（体育教育训练学专业论文）掷标枪多媒体cai课件的制作和使用研究.pdf

独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得( 注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：耿七 导师签字： 学位论文版权使用授权书 奄 蒜 本学位论文作者完全了解堂蕉有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权堂 蕉一可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名 耿盘 签字日期：2 0 0 年4 月f 占日 导师签字哥广冰 签字日期：2 0 0 ，年弘月此 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 随着社会的发展进步和知识经济时代的到来，知识的总量和更新速度越来越快， 以课本粉笔黑板为主要载体的传统教学模式已经远远满足不了社会的需要。如何优化 教学过程，使学生在有限的时间内掌握和学习更多的知识是我们教育工作的一大难题。 以电子信息技术为核心的信息技术的出现为我们优化课堂教学、提高课堂教学效果提 供了新的选择途径。 计算机辅助教学( c o m p u t e ra i d e di n s t r u c t i 。n ) 是现代教育科学和现代教育活 动的重要组成部分，以多媒体为主要特征的课堂教学将成为今后教学的主要辅助手段 之一。c a i 课件使用文字、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息，给学生提供大容 量外部综合刺激，有效地激发学生课堂学习的兴趣，增强学生的参与意识，充分发挥 学生的学习主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，为提高教学质量，实施素 质教育发挥重要作用。应用c a i 技术己经成为广大教育工作者改革教学方法、改进教 学手段、提高教学质量的首选途径。 在作为学校体育教学核心的体育教学当中已经出现和使用了一些多媒体c a i 课 件，但是对它在体育教学过程的制作和使用研究还远远不能够满足我们的实践需要。 本文制作出掷标枪多媒体c a i 课件，并将这一成果使用到体育教育专业田径普修课掷 标枪这一教学实践当中。通过对标枪多媒体c a i 课件的使用效果和影响进行数理统计 分析，为多媒体课件扩展到其他体育项目技术课教学当中提供建议和参考。本文主要 采用了文献资料法、访谈调查法、教学对比实验法、数理统计法等研究方法，以山东 师范大学体育学院田径普修课掷标枪教学为例，在掷标枪普修技术课中使用掷标枪多 媒体c a i 课件进行辅助教学的实验班和对照班进行对比实验，通过教学实验取得了对 照班和实验班的大量数据，并对这些数据进行统计和处理，得出如下结论： l 在体育教学中引入多媒体教学是体育教学改革的一种新的思路，对于改革教育方 法，完善教师的教学方法，提高体育教学效果有十分重要的意义。因此，应鼓励体育 教师对多媒体教学进行深入的教学研究，并运用于体育教学实践，积极开发和体育各 专业相结合的多媒体课件。多媒体c a i 课件本身包含多学科的知识，不但需要专业的 体育技术方面的知识，也需要电教、计算机、美术方面的知识。因此这对多媒体c a i 课件制作人员的多方面的能力提出了要求。多媒体课件的演示需要一定的物质条件， 4 山东师范大学硕士学位论文 这就需要学校能够在硬件的物质投入方面给予支持。 2c a i 教学与常规教学方法各有其特点，它们之间应是相辅相成的。因此在使用 c a i 课件教学时，应懂得多媒体辅助教学的关键意义在于“辅助”，在教学过程中起主 导作用的仍然是教师。在体育教学中引入多媒体教学是体育教学改革的一种新的思路， 它是对常规教学法的有益补充，恰当的使用多媒体c a i 辅助教学确实能够提高学生的 自主学习能力，有利于理论知识和技术动作的掌握，培养学生的创造性思维，取得良 好的教学效果。 3 多媒体c a i 课件能够给学生提供生动的多媒体体育学习环境，补充了常规教学的 不足，教学目的明确内容丰富，提高了学生学习的主动巨、创造性和学习效率，符合 当前的教育实际，能够较好的充分利用有限的学时。多媒体课件能够加深学生对知识 的掌握，有很强的直观性，能够适应学生个性发展的需要，培养优秀的人才。 4 对掷标枪多媒体课件的制作和使用研究有很强的现实意义，可以作为田径掷标枪 普修课的有益补充，同时可以为田径其他项目和其他体育教学活动提供有益的参考。 建议在今后的体育教学活动中可以有针对性的增加体育教学多媒体课件的使用。体育 教师应该有开放创新的思维，把多媒体课件运用到课堂的教学当中，来提高课堂教学 效果，掌握先进的体育教学手段。学生也应该抓紧学习计算杌、多媒体等方面的知识， 为将来自己在体育课教学当中使用多媒体做好准备，同时为自己在将来的工作当中使 用多媒体课件做好准备。 