（体育教育训练学专业论文）凤台花鼓灯的现状与发展研究.pdf

西南交通大学硕士研究生学位论文第1 页 曼曼曼曼曼曼曼曼曼鼍! 曼曼鼍曼曼曼蔓皇曼量曼蔓皇曼毫! 曼曼曼一i n ；一 ； 一一i i 一_ i i ；。鼍舅 摘要 安徽花鼓灯的主题来自秧歌，是2 0 0 8 年北京奥运会开幕式仪式前2 8 个民 族传统体育表演项目第1 3 个出场节目。安徽花鼓灯是有着悠久历史的民族传统 体育项目之一。新中国成立以来，国家把民族传统体育项目作为重要的民族文 化纳入了国家的保护与发展体系。有了专门的机构和人员从事民族传统体育项 目的文化研究，为此民族传统体育项目得到了一定的发展。尽管如此，长期以 来对民族传统体育项目的生存状态和保护问题关注还不够。进入2 1 世纪，全球 经济一体化的迅猛发展，以及伴随而来的西方价值观的进入，民族传统体育项 目的入文环境面临着前所未有的急变与挑战。全社会己开始注意到保护民族传 统体育项目的重要性和迫切性，我们需要深刻反思和认真地思考几十年来民间 传统体育项目保护和发展问题，这对于传承中华体育文化有着深远的历史价值 和现实意义。 根据目前的资料，对凤台花鼓灯作为研究对象的研究几乎难于寻觅，在文 献中尚未发现，因此，研究风台传统花鼓灯的现状，对于制定适合风台花鼓灯 乃至其他传统体育、艺术项目的保护、传承与发展是有重要的理论与现实意义。 本文在借鉴现有文献资料的基础上，采用了专家访谈法、问卷调查法、数 理统计法等研究方法，对凤台传统花鼓灯的现状进行了详细的调查，研究发现 风台花鼓灯原生态环境恶化；传承人老化以及传承人的利益未受到保障；凤台 花鼓灯涉及的范围缩小；中老年人的喜爱花鼓灯，青少年对其不感兴趣；人们 对花鼓灯的意识淡漠；兴趣的转移和缺乏外部环境的支持是凤台花鼓灯目前遇 到的主要问题。 针对凤台花鼓灯存在的问题，从理论与实践上出发，提出了认识风台花鼓 灯保护工作的重要性和紧迫性、提高全民的保护意识、加强对凤台花鼓灯保护 工作的领导，落实责任、加快凤台花鼓灯保护法制建设，加大执法力度、确认传 承人并制定传承人保护方法、责任与义务、加强风台花鼓灯管理机构专业人才 西南交通大学硕士研究生学位论文第t i 页 队伍建设、加大宣传力度，营造保护凤台花鼓灯的良好氛围、利用科技手段，建 立博物馆、加强与国际交流、旅游与开发等保护机制。 在保护的基础上进行团体传承、依附其他艺术形式、借助网络和传媒、做 城市的品牌、明星代言效应、多引进专家研究、提高花鼓灯演出频次、吸收姐 妹艺术注入新鲜血液和各种养分、校园传承、由传统花鼓灯走向健身花鼓灯等 措施来传承和发展凤台花鼓灯这一民族传统项目。 本文以风台花鼓灯这一传统项目作为研究对象，提出了一系列风台花鼓灯 乃至其他传统体育、艺术项目的保护、传承与发展的对策，是有重要的理论与 现实意义。 关键词：凤台；花鼓灯；现状；发展；对策 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 l i 页 a bs t r a c t a n h u if l o w e r d r u ml a n t e r n st h e m e ，i sf r o mb e i j i n g2 0 0 8p a p e rb e f o r et h e o p e n i n gc e r e m o n y o ft h e o l y m p i cg a m e s ，2 8 ，n a t i o n a lt r a d i t i o n a ls p o r t s p e r f o r m a n c ep r o je c tt h ef i r s t13a p p e a r a n c e sf o rt h ep r o g r a m a n h u if l o w e r d r u m l a n t e r n sw i t hal o n gh i s t o r yo ft r a d i t i o n a le t h n i cs p o r t so n e s i n c et h ef o u n d i n go f n e wc h i n a ，t h ec o u n t r i e so ft h et r a d i t i o n a le t h n i c s p o r t sa si m p o r t a n tn a t i o n a l c u l t u r ei n t ot h ep r o t e c t i o no ft h es t a t ea n dd e v e l o p m e n ts y s t e m as p e c i a la g e n c i e s a n dp e r s o n n e le n g a g e di nt r a d i t i o n a le t h n i cs p o r t sc u l t u r er e s e a r c h ，t h i st r a d i t i o n a l e t h n i cs p o r t sg o tc e r t a i nd e v e l o p m e n t n o n e t h e l e s s ，f o ral o n gt i