（体育教育训练学专业论文）我国优秀篮球裁判员临场心理变化的自我调控之研究.pdf

摘要 众所周知，一场势均力敌的篮球比 赛，如果能由高水平的 裁判员进行高质 量的 裁决，不仅能促进运动员技、战术的充分发挥， 而且能使比赛更激烈、更 好看、更精彩、更能吸引观众。反之， 既影响 运动员的 情绪和技、战术水平的 正常发挥， 又大扫观众的兴致.毕竟，由 于篮球裁判员自身角色的 特殊性，使 其经常会成为比赛中 另一大争议的焦点。 所以，篮球比 赛的效果， 篮球运动发 展的 快与 慢， 好与 坏和临场裁判员判罚尺度、技巧等方面息息相关， 紧密相联。 篮球裁判工作是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成 部分， 而篮球裁判员则 是球场上的组织者和 执法者，是场上当 然的 “ 法官” 。 没 有其公正、准确的判罚，比 赛就无法正常 地进行。然而，在激烈的 对抗和瞬息 万变的比 赛中，篮球裁判员的 心理变化是极为丰富的， 它将直接影响 着临场判 罚时的 “ 尺度 ”和其控制比赛的能力。 研究内容上， 在参阅了很多文献资料后发现，其内容大多 注重以 篮球裁判 员 在宣判尺 度等方面的显性研究为主， 本文则根据对我国c b a , wc b a篮球联 赛中的 裁判员与部分有关方面专家的 访谈和问卷调查以及一定客观指标的评 定， 并运用数理统计的方法， 对篮球裁判员临场心理等隐性因素进行了 主、客 观的 分析和研究。旨 在为篮球裁判员提供若干可行的 心理训练方法，以 更好地 提高心理素质和心理 自 我调控能力，为篮球裁判员的临场执裁和后备人才的选 拔提供了一定的理论依据， 经过分析和研究证实，要想成为一名称职的篮球裁判员并完成好临场执法 任务， 必须具备良 好的心理素质，而要 真正提高心理素质， 就应该做 好对感知、 意志、情感和情绪等方面的自 我调控，这是确保完成好比 赛任务的重要前提和 条件，并成为直接为篮球运动服务， 使篮球比 赛始终朝着良 性的、可持续的发 展方向前进的必备动力。 关键词 篮球裁判员 心理因 素自 我调控 ab s t r a c t a s e v e r y o n e k n o w s , i n a c o mp e t i t i v e b a s k e t b a l l g a m e , i f t h e r e f e r e e s a r e e x c e e d i n g l y d e c e n t , t h e n t h e g a m e w i l l b e o ff i c i a t e d w e l l . n o t c a n t h e p l a y e r s p e r f o r m t h e i r b e s t , e x a m p l e o n s t r a te g y a n d s k i l l s , t h e g a m e c a n b e k e p t c o m p e t i t i v e a n d e x c i t i n g t o w a t c h . o n t h e c o n t r a r y , b y i n fl u e n c i n g t h e p l a y e r s m o o d , t h e i r b a l l i n g , s t r a t e g y a n d s k i l l s t o t h e t o p l e v e l , t h e a u d i e n c e w i l l n o t b e e n t e r t a i n e d . b e c a u s e o f t h e i m p o r t a n c e a n d s i g n i f i c a n c e o f t h e ref e r e e s , t h e y a r e o ft e n t h e c o n t r o v e r s i a l v o c a l p o i n t . t h e r e f o re , a b a s k e t b a l l g a m e s e ff e c t i s g r e a t l y a ff e c t e d b y t h e t e mp o o f t h e g a m e , o ff i c i a t i n g s k i l l s a n d f a i rne s s . t h e o f f i c i a t i n g j o b i s n e e d e d i n o r d e r t o d e v e l o p t h e ma s s b a s k e t b a l l g a m e a n d h a v e a n i c e b a s k e t b a l l g a m e . a n d t h e r e f e r e e s a r e t h e j u d g e o n t h e c o u r t . w i t h o u t t h e i r