关键词： 分类号： 掷标枪 课件制作 g 8 2 多媒体c a i 课件 使用研究 山东师范大学硕士学位论文 e x e c u t i o na n da p p li c a t i o no fm u i t ；m e d i ac o u r s e w a r ei n t h r o w i n gj a v e ii n a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o p m e n ta n dp r o g r e s sa n da r r i v a lo ft h ee r ao fk n o w l e d g e d r i v e n e c o n o m yo ft h es o c i e t y ，t o t a la m o u n to fk n o w l e d g ea n dr e n e w a ls p e e da r ef a s t e r a n df a s t e r ，t h em o d eo ft r a d it i o n a lt e a c h i n gt a k i n gt e x t b o o kc h a l kb l a c k b o a r d a si i a i nc a r r i e rc a nn o ta l r e a d yf a rm e e td e m a n d so fs o e i e t y h c 哺t oo p t i m i z e t h et e a c h i n gc o u r s e ，i ti sag r e a td i f f i c u l tp r o b l e mo fo u re d u c a t i o n a lw o r k t om a k es t u d e n t sg r a s pa n ds t u d ym o r ek n o w l e d g ew i t h i nl i m i t e dt i m e t a k i n g e l e c t r o n i ci n f d r m a t i d nt e c h n o l o g ya sc e n t r a li n f o r m a t i o nt e c h 力o l o g ya p p e a r a n c e o p t i m i z ec l a s s r o o mi n s t r u c t i o n ， r a i s ef o ru sc l a s s r o o mi n s t r u c t i o nr e s u l t o f f e rt h en e wc h o i c ew a v t h ec o m p u t e r a s s i s 乞e di n s t r u c t i o n ( c o f n p u t e ra i d e di n s t r u c t i o n )i st h e i m p o r t a n tc o m p o n e n to fm o d e r ns c i e n c eo fe d u c a t i o na n dm o d e r ne d u c a t i o n a l a c t i v i t i e s ，t h ec l a s s r o o i i li n s t r u c t i o nc h a r a c t e r i z e db y 眦l t i m e d i aw i l lb e e o m e o n eo ft h em a i ns u p p l e m e n t a r ym e a n st h a tw i l lt e a c hi nt h ef u t u r e c a ic o u r s e w a r e u s e ss u c hi n f o r t f i a t i o no fm a n yk i n d so fm e d i a sa st h ec h a r a c t e r s ， f i g u r e ， c a r t o o n ， s o u n d ，v i d e o ，e t c ，p r o v i d et h el a r g ec a p a c i t yo u t s i d ef o rs t u d e n t t os t i m u l a t es y n t h e t i c a l1 y ， e x c i t et h ei n t e r e s to fs t u d e n t sc l a s s r o q ms t u d y e f f e c t i v e l y ，s t r e n g t h e ns t u d e n t s s e n s eo fp a r t i c i p a t i o n ， g i v ef u l lp l a yt o s t u d e n t s s t u d yi n i t i a t i v e ，i m p r o v es t u d e n tp r o b l e mo fa n a l y s i n ga n ds o l v e a b i l i t yo fp r o b l e m ， i 硼p r o v i n gt e