m et ot r a d i t i o n a l e t h n i cs p o r t ss u r v i v a ls t a t ea n dp r o b l e m so ft h ep r o t e c t i o no fc o n c e r ni sn o te n o u g h e n t e r i n gt h e2 1s tc e n t u r y , t h er a p i dd e v e l o p m e n to fg l o b a le c o n o m i ci n t e g r a t i o n ， a n da c c o m p a n i e db yw e s t e r nv a l u e s ，t r a d i t i o n a ls p o r th u m a n i s t i ce n v i r o n m e n ti s f a c i n gu n p r e c e d e n t e dc h a i l e n g e sa n ds t e e p t h es o c i e t yh a ss t a r t e dt op a ya t t e n t i o n t ot h ep r o t e c t i o no ft h et r a d i t i o n a le t h n i cs p o r t s ，w en e e dt h ei m p o r t a n c ea n dt h e u r g e n c yo fp r o f o u n dr e f l e c t i o na n ds e r i o u s l yt h i n k i n gd e c a d e so ft r a d i t i o n a lf o l k s p o r t sp r o t e c t i o na n dd e v e l o p m e n ti s s u e s ，t h ec h i n e s es p o r t sc u l t u r ef o rt h e p r o f o u n dh i s t o r i c a lv a l u ea n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e a c c o r d i n gt ot h ep r e s e n td a t ao fc h i c k e nt a i w a nf l o w e r - d r u ml a n t e r n s a st h er e s e a r c ho b j e c to fs t u d yh a r di nt h eli t e r a t u r es e a r c ha n da l m o s t n o tf o u n d ，t h e r e f o r e ，t h ep h o e n i xs e t st h es t a t u s q u o ，t r a d i t i o n a l f l o w e r d r u ml a n t e r n sf o rp h o e n i xi nt a i w a l la n do t h e rt r a d i t i o n a ls p o r t s f l o w e r d r u ml a n t e r n sa n da r t i s t i cp r o j e c t s ，p r o t e c t i n ga n dd e v e l o p i n g i so fi m p o r t a n tt h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e b a s e do nt h ee x is t i n gl i t e r a t u r em a t e r i a l ，o nt h eb a s i so fu s i n gt h e m e t h o do fe x p e r ti n t e r v i e w ，q u e s t i o n n a i r ea n dm a t h e m a t i c a ls t a r i s t i c s ， t h ep h o e n i xt a i w a nt r a d i t i o n a lf l o w e r - d r u ml a n t e r n ss i t u a t i o no f d e t a il e d i n v e s t i g a t i o n s ，t h es t u d yf o u n dt h a tt h ec h i c k e nt a i w a n f l o w e r d r u ml a n t e r n se c o l o g i c a le n v i r o n m e n td e t e r i o r a t i o n ，i n h e r i t i n g t h et r a d i t i o na n d t h ep e r s o nw h oa g i n gb ys e c u r i t yi n t e r e s t sa r en o t ， p h o e n i xt a i w a nf l o w e r d r u ml a n t e r n s i n v o l v e s s c o p e ，0 1 d1 0 r ey o u n g a d o l e s c e n t s ， f l o w e r d r u m1 a n t e r n sa r en o ti n t e r e s t e di n i t 。