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初三教师座谈会发言稿同志们：自从开学到现在已有1个多月的时间了，姜校长已几次崔促我召开初三教师座谈会，由于我的原因一拖至今。首先我分析一下我们三年级的现状。一、学生的基本情况1、从我的观察和各位教师们反映的情况来看，这届学生有一下几个特点：从学生的成绩上看，两极分化特别严重。后进生约占全体学生的的一半。(2)从学生的素质上看，每个班都有几个或十几个学生素质较差。不知道学习也不会学习，甚至上课捣乱。(3)从班级看，班级内部没有形成正常的班风，也没有形成应有的学风。(4)从学习上看，学无兴趣，学不得法。(5)整体感觉：学生皮踏，没有上进心，不知道学习。(6)每班约有XXX人，还是想学习的。(我曾经观察午饭后时间各班情况，发现不少的学生在位上学习)(7)经与学生座谈，发现不少的学生还是渴望学习，渴望成绩的。2、原因分析：造成班级如此现状的原因是多方面的，有客观因素也有主观上的原因。本届学生应该多数都是独生子女，在家娇生惯养，缺少自我管理的能力，没有吃苦耐劳的精神，更没有为明天而奋斗的理想和自我忧虑感。(2)近年来由于社会经济的迅速发展，农民工进城打工越来越普及，许多学生由其爷爷和奶奶监控。由于隔辈亲的缘故，这些学生很大程度上缺少了应有的家庭教育。(3)从学校的角度看，在初一初二期间，对这些学生的集体主义教育、理想教育和养成教育还不到位;缺乏应有学法指导;许多基础知识没有形成能力。因此，学生在学习上的困难越来越大，学无兴趣的群体越来越大。至使班风、学风愈来愈加恶化;班主任、课任教师的工作越加难做。(4)由于学生自身的原因和家庭教育的不同，部分学生受学校教育比较成功，因此形成了一部分学生各方面比较优秀的情况。这部分学生正是我们的希望。二、教师及班主任的基本情况1、教师现状：教师配备：今年初三教师的配备可以说老中青三结合的模式。其中老教师中魏老师、邵老师，可以说德高望重，经验丰富，多有成就;中年教师占的比例较大，个个都是多年从事教育教学工作，早已成为我们的教学骨干;青年教师像霍然、姜玉清、王进卫等个个都是高学历而且有着较好的精力和体力，甚至多次送过毕业班，教学成绩也都是得到老师和领导认可的。我们这一班人马的配备可以说是经过了学校领导班子反复研究，精心挑选的。当然也是为了这届学生聘任的。(2)教师工作状态：在我们教师的工作中，各位老师都能按时上下班，按时上课，及时批改作业，工作积极认真，能按学校的规章制度办事，是一个积极上进的团队。特别两位英语教师，都有吃奶的孩子，英语教学工作又特别重，二人仍然是精心备课，积极教研，努力工作，确有感人之处。但是，同志们现在的情绪或多或少的有点消及。主要表现如下：对学生没有信心。尤其是对一部分后进生，上课不愿意管他。只要不很影响上课，随他去，睡觉更好。课时少，内容多，口干舌澡讲不完，没办法，听懂听不懂在你，学会学不会也在你，我要讲完课本，我要完成任务。作业那么多，我可没
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