a c h i n gq u a l i t y ，i m p l e m e n tq u a l i t y o r i e n t e d e d u c a t i o na n dp l a ya ni m p o r t a n tr 0 1 e u s ec a it ob et e c h n o l d g yo w nt ob e c o m e t h em a s s e so fe d u c a t o rr e f o r mt e a c h i n gm e t h o d ， i m p r o v et e a c h i n gm e a n s ，r a i s e f i r s t s e l e c t e dw a y ， t e a c h i n go fq u a lit y a sa l r e a d ya p p e a r i n ga n du s i n gs o m e 珂u l t i m e d i ae a ic o u r s e w a r ei n t h e s p o r t st e a c h i n gc e n t r a is p o r t st e a c h i n go ft h es c h o o l ， b u ta l s oc a nn o tf a r m e e to u rp r a c t i c e sn e e d st os t u d yt oi t sm a k i n ga n du s ei nt h es p o r t st e a c h i n g c o u r s e t h i st e x t ，t h r o u g hs t u d y i n gt ot h et r a c ka n df i e l dp r o f e s s i o n a lg e n e r a l m a k i n ga n dr e s u l to fu s ew h i c hm a j o r si na1 e s s o no f t h r o w i n gj a v e l i nm u l t i m e d i a c o u r s e w a r e so fd e p a r t m e n to fp h y s i c a le d u c a t i o n ，u s et h i sa c h i e v e m e n ti 兀t h i s 6 山东师范大学硕士学位论文 t e a c h i n g p r a c t i c eo f t h r o w i n gj a v e li n o ft h et r a c ka n df i e l d ， a n dt h r o u g h c a r r y i n g 。nh i a t h e m a t i c sa n dp h y s i c ss a t i s t i c a la n a l y s i st ot h er e s u i to fu s e a n di n f l u e n c eo ft h ej a v e l i nm u l t i m e d i ac a ic o u r s e w a r e ，e x p a n dt oo t h e rs p o r t s i t e m sa n do f f e rs u g g e s t i o n sa n dc o n s u l tf o rt h em u l t i m e d i ac o u r s e w a r e t h i s t e x th a sa d o d t e dt h el a wo fd o c u m e n t sa n dm a t e r i a l s ， i n t e r v i e wi n v e s t i g a t i o n m e t h o d ，t e a c h i n gt oc o m p a r ew i t hs u c hr e s e a r c ha p p r o a c h e sa st h ee x p e r i m e n t 1 a w ，m a t h e m a t i c sa n dp h y s i c ss t a t i s t i c1 a w ，e t c m a i n l y ，i s r a e ls h a n d o n gn o r m a l u n i v e r s i t yp h y s i c a lc u l t u r ei n s t i t u t et r a c ka n df i e l dg e n e r a l t ob u i l d c o u r s e t h r o w i n gj a v e l i nt e a c h i n gf o rt h ee x a m p l e ，w i l lu s et h et h r o w i n gj a v e l i n m u l t i m e d i a ( 、a ic o u r s e w a r et oc o m p a r ew i