i m p a r t i a l , c o r r e c t c a l l s , t h e g a me w o u l d n t b e a b l e t o p r o c e e d p r o p e r l y . l n a d d i t i o n , t h e m o o d a n d a tt i t u d e o f t h e r e f e r e e i s a l s o c r u c i a l t o t h e e x c i t i n g g a m e t h e y w i l l a ff e c t t h e r e f e r e e s c o n s i s t e n c e i n c a l l s a n d t h e a b i l i ty t o c o n t r o l t h e g a m e . a c c o r d i n g t o s o m e r e s o u r c e s , t h e r e f e r e e s f a i rn e s s i n c h a r g i n g t h e r u l e s u s e d t o b e t h e m a i n p a r t f o r s t u d i e s a n d a n a l y s i s . t h i s a rt i c l e i s , o n t h e o t h e r h a n d , a b o u t t h e re f e re e s i n t h e c b a a n d wc b a g a m e s o f o u r n a t i o n , a n d p a rt s o f s o me c e r t a i n a n a l y s i s i n t e r v i e w s , p o l l s , a n d c e r t a i n n o t b i as e d c o m m e n t s . a l s o , b y c h a r t i n g t h e s t a t i s t i c s , t h e y a l s o d i d r e s e a r c h e s o n t h e a t t i t u d e s a n d f e e l i n g s t o w a r d o f fi c i a t i n g a l i v e g a m e . t h i s i s t o p r o v i d e t r a i n i n g f o r t h e r e f e r e e s , a n d l e t t h e m h a v e b e tt e r a tt i t u d e a n d s e l f -c o n t r o l . a t t h e m e a n w h i l e , i t a l s o p r o v i d e s a s o l i d s o u r c e s o # i n f o r ma t i o n f o r t h e r e f e r e e s , a n d t h e re f o r e b e n e f i t s t h e s e r v i c e o f b ask e t b a l l g a m e s , w h i c h m a k e s t h e g a m e o f b ask e t b a l l a p o s i t i v e l a s t i n g s p o rt f o r e v e r . t h e k e y v o c a b u l a ry b ask e t b a l l re f e ree me n t a l l y s e l f -c o n t r o l 序 由于 本人的 专业是篮球方向， 且参与本市篮协的 裁判员 工作， 根据自 身的一 些经验和发现， 以 及国内 篮球裁判员的具体现状， 感到可能有必要对篮球裁判员 临场心理变化的自 我调控进行一定的 研究， 并试图从心理学的角度入手， 从裁判 员具体的感、知觉，意志， 情感和情绪等方面的自我调控展开研究和分析， 希望 从中提出一些力 所能及的有效建议， 为篮球裁判员工作尽自 己的一份微薄之力。 在本文的写 作过程中， 由于需要对篮球裁判和心理学两大专业方面的知识进 行大量的阅读和分析， 而且也缺乏有关将两者相结合进行探讨的文献资料， 着实 感到了不小的难度。 然而，在老师及同学们的无私关心、指导和帮助下，给了我 一定要尽力写好本文的巨大动力。 在此， 我特别要感谢我的导师王锦明教授， 他不仅为我提供了 参加在江苏省江宁足球训练基地进行的2 0 0 3 - 2 0 0 4 年度全 国c b a , wc b a男、女篮球裁判员培训 班这样可谓罕 有的学习和调研的 机会， 并特意帮我联系了多位国内篮球裁判界的知名专家和前辈， 让我获得了极为宝贵 且真实可靠的第一手资料和百分之百的问 卷回收率; 还专门提供及推荐了多 本有 关的书籍和 文献， 让我更多、 更深地了 解和掌握其中的 知识; 更在文章修改的过 程中， 不厌其烦地给予我指导和鼓励， 着实令我深受感动。 