v e ，c o r r e s p o n d i n gd e v e l o p m e n ts t r a t e g i e s h a v e b e e np r o p o s e d ：( 1 ) a d o p tg r a d u a lr e f o r r l lp r o c e s st oi n t e g r a t et h ea d v a n t a g e so f s p o r t ss y s t e ma n de d u c a t i o ns y s t e m ( 2 ) a c t i v eb a s k e t b a l li nt h em a s s e sa n di n c r e a s e t h eq u a n t i t yo fp e o p l ew h op l a yb a s k e t b a l li nr u r a la r e a ( 3 ) f o s t e rm a r k e to f b a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s ，s t r e n g t h e nm a c r o c e n t r e lo fg o v e r n m e n t ( 4 ) m a k ec u r r e n t c o m p e t i t i o ns y s t e mp e r f e c t i o n ，p r o v i d em o r eo p p o r t u n i t yf o rb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s t oa t t e n dc o m p e t i t i o n ( 5 ) r e i n f o r c et h el e v e lo fs c i e n t i f i c t r a i n i n g ，i m p r o v e c o m p e t i t i v ea b i l i t i e so fr e s e r v et a l e n t s ( 6 ) p o s i t i v e l yg i v ei m p e t u st ot h ep r o c e s so f c o m b i n a t i o no fs p o r t ss y s t e ma n de d u c a t i o ns y s t e m o p t i m i z e c o m b i n a t i o no f s p o r t ss y s t e ma n de d u c a t i o ns y s t e m t oe a s e c o n t r a d i c t i o nb e t w e e ns t u d ya n d t r a i n i n g ( 7 ) e a s e “c o n t r a d i c t i o nb e t w e e ns t u d ya n dt r a i n i n g ”b yf u l l yd i s t r i b u t i n g s t u d yt i m ea n dt r a i n i n gt i m e t h r o u g ha n a l y s i so nt h ef a c t o r st h a ti n f l u e n c et r a i n i n go fb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s o fh u b e ip r o v i n c e ，s o l u t i o n sa n ds u g g e s t i o n sw e r ep u tf o r w a r dt os o l v e t h e s e p r o b l e m si nt h et r a i n i n go fb a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t so fh u b e ip r o v