t h t h ee x p e r i m e n tt h ee x p e r i m e n tc l a s s o fa u x i l i a r yt e a c h i n ga n dc o n t r a s tc l a s s ，h a v em a d ea1 a r g en u m b e ro fd a t aw h i c h c o n t r a s t st h ec l a s sa n de x p e r i m e n tc l a s st h r o u g ht h et e a c h i n ge x p e r i 皿e n t ，a n d c o u n ta n dd e a lw i t ht h e s ed a t a ，d r a w t h ef 0 1 l o w i n gc o n c l u s i o n ： li ti sak i n do fn e wt h i n k i n go ft h er e f o r mi ne d u c a t i o no fs p o r t st oi n t r o d u c e m u l t i m e d i at e a c h i n gir is p o r t st e a c h i n g ，f o rr e f o r m i n gt h ee d u c a t i o n a lm e t h o d ， p e r f e c tt h et e a c h e r st e a c h i n gm e t h o d ， t h e r ea r ev e r yi m p o r t a n tm e a n i n g st o i m p r o v et h es p o r t st e a c h i n gr e s u l t s o ， s h o u l de n c o u r a g et h es p o r t st e a c h e r t oc a r r yo nd e e pt e a c h i n gr e s e a r c ht om u l t i m e d i at e a c h i n g ， a p p l yt os p o r t s t e a c h i n g8 n dt r a i n i n g ， t h em u lc “n e d i ac o u r s e w a r et h a tp o s i t i v ed e v e l o p m e n t a n ds p o r t se v e r ys p e c i a l i t yc o m b i n e dt o g e t h e r i n c l u d em u l _ t i d i s c i p l i n a r y k n o w l e d g em u l t i m e d i ac a ic o u r s e w a r ei t s e l f ，n o to n l yn e e ds p e c i a l i z e ds p o r t s t e c h n o l o g yk n o w l e d g e ， n e e da u d i o v i s u a le d u c a t i o np r o g r a 硼e d ， c o m p u t e r ， f i n e a r t sk n o w l e d g et o o s ot h i sh a sp u tf o r w a r dt h ed e 眦n dt ot h em u l t i m e d i ac a i c o u r s e w a r em a k i n gp e r s o n n e l sa b i l i t yi nr n a n ya s p e c t s t h ed e m o n s t r a t i o no f t h e u l t i 珊e d i ac o u r s e w a r en e e d sc e r t a i nm a t e r i a lc o n d i t i o n s ，t h i sn e e d st h e s c h o o lt oo f f e rs u p p o r ti nm a t e r i a li n p u to ft h eh a r d w a r e 2c a it e a c h i n ga n dt r a d i t i o n a lt e a c h i n gm e t h o de a c hh a v ei t sc h a r a c t e r i s t i c s ， c o m p l e m e n te a c ho t h e rb e t w e e nt h e m s ow h i l eu s i n gt h ec o u r s e w a r et e a c h i n go f c a i ， t h ek e ym e a n i n gt h a ts h o u l du n d e r s t a