大学英语四级应试技巧

大学英语四级考前辅导讲座,Introduction,大学英语四级新题型简介,如何获得写作的高分,四级听力技巧,四级快速阅读理解,考试的心态,1大学英语四六级考试改革方案简介,2004年初教育部高教司组织制订新的大学英语课程教学要求规定,大学英语课程的目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面交流.实现个性化学习,提高学习效率初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试(今年的四、六级考试时间为12月23、24日）,2007年6月全面实施改革后的六级考试.考试成绩将采用满分710分的记分体制，不设及格线报道内容包括：总分、单项分等,2、四六级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例,3试卷构成和成绩报道,1)听力理解2)阅读理解;3)完型填空或改错;4)写作和翻译听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（ReadinginDepth）25%,快速阅读部分（SkimmingandScanning）10%.仔细阅读部分分为：）选择题型的篇章阅读理解；）篇章层次的词汇理解（BankedCloze）或短句问答（ShortAnswerQuestions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认并改正。写作和翻译部分分值比例为20%。；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。,4.新旧四级考试形式的特点比较,第一、评分体制不同新四级满分为710分，及格分数线425分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分数放大了7.1倍，但是这个评分体制的影响却是积极的。因为以前在100分制时，60至85之间均发合格证，看不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力。现在710分制下，成绩单将会分项计分，听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出，这可以明显反映考生英语水平具体的情况，是口头能力强还是笔头能力强等。,第二、考查手段有异。听力部分，新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）。现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中，快速阅读占10，仔细阅读占25）。综合部分，现在是两个二选一的题型，即改错和完型二选一。新四级是汉译英。新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是四级的写作部分。对发生变动的各个题型作一个综合分析，可以看出新四级更加侧重主观题的考查，考生需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，快速阅读的最后三个题目，改错部分等等。,第三、考查程序不一新四级的考试程序有了变化：写作快速阅读听力仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）完型和改错二选一翻译。考试程序的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。比如，老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有所加大。新四级却把写作放在开头，而且等30分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作速度就有了更加严格的要求。,第四、考查重点有变新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%，而阅读部分的比重由40%下降到35%。这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在同等重要的地位。另外，新四级加入了快速阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览，而且还需要实际的口头交流，交流的前提是听懂对方的语言。信息社会，需要你更快更准的摄取你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四级的改革多少反应了这些社会大背景。,虽然，新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”，会产生一系列连锁反应，比如复习重点的不同、解题方法的不同等等，但是新四级并不是完全孤立与老四级，两者之间还是有密切联系。就是快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法，即先看题干再看原文，根据题干的中心话题在原文中找答案。更何况，新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的。,5考生答题的顺序,WritingReadingComprehension(SkimmingandScanning)ListeningComprehensionReadingComprehension(ReadinginDepth)ClozeTranslation考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。考生在答题卡2上完成其余部分的试题。,6、各部分答题时间和所用答题卡（125分钟）,1.大学英语四级考试（CET-4）作文评分原则及标准,评分原则1CET作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores），而不是按语言点的错误数目扣分。（CET-OnlineMarking)2从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。,四级写作的评分标准,(1)本题满分为15分。(2)阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分、14分。(3)评分标准：2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或绝大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分基本切题。