沪科版杠杆的平衡条件.ppt

科学探究：杠杆的平衡条件,认识杠杆,杠杆的五要素,力臂的画法,第十章第一节,一、什么是杠杆？,简单机械,复杂机械,一、什么是杠杆？,想一想?,1.什么是杠杆？,这些都是生活中的杠杆,讨论交流：杠杆有什么共同特征呢？,1、硬棒2、受到力的作用下3、固定点,在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。,归纳总结：杠杆的定义？,生活中的杠杆,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例吗？,试一试：人体杠杆,二、认识杠杆的几个概念,古猿要把大石块移动，用木棍捅石块捅不动，谁能想办法帮帮它？,在木棒下放一块小石头，然后用力在木棒的末端向下压,杠杆的五个重要概念（五要素）,杠杆示意图:,F2阻力,L1动力臂,L2阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,F1动力,力臂的画法,力臂：指支点到力的作用线的垂直距离。,F2,F1,O,B,A,L1,L2,（）,练习：巩固力臂的画法,例题：请把下图中的支点与力臂画出来。,（）,A,O,B,F1,L2,L1,1.力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离。2.力的作用线是一条直线，没有方向。3.力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。,F2,什么是杠杆平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下，处于水平静止状态，我们说杠杆平衡了。,三、实验探究：杠杆的平衡条件,实验器材带有刻度的杠杆、支架台、若干个钩码等等,科学探究的基本过程,“实验探究：杠杆的平衡条件”,1、提出问题,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,F1、F2、L1、L2之间存在什么关系呢？,2、猜想与假设,F1,F2,o,实验探究,进行实验与收集证据,请同学们开始实验,4、分析与论证,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?,作用是调节杠杆自身的平衡,为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?,因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。,杠杆调平的方法是什么？,“左高左调、右高右调”,杠杆平衡条件的应用,例题：当在杠杆处于平衡状态，并且已知石头对杠杆的压力为3000N，动力臂和阻力臂分别为180cm和6cm，请问动力为多少？,已知：F2=3000NL1=180cmL2=6cm求：F1=？解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得F1=（F2L2）/L1=（3000N6cm）/180cm=100N答：动力为100N。,四、本节小结(作业P27第2、3、4题),今天学到了什么？最后，我们总结下本节课所学的内容。,什么是杠杆,杠杆的五个重要概念,杠杆的平衡条件F1L1=F2L2,1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小,D,课堂练习,2、画出图中作用在A点最小的力的方向。,FA,B,例题：画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,F1,F2,L1,L2,O,练一练：画出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,F1,F2,L1,L2,O,O,F2,F1,L1,L2,杠杆平衡的条件：,F1L1F2L2,或：,讨论：,（1）若：L1L2，则：F1F2,（2）若：L1L2：,（2）L1L2：,（3）L1=L2：,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,（2）若：L1L2，则：F1F2,（2）若：L1L2，则：F1F2,（2）若：L1L2，则：F1F2,（2）若：L1L2F1阻力臂）,F2,F1,L1,L2,O,h2,h1,省力杠杆的特点是：,O,h1h2,省力费距离,省力杠杆的应用：,费力杠杆（动力臂阻力臂）,F2,F1,L1,L2,O,费力杠杆的特点是:,h2,h1,O,费力省距离,h1h2,我们需要用费力杠杆吗？它有什么好处？,等臂杠杆（动力臂=阻力臂）,F2,F1,L1,L2,O,L2L12F1,等臂杠杆的特点是:,不省力，不费力不省距离，不费距离,等臂杠杆有用吗？,它们是什么杠杆？,（2009上海）在图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A翘棒B镊子C铡刀D开瓶器,（09丰泽）图是各式各样剪刀的示意图，它们都是一对的杠杆。现要用它们来剪开较硬的物体，其中选用最合适的剪刀是（）,杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