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,文峰镇中心学校刘晓花,陋室铭,学习目标,1、掌握文中关键字词的含义把握文义.(文义疏通)2、品析作品中有精词妙句.(佳句精析）3、了解相关文学常识.4、理解作者不慕荣利,安贫乐道的情怀.(探究拓展),作者作品简介:,刘禹锡字梦得,唐朝诗人,哲学家,自幼好学,二十一岁中进士,官至监察御士.穷则独善其身,达者兼济天下,是中国古代知识分子调整仕途得失的基本心理原则.是中唐时期政治上的激进派,主张改革,但遭到保守派的排挤,一再被贬,因而作此铭文,当时的唐王朝正一天天衰落下去在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制圩家奴；在朝廷上，党派互相倾轧，妒贤害能，任人唯亲在这种情况下，官僚士大夫阶段只顾寻欢作乐，不以国事为念作者对此深感忧虑却又无力回天，只能采取消极的办法，独善于其身长，避而不与那些庸俗的官僚来往，以此自剖肝胆,表达自己处陋居穷而不改人格与德操的信念,文体知识,铭:原来刻在器物上用来警戒自已或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,本文意思是刻在鄙陋居室里的文章.,作品欣赏:1.听录音朗2.齐读文义疏通:1.根据课后注释扫除文字障碍有仙则名惟吾德馨出名（品德）高尚谈笑有鸿儒往来无白丁学识渊博的人没有学问的人无案牍之劳刑官府的公文使身体劳累2.一学生朗读一学生翻译翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份,深入品味课文：,古代文人总喜欢给自已的房子起一些优雅的名字，如“潇湘馆”“含芳阁”等那么作者为什么要把自已的房子起名叫“陋室”？难道他有房子真的很“简陋”吗？请同学们阅读课文，将与陋室有关的内容用括号括起来并朗读描写陋室的句子作者从哪几个方面描绘了陋室？（环境人物室中事）作者的陋室“陋”吗？体现在何处？有优美的自然环境：来往客人的不俗：主人的情趣高雅：援引名人事例圣人名言：,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况诸葛亮杨雄）,反诘点题唯吾德馨,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻托物言志,安贫乐道高洁傲岸,（君子之德）,佳句精析作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？答：强调作者的品德高尚，志趣高远我根据陋室铭和平时耳闻仿写了一篇短文，你能就此淡淡反映了中学生学习生活中的什么问题吗？分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵斯是教室，唯我闲情小说传得快，杂志翻勤琢磨打篮球，寻思游戏厅可以打瞌睡，观景无书声之乱耳，无复习之劳心自习说闲话，讲课听不进心
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