n da u x i l i a r yt e a c h i n go fm u l t i m e d i a l i e si n “a s s i s t i n g ，t h eo n e st h a tp l a yal e a d i n gr o l er e m a i nt h et e a c h e ri n t h ec o u r s eo ft e a c h i n g i ti sak i n do fn e wt h i n k i n go ft h er e f o r mi ne d u c a t i o n o fs p o r t st oi n t r o d u c em u l t i m e d i at e a c h i n gi ns p o r t st e a c h i n g ， i tb e n e f i c i a l t os u p p l e m e n tt ot r a d i t i o n a lt e a c h i 八gm e t h o d ，aa p p r o p r i a t eo n eu s ea u x i l i a r y t e a c h i n g ， c a io f 叫l t i m e d i a ， c a ni m p r o v ei n d e p e n d e n tl e 8 r n i n ga b i l i t yo f 7 山东师范大学硕士学位论文 s t u d e n tr e a l l y ， h e l pt h em a s t e r i n go ft h e o r yk n o w l e d g ea n dt e c h n 0 1 0 9 i c a l m o v e m e n t ， t r a i ns t u d e n t s c r e a t i v et h i n k i n g ，m a k et h eg o o dt e a c h i n gr e s u l t 3t h e u l t i m e d i ac a ic o u r s e w a r ec a np r o v i d ev i v i dm u l t i m e d i as d o r t sf o rs t u d e n t a n ds t u d yt h ee n v i r o n m e n t ，t h ed e f i c i e n c yo fs u p p l e m e n t a r yr o u t i n et e a c h i n g ， t e a c h i n g i sr e l e v a n ta n da b u n d a n ti n c o n t e n t ，i m p r o v et h ei n i t i a t i v e c r e a t i v i t ya n dl e a r n i n ge f f i c i e n c yo fs t u d e n t ss t u d y ，a c c 。r dw i t hp r e s e n t e d u c a t i o nr e a l i t y ，c a nb e t t e ra b u n d a n tu s el i m i t e dc l a s sh o u r t h em u l t i m e d i a c o u r s e w a r ec a ns t r e n g t h e ns t u d e n tm a s t e r i n gt ok n o w l e d g e ， t h ev e r ys t r o n go n e i so c u l a r ，c a nm e e tt h en e e do fs t u d e n t si n d i v i d u a lc h a r a c t e rd e v e l o d m e n t ， a n dt r a i no u t s t a n d i n gt a l e n t s 4s t u d yv e r ys t r o n gr e a l i s t i cm e a n i n gt ot h em a k i n ga n du s eo ft h em u l t i m e d i a c o u r s e w a r eo f t h r o w i n gj a v e l i n ， c a nm a j o ri nt h eb e n e f i c i a ls u p p l e m e n to f 曲e l e s s o ng e n e r a l l ya st h et r a c ka n df i e l d ，c a no f f e rb e n e f i c i a lr e f e r e n c ef o r t r a c ka n df i e l do t h e rp r o j e c t sa n do t h e rs p o r t st e a c h i n ga c t i v i t i