（体育人文社会学专业论文）武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究.pdf

摘要 社会体育指导员作为一个新兴的、特殊的群体，在组织开展丰富多彩的体育 活动、提高大众体育意识、指导不同人群的科学健身、引导大众体育消费等全民 健身计划实施的各个方面都发挥了十分重要的作用。本文以武汉市七个中心城区 各级各类社会体育指导员为主要研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、专家 访谈法和比较分析法等研究方法，从定性与定量结合的角度，通过调查了解社会 体育指导行为的基本特征，了解武汉市社会体育指导员的发展现状及存在的问 题，在此基本上提出完善武汉市社会体育指导员队伍建设的合理化建议。 研究结果表明： 1 武汉市社会体育指导员队伍总体数量增长优势明显，但是内部结构存在 一定程度失调，男女比例趋向平衡，文化程度以中等学历为主体。社会体育指导 员身份以业余兼职为主，且工作年限不长。 2 武汉市社会体育指导员指导动机呈现多样性，主要集中在自身锻炼和兴 趣爱好上；其服务方式以无偿服务为主，有偿服务为辅。影响社会体育指导员指 导行为的主要因素有报酬、社会认可程度和体育场地设旌等。 3 武汉市社会体育指导员获得知识技能的来源渠道以体育行政部门组织的 各种短期培训和自己长期锻炼体会为主；指导活动的方式以街道组织和个人组织 为主。指导项目以武术、健美操和太极拳为主；指导频率1 2 次周；指导时间一 般为1 2 小时次；指导场所主要集中在晨晚练活动点。 4 、为了促进武汉市社会体育指导员更好地服务于社会体育发展，应不断优 化社会体育指导员的结构，完善社会体育指导员管理的相关法规，提高社会体育 指导员业务水平。 5 、应依托社会体育行业协会，充分发挥社会体育指导员的职责，迸一步完 善武汉市社会体育指导员培训制度，加强社会宣传，扩大社会体育指导员的影响 力，完善社会体育指导员的激励机制。 关键词：武汉市社会体育指导员结构指导行为特征管理对策 a bs t r a c t s p o r t si n s t r u c t o r ，a sas o c i e t yn e w l ye m e r g i n gs p e c i a lg r o u p ，w i l l a f f e c tt h el o n g t e r m4 e v e l o p m e n to fm a s ss p o r t si no u rc o u n t r y a s c h i n a 。ss o c i a ls p o r t si n s t r u c t o r s ，t h e ya r ep r o f e s s i o n a l si nt h es p o r t s c o m m u n i t y ；t h e yo r g a n i z ev a r i o u ss p o r t sa c t i v i t i e s ，t oi n c r e a s ep u b l i c a w a r e n e s so fs p o r t s ，t og u i d et h es c i e n t i f i cb o d y b u i l d i n gm e t h o d so f d i f f e r e n tg r o u p so fp e o p l e ，a n dt o1 e a dp u b l i cs p o r t sc o n s u m p t i o na n d o t h e ra s p e c t s t h e yh a v ep l a y e da v e r yj j n p o r t a n tr 0 1 ei nt h e s ef i e l d s i nt h i sp a p e r ，w et a k es e v e nc e n t r ed i s t r i c t si nw u h a nc i t y ，c h o o s i n g s o c i a li n s t r u c t o r sa ta 1 11 e v e l sa st h em a i nr e s e a r c ho b j e c t ， u s i n g 1 i t e r a t u r ed a t a ，s u r v e y ，e x p e r ti n t e r v i e w sa n dc o m p a r a t i v ea n a l y s i s ， a n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d sf r o mt h ec o m b i n a t i o no fq u a l i t a t i v ea n d q u a n t i t a t i v ep e r s p e c t i v e ，b ya n a l y z i n gs p o r t si n s t r u c t o ro nt h