t h e c o n s c i o u s n e s so ff l o w e r d r u m1 a n t e r n sg l a n c e ，t h et r a n s f e ra n dl a c ko f i n t e r e s ti nt h ee x t e r n a le n v i r o n m e n to ft h es u p p o r tp l a t f o r mf l o w e r - d r u m 西南交通大学硕士研究生学位论文第t v 页 1 a n t e r n sa tp h o e n i xi st h em a i np r o b l e m se n c o u n t e r e d a g a i n s tp h o e n i xt a i w a nf l o w e r d r u ml a n t e r n sp r o b l e m s ，f r o mt h e o r y a n dp r a c tic e ，a n dp u tsf o r w a r dt h ed e p a r t u r es t a g ef lo w e r d r u m1a n t e r n s u n d e r s t a n d i n ge n t e r p r i s et h ei m p o r t a n c ea n du r g e n c yo fp r o t e c t i o n ， i m p r o v i n gp e o p l e s a w a r e n e s so fp r o t e c t i o nf o rc h i c k e nm a c h i n e ， s t r e n g t h e nt h el e a d e r s h i pi nt h ew o r ko fp r o t e c t i n gf l o w e r d r u ml a n t e r n s ， i m p l e m e n tt h er e s p o n s i b i l i t y a n da c c e l e r a t et h ec h i c k e nt a i w a n f l o w e r - d r u m1 a n t e r n sp r o t e c t i o n1 a wc o n s t r u c t i o n i n t e n s i f yl a w e n f o r c e m e n t ，a n df o r m u l a t e dt r a d i t i o ni n h e r i t i n gc o n f i r mp r o t e c t i o n m e t h o d ， r e s p o n s i b i1 i t y a n dd u t y ， s t r e n g t h e n e n t e r p r i s em a n a g e m e n t a g e n c i e st a i w a nf l o w e r 。d r u ml a n t e r n sa n ds p e c i a li z e dt a l e n t e dp e r s o n t r o o pc o n s t r u e t i o n ，e n h a n c ep r o p a g a n d a ，b u il dp r o t e c t i o n e n t e r p r i s e t a i w a nf l o w e r d r u m1 a n t e r n sg o o da t m o s p h e r eb ym e a n so fs c i e n c ea n d t e c h n o lo g y ，a n ds t r e n g t h e n in gin t e r n a tio n a le x c h a n g ea n dm u s e u m s ， t o u r i s md e v e l o p m e n ta n dp r o t e c t i o n ，e t c o nt h eb a siso fp r o t e c tin gg r o u p ，a tt a c h e dw it ho t h e ra r tf o r m s ， n e t w o r ka n dc o m m u n i c a t i o n ，c it yb r a n d ，s u c