思想表达不清楚，连贯性差。有较多的严重的语言错误。8分基本切题。思想表达比较清楚，文章尚连贯，但语言错误较多，其中有一些是严重错误。11分切题.思想表达清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分切题。思想表达清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错误。注：白卷、所写的内容与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分,各档作文分相当于百分制的得分(满分107),字数不足应酌情扣分,CET-4作文如何得高分及注意事项,1.首先，卷面干净-字体清晰、大小适中，合理利用空间。每行10到12个词比较合适。一般情况下，作文长度占整个空间的四分之三为宜。2.文字整洁，没有刺眼的语法、拼写错误，语句通顺。-Ateacherhelpsthosewhohelpthemselves3.在答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答。3.审题-体裁（议论文、说明文、描述文）主题句、条理（最好采用三段式，结尾很重要）4好的作文一定是内容和语言的结合-平时的积累和训练，在关注如何谴词造句的同时更多的注意内容的丰富，“言之有物，言之有理”，注意培养信息的加工能力，平日应该多参与课堂讨论，遇到问题多动脑，学会从不同的角度观察事物，培养用英语思维的习惯，尽量避免中式英文。,2006年6月Range-Finders,Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteaposterrecruitingvolunteers.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow:1.校学生会将组织依次暑期志愿者活动,现招募志愿者2.本次志愿者活动的目的、内容、安排等3.报名条件及联系方式VolunteersNeeded,2006年6月Range-Finders,14pointsAsthesummerholidayisapproaching,theStudentUnionwillorganizeavoluntaryprogramandisnowrecruitingvolunteers.ThisprogramwillfocusonteachingfarmerschildrenatYuCaiSchool.Itaimstoinstillconfidence,independenceandoptimismintothepupilsandtohelpthemimprovetheirEnglish.Throughparticipatingintheactivity,volunteerscangainteachingexperience.Volunteerswillgivelessonsinthemorningandorganizeafter-classactivitiesintheafternoon.TheprogramwillstartonJuly10thandendonJuly30th.TheStudentUnionwillarrangebusestotakeyoutotheschool.Weneed30localstudentswhoarewarm-heartedandgoodatEnglish.Fellowstudentsthatmeettherequirementsandwanttotakepartintheactivitypleasecallusat654321oremailusatvolunteers.Youarewelcometojoinus!,11pointsAsthesummervacationisnearathand,ourschoolsstudentsunionplanstoorganizeavoluntaryactivity.Now,wearerecruitingvolunteers.ThisactivityaimsatbuildingfriendshipsbetweenourschoolandDukeUniversity.20studentsfromDukewillvisitourschoolasexchangedstudents.Weneed20studentstotakethemtolookaroundourcampusandintroduceouruniversity.Duringthevisiting,thoseforeignstudentswillstayinthevolunteershomes.OurarrangementisthatyoushouldbeinschoolonJuly10thtomeetthestudentsandhaveanacquaintancewiththemandintroduceourschool.Fortherest9days,youjustarrangeitbyyourself.Ourrequirementsare:First,youshouldbealocalstudents.Second,youshouldhaveaspareroominyourhome.Last,agoodcommandofEnglishisanecessity.Ifthereisstillsomequestionsoryouwanttobethevolunteerpleasecall12345678.StudentsUnion,8pointsThissummerwillbehardbutmeaningfulforthevolunteerssincewegotoYunnanprovincetodosometeachingforthepoorchildren.Volunteerscouldonlyliveinthenativehomes.Exceptbeautifulsightseeing,7-daylifeandwithoutTV,Aircondition,evenlightswouldbeabigchalengeforyouthistime.Twodayshelpingthefarmerstoharvestfollowsfivedaysteaching,therewillbenorestforyoutogoanywhereelse.Forthistoughtrip,weneedsomestudentswithgreatenthusiasticforhelpingothersandresponsibleforwhateverhedoes.Wehavenolimitforyourschoolscorebutyourkeenheart.ThoseapplyforthisactivityshouldsendanEmailto.Wewouldhaveaninterviewattheendofthisterm.Rememberthesinceresmilefromthepoorchildreniswaitingforyou.StudentsUnion,5pointsEverystudent:ThestudentsorganizationoftheschoolwillholdaplaninJulyofthesummerholiday.Nowweneedsomevolunteers,sowearenoticinghere.Volunteersinourplan,theywillgotooldpeopleshome,andhelpthem,Forexample,washing,talking,cooking,andbuying.Orthevolunteersmaybegotostreet,tohelpyoungchildrencrosstrafficlights.Webegintheplanatabout56.July,andendedabout30,July.Everydaywegooutat8:ooam,andendedat6:oopm.Ifyouareinterestedinthisplan,youshoulddeliveraemailtous,theemailaddressisanata,andyoucanalsocallus.Tel:28213294Wearewaitingyou!,2pointsThenextmonthwillbebegintoSummersHoliday.Todayisfindoutvolunteersneeded.Firstly,volunteerswillbegotocountryinShanghai,teachchildrenandteachman.Secondly,wewillargumentvolunteersarestarttoJuly1,gototown.Thirdlyandmostimportantly,wecandevelopourselvesandhowteachman.Volunteerswouldnotbemoneywiththem,becausecountryisnosupermarketsandbigmarkets.Studyfarmshouldbedevelopthemselvesandtheyheath.WewillbeoutonJuly31andreturntoShanghai.VolunteerscantireontoAug.31.Finally,youcanaccordingtoyourhealthyandyourthinkE-mailforme,oryourwriteletterforme,myaddress:UniversityandChemistryCollege.,CET-4听力应试技巧,新四级听力部分的特点：1.侧重学生的语言输入的速度和语言的输出的能力。2.有形式多样、难度提高(题型变难、语速变快、语段加强）、比重加大的特点。听力的分数比重有原来的20%提升35%,与阅读部分的分数比重相同。测试的时间也从原来的20分钟增加到了35分钟。,有关听力训练的几点建议,1.减少听音遍数，整体把握听音内容培养在只听一遍连贯录音的情况下捕捉主要信息的能力，把整篇材料作为听音单位，不要人为地、频繁地切割成零碎的小块，避免在听音时只注重单词、句法、句子结构和翻译等个别语言现象。2.不要对照文字材料听录音遇到生词可以根据上下文来推测它的词义。最后确实听不懂的，再根据此的发音查词典或对照原文。要总结一下，那些地方没有听懂，为什么针对薄弱环节再听。3.保持良好的心理状态无论是平时的听力训练还是在参加听力考试时，都要保持良好的心理状态，即思想要高度集中，又不要过度紧张。有时适当放松一下情绪反而会使注意力得到集中。例如，在听力考试前做一下深呼吸，能使紧张的心情平静下来，一旦听到声音信号，就很容易进入到角色中去。4.精听和泛听相结合在训练方法上，精听要求扎扎实实，通常采用Dictation（听写），ListenandRepeat(听后复述），ListenandAnswerQuestions（听后答题）等方法达到目的。材料不宜过长、过难，培养对声音的接受和反应能力。泛听主要是培养从整体上捕捉信息的能力和逻辑思维能力。即听懂文章的大体内容，抓住主要细节等。,听力记忆的训练方法,复述记忆法听完一篇短文后,立即用自己的语言复述文章的主要内容.一般只能回忆认真听到内容的28%,经过多次训练,短时记忆的能力会有所提高.情景记忆法将听到的人名.地名.数字等与情景联系起来记,往往容易,重点记忆法在收听故事人物传记等短文时,根据其题材特点,重点记住文章中时间/地点/人物/和情节四大要素.关键词句记忆法短文的关键句起着阐明文章或段落主题的作用.抓住了关键句,并以此为线索,进一步捕捉与之相关的内容,就比较容易记住文章的大意,听力应试技巧,1.把握整体每篇听力短文都有一个主题，或者叫中心思想。在听录音时，要注意把握整体。一篇文章要么说人，要么说事。说人，必然要说到人的行为、做什么事情；说事，必然要说事情的来龙去脉，交待清楚这是件什么事,2.注意细节一篇短文，不管是说人还是说事，都会放在一定的时间和空间来陈述。在听录音时，要注意听时间、地点发生了什么事情。如果是说人，要注意听行为人的身份、行为人和其他人的关系、行为人作为的具体内容、起行为产生的影响。如果是说事，要注意听事情产生的背景、事情涉及到的人物，事情的发生、发展和结局，事情的结果或影响。在听的过程中，不妨迅速草草记下关键的时间和地点，但是注意不要因草记而影响了听。,3.摆脱纠缠在听的过程中，出现听不懂的地方是常有的事，属于正常情况。不要因为遇到了听不懂的地方就紧张，致使下面的内容也听不进去，老是在想刚才听不懂的地方是什么意思。等到文章读完了，不仅原来的没听懂，连本来能听懂的地方也错过了，岂不是“陪了夫人又折兵”？摆脱纠缠的办法有两点：一是要有自信心，相信自己不会全篇都听不懂；一是要懂的“舍车马包将帅”,4.按逻辑顺序听既然文章是按逻辑思维写，那么就要按逻辑顺序来听，逻辑思维在文章中的表现是文章的脉络，抓住文章的脉络听短文，可以顺流而下、融会贯通。文章的脉络主要反映在以下五个方面：,（1）开头一句开头一句或第一段很重要，往往是文章的中心句或中心思想（2）最后一句最后一句或最后一段很重要，往往是全篇文章的结论、结果、要求、产生的影响或后果、或全篇文章的概括,3）过渡信号词文章中的句与句、段与段之间都有一个衔接过渡问题。