i n c e w eh o p et h a t w h i c hc o u l db eu s e f u lr e f e r e n c er e s o u r c e sf o rt h er e f o r mo ft r a i n i n go fb a s k e t b a l l r e s e r v et a l e n t so fh u b e ip r o v i n c e k e yw o r d s ：h u b e ip r o v i n c e b a s k e t b a l lr e s e r v et a l e n t s t r a i n i n g i i 湖北大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研 究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文 不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研 究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完 全意识到本声明的法律后果由本人承担。 论文作者签名：摧仁 日朔：渺年= f 其t je l 学位论文使用授权说明 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，并提供目录检索与阅览服 务；学校可以允许采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存学位论文； 在不以赢利为目的的前提下，学校可以公开学位论文的部分或全部内容。( 保 密论文在解密后遵守此规定) 日飘；舻j l 绍弧f 阳 日期：妒多夕i6 l 前言 1 1 研究意义 1 前言 运动后备人才的建设和培养是体育事业实现可持续性发展的根本出路，是体 育事业进一步发展的前提条件。篮球作为我省最具广泛群众基础，最具影响力的 集体项目在湖北省的体育发展总体中发展步伐缓慢，竞赛成绩未能有所突破。这 与篮球后备人才培养有着必然的联系。篮球运动后备人才是一个国家篮球竞技水 平的基础，只有拥有一个雄厚的后备人才库才能在篮球运动的激烈竞争中立于不 败之地。纵观世界篮球强国他们之所以长盛不衰，一个重要的原因在于拥有雄厚 的群众基础和合理的后备人才培养体系。n 1 在新时期，湖北省篮球运动后备人才 培养取得了积极成果，但是存在着不可忽视的问题，重要有：观念陈旧，思想待解 放、培养体制不够完善、原有的业余体校严重滑坡，新的竞技体育后备人才培训 网络尚未健全起来、教育结构改革使得中专体育招生困难，面临挑战、竞赛杠杆 的调节作用未能得到充分发挥、教练员队伍整体素质有待提高、“体教结合 的 步法缓慢。晗1 伴随着世界篮球运动水平的飞速发展及国内篮球运动改革进程的不断深化， 篮球水平有了一定的提升，但是湖北省还不是一个篮球强省，无论是竞技水平还 是从商业角度来分析。要想提高篮球建设的水平就要解决篮球后备人才培养这块 基石所存在的问题。这样才能做到篮球运动的可持续性发展。体育实现可持续发 展是一项宏观过程，而篮球运动是这一宏观工程所包括的微观系统。后备人才的 资源则是这一微观系统能否实现可持续发展的关键，以可持续发展的角度来研究 篮球后备人才的现状，对发现新时期湖北省篮球人才培养中的弊端、探索今后改 革与发展的方法和对策具有一定的现实意义和理论意义。口1 1 2 研究现状 1 2 1 关于篮球后备人才培养体制的研究 自喜林在对我国篮球后备力量培养体制的思考中指出：我国篮球运动后 备力力量培养体制是从5 0 年代形成的，我们称之为“举国体制 。即以体委负责 湖北大学硕十学位论文 的体育运动学校、业余体校为中心来培养不同年龄和不同水平的篮球运动员，同 时还培养包括各省、军队体工队自己培养的运动员。这是在计划经济体制下，国 家用较少的投资，培养出较高水平的篮球运动员的方法。也就是国家采用行政的 方法进行从宏观到微观的各个层次的全面管理，从制定总体发展规划到运动员的 选拔、培养等全部由国家负责，不可否认，在“举国体制 下，我国的篮球运动 逐渐发展，水平提高很快，培养了一大批优秀运动员，使我国篮球运动实现了冲 亚洲走向世界的目标。