he f f e c t ，m a n ye x p e r t ss t u d y ， i m p r o v ei m p o r t e df r e q u e n c y ，a b s o r bf l o w e r d r u ml a n t e r n sp e r f o r m a n c ea r t t oi n j e c tf r e s hb l o o ds i s t e r sa n da l ls o r t so fn u t r i e n t s ，c a m p u s ，b y t r a d i t i o n a lf l o w e r d r u ml a n t e r n st o w a r d sb o d y b u i l d i n gf l o w e r d r u m 1 a n t e r n sm e a s u r e st oi n h e ri ta n dd e v e l o pt h ep h o e n i xt a i w a nf l o w e r d r u m 1 a n t e r n st r a d i t i o n a li t e m s b a s e do nt h ee n t e r p r is et h et r a d i t i o n a lm a c h i n ef l o w e r d r u ml a n t e r n s p r o j e c ta st h er e s e a r c ho b j e c t ，p u t sf o r w a r das e r i e so fc h i c k e nm a c h i n e a n do t h e rt r a d i t i o n a l s p o r t s f l o w e r d r u m1 a n t e r n s ，a r tp r o j e c t s ， p r o t e c t i n ga n dd e v e l o p i n gc o u n t e r m e a s u r e ，i so fi m p o r t a n tt h e o r e t i c a l a n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n e e k e y w o r d s ：f e i t a i ；f l o w e r d r u ml a n t e r n s ；c u r r e n t ；d e v e l o p m e n t ；c o u n t e r m e a s u r e s 西南交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和 借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 保密口，在 年解密后适用本授权书； 2 不保密影使用本授权书。 ( 请在以上方框内打“4 ) 学位论文作者签名：吴磁 指导老师签名： 日期：歹d o 多乡 私亏 日期：j 椤，口石。 西南交通大学硕士学位论文主要工作( 贡献) 声明 本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下： 1 根据问卷详细分析了传统风台花鼓灯的现状。 2 针对风台花鼓灯存在的主要问题，从理论和实践出发，提出了风台花鼓 灯的保护措施。 3 在保护的基础上，提出了风台花鼓的传承与发展的对策。 4 根据花鼓灯的特色，融入其他运动元素，提出创编健身花鼓灯的构想。 3 根据花鼓灯的特色，提出了对凤台花鼓灯的音乐进行改良。 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所 得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体 已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在 文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本 人承担。 学位论文作者签名：吴慈名鸟 日期：。fo 毛 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 页 1 1 问题的提出 第1 章绪论 安徽花鼓灯的主题来自秧歌，是2 0 0 8 年北京奥运会开幕式仪式前2 8 个民 间传统体育表演项目第13 个出场节目。 新中国成立以来，国家把民族民间传统体育项目作为重要的民族文化纳入 了国家的保护与发展体系。有了专门的机构和人员从事民族民间传统体育项目 的文化研究，为此民族民间传统体育项目得到了较好的发展。尽管如此，长期 以来对民族民间传统体育项目的生存状态和保护问题仍显还不够。进入2 1 世 纪，全球经济一体化的迅猛发展，以及伴随而来的西方价值观以及多样性、多 元化的健身观、娱乐观的进入，民族民间传统体育项目的人文环境面临着前所 未有的急变与挑战。