这种过渡有时是用信号词来完成的表示文章层次顺序first,inaddition,second,furthermore,third,moreover,then,also,表示文章转折but,though,however,yet表示对比ontheotherhand,onthecontrary,instead,incontrast,whereas表示比较similarly,equally,like,equallyimportant,inthesameway表示例证forexample,forinstance,thus,表示结果therefore,accordingly,asaresult,so,consequently表示总结finally,insummary,tosumup,inconclusion,atlast,(4)结构信号词有的句子是复合句，符合句要用复合连词引导。很多复合连词是成队的形式。Sothat;suchas;notonlybutalso;justas当听到这些复合连词引出的第一部分时，就要预感到第二部分即将出现。在准确预感中听到的内容通常都会很准确。,(5)关联词语信号词betweenand,transformfrominto,connectwith,berelatedto当听到这些关联词语中的中心词时，就要预感到可能出现与之搭配的词语的出现，如果预感准确，就会大大减轻挺立的难度，提高理解的准确度,5.不要汉语过渡学会用英语直接思维的习惯6预读和预知利用播放录音前的空隙，快速看一眼四个选项，预先判断一下短文的内容，可以在某种程度上提高听力的准确度。7.听完每段对话或每篇短文，切不可松气，要继续聆听提问8.在对话或短文的试题中，如有暂时做不出来的题目，请先空在那里。待听力试题做完后再返回，选一个正确答案中出现频率最少的字母项，这样至少有25%以上答对的可能,新CET-4听力短对话应试技巧听力短对话,Telephoning,AttheDepartmentStore,IntheBusorattheGasStation,AttheCustoms,AttheHospital,Atthelibrary,AttheHotel,AttheRailway,AttheBank,IntheElevatororLift,AttheAirportorinthePlane,AttheBookstore,1地点与场所,归纳短对话部分可能出现的各种类型1.PlacesandLocations1.1AttheRestaurantmenu,dish,tip,dessert,waiter/waitress,taste,snack,bill,beverageserver,diner,order,serve,special(特色菜）,napkin,atablefor（人桌）worththemoney（合算）,goDutch,1.2AttheHotelRoomnumber,key,single/doubleroom,reservation,registration,(登记）checkin/out（登记住宿/结帐）（,wake-upservice,morningcall1.3AttheHospitaltaketemperature,headache,fever,flu,sneeze,sorethroat,pill,tablet,capsule,syrup（糖浆）,dentist,surgeon,physician,emergencyroom,operationroom,ambulance,symptom,test,prescribe,refill,injection,recover,visitinghours,1.4AttheRailwayStationTimetable,informationdesk,bookingoffice,platform,waitingroom,boardthetrain,expresstrain,theslow/stoppingtrain,hard/softsleeper,round-trip/returnticket,runninglateorbehindschedule,onschedule,destination,1.5Atthelibraryreading-room,referenceroom,catalogue,(目录）librarycard,librarian,call-number（索书号）,loandesk（借书处）,available,bedue（到期）,overdue,renew（续借）,payfines1.6AttheBookstorereferencebook,order,in/outofstock(有/无存货）,ourofprint,（绝版）volume,edition,1.7AttheCustomsduty,dutyfree,dutiablearticle,Anythingtodeclare?CustomsBaggageDeclarationForm,(海关行李申报单）Haveyougotanyprohibitedgoodswithyou?Thatmorethanallowyoufree（超过了免税限额）,1.8AttheAirportorinthePlaneTakeoff,land,visa,passport,expire,departuretime,arrivaltime,firstclass,economyclass,boardingpass（登机牌）,safety-belt/seat-belt,GateN0,flight,ticketagent,flightreservation,luggage-check（行李票）,carry-on（随机行李）,lay-over(中途停留）,1.9IntheBusorattheGasStationBusterminal,fare,changebus,gasoline/petrol,liter(升）,gallon,parkingspace,reverse（倒车）,enginefailure（发动机故障）,brakefailure,（刹车失灵）overspeed1.10IntheElevatororLiftFloor,press,button,odd（双层）,even（单层）,1.11Telephoningdialthenumber,slot（投币孔）,directory,areacode,busysignal,putorgetsbthroughto,thelineisbusy.1.12AttheBankopen/closeanaccount,withdraw,deposit,ATM,cash,interest,clerk,1.13AttheDepartmentStoreSaleprice,sample,style,outofstyle,ready-made(现成的）,hand-made,cashorcharge（付现金还是记帐）,2.数字与时间型(CalculationandTime)这类对话涉及年龄、价格、里程、门牌、频率、数量、电话号码、时间以及数字的简单运算，在听的过程中最好做笔记。3.辨认谈话人身份或谈话人之间的关系型(IdentifyingSpeakersorTheirRelationships)常见的提问方式：Whatstheprobablerelationshipbetweenthespeakers?Whatistheman?Whatsthemans/womansoccupation?Whatistheandoing?,4.