eb a s i c s o c i a lc h a r a c t e r i s t i c st od i s c o v e rt h ee x i s t e n c eo ft h ep r o b l e m sa n d c o n s t r a i n ts w ep r o p o s er e a s o n a b i es u g g e s t i o n st 0i m p r o v et h ew u h a nc i t ys o c i a l s p o r t si n s t r u c t o rb u i l d i n g s u r v e yr e s e a r c hs h o w s t h a t ： 1 w u h a nc i t ys o c i a ls p o r t si n s t r u c t o rt e a mh a so v e r a l ln u m b e ro f o b v i o u sa d v a n t a g e s ，b u ti t sh i e r a r c h i c a ls t r u c t u r ei si m b a l a n c e d ，t h e r a t i o so m e nt ow o m e nt e n dt ob eb a l a n c e da n de d u c a t i o nt os e c o n d a r y e d u c a t i o ni st h em a i np l a y e r s t h e ya r em a i n l ya sap a r t t i m ea m a t e u r ， a n dh a v en o1 0 n gw o r ke x p e r i e n c e s 2 w u h a nc i t ys o c i a ls p o r t si n s t r u c t o r s g u i d i n gm o t i v a t i o ns h o w e d d i v e r s i t ya n dm a i n l yc o n c e n t r a t e di nt h e i ro w n e x e r c i s ea n dh o b b i e s ； t h e i rs e r v i c e sm a i n l ya p p r o a c h et ot h ef r e es e r v i c ea n di t i s s u p p l e m e n t e db yp a i ds e r v i c e s t h em a i nf a c t o r sa f f e c t i n gt h e i ra c t i o n a r ec o m p e n s a t i o n ，s o c i a la p p r o v a la n ds p o r t sf a c i l i t i e se t c 3 w u h a nc i t ys o c i a ls p o r t si n s t r u c t o r sg e tk n o w l e d g ea n ds k i l l s f r o mt h ev a r i o u ss h o r t t e r mt r a i n i n ga n d1 0 n g t e r mt r a i n i n go r g a n i z e d b yp 0 1 i t i c a ld e p a r t m e n t s t h em a i nw a y so fg u i d i n gp r i m a r i i ya r es t r e e t s o r g a n i z a t i o n sa n di n d i v i d u a l s g u i d i n gp r o j e c t sm a i n l ya r em a r t i a l a r t s ，a e r o b i c sa n dt a ic h i ；g u i d i n gf r e q u e n c yi s1 _ 2t i m e sp e rw e e k ； f o rt h e g u i d a n c eo ft i m en o r m a l l y1 - 2h o u r sp e rt i m e s ；g u i d i n gp l a c e s m a i n l yc o n c e n t r a t ei nt h em o r n i n ga n de v e n i n ge x e r c i s e ss p o t s 4 o nt h i sb a s i sw ep r o p o s et h ec o r r e s p o n d i n gr e s p o n s e st h a tw e s h o u l db e t t e rt h es t r u c t u r eo fs o c i a ls p o r t si n s t r u c t o r s ，i m p l e m e n t t h er e l e v a n ts o c i a ls p o r t si n s t r u c t o r s 1 a w sa n dr e g u l a t i o n sa n d 作者简介 刘强利，男，1 9 7 9 年1 2 月出生，湖北省武汉市人。