七年级语文上册3《安恩和奶牛》教案苏教版 .doc

安恩与奶牛教学内容安恩与奶牛教学目标1能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。2分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。3揣摩作品主旨，感受文学魅力。教学重点1理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。2把握生动传神的人物形象描写。教学难点理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。教学准备多媒体素材课时安排二课时教 学 过 程二 次 备 课第一课时教学内容：整体感知，概括故事情节，研读课文第一部分，初步了解人物。一、导入新课同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯?延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。1、作者简介：约翰尼斯延森：丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有希默兰的故事（34篇中短篇小说集）等。二、检查字词预习情况(一)读准生字词字音，羞怯 干瘪 腼腆 褶撂 木屐 锃亮 嶙峋 嘈杂 蹭反刍 翕动 纯粹 瑕疵 粗粝 踌躇 窘迫(二)结合注释理解词义锃亮 瘦骨嶙峋 熙来攘往 嘈杂 翕动 瑕疵 粗粝 踌躇三、朗读课文，整体感知1、教师可范读一段，然后请学生朗读。2、明确朗读要求：声音洪亮，读音正确，吐字清晰，语速适当。四、概括故事情节1、请同学们简要概括故事内容。注意说清时间、地点、人物、故事发展的过程，也就是故事的开端、发展、高潮、结局，相当于记叙文的事情的起因、经过、结果。（学生思考，并在“课堂练习”上写）（一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。）时间：一天，地点：集市上，人物：安恩开端（起因）：老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去。发展（经过）：因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。高潮、结局（结果）：老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。这篇小说的高潮就是结局。2、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。 第一部分：1 2 描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。 第二部分：3 19 集市上贩子、屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。五、研读课文第一部分，初步了解人物初识安恩（一）第一段1、导言：同学们，我们知道了故事梗概，现在来初识安恩。2、先请一位同学来朗读一下小说的第1段（要求：语速要慢，要平静一些、舒缓一些）3、提问：第一段运用了怎样的描写方法，请找出相关语句加以说明。从这些语句中可看出安恩是个怎样的人呢？示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人。4、学生发表见解。5、教师明确：（1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。”衣着外貌描写，突出安恩并不富沧桑的老人，是个有爱心的老人。她对衣物如此，何况奶牛，这为全文情节发展埋下伏笔。（2）“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很”，这是动作描写，写出了安恩的沉静安详。板书：沉静安详（3）“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫”，这是自然环境描写，不是景物描写。用这种“闹”，反衬安恩的“静”。4、提问第一小节中有对周围环境的描写，这个描写有什么作用呢？ 明确：反衬安恩的沉静和安详。（二）第二段1、提问：第二段主要是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？从哪些语句中又可以看出安恩是个怎样的人呢？2、学生发表见解。3、教师明确：是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。从“依偎”“蹭”还有它的漂亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾的很好，跟牛很亲近。六、小结这是第一部分，描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二课时教学内容：研读课文第二部分，深入了解人物。一、复习旧知识二、研读第二部分，深入了解人物再识安恩1、提问：第二部分先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？明确：有四拨（1）锱铢必较的人（2）身穿血迹斑驳的罩衫的（精明利落）屠夫（3）死乞白赖的人（4）来过一次又出大价钱的人（刨根究底的人）。不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难以对付。这是根据情节发展的深入而设定的顺序。2、提问：第二部分运用什么描写方法来描写安恩？对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？可以看出安恩是个怎样的人？示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。明确：四拨人都要买安恩的奶牛，都同样遭到安恩的拒绝，但拒绝的语言和语气是有区别的，对于屠夫她用了四个字，坚决予以拒绝：“它不卖的！”可以看出安恩对奶牛的感情很深厚，这是一种很令人感动的关怀。 她的态度是拒绝，从谦恭到不屑，到坚定的拒绝。因为她知道自己给别人造成了误解，不知该如何解释不卖的原因。 可以看出安恩是个爱怜牛，同时也很善良，怕自己给别人造成误解。3、在安恩拒绝了众多的买主之后，终于有人对此寻根究底，不断追问。最后一个买牛人所提的几个问题很耐人寻味。请你揣摩一下其中的语气。 明确：先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。4、对最后一个买牛人所提的几个问题，安恩是怎样的反应，可看出安恩是个怎样的人？明确：对于疑问，安恩只是一般的回答。对于猜测，她感到歉意，想做些事情让对方消气。对于不满，安恩感到愤怒和无助。看出安恩是个善解人意的人。5、被质疑、责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢？请结合最后一个小结说说安恩是个怎样的人。明确：安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。尤其是三个“我们”。三、概括文章主旨和写法1、从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？我们更可读出一种对生活的态度在里面，一种淡泊与坦然的生活态度。物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物