全社会已开始注意到保护民族民间传统体育项目的重要性 和迫切性，我们需要深刻反思和认真地思考几十年来民族民间传统体育项目保 护和发展问题，这对于传承中华体育文化有着深远的历史价值和现实意义。 安徽花鼓灯是淮河上的一朵奇葩，是民间一种自娱自乐的民族传统体育项 目，深受当地群众的喜爱，她的健身娱乐价值也受到社会的认可。在我国现阶 段，对传统民间运动艺术的整理已经被提上了议事日程，在这样的趋势下，怎 样将花鼓灯这种融体育艺术为一体的传统项目进行传承和发展无疑是弘扬民族 传统体育，推行全民健身的一个重要方面，怎样去弘扬，怎样去承传，怎样去 发展是风台花鼓灯发展急需解决的问题。 1 2 国内外现状分析 1 2 1 国内研究现状 花鼓灯是一种肢体运动、娱乐与舞蹈为一体的民族传统体育项目，通过西 西南交通大学硕士研究生学位论文第2 页 曼曼箩曼曼鼍曼曼毫i i i i 一_ 一i 一i iii i i i i o 舅曼曼鼍曼曼曼曼曼 南交通大学图书馆、中国学术期刊网、人民体育出版社及安徽文化出版社、成 都体育学院图书馆、乐山师范学院图书馆、淮南理工大学图书馆、中国非物质 文化网、安徽省文化厅、体育类核心期刊、北大核心期刊等渠道查阅了近三十 年的期刊论文7 4 篇( 花鼓灯音乐6 篇、花鼓灯调查与思考2 篇，花鼓灯的艺术 探究1 0 篇) ；学位论文6 篇( 花鼓灯调查1 篇、花鼓灯音乐1 篇、花鼓灯艺术 2 篇、冯派花鼓灯研究1 篇、怀远派花鼓灯研究1 篇) ；专著9 本( 其中有2 本 涉及到了本课题研究的安徽凤台县花鼓灯) 等文献资料。 较早对花鼓灯进行研究的，主要有盛婕女士发表的安徽的花鼓灯和花 鼓灯舞蹈艺术资料。安徽的花鼓灯是对传统花鼓灯进行了描述，重点介绍 了花鼓灯表演，传统大、小花场的抢手绢、抢板凳，以及民间艺人田振启的艺 术特点。 高倩编著的安徽花鼓灯是系统性整理花鼓灯传统形式的代表性专著， 该书是在长期的基层调查和实践基础上积累而成的，具有很强的史料价值。作 者本身生长在花鼓灯的故乡，对本土乡音有着切身的感受和领悟。这部书对传 统花鼓灯的研究非常深入，她精辟地分析了花鼓灯的特色，精确地总结出“兰 花 的运动规律，第一次完整地纪录了传统花鼓灯“大场”和“小场 的运动 形式。这些为后人进行花鼓灯的研究、教学和表演留下了珍贵的理论总结和历 史资料。 谢克林撰写的中国花鼓灯艺术，是花鼓灯研究中为数不多的理论专著之 一。该书分三个部分，论证了花鼓灯的起源、发展历史；分析了花鼓灯能够在 淮河流域繁衍发展的原因；以及新中国成立后，专业团体对花鼓灯进行整理、 创作的历史。在文章的附录中，作者对花鼓灯的保护提出了自己的思考结果【1 】。 北京舞蹈学院教授罗雄岩在中国民间舞蹈文化一书第六章农耕文化与 汉族民间舞中对安徽农村花鼓灯做了概括性的介绍。分为：源流沿革；花鼓灯 【1 】潘丽花鼓灯的现时调查与保护的思考 j 中国艺术研究院2 0 0 7 西南交通大学硕士研究生学位论文第3 页 曼曼! 曼曼曼i i i e l i - - - - ii。i。_ i ! 中的古文化遗存；花鼓灯的风格特点；花鼓灯的表演形式；花鼓灯的动作流派。 在“花鼓灯的古文化遗存 段落中论证了“岔伞舞”的道具、伴奏用的大锣、 兰花“上肩 表演、“挂垫子”、武术动作、体操动作等方面的内容。 2 0 0 4 年1o 月，方良在蚌埠市文化局召开的“中国花鼓灯国际研讨会 上 提交了论文花鼓灯的道教情结。方良认为花鼓灯受道教的“道法自然”影响， “根据个人经历的不同，以心受自然外物的感动”来进行创作；同时谈到 花鼓灯艺术实践中的“无为”与“无不为”，认为花鼓灯艺人在演出时的忘我状 态正好与无为的境界相通，与当今的和谐运动、健身、健心运动一脉相承。 由凤台县人民政府、文化局和政协风台县文史资料研究委员会组织编辑的 州来古今一一凤台花鼓灯全面系统地分析总结了凤台花鼓灯的意义、动作 特点、传统内容。这是一部具有很强史料价值的书，它的资料来源都是根据当 地艺人口授整理的 t 】。2 0 0 6 年凤台县宣传部编辑出版了风台花鼓灯，这部书 的花鼓灯论坛部分汇编了风台县的多篇关于花鼓灯的论文，是了解凤台花鼓灯 不可多得的重要资料，也是本文写作非常珍贵的资料。 中国花鼓灯学术论文集由谢克林先生主编。收录了近年来对安徽花鼓 灯研究较为有影响的论文2 7 篇。专家学者对安徽花鼓灯的保护提供理论探讨。 黄淮花鼓秧歌与安徽花鼓灯的同源新辩，作者杜晓青。此文是舞蹈生态 学为方法论的一次实践。作者分析风阳花鼓在形态上的三个基本特点，与安徽 花鼓灯的本体特点作比较，论证安徽花鼓灯是从凤阳花鼓这一母体里孕育出来 的民间艺术，作者从舞蹈、音乐、历史和社会文化背景中寻找黄淮花鼓秧歌与 安徽花鼓灯的历史渊源。 花鼓灯的现时调查与保护的思考( 博士学位论文) ，作者潘丽。此文主 要依据舞蹈生态学的原理和文化人类学田野考察的方法，对花鼓灯固有的传统 【1 】潘丽花鼓灯的现时调查与保护的思考 j 中国艺术研究院2 0 0 7 西南交通大学硕士研究生学位论文第4 页 发展历程、现状保护与发展进行了自己的表述。文章还对花鼓灯专业化的情况 进行了调查，并且在保护方面，作者借鉴了日本目前保护的措施与现状。 安徽花鼓灯“冯派”艺术考察研究( 硕士学位论文) ，作者陈琳琳。此 文通过对安徽花鼓灯进行大量的实地考察后，主要论述了以冯国佩为代表的冯 派花鼓灯艺术的舞蹈本体特点，通过选择具有代表性的舞蹈动作作为典型进行 分析，科学的总结了冯派花鼓灯艺术的特色，并就冯派花鼓灯的传承问题进行 了深入的采访与思考。 