2 0 0 5 年考入武汉体育 学院攻读硕士学位，专业为体育人文社会学，研究方向是体育经营管理，师从 陈林祥教授。 课程学习情况 研究生期间学习过马克思主义哲学、体育科研方法、英语、管理经济学、 体育管理学、体育社会学、组织行为学、体育经济学；竞技体育管理、管理学 基础、体育统计学、计算机应用基础、教育学、运动训练学等课程。 研究生期间主要参与的研究与实践 2 0 0 6 年1 月至2 0 0 6 年6 月，曾参与一项国家体育总局体育社会科学研究课题 及数项省部级课题的研究。 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 第一章绪论 1 1 选题目的与意义 随着我国社会改革开放向纵深发展，社会主义市场经济不断推进，人民的生活 质量和水平不断提高，加上工业化、信息化水平的提高，人们拥有更多的闲暇时间。 当大部分人在物质上达到定的生活水平，有了向精神享受迈进的某种趋势时，唤 起了人们对体育内涵的重新认识，体育成为人们生活中的重要内容。1 9 9 5 年6 月 2 0 日，国务院颁布了全民健身计划纲要，同年8 月2 9 日，全国人大通过体 育法，将群众体育和全民健身纳入国家法律保护的范围之内，进一步巩固和提升 了全民健身的法律地位。从此，全民健身与奥运争光一起，成为中国体育界两件齐 头并举的大事“1 。 在国家体育总局的大力推行与各级地方政府的积极努力下，全国各地掀起了 空前的全民健身高潮，为了使更多的人充分享受体育带来的快乐，愉悦和健康， 推进和实施全民健身计划，建立和培养大批优秀社会体育指导员队伍就是一项十 分重要和必要的工作。早在1 9 9 3 年1 2 月4 日，国家体委以第1 9 号令发布了口1 社会体育指导员技术等级制度，自1 9 9 4 年6 月1 0 日起施行，明确将“国家 施行社会体育指导员技术等级制度写入中华人民共和国体育法之中。 社会体育指导员作为一个新兴的、特殊的群体，它的行为将影响我国群众体 育的长远发展。社会体育指导员作为我国社会体育中的专业人才，在组织开展丰 富多彩的体育活动、提高大众体育意识、指导不同人群的科学健身、引导大众体 育消费等方面都发挥了十分重要的作用。在构建和谐社会的大潮中，社会体育指 导员的作用相当突出。其在推行全民健身计划纲要，增强全民的体育意识，开展 丰富多彩的体育活动，指导群众科学健身等方面，发挥着不可替代的作用。近十 年来，我国社会体育指导员的发展经历了从无到有，不断壮大的过程。但是我们 也应该清醒地认识到不论在它的数量、结构、质量上、培训制度上、以及自身组 织结构和规范管理上都存在明显不足。 促进社会体育发展是武汉市体育发展战略中的重要组成部分，社会体育的需 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 求将随经济、社会发展而大大提高，尤其是在党中央1 6 大以后，提出小康社会 的建设目标，国民体质水平是实现小康目标的重要标准，社会体育则是提高国民 体质的最重要因素。因此可以预计，未来对社会体育的需求将大幅提升，社会体 育指导员人才则是满足社会体育需求的核心力量，数量充足、素质较高的社会体 育指导员人才将是未来社会体育发展必不可少的条件。当前我市社会体育指导员 数量仍不能满足发展需要。因此，加强社会体育指导员人才资源的数量发展和素 质提高，是体育工作必然的重点。 武汉市是中国特大城市之一，人口8 5 0 多万。其经济实力、体育发展水平要 高于其他中西部城市，处在中西部城市发展的前列，但与东部沿海发达城市相比 还处于相对落后状态。本文在对武汉市社会体育指导员的现状进行调查的基础上， 从多学科的角度，从定性与定量结合的角度，通过分析研究社会体育指导员的基 本行为特征，旨在发现其存在的问题和制约因素，并提出完善武汉市社会体育指 导员队伍建设的合理化建议。 1 2 相关研究综述 社会体育指导员制度一经推出，就成为学术界研究的热点问题。对社会体育 指导员的概念、标准、职业要求、培训制度、分级分类等经行了全面的探讨，但 综合起来，有关社会体育指导员的研究主要体现在以下几个方面：社会体育指导 员的基础理论研究；社会体育指导员的现状调查与对策研究；社会体育指导员的 培训与培养研究；社会体育指导员制度及管理研究等。 1 2 1 社会体育指导员的基础理论研究 社会体育指导员的基础理论研究主要体现在社会体育指导员的性质、地位、 作用、岗位( 职业) 要求等方面。戴俭慧认为，社会体育指导员是指在群众性体 育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的人员口1 。