另外， 还要感谢本校 的心理学教 师 周家骥和体育统让学教师 孙立， 是他们提供了 我不少 心理 学和 统计学 方面的 专业知识， 使本文在规范性、 客观性和可靠性上有了进一步的 提高。 当 然， 还有裁判员培 训班上的各位前辈和老师们， 没有他们的答卷和经验 谈就没有继续进行研究的可能， 也就不可能成文了。 由 于本人水平和能力 有限， 文中 难免会出 现这样或是 那样的错误和疏漏， 在 此敬请各位评阅老师给予批评和指正， 特此感谢。 宣沁 2 0 0 4 年 10月 1问题的提出 篮 球比赛是攻守双方队员在有限的 场地内进行技术、 战术、思想、作风、 身体 和心理等方面的 较量和对抗。 毫无疑问， 对抗， 特别是运动员之间的身体直 接对抗，是篮球运动最突出的特点之一。近年来，由于篮球运动的高速度发展， 随着篮球规则的不断改变， 运动员的身高、体重不断地增加， 综合素质不断地提 高， 技、 战术不断地创新， 比赛中的身体对抗也更为明显。 可见， 现代篮球运动 的 特点 是比 赛激烈紧张、 对抗性强、 拼抢凶猛、 技术运用灵活巧妙， 战术变化复 杂多样。 因 此， 对于 现代篮球裁判员临场控制比 赛能力的要 求，包括判罚能力、 判 罚 技巧和水平等的要求就越来越高。作为 一名以 能促进篮球运动向 更高、 更快、 更强、更准方向发展为目 标的 裁判员 必须知道和掌握篮球运动中这种发展趋势， 方能更好地为这种发展趋势服务。 一场激烈的比赛， 能否顺利地进行和圆满地结 束， 关键在于临场裁判员运用规则 对比赛 强有力的 控制， 而裁判员控制比赛的目 的 在于: 保护运动员的安全， 保证正确的 技术和战术在比 赛中 得到充分发挥、 提 高和创新， 使良好的体育道德和作风得到发扬光大。没有篮球裁判员公正、准确 的 判罚， 篮球比 赛就 没法正常进行。 不仅如此， 裁判员 判罚水平的高低， 还直 接 影响着篮球运动员 技、 战术 水平的提高， 直接影响 着球队良 好作风的 形成， 直接 影响着篮球比 赛的效果。 所以 篮球裁判员对于促进篮球运动向更高、 更快、 更强、 更准、更健康的方向发展有着举足轻重的作用。 然而， 要真正成为一名称职的 篮球裁 判员， 只具备裁判专业知识、 技能、 技 巧以 及一定的身体条件是不够的， 还要具备裁判员所必须的心理素质。 在国内、 外一些重大的篮球比 赛中， 由于裁判员的失误， 往往会直接影响到某队 的成绩和 名次， 同时也影响了 运动员、 教练员 和观众的 情绪。 严重者， 可导致场上秩序混 乱， 甚至使一个队一年的努力付之东流。 尽管激烈的比 赛中， 裁 判员的失误在所 难免、 但减少失误， 提高执裁水平， 则是运动员和各队 所期望的。 造成临场裁判 员形成 错判、 漏判甚至反判的原因很多， 但其中临 场裁 判员缺乏稳定、 持久、良 好的 心理状态， 是一 个重要原因。 而裁判员在篮球运动竞赛活动的实践过程中， 会产生十分复杂而又微妙的心理现象， 这些丰富多彩的心理现象都是由客观事物 引起并随之不断发展和变化的。 因 此， 篮 球裁 判员在 钻研规则理论和丰富自 身临 场经验以 及不断提高 判罚技 巧的同时， 还必须加强心理训练， 培养与提高裁判员 所必需的心理品质和个性心理特征， 方能取得临场执法的 成功， 从而更切合实际 地跟上和适应篮球运动高 速发展的需要。 可见， 研究 和探讨如何提高篮球裁判员 临场执裁能力与良 好的心理素 质， 就成为当前 篮球裁判界必须解决的一 个重要的 课题。 2我国 优秀篮球裁判员现状 随 着篮球 运动的 发展， 我国的 裁判队 伍也正不断地发展和壮大，业务素质、 心理素质、 判罚水平正在不断地提高， 其中不少优秀裁判员还代表我国参加了洲 际和世界大型国际比 赛的裁判工作。 然而， 正如前面所提到的要想胜任一名称职的现代篮球裁判员， 只具备专业 的 裁判知识和临 场判罚技巧是远远不够的，还必须具备裁判员所必需的心理素 质。 一个心理训练水平比 较高的裁判员， 无论在多么复杂和困 难的比 赛条 件下， 都能出 色地对自 身的心理状态进行适时而正确的调控， 从而把最好的执裁水平发 挥出来，甚至超水平地发挥。 篮球裁判员是篮球比 赛的 执法者、 管理者和服务者。 他的 职责是为双方球队 提供一个公平、 公正的比赛环境， 促使双方严格地遵循规则精神， 保证比赛公平、 有 序、精彩、激烈地进行。 在我国，随着c b a . wc b a联赛的出 现，有关篮球 运动的竞赛体制、 竞赛环境、 观众参与方 式都发生了 根本性的改 变，由 于外援的 引 进， 各队的 技术特点 和战术组合都产生了不同程度的变化， 在这种新的形式下， 篮球裁判员更应该具备良 好的临场执裁能 力来履行他的 职责。 通过调查 和了 解得知 一在我国 参与 c b a . w c b a的现役国 际级裁 判员有 2 5 人，国家级、国家 a级裁判员4 6 人，临场技术代表 1 7 人，其中男 8 5 人，女 1 0 人 ( 2 0 0 3 -2 0 0 4 赛季) 。 