怀远派花鼓灯研究( 硕士学位论文) ，作者鲍晓懿。此文先就花鼓灯的历 史渊源展开阐述，继而运用民族音乐学的方法论对怀远派花鼓灯音乐特点、流 派特点、艺人作了系统的调查和分类。在此基础上，从音乐人类学的角度讨论 了村落社会下花鼓灯保护与传承的主要意义。 1 2 2 国外研究现状 通过国际互联网和西南交通大学图书馆等渠道不问断地进行查询，没有检索 到相关研究，但能检索到国外相关传统项目，如日本的民间传统广场舞一一阿 波舞；印度的瑜伽；韩国的跆拳道等的文章，这些文章对本文有较好的借鉴作 用1 1 3 本文研究的主要内容、目标与方法 1 3 1 本文研究的主要内容 ( 1 ) 对风台花鼓灯的起源、发展历程、特征进行梳理； ( 2 ) 通过获得的资料，分析凤台花鼓灯的价值； ( 3 )通过问卷调查对风台传统花鼓灯的现状进行分析； ( 4 )提出风台花鼓灯保护与发展的对策。 西南交通大学硕士研究生学位论文第5 页 1 3 2 本文研究的目标 本文研究的目标是通过梳理安徽凤台传统花鼓灯的现状，重点在于提出保 护与发展凤台花鼓灯的对策，使得民族传统体育项目花鼓灯得到承传与推广。 1 3 ，3 本文研究的方法 1 3 3 1 文献资料法 根据研究目的和研究内容的需要，查阅了近三十年的期刊论文、学位论文、 专著、报纸文章、重要学术会议报告等电子文献资料，了解本文的研究现状及 发展趋势，收集有关花鼓灯的资料，为做好论文工作提供有力保证，文献资料 来源有：西南交通大学图书馆、成都体育学院图书馆、乐山师范学院图书馆、 淮南理工大学图书馆、中国学术期刊网、人民体育出版社、安徽文化出版社、 中国非物质文化网、体育类核心期刊、北大核心期刊、安徽省文化厅等。 1 3 3 2 问卷调查法 针对本文所涉及的问题，在制定调查问卷之前，结合本文所研究的内容阅 读了大量有关社会调查及科研方法方面的书籍。根据本文研究的内容和目的， 遵循体育科研方法关于调查问卷的基本要求，并在进行了专家访谈的基础上， 根据导师和专家意见，设计了专业人员和非专业人员调查问卷，对问卷初稿征 询了专家意见，修改后，进行了问卷效度和信度检验。 本文设计了凤台县从事花鼓灯的专业人员和非专业人员两个层次问卷和专 家对问卷效度的评价问卷。 ( 1 ) 效度检验 为确保问卷的有效性，为确保问卷的有效性，问卷设计完成后将问卷呈送 多位专家进行评价。对调查问卷设计初稿进行了内容效度评价，再根据他们的 意见进行必要的修改和补充。0 见表卜1 ，表i - 2 ) 西南交通大学硕士研究生学位论文第6 页 表1 - 1 专业人员问卷效度评价表 表1 - 2 非专业人员问卷效度评价表 从以上两表可以看出，两份调查问卷所列项目能反映所调查内容，内容具 备有效性。 ( 2 ) 信度检验 闯卷的信度检验采用了再测法，即测量一一再测量方法，对调查对象中的 一部分专业人员和非专业人员进行了再填写测试，两次测量间隔时间为3 0 天， 通过s p s s13 o 统计软件计算两次问卷的相关系数，专业人员问卷r = o 9 1 ， p o 0 1 ：非专业人员问卷r = o 9 0 5 ，p o 0 1 ，说明信度较高，可靠性显著，两 种调查问卷的信度完全符合调查要求。 ( 3 ) 问卷的发放与回收 问卷采用当面发放回收。作者所调查专业人员共发放问卷7 5 份，实际收回 6 9 份，回收率9 2 ，有效问卷6 3 份，其中有效率9 1 3 0 ，见表卜3 ；向非专业 人员共发放问卷6 0 0 份，实际收回4 6 3 份，回收率7 7 17 ，其中有效问卷4 0 5 份，有效率8 4 4 7 ，见表1 - 4 。依据社会调查要求，回收率在5 0 以上为适当， 6 0 为好，7 0 以上为非常好n ，所以两种调查问卷均能满足分析与研究的需要。 1 1 伍绍祖主编，系统科学与体育 m ，人民体育出版社。1 9 9 5 ：6 7 西南交通大学硕士研究生学位论文第7 页 表1 - 3问卷发放回收情况表( 专业人员) 表1 - 4 问卷发放回收情况表( 非专业人员) 1 3 3 3 社会调查法 通过前往安徽凤台实地考察，走访相关艺人、农民、文化厅、体育局，以 获取研究资料。 1 3 3 4 专家访谈法 以面访、电话咨询和电子邮件的方式咨询有关的专家、学者，广泛听取他 们的意见，获得相关的理论知识和实践指导。 西南交通大学硕士研究生学位论文第8 页 第2 章凤台花鼓灯的起源与发展历程 2 1 花鼓灯的起源 自古以来，河流区域几乎都是人类文明的发祥地，淮河发源于河南省桐柏 山，东流经河南、安徽、江苏三省，在三江营入长江，全长l0 0 0 多公里【1 1 。淮 河与秦岭一起，构成了我国南北地理分界线。在安徽境内的是淮河中游地区， 淮河北岸是淮北平原，南岸是山峦，这南北两岸就是安徽花鼓灯的播布区，作 为花鼓灯主要散布区之一的风台县就位于此。 风台县位于安徽省西北部、淮河中游、淮北平原南缘。公元17 3 2 年( 清雍 正十年) 置县，古称州来，又谓下蔡。花鼓灯的风格韵味是在安徽凤台特有的条 件下形成的，盛行花鼓灯的风台，是春秋时代的楚地。楚人有尚武、知音、细 腰等习俗，花鼓灯中诸多来自武术的技艺、体操的技巧，是尚武精深的体现。 花鼓灯融合了南、北文化的优点，具有吴歌楚舞的风韵。 