社会体育指 导员技术等级制度的第一条就对社会体育指导员性质给出了明确的规定：“社 会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社 会主义精神文明的一支重要力量”。制度还指出，社会体育指导员应履行的具 体工作职责是：采取各种方式方法，调动群众的体育活动积极性，提高群众自觉 锻炼的意识，组织和带领群众积极开展各种健身活动；积极宣传科学健身知识， 认真进行科学健身的指导服务，有效提高群众的健身锻炼效果；对群众进行合理 2 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 1 体育消费和健身投资的正确引导与有效帮助，促进体育产业与体育市场的健康 发展。2 0 0 5 年国家体育总局颁布的关于进一步加强社会体育指导员工作的意 见又进一步指出：“社会体育指导员队伍建设是群众体育组织建设的重要内容。 社会体育指导员是群众体育重要人才资源，在落实全民健身计划纲要，增强 全民的体育意识、开展丰富多彩的体育活动、指导群众科学健身、引导社会体育 消费等方面，发挥着不可替代的重要作用。发展全民健身事业，必须造就一支数 量充足同时具有良好素质的社会体育指导员队伍。 关于社会体育指导员的作用，王莉认为，社会体育指导员的作用主要表现在 三个方面：推动体育产业的全面发展；增进公民身心健康，提高生活质量：促进 社会主义精神文明建设h 。 李树怡认为，社会体育指导员的作用可以归纳为十个方面：进行体育活动及 各种身体练习的基础指导，使人们掌握体育锻炼方法，学会科学锻炼；提高运动 技术水平的专项技术指导，通过指导使人们掌握正确的运动技术，并不断提高运 动技术水平，甚至可以指导较高水平的运动技术；负责体育保健指导，医学监督， 并以科学的理论方法指导人们锻炼；负责制定体育锻炼计划；负责健康测定评价； 群众体育的组织管理；群众体育研究；宣传发动；健康管理与安全管理等码3 。 1 2 2 社会体育指导员的现状调查与对策研究 通过实地调查，获取相关研究的数据与资料，并在此基础上，了解社会体育 指导员的发展状况，分析社会体育指导员组织管理过程中存在的问题，进而提出 1 胡济群：体育生活与全民健身，体育文化导刊，2 0 0 2 1 2 社会体育指导员技术等级制度，1 9 9 3 年1 2 月4 日国家体委第1 9 号令发布 f 3 1 戴俭慧，冯赣梅。社会体育指导员国家职业标准的颁布与我国社会体育指导员的发 展【j 】上海体育学院学报，2 0 0 3 ，( 5 ) ：4 5 4 王莉社会体育学 m 北京：高等教育出版社，2 0 0 2 ：8 4 8 5 f 5 】李树怡等我国社会体育指导员现状调查 j 】体育科学，1 9 9 9 4 6 庄永达我国社会体育指导员问题的研究 体育文化导刊，2 0 0 4 ( 6 ) ：1 0 “1 1 7 吴峰山社会体育指导员研究现状同顾 j 山西师大体育学院学报，2 0 0 0 ( 2 ) ：4 2 8 陈绍艳等中南地区社会体育指导员现状调查及对策研究 j 中国体育科技，2 0 0 1 9 9 陈立农等我国社会体育指导员发展的困惑与对策西安体育学院学报2 0 0 6 年7 月 3 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 对策是学者关注比较多的问题。此类的研究文献也比较多，有从我国社会体育指 导员整体的发展状况进行研究的，庄永达的我国社会体育指导员问题的研究 列、吴峰山的社会体育指导员研究现状回顾口3 、陈立农等我国社会体育指 导员发展的困惑与对策，李明慧黄三角社会体育指导员现状研究嘲等； 也有立足于区域社会体育指导员的发展状况进行调查与分析的。如：史炳柱的南 京市社会体育指导员的现状调查与研究n 训、冯娟的珠江三角洲社会体育指导 员现状与发展对策研究n 、武笑玲的城市社会体育指导员队伍现状调查及对 策研究n2 1 、林家铭的杭州市社会体育指导员的现状调查及其对策研究n 3 1 、 冯张昌的对北京市社会体育指导员培训的探讨h 铂等等。 例如：我国社会体育指导员的劳动性质以无偿服务为主；工作环境以非体育 场所居多；指导时段多为余暇时间。在其后李相如于2 0 0 2 年对我国社会体育指 导员的现状调查结果显示，基本情况和1 9 9 7 年相比虽有改观，但存在的问题仍 然具有相似性n5 1 。从对一些省市的社会体育指导员的发展状况所进行的调查与分 析的结果来看，存在的问题具有较大的共性，集中在以下几个方面的问题：社会 体育指导员的数量不足，质量不高；上岗率较低；经费不足；服务范围过窄；有 关部门组织不力等。 对此类问题的研究，一些研究文献针对所存在的这样或那样的问题提出了相 应的对策和建议，但仍停留在较低层次的一般概括性研究上，特别是集中在级别、 学历、年龄、性别、指导时间、指导方式等方面。缺乏深层次的理论研究，对策 也缺乏可操作性。 1 2 3 社会体育指导员制度及管理研究 国外一些国家的社会体育指导员制度建立较早，管理体系也相对完善，有很 多做法和成功的经验值得我们借鉴。为此，我国学者对于此类研究大多运用比较 法去探讨我国社会体育指导员的管理问题。 丛宁丽认为，重视体育大环境的改善，加强实施，终身体育的指导能力和活动 场所的扩大化，体现出人性化，社会化，社区化和生活化，重视科学健身。