e sa tt h es 锄e t i m e p r o p o s et h eu s eo ft h ei n c r e a s es p o r t st e a c h i n gi i n n t i m e d i ac o u r s e w a r e t h a tc a nb ep o i n t e di nt h es p o r t st e a c h i n ga c t i v i t yi nt h ef u t u r e t h es p o r t s t e a c h e rs h o u l dh a v eo p e nt h i n k i n gt h a ti n n o v a t e ， a p p l y t h em u l t i m e d i a c o u r s e w a r et ot h e t e a c h i n go f t h e c l a s s r o o m ， t oi m p r o v et h ec l a s s r o o m i n s t r u c t i o nr e s u l t ， g r a s pt h ea d v a n c e ds p o r t st e a c h i n gm e a n s s t u d e n t ss h o u l d s t u d ys u c hk n o w l e d g ea st h ec o i n p u t e r ，m u l t i e d i a ，e t c a ss o o na sp o s s i b l et o o ， i tisr e a d yt ou s et h em u l t i m e d i ai np h y s i c a le d u c a t io nt e a c h i n gb yo n e s e l f f o rf u t u r e ，u s e 珂u l t i m e d i at ob ec o u r s e w a r er e a d yi nw o r ko ff u t u r ef o ro n e s e l f a tt h es a m et j m e k e y w o r d s ：t h r o w i n gj a v e li n m u l t i m e d i ac a ic o u r s e w a r e e x e c u t i o na n da p p l i c a t i o n c a t e g o r yn u m b e r ： g 8 2 2 6 8 山东师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 问题的提出 体育教学活动是一项实践性极强的教学活动，教学过程中教师不仅通过自身的讲 解和示范，同时借助各种媒体向学生传授知识与技术，学生在积极的身体练习中进行积 极的思维活动，从而达到掌握体育基础知识与技能，发展自我身体之目的。多年来，在 整个体育教学过程中，常使用的媒体是黑板、挂图、幻灯投影、录像等。这就产生出 许多问题：首先，由于这些媒体设备种类比较多，媒体间分散而独立，操作不方便且 费时，在课堂上应用时，不能形成媒体效果的集中优势；其次，在传输信息上这些媒 体是单向式的，很难真正在教学中体现现代学习理论的思想；再加上由于教学内容的 不断增加，而教学时间相对减少以及对外部条件限制等原因，技术教学的知识涵盖量 及教学直观性受到了很大影响，通常以往常规的教学辅助手段已不能很好解决这一问 题，教学效率不能真正提高，教学达不到应有的效果。要提高体育课的教学质量，从教育 者角度来说，不仅要对教学内容进行改革，还要优化教学过程和目标。计算机辅助教学 c a i ( c o m p u t e ra i d e di n s t r u c t i o n ) ，是提高教学质量的有效途径，它可以把文字、 图形、动画、图像和声音进行有效合理整合，加以综合利用，通过计算机可以把不容 易理解的教学内容，不便观察的细节变化过程等不利于教学的方面，通过制作出多媒 体课件，使它能生动、形象、逼真和直观的展现出来。多媒体c a i 课件实际上是一种 可以在计算机上运行的多媒体程序，计算机在程序的控制下，通过输出设备向人们呈 现各种信息，并通过输入设备接受使用者输入的各种信息，然后对信息进行判断，根 据判断结果进行转移和提供有针对性的提示信息。多媒体c a i 课件和常规的多媒体教 学辅助手段相比具有比常规多媒体教学更有利于学生学习掌握运动理论知识和运动技 术，并且具有很强的可操作性。因此，把具有教学功能的软件安装到计算机之后，计 算机就能如教师一样，与学生构成教学系统，完成一定的教学任务。多媒体c a i 课件 是继投影、幻灯、音像等教学媒体后出现的另一种新的教学媒体。它不仅囊括了以前 教学媒体的全部功能而且还能依据实际教学情况对图文、音像进行编辑、整理，使人 的不同感官可以在同一时间接受到相同信息源的信息刺激，提高教学的效果。教师可 以通过多媒体课件为学生进行点评讲解，控制传播信息的时间和节奏，这些都是以前 简单的多媒体教学手段难以实现的。