他们都是我国篮球 裁判界的佼佼者， 例如2 0 0 2 -2 0 0 3 赛季被评为优秀裁判员的 郁斌 ( 上海) 、 马立军、 彭玲 ( 北京) 、 杨茂功 ( 辽宁) ; 受表彰裁判员宁日 辉、 郑秀丽 ( 辽宁) 、 王俊智 ( 天津) 、 昊敏华 ( 上海) 、王丽 英、 孙秀明 ( 北 京) 、 韩军 ( 黑龙江) 、 王卓平、汪玲 玲、 宋晓竞 ( 浙江) 、 郑军、 罗立 ( 四川) 、周江安 ( 前卫) 、 倪淑华 ( 解放军) 、 班琦 ( 江苏) 、 宋延平、 梁斌 ( 山 东) 等 等. 其 中 更 有一 些 还 经 常 参 与国 际 大 型 赛 事 的 执 裁 工 作， 例 如: 郁 斌、 马 立军、 杨茂功、宁日 辉、 王俊智、 吴敏华、 王卓平、 唐军、 王丽英、 彭玲、 郑 军、 周江安、 班琦 等: 以 及参与临场技术代表工作的: 王锦明、 李明忠、 赵聚平、 朱 家忠、田国 庭、方历坚、高 树颂、高 才兴 等。 同时， 了解到他们之中的 一部分都 是从事 篮球专 业出身，且基 本都从事体委、 体工队以 及高校或中学体育教育工作， 他们不仅较好地掌 握了篮 球技术和战术， 了 解篮球运动的 发展规 律， 同时也熟练地掌握了篮 球规则及裁判法; 他们反应快、 有体力、 更有一定的临场经验。 但我们也发现他们在执裁时总会出 现这样那样的 偏差， 究竟是什么原因影响和阻碍了 他们呢? 裁判员对一场激烈比赛所做出的 正确裁决， 不仅取决于临场裁判员自 身对规 则和裁判法的理解、临场的经验、身体状况以及裁判员之间的密切配合， 更关键 的是取决于裁判员本身的 心理素质， 因 此， 心理素质对以 上各要素有着极为重要 的影响作用， 但是， 在访谈过 程中却发现， 这些优秀裁判员在临场执裁时的自 我心理调控 并不是完全有意识地与心理理论知识相结合的， 而大多是从过去的失败教训中总 结经 验并逐步摸索和调整的， 但是这需要付出多少场次的代价啊1 可见， 对于这 些 优秀裁判员而言， 他们在自 我心理变化的调控方面尚 处于起步阶段， 因而为了 进一 步 加 快 和 提 高 裁 判 员 们这 方面 的 能 力 ， 必须 有计 划 地进 行 必 要 的 心 理 素 质 训 练， 从而得到事倍功半的 理想效果。 本文试图 从分析我国 优秀 篮球裁判员的心理 变化入手， 针 对这些心理变化发生时 他们的 具体调控能 力和所采用的方法进行思 考和探讨. 3裁判员的心理理论研究 公 正的、 科学的裁判工作是各项运动竞赛 得以 顺利 进行的根本保证条件之一 而任何一次篮球运动竞赛活动， 从筹备工作 伊始， 到临 场执行紧张的裁判工作， 直到 解决竞赛后遗留的未决问 题时 止， 裁判 人员的 心理活动始终处于高度敏感、 高 度兴奋 和高 度紧张的状态 ( 裁判学 第1 3 2 页) 。 而且， 随着篮球运动技、 战术的不断迅速发展和变化， 对其竞赛规则和裁判 法的科学性、 实 用性 和艺术性的 要求、 标准也越来越高。 大力开展裁判心理研究， 无疑是篮球运动的理论建设上的需要， 也 是其竞赛活动谋求不断发展的需要。 其 目 的 是为了 揭示裁判员在执行工作时的心理活动 特点 和规律， 并通过相应的 方法 加以调 控， 进一步提高裁判员的 工作效 率， 发 现和培养大批优秀的裁判人才， 更 广泛而有力地促进篮球竞赛活动的开展。 因此 把心理学知识和实际联系起来， 可提高学习效率， 并不断提升裁 判品 h 7 执裁h g 刀。 这里h1 1 说的联系实际 主要是指篮球运动竞赛裁判工作的实践、 裁判 人才的发现和培养工作的实践、裁判员自 我观察、剖析和控制心理活动的实践 ( 裁判学第 1 3 6 页) 。 3 . 1 、篮球裁判员心理素质的概念 心理是通过脑这一特殊的物质所实现的一种反映形式， 而反映的对象则是客 观现实， 客观现实是人的心理活动内容的 源泉; 且心理带有人的主观性， 即人对 客观现实的反映都是经过人的主观世界的 折射而 最终形成， 并在主、 客观相互作 用的 过程中发生 和发展的 ( 心理学 第3 2 页) 。 而作为一名篮球裁判员， 则 是通过己 掌握的 相关方面的知识以 及具体的 客观实践来公正地履行自 身的职责 和义务。 篮球 裁判员的心理素质: 一个篮球裁判员， 不管比赛多么激烈、 复杂和困 难， 不管临场中遇到 什么问 题都要保持正 确的 感知， 稳定的情 绪，良 好的注意力， 坚 强的意志，必胜的信念和旺 盛的斗志以及不受任 何干 扰的自 我调节和控制能 力， 临场执行裁判工 作的任何时候， 都要保持大胆、 果断和冷静， 这是充分发挥判罚 水平的重要因素。 3 . 2影响篮球裁判员临场判罚的主要因素 化的调控方面尚 处于起步阶段， 他 们对此论 及更多 地停留在情感和情绪的 变化与 调控之上， 而对于感知和意志方面的概 念还较为 模糊。 因此， 本文在以 下的 讨论 和分析中， 将分别对感、知觉， 意志， 情感 和情绪方面的内容 进行举例和说明， 以 形成一个较为 完整的心理调控研究的框架。 可见。 则成为本文的重点。 对以上几方面的研究和分析 3. 2 感、知觉及其特点 感觉和知觉是心理过程的一部分， 而心理过程是指一些“ 比 较迅速产生的 心 理现象” ( 普通心理学 第21 7 页) 。 