然而，随着社会主义市场经济体制的建立，以及所引起的 一系列社会变革，将对现有的体制带来更大的冲击，从而暴露出后备力量培养体 制本身存在的弊端和引起的后果。h 1 刘玉林在世界篮球运动发展趋势和我国篮球运动改革现状中指出：我国 篮球运动改革五年来，取得了卓有成效的发展，但与美、欧等国世界强队之间仍 然存在一定的差距，了解当代篮球运动的发展趋势，客观分析我国篮球运动的改 革现状，对我国篮球运动的进一步改革和发展必将产生积极的影响。据统计， 1 9 8 0 1 9 9 3 年全国各类体校人数减少4 0 ，教练员减少2 8 ，全国各类体校还以 每年2 2 7 的速度递减。各级各类体校是我国现阶段培养篮球后备人才的主要基 地，其衰减势将使我国篮球运动发展变为空中楼阁。1 高建磊等在我国篮球竞技后备人才可持续发展影响因素的研究当中谈到： 我国的竞技体育必须实行可持续发展，做到与社会发展相协调。体育实现可持续 发展是一项宏观工程，而篮球运动是这一宏观工程所涵括的微观系统，后备人才 资源则是这一微观系统能否实现可持续发展的关键，以可持续发展的角度来研究 篮球后备人才的情况，对发现新时期人才培养中存在的弊端，探索今后改革与发 展的方法和对策，具有一定的现实意义和理论意义。阻1 高治，徐伟宏在体育成人教育学刊发表的我国篮球后备人才可持续发展的 对策研究提到：目前，我国篮球运动水平与欧美一些强国间存在着一定的差距， 而篮球后备人才的实力跟诸强的后备力量相比则差距更大，在国内最高水平的篮 球人才的规模进行预测的结果不容乐观，因而必须采取积极措施尽快制定一套更 科学的篮球竞技后备人才发展战略。h ， 姜明，鞠洪卫在西安体育学院学报上发表的中国篮球后备力量培养的建议 当中指出：后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题，仅仅抓几个重点的业余 2 i 前言 体校或青年专业队无法摆脱人才紧缺的现状。只有紧紧抓住小学生这个竞技体育 后备人才培养的最大群体，早打基础，早起步，才能有质的飞跃，才能不间断的 辈出人才。哺1 张宏成，魏磊在体育文化导刊上发表的构建我国篮球后备人才文化教育体 系的理论思考一文中谈到：我国在计划经济向市场经济的转轨过程中，必然带 动社会的各个方面向前发展，体育作为一种社会文化也不例外。计划经济时期的 篮球后备人才培养模式已经不再适应今天体育发展和社会发展的要求，必须寻找 一条有中国特色的篮球后备人才的发展道路。体教结合培养制度的结合使人们看 到了希望，而现实真正意义上的体教结合，还有很长的路要走，需要体育界及全 社会的不懈努力。阻， 汪伟信在中美篮球文化比较研究一文中从两国传统文化对篮球运动的影 响这一角度进行研究，认为中国长期受孔、孟等儒家凡事忍让为先的思想影响， 强调“静”；而美国则长期受个人主义思想影响，强调个人奋斗，以“动 为主， 两相比较，美国传统文化的影响更利于篮球运动的发展。上述专家从不同的角度 对篮球后备人才的培养进行研究，这对于我国整个体育事业的发展无疑将起到很 大促进作用。但我们不难发现，这些文章大都围绕我国自身培养现状进行研究， 对于我国与其它国家相比较的相当少。主要原因可能还是国外篮球后备人才培养 的资料相对比较缺乏所致。n 们 陈丽娟，张晴在福州师专( 自然科学版) 上发表的对我国篮球后备力量培 养体制的探讨中也谈到：后备人才培养是一个系统工程，不可能一蹴而就传统 的计划经济体制转变为市场经济体制需要一个过程。但我们在工作中应该有一个 清醒的认识，对其给足够的重视。与篮球发达国家相比，中国篮球后备人才培养 更是薄弱，这是中国篮球运动的缺陷，也是中国篮球的战略生机所在只要我们能 重视它，迎头赶上，那么中国篮球的辉煌时代必将到来。n 1 1 柴志铭等在忻州师范学院学报上发表的论中国篮球运动后备力量的培养 中讲到：后备人才的培养是竞技体育发展战略问题，只有重视后备人才的梯队建 设，我国竞技体育的发展才有后劲：一个项目要保持水平不断提高，必须遵循项 目自身的发展规律和人才成长规律。这个问题不仅仅是我国体育局的战略方针， 也是所有投身体育事业人士所面临的问题。如何建立好后继力量呈梯队层次发 3 湖北大学硕十学位论文 展，关系到我国篮球运动技术水平是否冲入世界强队的关键。