科学训练 以及医师的参与n6 1 。以上的研究是通过对大众体育方面走在世界前列的几个国家 7 在社会体育指导员制度方面的介绍和比较，本着借鉴的原则，来完善我国的社会 体育指导员制度。在对比之下，我们要以认真务实的态度，来建立我国的社会体育 4 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 指导员制度，为我国的大众体育的发展提供新的活力与动力。贾春佳等认为，今后 一段时期我国社会体育指导员制度发展的重点在于社会体育指导员制度的系统 化，规范化和科学化，从而进一步适应社会主义市场经济条件下社会体育发展的 要求。应建立起社会体育指导员完善的培养体制和管理网络，把分散的社会体育 指导员存在的模式，纳入到社会的网络系统中去n 7 1 。 倪同云等通过对中日社会体育指导员管理体制在管理的机构设置、权限划 分、培训方法、社会体育指导员的类别、基本资格、培训目标、培训课程与时数 以及为社会服务的方式等方面的比较研究，提出完善我国社会体育指导员管理体 制应该，强化政府体育行政部门的宏观管理职能。政府在社会体育指导员管理方 面主要的任务是：制定社会体育指导员管理的政策法规；确定培训课程和考试标 准；对培训机构以及社会体育指导员的资格认定；对社会体育指导员的推荐和派 遣；在不同的社团和机构间起信息沟通与联络的作用；充分发挥体育社团在社会 体育指导管理中的作用。建议成立中国社会体育指导员协会，促使体育单项协会 加入社会体育指导员的管理；优化我国社会体育指导员队伍结构；丰富我国社会 体育指导员类别；进一步完善我国社会体育指导员的课程结构；进一步完善社会 体育指导员的培训制度h 剐。 李明认为，关于社会体育指导员资格制度，中日美三国都有明显的政府干预 色彩。我国现行的是政府体育行政部门主导下的体育行政部门分级实施制度，日 本现行的是政府相关行政部门主导下的协会( 财团) 实施制度，美国现行的是协 会主导下的政府相关部门监督制度。发挥行政主导作用，制定社会体育指导员继 续学习制度，是提高我国社会体育指导员整体素质的关键。还要借助行政立法功 能，促进社会体育指导职业化发展n 引。李坚等通过对市场经济下社会体育指导员 现行体制所暴露的问题的分析，认为，社会体育指导员制度的基本框架应主要有 以下几个方面组成：技术标准与技术支持系统；组织实施与实际运作系统；质量 保证与证书及从业监督系统瞳0 l 。 陈彦认为，今后十年( 到2 0 1 0 年) 为完善我国社会体育指导员管理体制，应 着手研究解决以下几个方面的具体问题：重视建立和完善社会体育专业技术队伍 培训和管理的法规制度；社会体育专业技术队伍培训进一步制度化、规范化、科 学化。要采取过渡政策，提高社会体育指导员的地位；在培训和管理制度上，边 实践，边探索，边建设，迅速建立和完善多元化、多种形式并举的培训制度；在 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 培训、培养方式上不拘一格，走向社会，开拓性地培训，改革教学和培训方式， 1 使参加培训者学有所用，学有所长。加大社会体育专业技术队伍建设的经费投 入；做好社会体育专业技术队伍的管理和服务工作；构建社会体育专业技术队伍 的工作检查与评估制度等乜u 。邓星华认为，随着社会主义市场经济体制的建立与 发展，体育的社会化、大众化、产业化进程己大大加快；社会经济的发展，各类体 育场馆的建设为社会体育创造了发展的物质条件。同时体育活动的主体也都发生 了很大的变化。社会效益与经济效益并举，为社会各项事业的发展提供了更为广 阔的发展空间。因此，社会体育指导员的职业化将是一种必然的趋势，这对建立和 完善我国的社会体育管理体制起到积极的促进作用，同时对整个社会的稳定与发 展也会产生积极的影响晗引。 这些研究对我们从整体上把握我国社会体育指导员管理体制的特点、现状以 1 0 史炳柱南京市社会体育指导员的现状调查与研究 j 军事体育进修学院学报2 0 0 5 年 1 0 月 1 1 冯娟等珠江三角洲社会体育指导员现状与发展对策研究 j 武汉体育学院学报 2 0 0 4 1 1 2 武笑玲等。城市社会体育指导员队伍现状调查及对策研究 j 北京体育大学学报， 2 0 0 4 9 1 3 林家铭杭州市社会体育指导员的现状调查及其对策研究 j 浙江体育学，2 0 0 4 2 1 4 冯张昌对北京市社会体育指导员培训的探讨 j 北京体育师范学院学 报，1 9 9 6 ( 2 ) ：3 0 一3 2 1 5 李相如日本大众体育和社会体育指导员的发展概况 j 首都体育学院学报2 0 0 2 4 1 6 丛宁丽析日本体育指导员资格认定制度的重大改革 j 成都体育学院学报，1 9 9 5 ， ( 3 ) ：7 8 8 3 1 7 贾春佳浅谈社会体育指导员制度 j 哈尔滨体育学院报，2 0 0 1 ，1 9 ( 3 ) ：1 9 2 0 1 8 倪同云等中日社会体育指导员管理体制的比较研究 m 体育软科学研究成果汇编 ( 1 9 9 7 一1 9 9 8 ) ，1 9 9 9 ：5 0 6 5 1 9 李明中、日、美三国社会体育指导员制度的研究 j 山东体育学院学报，2 0 0 0 - ，( 4 ) ： 1 6 2 3 2 0 李坚等建立社会体育指导员制度基本框架的思考 j 天津体育学院学报，2 0 0 0 ，( 4 ) ： 7 1 7 2 6 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 及存在的问题起到了重要的参考作用，同时又为进一步推动我国社会体育指导员 的发挥提供了决策思路。 