感觉是客观事物的个别属性在人脑中的直接反映。 是人们认识客观世界的出 发点和 最简单 最基本的途径。 裁判员进入竞赛场 地伊始， 最先、 最快触发他产生 l b 理活 动的是 眼睛看到场上运动员、观众、工作 人员、场地、器材等实体大小、 高 低、 一 颜色、 明 暗等， 这是视觉器官产生的 视觉; 耳朵听 到广播员在扩音器传出 的声音， 观众的 鼓掌声， 这是听觉器官产生听觉; 皮肤感到冷热 和鼻子闻到清浊 气味， 这是触觉器官和嗅觉器官产生的触觉和嗅觉。由此可见， 感觉是客观存在 的各种事物的个别属性作用于感觉器官的结果。 感觉更是产生一切心理活动的基础， 对现实 事物的认知就是从感觉开始; 感 觉还是客观世界与人们思想意识发生联系的唯一通道; 感觉一旦削弱就很难适应 现实生活 和工作 ( 普通心理学 第21 9 页) 。 感觉的主要特 点: i .感觉的 适应性。 适应性是指在客观事物较长时间的 持续作用下，感觉 器官出 现了 顺应情势的变化反映。 更加概括的涵义是“ 感觉器官的感受性在刺激 物作用的 影响下的改 变” 普通心理学 第2 6 3 页) 。 2 .感觉的敏感性。敏感性是指由于客 观事 物的作用和某些感觉器官的相 互影响， 使得另外一 种或两种感觉器官的 感受性得到一定的提高， 这一现象 做感觉的敏感性，也叫 敏感化 ( 普通心理学 第26 3 页) 。 感觉的敏 威 现实的长 期实践中能够得到迅 速提高. 特殊重要的作用。 就叫 性 在 感觉的敏感性的高 低， 对裁判员来说有着 知觉是客观事物整体的各种属性在人脑中 的综合反映。 客观现实中存在的各 种事物都有各自 的 若干种属性， 一般的情况下， 各种属性不 是各自 孤立地在人脑 中 反映， 往往是以 一个整体， 若干不同的 属性同时 或连续对人的某一种或几种感 觉器官发生作用， 由 此在人脑中产生对一种事物的 整体映像， 可以说， 这是初步 直观地认识这一具体事 物的前提。 感觉是知觉形成的基础和先决条件。 只有在某一事物的 各个属性同时或连续 作用 在不同 感觉器官后， 不同感觉紧密地有机地联系在一 起， 才有可能 形成知 觉。 知觉可以划分为空间知觉、 时间 知觉、 空间知觉与时间知觉相结合在一起的 运动 知觉 ( 普通心 理学 第2 8 2 页). 空间知觉是指客观事 物的远近、 宽狭、高 低、 大小形状等方面的知觉.一 般 是通过多 种感觉器宫的协同 活动， 并与 某一客观事物不断接触过程中 得以 产生 和 发展。 例如: 对整 个赛场的环境和器材准备 情况等方面的知觉。 时间知觉是指客观事物运动和变化的先后顺序、 间隔长短、 持续久暂的知觉。 一般是通过某种大家熟知的衡量时间的 公认标准来反映的。 例如: 违反时间规定 的违例，违、犯发生的先后等情况。 运动知觉是指客观事物的 位置移动与速度变化两方面运动属性的同步反映。 “ 运 动知觉是对客体所占空间位置的变化的反映” ( 普通心理学第3 0 2 页) 。 例如: 运动员的整个技术动作或一次对抗的过 程等。 知觉的主要特点: 1 .知觉的选择性。 裁判员进入比 赛场地的时候，他所知觉的 事物不是盲 目 的、 任意的， 而是有目 的的， 有 选择的， 因此知觉 这一特点， 又称为知觉的 对 象性。 2 .知觉的整体性。 被知觉的 事物 ( 也称客体、或对象) 是由许多部分组 合 而 成的 ， 但 是， 知 觉是 这一 事 物 各 部 分 联 系 起来 结 合 成 一 个 整体 被 知 觉 的。 3 .知觉具有理解性。我们知觉任何事物的时候，自然而然会根据 自己知 识经验进行分析比 较， 常常会用语言 把知觉的若干 事物或某一事物各组成部分区 别开来，并用语言标志它们。 4 ，知觉具有恒常性。 我 们知觉某一事 物的时候， 知觉条件虽然有了 变化， 但是，由 于我们 ( 即知觉主体)已 有的知识经验， 知觉的映像仍然可以在一定时 间内保持相 对的稳定性 ( 普通心理学 第3 q 2 页) 。 然而， 知觉具有上述特点， 并不等于说被知觉的客观事物就能 够被准确无误 地完全反映出 来。 这是因为在主观因素 ( 包括心 理、 生理、知识经验等) 和客 观 因素的作用下， 往往会使被知觉的事物在人脑中的映像并不真实和完整， 从而 造 成知觉上的误差， 这种心理现象被称为错觉。 错觉是指对客观事 物的不实际 不全 面的知觉。错觉是裁判员的大忌， 是执行裁判工作的致命伤。运动员常常做出十 分逼真的技术性假动作和战术上声东击西、 真真假假， 虚虚实实， 以此迷惑对手， 使裁判在紧张的 心理 状态下知觉方面产生各种错觉， 不能判断出 正确的防守或进 攻的技、 战术， 不能 正常地发挥应有的执裁能力，从而做出 正确的判罚。然而。 还有些运动员制造种种假象， 意在迷惑裁判员， 使 裁判员 产生错觉， 做出有利于 自己损害对手的错误裁决。 3 . 2 . 2意志及其特点 意志 是个性心理 特征的一部分， 个性心理特征“ 是指稳定的、 恒常的心理品 质” ( 普通心理学 第 4 4 4 页) .一个 人的个性心理主导他的思 想倾向和行为方 式与方向 ， 也是 “ 一切社会关系的总 和” 的反映， 不是生而有之不可变的， 而是 在正常生命活动的物质基础上， 在进行生活、 学习、 工作和社会交往的 人际关系 等各种活动过程中， 逐渐出 现， 形成和发展起来的。 - 意志是指为了实现自己 确定的目 的而能够控制和支配个人情绪与行为的心 理活动， 受着意志支配和调节的行为表现叫做意志行为。 裁判员意志行为的基本特点: 1 .意志行为都有一定的自 觉性。这种自 觉性品质的表现是基于要达到某 种明确的目 的。 主动的积极的意志行为正是自 觉性品 质在实践中的反映。 没有明 确的目的 ， 任何意 志行为的表现都是盲目 的， 甚 至会产生南辕北辙等种种不良 的 结果。自 觉确立的目 的是正确的， 即 符合事物发展的 客观规律， 在一定意志行为 自 觉地实践后， 是可能 达到的。 但是， 可以 断言， 一旦以 错误目 的为动力的意志 行为最终必然导致可悲的失败。 所以， 意志行为的 自 觉性品质的可贵意义在于确 立和达到正 确的崇高的目 的. 作为临 场裁 判员， 其意志行为的目 的就在于以 公正、 公 平的态度做出每一次判罚， 保证比 赛的 顺利进行和运动员技、 战 术的正常发挥， 且必须自 始至终自 觉地坚持以此为目 的的执裁方向 。 2 .意志行为都 有一定的果断性。 果断 性是以 深思熟虑和明 辨是非为前提， 而不是单凭一时头脑发热的冲动， 草率从事的盲动性和武断 性。 果断与武断的区 别，在于理智和冷静。 3 .意志行为都有一定的坚持 性。裁 判员的 精力和毅力是形成其意志行为 坚持 性品 质的主要因素。坚持性是意志行为中 重要的 特点。 象性。 2 .知觉的整体性。 被知觉的 事物 ( 也称客体、或对象) 是由许多部分组 合 而 成的 ， 但 是， 知 觉是 这一 事 物 各 部 分 联 系 起来 结 合 成 一 个 整体 被 知 觉 的。 3 .知觉具有理解性。我们知觉任何事物的时候，自然而然会根据 自己知 识经验进行分析比 较， 常常会用语言 把知觉的若干 事物或某一事物各组成部分区 别开来，并用语言标志它们。 4 ，知觉具有恒常性。 我 们知觉某一事 物的时候， 知觉条件虽然有了 变化， 但是，由 于我们 ( 即知觉主体)已 有的知识经验， 知觉的映像仍然可以在一定时 间内保持相 对的稳定性 ( 普通心理学 第3 q 2 页) 。 然而， 知觉具有上述特点， 并不等于说被知觉的客观事物就能 够被准确无误 地完全反映出 来。 这是因为在主观因素 ( 包括心 理、 生理、知识经验等) 和客 观 因素的作用下， 往往会使被知觉的事物在人脑中的映像并不真实和完整， 从而 造 成知觉上的误差， 这种心理现象被称为错觉。 错觉是指对客观事 物的不实际 不全 面的知觉。错觉是裁判员的大忌， 是执行裁判工作的致命伤。运动员常常做出十 分逼真的技术性假动作和战术上声东击西、 真真假假， 虚虚实实， 以此迷惑对手， 使裁判在紧张的 心理 状态下知觉方面产生各种错觉， 不能判断出 正确的防守或进 攻的技、 战术， 不能 正常地发挥应有的执裁能力，从而做出 正确的判罚。然而。 还有些运动员制造种种假象， 意在迷惑裁判员， 使 裁判员 产生错觉， 做出有利于 自己损害对手的错误裁决。 3 . 2 . 2意志及其特点 意志 是个性心理 特征的一部分， 个性心理特征“ 是指稳定的、 恒常的心理品 质” ( 普通心理学 第 4 4 4 页) .一个 人的个性心理主导他的思 想倾向和行为方 式与方向 ， 也是 “ 一切社会关系的总 和” 的反映， 不是生而有之不可变的， 而是 在正常生命活动的物质基础上， 在进行生活、 学习、 工作和社会交往的 人际关系 等各种活动过程中， 逐渐出 现， 形成和发展起来的。 - 意志是指为了实现自己 确定的目 的而能够控制和支配个人情绪与行为的心 理活动， 受着意志支配和调节的行为表现叫做意志行为。 裁判员意志行为的基本特点: 1 .意志行为都有一定的自 觉性。这种自 觉性品质的表现是基于要达到某 种明确的目 的。 主动的积极的意志行为正是自 觉性品 质在实践中的反映。 没有明 确的目的 ， 任何意 志行为的表现都是盲目 的， 甚 至会产生南辕北辙等种种不良 的 结果。自 觉确立的目 的是正确的， 即 符合事物发展的 客观规律， 在一定意志行为 自 觉地实践后， 是可能 达到的。 但是， 可以 断言， 一旦以 错误目 的为动力的意志 行为最终必然导致可悲的失败。 所以， 意志行为的 自 觉性品质的可贵意义在于确 立和达到正 确的崇高的目 的. 作为临 场裁 判员， 其意志行为的目 的就在于以 公正、 公 平的态度做出每一次判罚， 保证比 赛的 顺利进行和运动员技、 战 术的正常发挥， 且必须自 始至终自 觉地坚持以此为目 的的执裁方向 。 2 .意志行为都 有一定的果断性。 果断 性是以 深思熟虑和明 辨是非为前提， 而不是单凭一时头脑发热的冲动， 草率从事的盲动性和武断 性。 果断与武断的区 别，在于理智和冷静。 3 .意志行为都有一定的坚持 性。裁 判员的 精力和毅力是形成其意志行为 坚持 性品 质的主要因素。坚持性是意志行为中 重要的 特点。 4 . ;a 志行为都有一定的节制性。 一个人在为了达到某种目的的意志行为 过程中， 能 够排除 和抵制各种干扰， 同时还能调节和克制自己 身上出 现的消极性 的情绪状态，使 意志行为能够始终如一 地为实 现己确定的目 的而活动。 