n 2 1 陈钧，史燕在北京体育大学学报上发表的关于实现我国篮球职业化可持续 发展的对策研究中指出：中国改革“渐进性”的特点和中国现阶段“双轨制” 并存，使得中国目前及今后相当长一段时间内，应走多元化的后备人才培养体系， 但要有所侧重。n 3 1 周春芬在辽宁体育科技上发表的试论我国篮球后备力量的培养当中指出： 在我国篮球职业化的初级阶段，鉴于我国的特殊国情，政府、社会及各类学校应 共同重视和参与青少年篮球基础训练，建立多渠道、多形式的篮球人才培养体制， 形成强大的篮球后备人才梯队，从“量”上保证我国篮球发展的基本需要。n 钔 陈国瑞在我国篮球后备人才培养的研究中这样来描述业余体校篮球班面 临的危机：由于业余体校大多数自成体系，学生的文化课学习难以得到妥善解决。 最为突出的是学生文化学习成绩普遍较差，被淘汰的学生大多数无法继续升学， 由此造成家长不满意，不愿意让子女到业余体校学习。通过对业余体校篮球班学 生将来成为运动员理想态度调查看出，愿意当运动员的仅占3 7 8 4 。可见学生 不安心成长理想状态也是导致业余体校的生源出现全面危机的直接根源，严重阻 碍了篮球后备人才的培养，而且社会反响也越来越激烈。n 司 1 2 2 关于o u b a 培养篮球后备人才的研究 郭传鑫在枣庄师专学报上面发表的文章( c u b a 一中国篮球的春天中提到： c u b a 像一股春风吹遍中国高校，并以燎原之势迅速燃遍全国，给中国篮球注入 了新鲜血液，给中国篮球带来了一个春天。c u b a 的诞生其根本意义在于将改变 中国篮坛后继乏人的局面。可以预见，c u b a 的诞生将有力的推动全国高校篮球 运动的发展，吸引更多的大学生参加这项运动，从而涌现出优秀的篮球后备力 量，中国这一崭新的朝气蓬勃的联赛，将形成一个良好的篮球人才成长的基地。 c u b a 诞生的意义和价值远远超出了竞技水平本身，它为中国篮球人才的培养方 式提出了新思路，为扩大中国的篮球人口起到推进作用。c u b a 能够解决做专业 运动员和上大学之间的矛盾，把接受高等教育的权利还给年轻的篮球运动员们， 使他们能够二者兼顾。n 町 郁俊在山东体育学院学报上发表的文章从c u b a 谈中小学篮球后备人才的 4 1 前言 培养中谈到：c u b a 联赛的启动，既是大学生体育竞赛制度改革，高校体育社 会化的产物，也是我国篮球改革、全面推向市场的重要组成部分，同时又是上 述新的篮球人才培养体系中的重要环节。c u b a 联赛的成功举行和顺利发展，将 会推动我国篮球深化改革，使高校篮球社会化、市场化，并从一定程度上促进 我国篮球金字塔结构的中上层次水平提高，对改革计划经济体制下体校系统单 一的篮球人才培养体系，无疑会产生积极的影响。n 力 金安禄，王晓骏在大学生篮球联赛与高校体育改革一文中指出：c u b a 的进行必将使中国篮球人才培养体制发生根本的变化。c u b a 的出现，就像一张 大网，在全国各地培养和选拔篮球人才，并使他们在发展篮球特长的同时，也能 在良好的文化氛围中接受系统的教育，提高运动员的文化素质。运动员文化素养 的提高，对篮球运动的理解会更深一些。更能表现出良好的技战术意识、临场应 变能力等。c u b a 的出现，其意义不仅在大学联赛能够为高水平运动队输送优秀 人才，还在于它将改变我国篮球后备人才匮乏的局面，c u b a 的出现，打破了原 有从少体校青年队成年队的人才培养体制，开创了从小学中学 大学职业或半职业化培养体育人才的新路子。n 铂 吴双文在武汉体院学院学报上发表的对大学生篮球联赛( c u b a ) 经济水平 及后备人才培养的研究一文谈到：c u b a 举办的宗旨是“发展高校篮球，培养 篮球人才 ，所有的工作都围绕这样一个宗旨展开，这也为c u b a 规定了一个总目 标。而不断提高c u b a 的竞技水平不仅是长期发展c u b a 市场的需要，也是发展高 校篮球运动，培养优秀篮球人才的必由之路。没有优秀的篮球人才，c u b a 的水 平不可能提高，而只有提高了c u b a 的竞技水平才能培养出优秀的篮球人才。n 叫 周勇的 ( c u b a 联赛与高校篮球人才的培养中提到：我国篮球运动水平与 当今篮球强国相比，不仅在竞技水平方面存在着差距，而且在人才的开发和后备 人才的培养方面有着明显的不足。