社会体育指导员的培训工作是社会体育指导员组织管理的重要环节，也是业 界和学界比较关注的研究领域。此类问题的研究文献也比较多，主要涉及社会体 育指导员的培训现状、培训内容、培训方式、培养体系等方面的研究。 我国社会体育指导员是在国家体育总局的领导下，由各级体育行政部门进行 管理。各级体育部门对社会体育指导员管理的主要内容包括制定政策、规划和计 划，建立培训基地组织培训，对社会体育指导员进行资格认定、奖励和惩罚等。 对此，相当一部分学者认为要加强高校在社会体育指导员队伍建设中的作用。舒 为平提出推行体育院校和省市县不定期分级培训，形成多层次、多元化和多方位 并举的培训格局，是适应我国国情和社会体育发展的需要。应充分发挥体育院校 的主渠道作用，建立多样化的培养体系瞳驯。齐占霞认为，普通高校应担负起培养 社会体育指导员任务，并提出了相应的实施办法瞳4 | ；李显国也提出此观点，认为 高校应充分利用有利的条件高质量快速地培养社会体育指导员，以适应社会发展 与全民健身的需要。优化年龄结构，知识结构以及地区分布，加快高等院校体育 专业培养社会体育指导员工作的进程，以提高社会体育指导员的整体指导率。完 善管理制度，资格认定制度，晋升制度等并引入按劳取酬的竞争机制以加快高等 院校体育专业培养社会体育指导员工作规范化的步伐。培养社会体育指导员应结 合高等院校体育专业的项目优势，并进行项目分类，以适应不同层次、不同年龄、 不同体育锻炼者的需求，使得指导工作更具有针对性，更具有高效性心引。 1 2 4 研究现状述评 从研究的现状来看，社会体育指导员的组织管理等问题已引起了学术界广泛 的关注，并取得了一定的研究成效。但从管理体系的结构来看，仍缺乏系统的研 究。而且个别研究由于缺乏对现状的了解，脱离了实际，可操作性不强，不能对 实践有较好的指导作用。由此，结合我国社会体育指导员的发展现状和构建面向 大众多元化的全民健身服务体系构建的要求，从理论层面上进一步丰富社会体育 指导员的内涵，完善相关的法规制度；从应用层面上，如何从制度、管理、培训、 激励等方面入手，有效地推动社会体育指导员队伍的发展，充分发挥社会体育指 导员在提高国民的体育科学素养，提高健身的科学化程度，提高国民的健康素质 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 等方面的作用也就成为了本研究的出发点与立足点。 2 1 陈彦我国社会体育指导队伍的培训和管理概况及对2 0 1 0 年的展望 c 全国群众体 育论文报告会论文汇编，国家体育总局群体司，2 0 0 0 ：5 3 9 5 4 6 2 2 邓星华论我国社会体育指导员的培养 j 体育学刊，2 0 0 1 ，8 ( 1 ) ：3 0 一3 2 2 3 舒为平我国社会体育专业建设与社会体育指导员培养 j 西安体育学院学报，2 0 0 4 ， ( 1 ) ：1 3 1 5 2 4 齐占霞高校应成为培养社会体育指导员的基地 j 体育学刊，1 9 9 8 ，5 ( 1 ) ：9 9 1 0 0 2 5 李显国我国高等院校体育专业社会体育指导员培养模式与对策的研究 j 山东体育 科技，2 0 0 3 ，( 4 ) ：3 8 4 2 8 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 第二章研究的对象及主要方法 2 1 研究对象 本文以武汉市各级各类社会体育指导员为主要研究对象。 2 2 研究方法 ( 1 ) 文献资料法：通过查阅国内外有关社会学、管理学、公共管理理论、体 育理论等学科的基本理论，以及国家体育总局，各省市体育局的有关社会体育指 导员的管理文件等方面的大量资料，为本研究的分析与讨论提供坚实的理论基础 和现实素材。 ( 2 ) 专家访谈法：本文就武汉市社会体育指导员组织管理及运行状况等问题， 走访了武汉市体育局群体处、学界与业界人士，广泛征询了专家的意见。 ( 3 ) 问卷调查法：根据本文所涉及的研究内容科学的设计调查问卷，2 0 0 6 年 7 月至2 0 0 6 年1 1 月由武汉市体育局组织各城区文体局现场集中发放，合计发放 问卷1 2 5 0 份，收回问卷1 0 0 3 份，其中有效问卷9 3 6 份，有效回收率达7 4 9 。 为了保证调查的有效性，本研究就所设计的初步问卷，从内容到结构等方面 征询了北京体育大学、武汉体育学院、华中师范大学体育学院、湖北大学体育学 院等1 8 位从事社会体育组织与管理方面的专家的意见( 表1 ) 。采用简化特尔菲 法，经统计分析后表明，无论是问卷的内容效度还是结构效度均具有较高的质量。 