凤台县交通便捷，地势平坦，资源丰富，地质状况良好，农业基础好。有 茅仙古洞、硖山口、黑龙潭、千年银杏树、廉颇墓等。就地域分析而言，在这 片上地上，花鼓灯的诞生可以说是有着得天独厚的自然条件。 安徽花鼓灯是当地劳动生活的基础上，兼容南北文化之长，其舞蹈形式热 烈奔放，刚柔相济；舞蹈语汇十分丰富，锣鼓、音乐高亢激昂，振奋人心，因 此，这里的男女老少，人人喜爱，每到农闲时就自发地组织起花鼓灯班。 1 1 营宁安徽花鼓灯的运行及现象研究 j 中国艺术研究院2 0 0 9 ，4 西南交通大学硕士研究生学位论文第9 页 iii i i = i i _i 曼曼曼曼曼曼曼曼鼍曼曼曼曼曼量曼曼曼! ! 曼曼曼曼! 曼! 晕 有关花鼓灯的起源： 1 、第一种传说是始于夏。因大禹治水有功，救活了淮河两岸的百姓，黎民 百姓为了感激大禹的功德，在每年农历三月二十八日，即禹王会见诸侯大臣之 日，人们便组织起灯班子，从四面八方，云集涂山，彻夜不眠，载歌载舞，以 示纪念，流传至今 1 1 。 2 、第二种传说始于薛刚反唐时，曾利用玩耍花鼓灯作掩护，在各个地方秘 密串联活动，习武练拳，招兵买马，壮大队伍，集会造反，后来就逐渐流传下 来，演变成了现在带着浓郁运动元素的花鼓灯艺术【1 1 。 3 、第三种传说始于明朝，开国元勋常玉春从小就会玩灯，当了大官后，便 把家乡怀远的玩灯人也纳入了他的兵营，每逢节日，便组织老乡玩灯，给士兵 们取乐，鼓劲助威；久而久之皇上也喜欢上了花鼓灯，有一首歌中唱到：“人人 都说玩灯的孬，我把玩灯的表一招，朱洪武打着一把黄龙伞，文武百官把锣敲， 正宫娘娘把头包，龙子龙孙看热闹”【1 1 。这个时候的花鼓灯就有了集体舞的元 素了。 4 、第四种传说始于宋代，其理由是凤台县志所载：“花鼓灯历史悠久， 宋朝时代就流行于风台，怀远一带。”一说起源于元代，理由是解放初挖掘整理 花鼓灯歌唱时，发现有一首歌写到：“自从元朝到如今，红灯又叫花鼓灯；“玩 灯的总有千千万，常是淮河两岸人 1 】，。 5 、花鼓灯最终形成于清代，颍上县志载：“夜张灯于门，谓之耗灯，于街 衢设架挂灯，锣鼓通宵”凤阳县志也载：“夜张灯于门，街市搭松蓬，放花爆， 锣鼓通宵”；怀远县志载：“喧鼓乐于中庭谓之闹元宵，城乡男女俱出，谓之 走白病”。上述清代旧县志中所载有一共同之处，即上元玩灯盛行，上元即正月 十五。这样看来在清代玩花鼓灯已是一种习俗了。但这些记载中还没有明确提 【l 】刘云卫简说花鼓灯的起源和舞蹈的出处 j 四川戏剧2 0 0 7 ，5 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 0 页 曼曼曼曼曼曼曼舅曼曼皇曼皇曼曼皇璺曼皇曼曼曼皇! 曼曼曼曼曼蔓曼鼍曼苎曼! 曼曼曼! 鼍曼曼曼曼曼皇曼曼鼍i | i i ；i 一i i 皇曼曼曼曼曼皇皇曼 出“花鼓灯 之词。据罗雄岩先生考证，浏阳县志上花鼓这一名称，是指灯 会中的花鼓表演，而这种花鼓表演很可能就是花鼓灯的雏形。由此可以判断， 花鼓灯在明代的灯会中已具有表演雏形，到清代才从灯会中脱离出来，由悦神 赛会形式逐渐向表演形式过渡，成为完整的广场艺术。 以上关于花鼓灯的起源只是民间流传，有关文字记载源于宋元时期但在学 术界尚无明确定论。 2 2 凤台花鼓灯的发展历程 风台花鼓灯的历史悠久，她的发展历程可划分为四个阶段 1 】： 第一阶段：从萌芽到成熟阶段，凤台花鼓灯起源于宋、元时期，至清代中 叶已经初步具有规模，趋向成熟，深受人民喜爱，成为流传很广的民间艺术； 第二阶段：清末民初阶段，花鼓灯在风台基本形成自己的流派特色，为解 放后进一步发展奠定了基础； 第三阶段：新中国成立后阶段，花鼓灯才正式登上了舞台； 1 、l9 5 2 年，专业人员开始考察风台花鼓灯艺术。 2 、1 9 5 5 年，风台花鼓灯传统节目拾棉花在工农青年业余文艺汇演获奖。 3 、19 8 0 年之后，党和政府给花鼓灯艺人落实了政策，给花鼓灯艺术正了名。 4 、1 9 8 4 年，凤台花鼓灯独舞野花瑶获得华东地区第二届舞蹈调演三等 奖。当年7 月，风台县委建立了全省第一个花鼓灯艺术培训班。 第四阶段：党的十一届三中全会以后，花鼓灯受到了重视，重获新生。花 鼓灯先后出访过东欧、北欧、印度、智利、阿根廷、乌拉圭、巴西、日本、摩 洛哥等9 0 多个国家和地区，获得极大成功，同时也创作了送郎参军、 【1 】罗雄岩中国民间舞蹈文化 m 2 0 0 1 ，i 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 1 页 打麦场上、雨中情、一轮明月照九州、欢腾的鼓乡、玩灯人的婚礼、 淮河风情和灯等大批优秀作品。其中玩灯人的婚礼获文化部二等 奖，灯获全国“荷花奖”银奖，大型艺术风光片虹、好一个花鼓灯在 国际上广为传播。 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 2 页 ! i !i t i e - - i m u m m ii i _ i 第3 章凤台花鼓灯的内容与文化内涵 3 1 凤台花鼓灯的内容 “花鼓灯是淮河两岸劳动人民在继承汉族传统艺术的基础上创作和发展起 来的民间舞蹈项目，是一种自娱、娱人广场艺术。她融入了艺术、技巧、武术 的特质，是一种综合性的艺术形式。 