据相关资料反映，世界篮球强国的后备人才无 不在高校，高校篮球人才资源的开发是培养优秀篮球后备力量的有效途径。篮坛 霸主美国就是以雄厚的学校篮球运动为基础，而n b a 之所以长盛不衰，是因为其 中8 0 9 6 的球员来之n c a a ，为n b a 的发展打下了坚实的的基础。高校有一支常年从 事篮球教学和训练工作的师资队伍和众多的篮球爱好者，而c u b a 赛制的建立， 为提高篮球教学与训练水平和培养篮球运动的后备人才提供了结合点。啪1 5 湖北人学硕士学位论文 1 2 3 关于篮球后备人才教练员的研究 李扬，白东波在北京体育大学学报上发表的文章我国青少年篮球教练员训 练中存在的问题与解决方法中提到：目前，战斗在青少年训练第一线的教练员 多是老运动员退役后开始从事青少年训练的，对当代篮球发展趋势缺乏足够的认 识，篮球知识较陈旧，已不能适应当今篮球运动发展的需要。所以，努力学习， 充实自己是当今掌管青少年训练的教练员们首要的任务。只有做到广知识，深钻 研，勤思考，探新途，持之以恒，学而不倦地向世界篮球宝库去索取真谛和精华， 才能更好地完成青少年训练任务。那些不读书，不钻研，不研谋，不懂略，孤陋 寡闻，闭门造车之人势必被淘汰出教练员队伍。乜订 刘玉林，王东星在中国体育科技上发表的文章我国篮球教练员现状剖析 中指出我国篮球教练员文化水平不高，业务理论不精。我国教练员对篮球运动规 律认识不深，对篮球运动缺乏自己的独特见解，对篮球训练理论探索不足，缺乏 创新。表现在近十几年中很少见到他们撰写的篮球专著、专题文章和科研论文， 与活跃在六、七十年代的一批著名教练员相比差甚远。在训练上千篇一律，表现 为队无特点，人无特长。由于缺乏相关的体育学科知识，不能够自觉地把体育的 基础理论知识运用于训练实践中，训练仍停留在经验训练的低层次上，科学化训 练水平不高。 2 2 1 谢梅在南京体院学报基层教练员队伍的现状及其再建设中也提到：目前 教练队伍中普遍存在着专业思想不稳定，精神状态欠佳，干劲不足等现象。并且 存在教练员人数较少，教练员从业人员的事业心和责任感不强，业务学习、学术 研究的风气淡薄等现状。产生这些现状的因主要是由于各级领导对教练员关心培 养不够，大气候的影响，对自身要求不严，工作时间长、任务重、待遇低等原因。 2 3 1 1 2 4 关于国外篮球后备人才培养的研究 王晓东，蔡莉，王联聪在西安体育学院学报上发表由中美大学篮球联赛运 行机制比较看c u b a 可持续发展中，美国的大学是以运动成绩来决定教练员的 命运，签订合同聘任制和高收入的吸引，驱使教练员努力工作，教练队伍的水平 在激烈的竞争中得到提高和优化。中国高校的篮球教练绝大部分是业余性质的， 6 1 前言 他们一边教学，一边训练，并以教学为主。教练队伍没有竞争因素，采用行政任 命，使得我国高校的教练员水平相对较低，尽管c u b a 已初步建立了一个人才培 养体系，拥有了包括教练，球员工作人员在内的一定数量的篮球人口，不少队伍 邀请专业队教练执教，但总的来说，c u b a 教练学历层次，理论水平还可以，但 普遍在执教经历，经验及能力等方面存在一定的差距。幽1 张秀华，在温州师范学院学报( 自然版) 发表的中、美大学篮球运动员培 养体制的比较研究指出：美国职业篮球运动员大部分来自美国各大学，美国职 业篮球运动员不仅具有世界一流的技、战术水平，同时也具有相当高的文化水平， 几乎所有篮球运动员都具有本科，甚至硕士学历。美国大学的篮球运动已经有 1 0 0 多年的历史。全美有2 9 3 支大学甲级篮球队，美国大学生喜爱篮球的程度仅 次于橄榄球，排第二名，1 9 9 2 年以前，美国参加奥运会等世界大赛的队员，清 一色由大学生篮球运动员组成，除了第一次奥运会失手外，全部夺得了冠军，其 运动竞技水平之高可见一斑。因此可以借鉴美国大学高水平篮球队的先进培养体 制，尽快改善中国大学高水平篮球队员的培养体制，加强中小学大学职 业球队条龙的招生体制，提高文化水平，提高在校待遇，加强科学训练，提高 竞技水平，扩大毕业择业面，从而充实和提高篮球后备人才，进一步提高中国篮 球水平。汹1 杨慧迎，在中国体育成人教育学刊上发表的中美大学生篮球联赛异同论， 美国已经形成了良性的“一条龙”体制：小学、中学、大学、职业队，这个“一 条龙”体制使得美国的篮球人才结构如同一个巨大的金字塔。