5 .意志 行为都有一定的勇敢性。 从某种意义上说 ， 承认失败， 承认错误， 严格地深 刻反省， 更需要有勇敢的意志。 裁判员在场上每吹响一次哨声和做出一 个手势，都需要 新的勇 气 ( 普通心理学 第3 5 7 页) 。 3 . 2 . 3情感、情绪及其特点 情感是由客观事物引起而对这一事物的心理反应与所持态度的体验， 是心理 状态的一部分。 裁 判心理 状态是有一定相对稳定性， 但又是只能保持不长时 fi ) 的 心理现象，是心理活动三种组成部分之一。 心理状态不同于心理过程所具有的 流动性、 波动性等特点， 也区别于个性特 征所具有长期的高度稳固性特点， 而是介于心理过程与个性特征两者之间的 心理 活动。 “ 心理状态延续时间 通常比较有限， 但却能影响 人的心理过程和心理特性， 影响人的全部活动n 情感是人脑对客观事物与个人需要之间关系的反映。 情绪是情感组成的一部 份， 是情感的一种表现状态。 “ 能满足人的生物性需要事的物，人就会采取 积极 倾向 的态度， 产生一种原始的、 基本的 情感体验，叫 做情绪” ( 心理学)第1 5 2 页) 。 裁判员的 情感 和情绪跟其它心理活动一样， 都是在 社会生活实践中发生和发 展起来的， 情感和情绪不是客观事物本身的反映， 而是人们各自 的需要与客观事 物的 关系， 从而产生喜怒哀乐等体验。 裁判员的 情感和情绪是 影响竞赛现场执行 时心 理状态的 最重 要的因素。 情感的特点: 1 .情 感 的 社 会 性。 这是 指 裁 判 员 受 到自 身 所生 活 的 社 会 的 影响 而 表 现出 来的各种情绪变化， 并带有强烈的 社会 意义。 2 .情感的效能性。 这是指情感有推动人行为的力量和效果。 这种效能性 可以发生正效能和负 效能两种作用。 正效能 是指可以 把情感导向 积极性行为， 并 提高行为的能 力和效果。 负效能 恰恰相反， 多发生在一些 不安心于裁判工作的 人 身 上， 无 论 工 作 顺利 或 不 顺利， 收 到 表 扬 或 批评 ， 环 境 条 件 好 或 差， 都 不能 转 化 激发 他继续努 力搞好工作的信心和力量。 3 .情感的 深刻性。这是指一 个裁判员思想活动和行为 表现无不紧紧联系 着情感因素， 而这种情感因素不仅具有广泛性和微妙性的作用， 而且有着深刻的 影响。 4 .情感的 倾向 性。 这是指情感经常指向 一种或几种事物， 没有 倾向性的 情感是不存在的， 没有以 一定事物作为对 象，也不可能引 起情感的 产生和变化。 5 .情感的 稳固性。这是指情感 形成后的稳定程度. 情感的稳固 性取决于 人生观和世界 观的 稳固 程度.也就是说一个人的 人生观 和世界观树立的 约稳固， 他的 情感的稳固 性就越增强; 反之， 一个人的人生观和世界观还没有稳固 地树立 起来的时 候， 他的 情感也就会常常动摇不定， 表现出 对某些事物时喜时厌， 忽 冷 忽热，朝秦暮楚。 6 .情感的潜移性. 这是指情感存在着一种不易被发觉的转移变化的 特点. 情感的潜移性与稳固性是相对而言的。 唯物辩证法原理告 诉我们， 一切事物都是 4 . ;a 志行为都有一定的节制性。 一个人在为了达到某种目的的意志行为 过程中， 能 够排除 和抵制各种干扰， 同时还能调节和克制自己 身上出 现的消极性 的情绪状态，使 意志行为能够始终如一 地为实 现己确定的目 的而活动。 5 .意志 行为都有一定的勇敢性。 从某种意义上说 ， 承认失败， 承认错误， 严格地深 刻反省， 更需要有勇敢的意志。 裁判员在场上每吹响一次哨声和做出一 个手势，都需要 新的勇 气 ( 普通心理学 第3 5 7 页) 。 3 . 2 . 3情感、情绪及其特点 情感是由客观事物引起而对这一事物的心理反应与所持态度的体验， 是心理 状态的一部分。 裁 判心理 状态是有一定相对稳定性， 但又是只能保持不长时 fi ) 的 心理现象，是心理活动三种组成部分之一。 心理状态不同于心理过程所具有的 流动性、 波动性等特点， 也区别于个性特 征所具有长期的高度稳固性特点， 而是介于心理过程与个性特征两者之间的 心理 活动。 “ 心理状态延续时间 通常比较有限， 但却能影响 人的心理过程和心理特性， 影响人的全部活动n 情感是人脑对客观事物与个人需要之间关系的反映。 情绪是情感组成的一部 份， 是情感的一种表现状态。 “ 能满足人的生物性需要事的物，人就会采取 积极 倾向 的态度， 产生一种原始的、 基本的 情感体验，叫 做情绪” ( 心理学)第1 5 2 页) 。 裁判员的 情感 和情绪跟其它心理活动一样， 都是在 社会生活实践中发生和发 展起来的， 情感和情绪不是客观事物本身的反映， 而是人们各自 的需要与客观事 物的 关系， 从而产生喜怒哀乐等体验。 裁判员的 情感和情绪是 影响竞赛现场执行 时心 理状态的 最重 要的因素。 情感的特点: 1 .情 感 的 社 会 性。 这是 指 裁 判 员 受 到自 身 所生 活 的 社 会 的 影响 而 表 现出 来的各种情绪变化， 并带有强烈的 社会 意义。 2 .情感的效能性。 这是指情感有推动人行为的力量和效果。 