表1 专家对问卷内容的效度评价 n ：1 8 信度检验：作者利用在武汉体育学院举行国家级社会体育指导员培训的机会， 对4 6 名学员进行了两次问卷调查，并对问卷结果进行了信度检验，所得的相关 系数为0 8 5 2 ，证明调查具有较高的信度。 ( 4 ) 数理统计法：对所调查的资料进行常规数理统计处理，为分析研究提供 9 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 重要依据。 ( 5 ) 比较分析法：通过详细调查比较武汉市各级社会体育指导员群体的具体 现状，运用管理学、组织行为学等相关理论，结合调查问卷，比较分析其行为特 征。 。 1 0 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 第三章武汉市社会体育指导员发展的现状分析 武汉市社会体育指导员的发展现状如何? 在全国处于什么样的水平，本文一 方面通过对武汉市体育局群体处的实地调研，了解第一手资料，另一方面通过对 社会体育指导员的问卷调查，了解其行为特征。 3 1 武汉市社会体育指导员队伍数量与等级、年龄分布情况 截至到2 0 0 7 年，武汉市目前共有各级社会体育指导员1 2 9 4 4 名，其中国家 级3 0 人，占总数的o 2 ，一级1 0 7 3 人，占8 3 ，二级2 2 5 1 人，占1 7 4 ， 三级9 5 9 0 人，占7 4 1 。其中技能指导型占9 1 5 6 ，组织管理型占8 4 5 。队 伍整体表现两个主要特点：第一，总体数量优势明显。人数占全市总人口的o 1 5 ，平均每1 0 0 0 个人有1 5 名社会体育指导员，远高于全国平均水平的1 ：7 0 0 0 ， 更达到并超过了全国文明城市评先标准所要求的每1 0 0 0 人中有一名社会体育指 导员的条件。第二，等级结构失调。各级别社会体育指导员数量从高到低呈现递 增的趋势，高级别社会体育指导员特别是国家级所占比例太少，而三级比例又过 大。 表2 武汉市各级社会体育指导员总量及分布比例 等级国家级一级二级三级合计 人数 3 01 0 7 32 2 5 l9 5 9 01 2 9 4 4 百分比0 2 8 3 1 7 4 7 4 1 1 0 0 技能指导型：9 1 5 6 ；组织管理型：8 4 5 资料来源：2 0 0 7 年武汉市体育局统计数据 在武汉市社会体育指导员的年龄统计中，本文采用五个年龄段来加以表达。 分别是：a 组7 0 岁以上b 组：6 0 一一6 9 岁：c 组：5 0 一一5 9 岁：d 组：3 5 一一4 9 岁； e 组：3 5 岁以下。其中7 0 岁以上组5 9 8 人，占社会体育指导员总人数的5 ；6 0 一6 9 岁组2 0 5 6 人，占1 7 ；5 0 一5 9 岁组3 5 2 5 人，占3 5 ；3 5 4 9 岁组4 2 9 7 人，占2 1 ；3 5 岁以下组1 7 6 8 人，占2 2 。其中，5 0 岁以上人群共7 3 5 0 人， 占武汉市社会体育指导员总数量的5 7 ，这说明目前武汉市这会体育指导员队 伍仍然存在年龄偏大的现象。 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 盟。l 目圈 图1 武汉市社会体育指导员年龄及数量分布和比例( 单位：) 资料来源：2 0 0 7 年武汉市体育局统计数据 从不同年龄的社会体育指导员的等级情况来看，国家级的社会体育指导员大 多在3 5 5 9 岁之间；3 5 岁以下的社会体育指导员主要以二、三级为主；6 0 岁以 上的社会体育指导员大多是三级。 表3 不同年龄段拥有等级证书情况 等级证书数量及比重 年龄段小计 三级二级一级国家级 6 32 2719 3 3 5 岁以下 6 7 7 4 2 3 6 6 7 5 3 1 0 7 1 0 0 1 6 22 82 962 2 5 3 5 4 9 岁 7 2 0 1 2 4 4 1 2 8 9 2 6 7 1 0 0 1 8 21 2 32 733 3 5 5 0 5 9 岁 5 4 3 3 3 6 7 2 8 0 6 0 8 9 1 0 0 2 1 13 1612 4 9 6 0 6 9 岁 8 4 7 4 1 2 4 5 2 4 1 0 4 0 1 0 0 2 8 6 0 03 4 7 0 岁以上 8 2 3 5 1 7 6 5 0 0 1 0 0 6 4 62 1 06 91 19 3 6 合计 6 9 0 2 2 2 4 4 7 3 7 1 1 7 1 0 0 0 这说明武汉市社会体育指导员队伍等级差别较大，呈现金字塔型结构，低等 级指导员较多，高级别指导员数量较少。 3 2 武汉市社会体育指导员队伍性别构成与文化程度结构 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕士学位论文 武汉市社会体育指导员的大致男女比例为l ：1 2 5 ，男女比例相对比较均衡， 这也有利于针对男女的不同特点去发展体育人口。有利于更好的开展指导工作。 各级别在性别比例方面不尽相同，国家级中男性居多，占8 2 9 3 ，而女性仅占 1 7 0 7 ；而在三级体育社会指导员中，女性占到5 4 5 1 ，男性仅为4 5 4 9 。 