这个金字塔是由近 2 0 0 万小学生构成的第四梯队；约有6 0 万中学生构成了第三梯队，几乎每中学 都有不同学年的篮球队；约有5 万大学生篮球运动员，这种准职业的球队不仅在 学业上有特许政策，更有经费上的基本保证，每年约有5 0 余人进入n b a ，这就 构成了第二梯队；n b a 就是塔顶，奇妙无比的技艺和巨大的经济诱惑，使百万人 为之奋斗和兴奋。啪3 1 3 研究任务 1 通过专家访谈制定调查问卷，经过问卷调查找出我省篮球后备人才培养中 存在的问题。 7 湖北大学硕士学位论文 2 从篮球后备人才培养体制、竞赛制度、经济条件、教练员状况来分析培养现状。 3 根据培养现状产生的原因，提出合理的发展对策。 4 提出我省篮球后备人才培养向良好的方向发展的建设性建议。 8 研究对象及研究方法 2 1 研究对象 2 研究对象及研究方法 2 1 1 篮球后备人才的界定 王同仁主编的语言大典中对“后备”一词解释为：为补充而准备的( 人员、 物质等) 。所谓人才，辞海中解释为：“有才识学问的人；德才兼备的人 。现 代汉语词典中解释为：德才兼备或有某种特长的人。因此，我们可以将后备人 才解释为：为促进某一事业的不断发展，为补充而准备的德才兼备或具有某种特 长的人。 竞技体育后备人才资源有别于一般的人力资源，他们是人力资源中的特殊群 体；只有那些喜欢体育运动、并且加入业余训练队伍中长期坚持训练的群体，才 能称之为竞技体育后备人才资源。竞技体育后备人才培养的对象是那些具有运动 天赋和运动潜质的青少年，培养的主要目的是使他们具备在未来创造优异成绩的 潜力和能力，属于特殊人才的培养f 2 7 。因此我们可以将篮球后备人才解释为： 具有一定的篮球运动天赋，经过系统的训练后可能为篮球运动的发展做出贡献的 青少年运动员。 2 1 2 研究对象 以湖北省内的部分体校、篮球传统中学、高水平篮球运动队高校的运动员为 研究对象。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据研究目的和内容，查阅了大量国内发表的篮球后备人才方面的相关文 章，并且查阅了与本论文相关的训练学、经济学、社会学等方面的文献。 2 2 2 专家访谈法 与体育院校、体育局相关领导专家谈话，获得他们对我省篮球后备人才培养 9 湖北大学硕+ 学位论文 现状与发展的看法，意见和建议。为问卷的设计收集理论依据。 2 2 3 比较分析法 与美国篮球后备人才的培养体制进行对比，找出我省篮球后备人才培养体制 的不足，吸取先进的经验，从而迸一步完善和提高我省篮球后备人才培养体制。 2 2 4 数理统计法 利用s p s sf o r w i n d o w 统计软件建立数据库并进行统计处理。 2 2 5 问卷调查法 2 2 5 1 问卷的设计 在制定调查问卷之前，阅读了有关社会调查及体育科研方法方面的书籍。根 据社会学有关问卷设计的要求，结合本课题研究的内容和目的，在面访有关专家 和多名篮球教练员的基础上，设计了专家、教练员问卷。 2 2 5 2 问卷的发放和回收 根据本课题要求和研究条件，既要保证问卷的回收率，又要考虑调查的覆盖 面，为了提高回收率，本次问卷调查采用专人当面发放、当面回收和邮寄两种形 式。共发放问卷1 2 0 份，回收1 0 9 份，其中有效问卷1 0 2 份，有效回收率8 5 。 问卷的发放和回收详情见表1 表11 2 0 份问卷发放回收情况统计表 2 2 5 3 问卷的检验 为提高问卷调查的信度、效度，除加强监督问卷的设计、发放和回收过还采 用以下方法对问卷效度、信度进行检验。问卷的效度检验，在查阅大量与课题有 关资料的基础上，根据本课题研究内容和目的的需要，遵循社会学有关问卷设计 l o 研究对象及研究方法 的基本要求设计了调查问卷初稿，问卷初稿先征求了部分专家意见，然后对问卷 修改。之后设计了专家调查问卷调查表，由1 0 名专家对问卷进行了效度检验。 评价结果见表2 、表3 、表4 表21 0 位专家对问卷设计的整体评价 表31 0 位专家对问卷结构设计的评价 表41 0 位专家对问卷内容的评价 从表2 、3 、4 、的结果看，有9 0 的专家认为问卷所列内容能够反映课题所 要研究的内容。表明问卷具有较高的有效性，能够准确、全面地反映所要调查的 问题。问卷信度的检验，为了保证调查结果的可靠性，本课题对调查的结果进行 了信度检验。 