花鼓灯的演出顺序一般是：上灯场、舞岔伞、三引场、大花场、小花场、 盘鼓和后场小戏组成，花鼓灯的主体舞蹈，则存在于大花场、小花场和盘鼓之 中。演出前，先由锣鼓开场，这是“开场锣”。随后文伞把子或是丑鼓“走四门 ， 引出鼓架子和兰花。大花场的表演以站肩出场，主要是跑队形为主。大花场热 闹非凡，高潮的时刻，舞者吹起口哨，带动全场鼓架子和兰花一起跑起来。在 每个图形连接或者转弯的时刻，鼓架子以个人擅长的身段和技巧，进行即兴表 演，扭跳翻跌，赢得观众的追捧和叫好声。小花场是花鼓灯舞蹈的核心部分， 它主要表现男女青年的相互爱慕之情，玩乐嬉闹的表演情绪始终贯穿在其中， 舞蹈动作花样繁多，技巧动作刚劲有力，小花场多是展现兰花舞蹈技艺，鼓架 子即兴配合。兰花的舞蹈语言欢快流畅，扇子和手巾花的运用丰富了情感的表 达，富有浓厚的生活气息；鼓架子的舞蹈多刚劲有力，热情粗犷，是尚武精神 的体现。盘鼓主要是结合了杂技、武术和舞蹈的动作，分为地盘鼓、中盘鼓和 上盘鼓。地盘鼓为地面上的双人技巧表演；中盘鼓则是兰花站在鼓架子的腿上， 做射雁、斜塔等造型姿态；上盘鼓是的技艺性最高，由兰花站在鼓架子肩上， 摆出坐肩、三节杠等造型后场小戏。包括歌、舞、戏、艺、技为一体，有一定 的情节和内容，带有戏剧特征的表演形式，内容诙谐，嬉笑怒骂穿插其间，舞蹈 动作花样繁多、奔放矫俏、刚柔相济，技巧动作刚劲有力，大多源于对自然界各 种动物的模仿。 西南交通大学硕士研究生学位论文第13 页 曼曼曼曼曼曼曼曼曼璺曼曼曼量曼曼曼曼皇i 一一 i _ 一 一n i l l u 曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼! ! 曼曼曼曼曼曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼 风台花鼓灯的代表人物陈敬之，艺名“一条线。陈敬之自幼痴迷花鼓灯， 1 2 岁开始学跳花鼓灯，1 4 岁开始组班演出。在演出中，他汲取前辈艺人们的艺 术营养，技艺不断气高。他的身段及其灵活，擅长扮演少女角色。他表演细腻， 动作轻盈秀丽，以颤颤的动作和优美多变的手巾花、扇花形成了“颤、颠、抖” 的风格特点，所以人送艺名“一条线”。表演时，他的肩部、腰部和腿部可作波 浪形抖动，这种形象而又夸张的动作，在当地及周边地区家喻户晓。其中他创 造的形体上的“三道弯”1 1 j ( 特指在舞蹈动作中头、胸和腰与臀、胯和腿以逆 反方向呈s 形的体态) 等艺术语汇和造型，堪称花鼓灯舞蹈的经典。 3 1 1 基本动作 风台花鼓灯中的兰花基本动作分：步法、扇花、手巾花、身段四种，其中 步法有小起步、大起步、双环步、原颠步、十字步、上山步等3 0 余种鼓架子的 动作。身段有单跳转身、水中望月、闪身、耸肩、凤凰单展翅等4 0 余种。凤台 花鼓灯中的鼓架子动作除了步法、打退、身段、架子外，还有蛤蟆跳、蛇行、 蝎子倒爬墙、鲤鱼大挺脊等2 0 种个人技巧。 花鼓灯动作涉及到头、颈、上肢( 手、小臂、大臂) 、下肢( 大腿、小腿、脚) 和躯干。花鼓灯以扇子和手绢为道具，因此，其手臂是主要运动的部位。下面 就具体动作作一分析： 1 、风摆柳( 花鼓灯中的衔接动作) ：步法是全脚自然着地，平足步均匀向 前；重心左右摆动；右手拿扇在跨旁做侧翻扇，大臂横折动，小臂随大臂环动， 手腕顺时针环动；头部始终保持平稳，左右的两侧肋骨向上提起，平足步均匀 向前的同时膝盖保持松弛，退步时身体的腰部要保持下弧线的摆动。 【1 】曹宁安徽花鼓灯的运行形态及现象研究【j 】中国艺术研究院2 0 0 9 ，4 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 4 页 2 、双环步：双脚脚后跟立起来，膝盖向内靠拢，小腿向外划，收腹撅臀摆 跨。 3 、哏步：促使上身动作出现肩部有规律地左右交替上下中度摇晃，以 及腰以上部位略带划圈的前后摆动。 3 1 2 基本动作特点 风台花鼓灯的基本动作特点概括为：“重心靠右后，走动腰晃扭，脚下梗 住劲，传神靠眼瞅，急如风、停要陡，柔里刚、刚中柔，投足举手扣节奏、锣 鼓点子跟脚走”。 1 、舞姿重心大多停在后面一只脚上，而是上身向右后侧倾斜， 2 、“晃”指腰以上部位( 上身) 左、右交替的上、下晃动( 向左上晃动时，左 肩有向上“领”的感觉，向右上晃动时，右肩有向上“领”的感觉) 。“扭 指 腰以上部位交替的前、后扭动，或略带划圆的扭动。如“平足步、“上山步” “风摆柳”。 3 、行进速度比较快，落地时脚前掌使劲控制住脚的力度和速度，以脚下梗 住的“衬 劲带动腰的“晃”和“扭”。 4 、“传神靠眼瞅”：眼神的表情给动作以画龙点睛之妙。如“凤凰三点头”， “三回头”，“回头望郎”等，这些动作都具有表情性。 5 、“急如风、停要陡”：指动作的放与收。 6 、“柔里刚，刚中柔”：指动作的韧劲，鼓架子拧身晃膀，身体慢慢的倾倒 时，都要有内在的拉劲。 7 、“投足举手扣节奏，锣鼓点子跟脚走”；指动作和音乐的默契。花鼓灯动 作的节奏性很强，不仅每个动作、每一拍都要跟上锣鼓点子，即使是头的转动， 甚至一个眼神都必须与锣鼓的节奏紧密配合，特别是亮相的一刹那，动作与音 乐必须一起刹住，要干净、利落。 西南交通大学硕士研究生学位论文第15 页 鼍曼鼍量皇舅- 1 曼曼曼曼曼曼! 曼蔓皇曼曼量曼曼皇! 曼曼曼曼皇曼曼曼