表4 武汉市社会体育指导员性别构成 比例 数量 国家级一级二级 三级 男性 4 0 8 2 9 3 5 7 9 4 6 2 4 5 4 9 女性 6 0 1 7 0 7 4 2 1 5 3 8 5 4 5 1 这说明武汉市社会体育指导员性别比例在不同等级间差别较大，国家级和一 级等高级别指导员以男性居多，低级别指导员以女性居多。 同时统计结果表明，武汉市社会体育指导员的文化程度以中等学历为主体。 其中初中或者初中以下的占1 5 4 ，高中学历的占5 6 6 ，专科学历占1 9 9 9 ，本科以上学历仅占8 1 ，分析文化程度整体偏低的原因，一是武汉市社会 体育指导员队伍中中老年社会体育指导员所占比例过大。这部分人的受教育程度 由于所处年代而受到影响，导致没有更多的机会接受教育。二是社会体育指导员 的社会认可度较低，高校体育专业学生和老师以及其他具有高文化素质的从业人 员在社会体育指导员队伍中的比例还较低。而高学历的人群中又以体育专业毕业 的为主，而且这部分的指导员大多为体育系统的群体干部，属于体育行政管理人 员。另外，就是学校中的体育教师。但这部分人群却很少人从事社会体育的指导 工作。他们当中有的人表示，其之所以参加社会体育指导员资格的培训，主要是 受着有关部门的动员不得已而为之的。现在学校的任务还忙不过来，那还有时间 去从事成人的体育知识与技能的传授，更何况还没有报酬。 图2 武汉市社会体育指导员文化程度调查 1 3 甄巾位售怀胃猬寻贝瑁寻仃刀符位匈曹埋珂策阴例步饼氕2 u u 8 甄狄怀胃竽阮宙贝士罕位论又 3 3 武汉市社会体育指导员队伍职业分布状况 武汉市社会体育指导员的指导身份中，专职社会体育指导员占2 7 ，业余 兼职人员最多，达到7 7 4 ，其他类别占2 0 5 ，体育教师所占比例最少为l 。体育教师所占的比例过少，说明体育教师的积极性还没有被充分调动起来。 专职社会体育指导员所占比例也不大，说明社会体育指导员在现阶段还不能作为 一种主要的谋生手段。 抽样调查结果显示，虽然武汉市社会体育指导员年龄偏大，但从事社会体育 工作的年限却不长。从事社会体育作2 年以内的占5 2 4 ，而工作5 年以上的仅 占1 0 。说明近些年武汉市社会体育指导员队伍发展很快，有大量的人员加入 到社会体育指导员队伍当中。 图3 武汉市社会体育指导员指导身份调查 从职业分布来看，现有武汉市社会体育指导员主要分为两大类，一是在职人 员j 二是离退休人员。 1 在职人员的职业特点 从表5 我们可以看出，社会体育指导员的职业仍以体育工作者为首，占了 2 3 7 ，其次是党政干部，1 1 2 人，占1 7 3 。这一结果表明，在目前的社会体 育指导员的行列中，体育系统的行政干部占了相当大的比例，这也和系统内部的 人员容易动员参加社会体育指导员的培训有着较大的关系。 2 离退休人员的特点分析 在调查的样本当中，离退休人员为2 2 0 人，占了总体的2 3 5 0 ，但这部分 的离退休人员却很少在退休前是从事体育工作的，仅占了5 5 。企业工人占了 最大的比重，达3 1 4 。 1 4 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕： 学位论文 表5 在职人员职业分布一览表 职业人数比率( ) 1 党政干部 1 2 4 1 7 3 2 企业工人 8 1 1 1 3 3 企业管理人员 3 2 4 5 4 教师 7 2 1 0 1 5 文化科技医务人员 4 6 6 4 6 体育工作者 1 7 9 2 3 7 7 个体经营人员 1 4 2 0 8 商业服务人员 2 8 3 9 9 个体经营人员 1 6 2 2 l o ，自由职业者 1 8 2 5 1 1 学生 5 0 7 1 2 农民 1 2 1 7 1 3 其它 8 9 1 2 4 合计 7 1 6 1 0 0 表6 离退休人员离退休前所从事职业分布 职业人数比率( ) 1 党政干部 3 9 1 7 7 2 企业工人 6 9 3 1 4 3 企业管理人员 2 6 1 1 8 4 文化科技医务人员 1 3 5 9 5 教师 2 2 1 0 0 6 体育工作者 1 2 5 5 7 商业服务员人员 1 4 6 4 8 其它 2 5 1 1 3 合计 2 2 01 0 0 两组数据均说明了在我国的社会体育指导员的队伍中，受过体育专业技能训 练的人员的比例还比较低，这在某种程度上对社会体育指导员的质量的提高会产 生一定的影响，同时，也给社会体育指导员的继续教育提出了更高的要求。 1 5 武汉市社会体育指导员指导行为特征与管理对策的初步研究2 0 0 8 武汉体育学院硕上学位论文 第四章武汉市社会体育指导员行为特征 在了解武汉市社会体育指导员队伍构成现状后，通过对影响社会体育指导员 行为的主要因素进行分析，可以归纳总结出武汉市社会体育指导员的一些行为特 征，包括动机、指导频率、项目与方式等等。 4 1 影响社会体育指导员行为的主要因素分析 通过对武汉市社会体育指导员的调查，我们可以发现，社会体育指导员的行 为受到外界环境和自身素质的不同程度影响，从而对指导过程和指导成效产生一 定的影响。其中社会认知等相关因素影响重大，如报酬、社会认可度、场地设施、 政府支持等因素排在前列。 表7 影响武汉市社会体育指导员