湖北大学硕士学位论文 3 研究结果与分析 3 1 目前我省篮球后备人才培养存在的问题 3 1 1 培养体制不够完善 表5 湖北省各级篮球教练员对培养体制的完善度调查统计表 从表5 获知9 0 以上的教练员认为现行培养体制不太完善。我省现行的篮球 后备人才培养体制主要有以下几种形式：( 一) 体育系统自办的运动技术学院或进 修学院以及体育运动技术学校，大部分二、三线篮球运动员由这类学校培养。( 二) 由省市体委主办的普通中专，即业余训练层次的体育运动学校，以及部分中、小 学篮球传统学校。( 三) 部分高校招收的高水平运动员，主要是从省市体校和部分 一、二线退役运动员中选拔的运动员。1 我从上述三种培养形式看，各教育机构 的办学层次相互交叉，从全f 1 制高等教育到中小学的基础教育，从成人高等教育 到职业技术教育，都肩负着运动员训练比赛和文化学习的任务。由于运动训练的 规律和特点与文化学习两者不可避免的矛盾，以及今后社会对人才素质的要求， 使得各年龄层次的运动员、教练员及家长的心态、动机及其目标显得极为复杂， 在很大程度上导致了篮球后备人才培养体制的危机及人才的匾乏。 3 1 2 体育系统篮球学校生源不足 现今，我省多渠道、多形式的篮球后备人才培养体系已初步构建。篮球传统 学校、体育运动学校在培养后备人才的方面，其发挥的作用有限。其主要原因是 生源不足，有潜力的优秀篮球运动员越来越少。目前，我省篮球后备人才的数量 1 2 研究结果与分析 在逐年减少，根据表6 的数据反应体育系统学校生源不足竟然达到7 2 。只有一 少部分还不愁生源。并且梯队结构呈现出不合理、男女发展不平衡的现象、男女 球队数大约为2 比1 的比例。教育系统篮球学校生源也只能维持。依据表7 反应 有潜力的优秀篮球运动员已经很难找。 表6 湖北省各级篮球教练员招生情况的调查统计表 表7 湖北省各级篮球学校有潜力的优秀篮球运动员统计表 3 1 3 篮球运动员缺乏比赛锻炼 表8 湖北省各级篮球运动队每年参加的各种正规比赛场次调查统计表 1 3 湖北大学硕士学位论文 由表8 可以看出5 0 左右的篮球队每年只能参加1 5 场左右的较正规的比赛。 并且由于每个地区所采用的比赛方法不同，而造成球队参加比赛的场次也有所不 同。由于缺乏比赛，不仅难以发现训练中存在的问题，使训练缺少针对性和实效 性，且影响了青少年篮球运动员训练的积极性。 3 1 4 科学选材和科学训练水平不高 表9 湖北省各级篮球运动队招生考核调查统计表 由表9 可以看出：在选材上，教练员还停留在用目力选拔队员的阶段，而不 是依靠数据来科学的分析，主观多于客观。强调生理指标而忽视了心理方面的测 试。并且在选拔中教练员的评定起了决定性的作用。由于各招生单位在培养目标 定位上的不同，所以其做法也不同。体校对招生的管理多实行有限的教练员负责 制，即先由教练员负责物色招生对象，然后按照学校有关规定进行全面考核，最 后报请学校领导审批。教练员评定占8 1 6 。中学对篮球特长生的招生一般要与 教委组织的升学考试结合起来进行，文化课成绩一般要达到本地区招生分数线的 7 0 。然后由教练员对篮球运动员的技术水平进行全面考核，提供备选名单，结 合运动员在教育部组织升学中的文化课成绩，最后由主管校长决定哪些运动员录 取。教练员评定占8 8 4 。综上所述，我省现在的篮球运动员选材总体上仍以经 1 4 研究结果与分析 验选材为主，通过观看有限的几场比赛，再结合一些身体素质指标测试，来寻找 可能有发展潜力的运动员，这种经验虽然很重视运动员的个人实战能力，但毕竟 还是缺乏科学依据。有8 5 的教练员认为不能做到科学训练。 表1 0 影响湖北省基层篮球教练员业务水平的因素调查统计表 从表l o 可以看出我省9 0 以上的教练员认为运动经验和带队经验是非常重 要的因素，文化水平和敬业精神却被忽视。可以看出我省青少年篮球教练员的整 体素质不高，学习新事物能力较差，不能准确地把握现代篮球运动的发展趋势， 不能较快地接受先进的训练理念和方法。因此在具体的训练实践上可能会出现： 制订训练计划简单、草率，训练方法、手段缺乏创新，把握不了技术训练时负荷 量和强度，重形式，轻实效。 