利用多媒体c a i 课件进行教学的方式，一方面， 可替代教师通过语言方式实现的部分教学功能，老师更多地转向组织教学活动，提高 山东师范大学硕士学位论文 课堂教学效率；另一方面，学生可以根据自己的情况，通过简单的计算机程序操作， 选择自己需要的内容进行学习，这既有利于培养学生的自学能力，又有利于培养学生 的实际动手操作能力，使学生在有形或无形中，增强借用现代的科技成果大胆进行创 新的意识，为将来接受和提供给未来的学生更好的多媒体手段做好准备。 1 2 研究现状 从收集的资料情况来看，目前多媒体c a i 技术在国内其它学科中的应用已经取得 了丰硕的成果，并己走向成熟，在课堂教学当中已经取得了很好的教学效果，并已经 形成了比较系统的多媒体教学课件。如山东师范大学将计算机辅助教学c a i 项目作为 学校教学改革立项建设的一项重要的内容，各个院系都根据教学的要求制作出适用于 自己学科教学需要的多媒体c a i 课件。首批计算机辅助教学c a i 项目已经在2 0 0 4 年1 0 月通过了结项验收，已经将取得的计算机辅助教学c a i 课件应用于本科教育教学实践， 并取的了很好的效果。其中由体育学院刘涛、王相英老师完成的体育统计多媒体 课件已经通过了验收并在在体育统计课的教学中已经投入使用。在体育界对体育技术 多媒体c a i 课件的研究已经开展。例如：张大超体育技术多媒体c a i 课件的制作和 使用研究探讨了体育多媒体谍件的制作规律和方法、体育多媒体谋件应具备的不同 层次的软硬件条件。张勇，王兴林等在田径多媒体课件的研制也提出了一些原理 和方法。周瑶在跨栏多媒体课件的制作和使用中也都在对多媒体c a i 课件在体育 跨栏项目的运用提出了一些探讨。总的来说他们的实验结果也都说明多媒体c a i 课件 的教学优于常规的教学法，但是对多媒体课件在体育技术课教学的运用仅仅停留在制 作和使用阶段。教育部于2 0 0 3 年6 月提出的普通高校体育教育本科田径类课程教学 指导纲要中规定田径课的技术教学应该有用于教学内容相配套的挂图、录像、电子 教案和教学课件“3 。从目前的实际发展情况来看我国田径课的专业授课教师往往因为 本人的计算机水平限制无法亲自制作符合田径技术要求的课件，而国际上发达国家中 多媒体授课已经在课堂中广泛采用，体育课当中也大量使用比较系统的多媒体课件进 行授课，例如美国的体育教师可以在异地通过视频和操作多媒体课件给学生上体育课。 因为我国当前对于体育多媒体课件的使用仅仅停留在课件的制作上，而对于更重要的 多媒体课件如何在体育专业技术教学的运用和效果评估研究较少。体育多媒体课件在 体育技术课教学中不仅仅是在体育课当中使用就能够取得良好的教学效果，更重要的 是如何在体育技术课的教学中如何合理运用这些多媒体课件。在其它学科当中，多媒 山东师范大学硕士学位论文 体课件的辅助授课先进性和弊端都已经有了比较深入的研究。体育的技术教学不同与 一般的课堂教学，是一种身体语言的学习，它要求学生通过视觉建立技术动作表象， 肌肉的本体感觉取感知技术动作的要领、肌肉用力的程度、以及技术动作的时间空间 特征。体育技术课的教学由于其特殊性，更是需要多媒体c a i 课件进行技术动作的辅 助教学，所以对这些体育技术多媒体课件的使用研究显的更为迫切。为了能够更有效 的完成田径技术课的教学任务，本文将多媒体c a i 课件引入到田径普修掷标枪技术课 教学中来。制作出在田径掷标枪普修课教学中使用的掷标枪多媒体c a i 课件，并对多媒 体课件在掷标枪技术课教学的使用效果进行研究。通过对掷标枪多媒体c a i 课件在掷 标枪技术课的辅助教学进行研究，对多媒体课件在其他的田径项目和其它专业的体育 项目提供指导和参考意义。 1 3 当前体育教育专业技术课教学的现状 构建2 1 世纪的体育教育专业课程体系是能否培养出合格的体育师资人才的关键所 在。高等体育教育专业的田径普修课程不但是体育教育专业的课程体系的重要内容， 也是中学体育教学和人们锻炼身体、增进健康的重要手段。近几年来高等院校的招生 规模不断在扩大。通过调研了解到山东师范大学1 9 9 5 年体育学院招收学生是1 0 2 人， 到2 0 0 5 年招收的人数是它的三倍。体育技术课的授课总数明显减少，田径技术课的教 学已经由原来的1 6 0 学时减少到1 2 2 学时，体育其它项目的总的学肘也都有不同程度 的减少。这就造成了进行田径技术谋授课时班级中的人数由原来的1 5 2 0 人增加到现 在的2 5 3 0 人左右，学生在田径技术课的练习次数和密度的减少，不利于运动技术的 掌握。通过对学生的调查问卷( 附件1 ) 中，有8 0 的学生认为体育田径课的教学方 法需要提高，有8 7 的学生希望在课堂教学当中使用多媒体课件进行辅助的授课。王 秀香在研究影响普修课田径专业教学效果的因素中认为“自我练习能力差是导致 成绩滑坡的主要原因；身体条件差和练习时间不保证是导致成绩差的根本原因；练习 条件不保证是导致成绩差的客观因素。州2 1 因此仅依靠常规的体育技术课的教授方式满 足不了现在的教学需要，如何把学生培养成为专业素质高、全面发展的优秀现代化建 设人才成为每个教育工作者应该重视的问题，需要我们对课堂教学进行改革。多媒体 c a i 课件的出现为传统的体育技术课的教学手段提供了有益的补充，也为我们解决当前 田径课的技术教学提供了参考。