这种效能性 可以发生正效能和负 效能两种作用。 正效能 是指可以 把情感导向 积极性行为， 并 提高行为的能 力和效果。 负效能 恰恰相反， 多发生在一些 不安心于裁判工作的 人 身 上， 无 论 工 作 顺利 或 不 顺利， 收 到 表 扬 或 批评 ， 环 境 条 件 好 或 差， 都 不能 转 化 激发 他继续努 力搞好工作的信心和力量。 3 .情感的 深刻性。这是指一 个裁判员思想活动和行为 表现无不紧紧联系 着情感因素， 而这种情感因素不仅具有广泛性和微妙性的作用， 而且有着深刻的 影响。 4 .情感的 倾向 性。 这是指情感经常指向 一种或几种事物， 没有 倾向性的 情感是不存在的， 没有以 一定事物作为对 象，也不可能引 起情感的 产生和变化。 5 .情感的 稳固性。这是指情感 形成后的稳定程度. 情感的稳固 性取决于 人生观和世界 观的 稳固 程度.也就是说一个人的 人生观 和世界观树立的 约稳固， 他的 情感的稳固 性就越增强; 反之， 一个人的人生观和世界观还没有稳固 地树立 起来的时 候， 他的 情感也就会常常动摇不定， 表现出 对某些事物时喜时厌， 忽 冷 忽热，朝秦暮楚。 6 .情感的潜移性. 这是指情感存在着一种不易被发觉的转移变化的 特点. 情感的潜移性与稳固性是相对而言的。 唯物辩证法原理告 诉我们， 一切事物都是 在不停止地运动 着的， 静止与平衡的状态是暂时的、 相对的。 作为人的心理状态 的 情感也比 然如 此， 它也是在时时 刻刻潜移默化地运动着。 情感的稳固性特点也 是相对而言的。 更确切地说， 这种稳固性知识变化只是趋于稳定的状态，而不是 绝对的稳固 性 ( 心理学 第 1 5 s 页) 。 情感是情绪的本质内 容， 情绪是情感的外部表现。 情绪作为情感的表 现形态， 具有一个突出的基本特点是两极性。 比 如: 裁判员在执行工作过程中， 由于 运动 员、 教练员、 观众、 同 场合作的裁判员、 大会工作人员以 及赛场设备条件等等客 观事物所引 起情绪上的满意与不满意、 好与恶、 爱与 僧、 兴奋与忧郁、 欢乐与悲 伤等种种相反的两个极端的情绪。 这些相反的情绪又能够在一定的主观和客观条 件变化的 情况下， 向相反的一端转化。 而且， 情绪上的两极性特点和变化， 并不 是轻而易举地由 一个极端转化为另一个极 端的简单过程， 而是在主观和客观一定 条件的影响下由 渐变至突变的 转化过程。 情绪两极性表现方式的 转化过程: 1 .积极和消极的 方面。 积极的 情绪有增力的作用， 能够促进思维活动和 提高 机体活动能力; 消极的 情绪 有减力 作用， 会削弱思维活动和机体的活动能力。 这种现象在裁判员临 场执 行工作中反映得更直接、 更突出。 裁判员心情愉快， 信 心十足， 就会感到头脑清醒， 思路敏捷，目 光锐利， 精神振作， 体力充沛， 观察 准确， 判断无误， 工作效率高。如 果一位 裁判员临场执行工作时 心情沉重烦恼， 忧心忡忡， 会觉得全身燥热无力， 头脑昏 然， 目 光呆滞， 误判漏判现象接踵而来。 不过， 情绪状态好与 坏的差异不是一旦出现后便一成不变的， 在一定的主观条件 影响下， 可以 互相转化或再转化， 产生不同的结果， 原来心情偷快， 若不认真适 当 控制， 会导致过于乐观， 对工作掉以 轻心， 松松垮垮， 不认真， 不负责， 紧张 不 起来， 因而容易出 现疏漏， 造成失误， 酿成大 错， 随 之便会出现不愉快、 后悔、 懊丧和紧张等各 种消极心理. 另一 种情况是， 工作之初由 于某种原因， 情绪上不 顺心不愉快， 可是执行工作过程中， 逐渐意识 到自 己不佳的心理状态将会给裁判 工作造成不良影响。因此，自觉地用意志力量控制自己这些消极情绪，时时提醒 自 己， 振作精神， 集中注意力， 随着工作效果的 取得， 受到赞扬， 虽之由 心情不 安 和不愉快转变为愉快与兴奋来。 2 .紧张和轻 松的方面。面 临多 种情势，裁 判员会产生程度不同 和持续时 间 不同 的 紧 张情 绪 ， 处 于 情 绪 紧 张 状 态。 可能 表 现出 心 慌 意 乱、 手 足无 措 、 无 所 适从的消 极情态。 但是， 也可能在一定的知识经验和意志力的作用下， 又上述的 消极情绪很快转化为严肃认真、 冷静沉着、 全神贯注、 一丝不苟、 兢兢业业的积 极情绪。 由 此可见， 对面临事物的认识和经验， 当时 所处环境情景的影响， 个人 意志力的强弱， 以 及工作动机等心理品质诸因素， 都可以是紧张与轻松相 互潜移 和转化。 3 激动和平静的方面。 激动 情绪的 积极性表现由 热情、奔放、高昂、 振奋 等. 消极性表现为 绝望、 暴怒、 悲悯等。 冷静的 情绪也有两种表现， 积极性表现 是清醒、 安详、 平 和等。 消极性表现为冷漠、 消沉、 郁闷等。 在一定的主观和客 观条 件的作用下， 激动与平静也同 样合可以 相互迁移转 化。 在迁移和转化过程中， 会出现十分复杂和细致的程度不同的心理状态。 3 . 3感知、意志和情感之间的关系 通过专业理论知识我们可以了解到: 感知、 意志和情感这三者并不是孤立地 在不停止地运动 着的， 静止与平衡的状态是暂时的、 相对的。 作为人的心理状态 的 情感也比 然如 此， 它也是在时时 刻刻潜移默化地运动着。 情感的