3 1 5 资金短缺 表1 1 湖北省各级篮球教练员对自己当前的工资及福利待遇的态度调查统计表 1 5 湖北大学硕士学位论文 表1 2 湖北省各级篮球教练员对学校场地器材评价调查统计表 表1 3 湖北省各级篮球运动队经费来源调查统计表 学校拨款 2 5 企业赞助1 0 个人捐款o 学员交费1 0 上级丰管 s 部门拨款 1 0 0 2 5 4 0 9 04 4 0 1 2 2 0 3 1 0 0 3 6 1 6 4 8 1 2 1 0 0 6 0 0 4 0 4 0 从表1 3 可以看出，目前，我省篮球后备人才培养单位，资金的来源渠道狭 窄，主要依赖政府学校拨款或运动员的学费，社会赞助的数量有限。由于资金短 缺，近8 0 的每天仅为5 元，营养供给不丰富、膳食结构不合理是大多数队伍普 遍存在的问题，营养补给难以满足青少年篮球运动员的生长发育和运动训练的需 要。同样，由于资金短缺的问题，造成缺乏有效设备和措施来对青少年篮球运动 员的身体机能状况进行监控，物理学和医药学的恢复设施处于空白。由于营养、 理疗等恢复措施和监控手段的不配套，运动员的疲劳不能及时发现和恢复，伤病 的机率升高。因为伤病，导致缺勤，有些运动员长期带伤训练，甚至被迫停止训 练。我省篮球后备人才在训练的场馆设施方面存在着数量不足，质量不高等情况， 在一定程度上影响了我省篮球后备人才的发展。根据表1 1 和表1 2 可以看到有 6 0 一7 0 篮球教练员工作条件和待遇还需要很大的改善，这是决定教练员能否安 心工作的很重要的因素之一，有可能还会影响到执教态度。 1 6 研究结果与分析 3 1 6 “读训矛盾”严重 表1 4 湖北省各级篮球运动队周训练时间和周学习时间调查统计表 从表1 4 可以看出体校学生周训练时间比学习时间多很多，8 0 的运动队不能 解决学习和训练的矛盾。相反中学在学习时间和训练时间协调比较好。我省青少 年篮球后备人才培养体制都具有“亦读亦训”的特点，以期使青少年运动员身心 得到均衡地发展。事实上，体校在青少年篮球人才输送和选拔过程中对文化课成 绩没有明确的要求，青少年篮球运动员对文化课学习重视不够。调查得知：体校 青少年篮球运动员每周学习时间仅为1 1 3 小时，加之，同班学习的队员之间的 年龄和文化水平差距较大，使得教师很难有效的组织教学，运动员的文化课学习 只是敷于形式。所以体校在学习上既不能保时又不能保质，而中学能保时却不能 保质。重训轻读的现象不利于青少年运动员的心智能力的发展，致使运动员在训 练时认识和领会技战术的能力不强，在比赛中随机应变的能力、心理承受能力及 自我调节能力差。这与现代篮球运动强调智谋、多变发展趋势不相吻合，同时给 运动员在将来的重新择业时带来不利因素，增加了社会的负担。 3 2 我省篮球后备人才培养存在问题的根本原因 3 2 1 我国篮球后备人才培养体制同美国相比存在诸多弊端 3 2 1 1 我国和美国的体育体制的类型以及对比 一个国家的政治、经济体制决定了该国的体育体制，从而决定了该国体育后 备人才培养体制的类型。从不同的视角出发，可以将世界各国的体育体制划分为 不同的类型。林显鹏等人根据国外体育管理的机构设置与权限划分，将国外体育 管理体制分为政府主导型、准行政机构主导型以及社会团体主导型3 大类。啪1 中国的体育管理体制完全是一种权利高度集中的国家行政机构，属于典型的政府 主导型。而美国则是社会团体主导型。中国体育总局是所有体育和竞技运动事物 进行管理的中心。这种举国体制的优点在于可以集中全国的人、财、物来发展我 1 7 湖北人学硕十学位论文 国的体育事业，不足在于国家对体育统治的过多过死。而美国则是由一些协会和 体育联合会来进行管理，政府不用财政支出。我国的体育管理体制不应完全是一 种权利高度集中的国家行政机构。它的职能主要是制定和推进体育运动的国家政 策；负责协调国家机关、社会团体和其他各种体育组织活动。按照市场规律的需 要，中国体育组织应该成为与国家管理机构脱钩的有真正实权的社会组织，从 “办 体育的身份向“管”体育的身份转变。 3 2 1 。2 我国和美国在篮球后备人才培养体制的对比 我国的篮球后备人才培养基本上有体育系统和教育系统共同完成，由于两者 优势现阶段无法真正整合，造成了资源极大的浪费。而美国在后备人才培养上均 以学校体育为主，这样既省略了财政支出的负担，又保证了学生的自然成长。 图1 中国篮球运动员培养模式口帕 1 8 研究结果与分析 图2 美国篮球运动员培养模式 由图1 可以看出我国篮球人才培养模式为：全国建立、健全