2、阅读师友ppt课件.ppt

,阅读师友,1,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,2,ho,ho,ho,ho,问：这副对联是什么意思？,点点积累，启迪智慧,3,要求:请同学们根据卡片上的内容表演,剩余同学来猜他所表演的动作代表哪种职业?,4,我来表演你来猜,医生,5,小提琴家,6,厨师,7,清洁工,8,老师,9,学生,10,积累库：,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,莫等闲，白了少年头，空悲切。,少壮不努力,老大徒伤悲。,11,燃燃想象，思绪飞扬,十年后，你想变成什么样子或者想成为什么样的人？,12,希希神笔，争当第一,将你想到的写出来，看谁写得字数最多限时：三分钟,13,望望乐学，步步超越,14,文章开头：外貌描写，总体印象,从以下几方面入手：身材、身高、发型、衣着、五官容貌按照一定的顺序，抓住特点描写。,15,人物的外貌,脸：红扑扑胖乎乎白里透红白净瓜子脸长方脸圆圆的脸鹅蛋脸黑黝黝眼睛：乌黑明亮水汪汪水灵灵圆溜溜乌黑有神乌黑明亮清澈明亮乌黑闪亮眉毛：淡淡的浓黑浓浓的弯弯的细长的粗粗的嘴巴：乖巧红润樱桃小口能说会道头发：乌黑发亮黑油油短短的两条乌黑的小辫一头乌黑的短发牙齿：雪白洁白整齐鼻子：挺直小巧微翘塌鼻子高鼻梁身材：高高的矮矮的胖胖的瘦瘦的不高不矮不胖不瘦中等身材,16,孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。亲爱的孙老师,他长得非常帅，皮肤白白的，头发乌黑发亮，眉毛就像弯弯的月牙一样，还有一双炯炯有神的大眼睛。可是，他的视力不好，戴着一副小眼镜儿，看起来很斯文，像一位小博士。他就是我们班的智多星徐睿。智多星徐睿,17,他有什么样的性格特点（爱好，有点，缺点）呢？,乐于助人、胆小、诚实、幽默、豪爽、脾气坏举一个具体的事例。,18,众生相,所谓众生即是我们生活中形形色色、各行各业的人。,司机,医生,厨师,_的同学/老师,总体特点（乐于助人、胆小、诚实、幽默、豪爽、脾气坏）举一个具体的事例。,总结全文,同学们，你们班还有哪些让你印象深刻的同学？,提示：他是什么样的人？找出他与众不同的地方，突出他的特点。举一两个典型事例。,构思练兵,外貌描写开头,19,阅读师友,1.语言描写要准确,2.动作描写要详细,3.神态描写要生动,4.心理描写要具体,细致描写表现人物性格,20,王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿。作完这些准备活动后，他朝我们笑了笑，又朝好友递了一个眼神，似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望的！比赛开始了。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，只见他咬紧牙关，一个急转弯，两脚一蹬，身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学用拳头打了他几下，然后将他高高抬起！,动作描写,动作描写,动作描写,动作描写,神态描写,神态描写,心理描写,21,文章的结尾有哪些形式：,1、自然式。事情结束了，文章也就结尾了。,2、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题，或总结提高，使主题得到升华。,3、抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。,22,清洁工,这就是清洁工，勤劳朴实的清洁工。,清洁工，他日复一日，年复一年勤劳的工作。他使我明白了，一个人，也能因为平凡而伟大，我敬佩勤劳朴实、默默奉献的清洁工。,啊！勤劳的清洁工，他的精神感染着我，他使我明白，一个人应该勤劳地工作，默默的奉献，我敬佩勤劳的清洁工。,自然式,引申式,抒情式,23,我的老师在二年级时，我认识了一位语文老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她一头卷卷的长发垂在胸前，中高的个子，经常穿条黑白相间的花裙子，一对炯炯有神的眼睛。这就是我的语文老师王老师。老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，和蔼地说：“梁宇琪，你的字写得真漂亮，就是这个额字呀，左半边有些偏大。”我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。,24,阅读师友,1、选择合适的文章结构,2、开头要引人入胜,3、结尾要引人回味,25,品读文章挑刺儿大王A册55页,1、文章里写了哪几件关于挑刺儿大王的故事2、找出文章中关于语言、动作、神态