多媒体c a i 课件生动、形象、生动、直观，有利于揭 示体育运动技术的本质和技术动作的内在联系，适应体育技术教学的实践需要，更高 山东师范大学硕士学位论文 效、快速的掌握体育技术动作。因此为了深化体育课的教学改革、提高课堂教学质量， 需要我们在体育技术课的授课中使用多媒体c a i 课件这一先进的教学手段。 2 研究对象和方法 2 1 研究对象 通过对标枪技术多媒体c a i 课件的制作和教学对比实验对多媒体课件在体育课技 术课的教学过程当中的应用进行研究，根据评估的结果对多媒体c a i 课件在田径技术 课的应用提供参考和指导，井可以将取得的经验推广到其它项目的体育技术课的教学 当中。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据论文的研究目的和内容的要求，查阅了1 9 9 0 一2 0 0 3 年的多种体育期刊，教育 学、教学论等相关书籍，高等院校体育教育专业田径普修课教学大纲，体育课的教学 质量评估和关于掷标枪教学方面的资料：同时收集了大量的关于田径掷标枪的各种素 材和观看了大量体育教学方面的课件；对c a i 课件制作和使用方面的问题也进行了大 量深入的研究了解。 2 2 2 访谈调查法 ( 1 ) 专家访谈法：通过对山东师范大学、山东体育学院、烟台师范大学、聊城师 范大学等多所院校的专家进行访谈交流，就现代化教学方法的改革、c a i 课件研制、软 件开发、掷标枪教学的重点难点、常用的教学方法和常见错误及纠正方法为主要内容 进行访谈，为本文的研究提供建议和指导，以达到适应教学实践，解决实际问题的目 的。 ( 2 ) 学生问卷调查法：向学生发放调查问卷( 附件2 ) ，通过调查学生以前对课件 的使用，来为本课件的制作提供建议，以期能制作出满足学生需要的课件；在教学实 验结束后通过调查问卷，了解实验班学生对掷标枪多媒体c a i 课件的态度兴趣以及学 生对多媒体课件的使用意见( 附件3 ) ，并对掷标枪理论课进行测试( 附件4 ) 。 2 2 3 教学实验法 课件制作完成后，掷标枪技术课和理论课的授课上使用多媒体c a i 课件进行辅助 1 2 山东师范大学硕士学位论文 授课，进行教学对比实验。通过对教学对比实验的结果进行数理统计，检验多媒体c a i 课件授课的效果，并对教学实验当中多媒体c a i 课件的使用进行探讨研究。 2 2 4 常规数理统计法 对学生的初始状态和实验的结果进行数理统计，主要是运用s p s s 进行。同时对学 生的调查问卷反映的信息也进行相应的处理。 3 课件的设计和制作 3 1 课件的分析 3 1 1 课件的需求分析 本课件主要是提供给田径掷标枪普修课的辅助教学使用。教师可以使用多媒体课 件在课堂上进行教学演示、学生可以通过课件进行自学。在对学生问卷调查的同时了 解到，在理论课的学习中他们都接触过多媒体授课这一授课方式，其主要接受形式是 观看幻灯片和教学录像。学生观看后都感觉比较形象生动，愿意在体育技术课的教学 当中进行多媒体c a i 课件的辅助教学授课。从严格意义上说幻灯片和录像都是多媒体 的一种，因为没有交互能力所以并不是真正意义上的多媒体课件。c a i 课件就是一种计 算机程序，或者说是一种计算机软件。这种程序或者说是软件，可以实现一定的教学 目标。对于教师来说它可以辅助教学，对于学生来说它可以帮助学习、预习或者是自 学教材。 3 1 2 学习者的特征分析 学习者特征是指学生原有的认知结构和认知能力，对特征分析主要是从三方面进 行的：学习者的初始能力分析、一般特征和学习风格分析。分析学习者的目的是了解 学习者认知特点、学习倾向以及学习动机等，以便在此基础上在设计课件的时候有针 对性，优秀的c a i 课件应该符合学生的生理、心理特点以及学习者认知特点。谍件的 授课对象是山东师范大学体育学院体育教育专业2 0 0 3 级的学生，他们经过大学一年多 体育技能的学习，已经掌握了一些田径的运动技术：掷标枪对他们来说是新授内容， 因此把对他们的教学目标定位为了解掷标枪教学的基本知识和基本技能。所以在课件 的设计上要以基本的掷标枪知识为主，使学生掌握基本的掷标枪的练习方法和常见错 误的纠正方法，培养学生独立思考动作的学习能力。 山东师范大学硕士学位论文 3 1 3 教学目标的分析 教学目标是一切教学活动的依据。c a i 课件在设计方面应该注意教学目标的导向作 用，因为对于教学目标的把握影响到教学媒体因素的选择和教学单元的设计；另外课 件整体目标功能的定位和评价也来源于对教学目标的把握。掷标枪多媒体课件的教学 目标是依据山东师范大学体育学院田径教学大纲的要求来制作的，具体的教学目 标是通过学生对掷标枪这一田径项目的学习，掌握掷标枪的技术、教学方法和训练手 段等知识。所以标枪技术多媒体c a i 课件的教学目标定位为：将掷标枪多媒体c a i 课 件作为掷标枪技术教学的辅助手段，即通过多媒体c a i 课件的学习，理解和掌握正确 的掷标枪动作技术、掌握掷标枪的基本知识和技术原理、对错误的动作能够采取一定 的手段进行纠正，培养学生自我学习的能力。从课件教学内容出发，精选出标枪运动 参考学习资料，以提高学生的学习效率，拓宽知识面，使学生系统的掌握标枪运动的 相关知识。在实验班的掷标枪多媒体c a j 课件