方式与态度型(MannersandAttitudes）)Annoyed,patient,cool,rude,helpful,uncertain/unsure,critical,excited,happy/delighted,careful,nervous,disappointed,practical,curious,ambitious,sympathetic,confident,indifferent,talkative,reluctantIcantagreewithyoumore./Idgoalongwithyouonthat/Icouldnthaveputitbettermyself./Imwithyouonthat.5.先后顺序型(ChronologicalOrder)When,while,assoonas,nosooner.than,hardly.when.Ago,before,after,later,aheadof,6.比较关系型(Comparison)7.因果关系型(Causality)Why,so,because,therefore,as,since,duetothanksto,8.条件关系型(Conditions)If.,although,wish,ifonly.,asif/thoughforfearthat,otherwise,unless9.建议型(Suggestions)Whatdidthewomansuggestthemando?Whatcanyouinferfromthemansadvice?10.含否定意义的回答型(ImpliedNegativeResponses),11.成语理解型(UnderstandingIdioms)平时学习时应多留心成语表达方法，切忌望文生义Servesb.Right（某人活该）.Atsixesandsevens（乱七八糟）,beataroundthebush（跑题）,meetonesWaterloo（惨败）Byallmeans偏义词move,dead,agree,word,12.推理判断型(MakingJudgmentorDrawingInferences)Whatdoesthemanmean/imply?Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatarethespeakersdiscussing/talkingabout?Whatcanbeconcluded/inferred?13.辨认细节型(IdentifyingDetails)14.转折关系型(Transition),复合式听写如何复习？,1.第一部分：在听之前我们一定要利用前面短文理解和复合式听写这个间隙时间，把我们将要听写的那个复合是听写的那个短文迅速浏览一遍.尤其要注意听段落的第一、二句以及段落的末尾句，接下来在第二遍放听力的时候你才真正的开始填写听到的内容，在听第一边的时候就要准备了，听到的内容记在草稿纸上，如果非常有把握的话就可以直接写在答题纸上。这里要注意的是，很可能你要听到的那个单词或者要填的单词非常的长，如果你把这个单词的所有字母都写下来可能下面的一句话就可能漏掉，所以考生不妨就写出单词的前面两三个字母，用一些标志性的符号代表你所听到的单词，以便你在听第三遍的时候把这个单词补上。有三个空是填句子，并非每个空都原封不动的照搬下来，可自己组织文字，只要合理正确都算正确。,第二部分填空题集中对考生语法上面的考察，考生对听到的这个单词可能并不是听到单纯的一个词，而是关于这个单词的一个变位形式或相近的音的词，举个例子，surrounding，shed(share)bleed,rain-ruin在听力当中，英美人士说话比较快，对s结尾你可能没有听清。如果你不结合文章之前的上下文来进行判断的话，很可能你就在这部分你就得不到分，因为你把它的复数形式忘了。所以在听的过程中，在做题的过程中，一定要结合上下文来判断你填的单词或者句子是否涉及到语法、语态方面问题或者时态问题、主谓一致问题。这也是考生在考试中要多加留意的地方。,第三部分：听写全部完毕的情况下，第三遍一定要对你所写内容进行检查。怎么检查呢？就是把这篇听力短文全篇读一遍，在读的当中你就会发现你填的单词是否合适，它的语法角度是否正确，填的单词对于上下文来说是否合适。这也是对你这部分正确率提高有一定的帮助。,复合式听写中一段话中留出11个空，几乎每个空都要设置一个陷井，或是高难度单词、或是连续与爆破音弱化现象、或是大小写、单复数、过去时的种种干扰。每个空要求精确地进入8个单词，稍有不慎便要丢分。平时的听写练习可以从小对话和段落开始，录音放三遍后检查是否已写完全部内容，是否有漏洞现象。实际操作中要注意听写过程严格按照听前预览精听速记写后检查三个步骤。精听速记特点强调在有限时间内尽可能地多记下一些内容。遇到长的单词如：importantexperiment可先写下impexp然后在录音放过两遍后及时补充，避免漏掉介词和冠词。,四级短文听力提问方式及解题对策,短文听力的提问方式最常见的有4种类型1、中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想提问方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。,2、事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。,3、对错判断题。这类题常用以下提问方式：Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned？等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。4、推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem.?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Howdoesthewriterfeelabout.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断,快速阅读理解,快速阅读理解部分测试是浏览阅读和查读能力，要求学生使用有效的阅读方法，阅读速度达大每分钟100词，因此应在10分钟之内完成浏览阅读，用5分钟时间答题。第一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：asaresult，therefore，hence，consequently，because,for,dueto,hence,consequently等等。2、并列、递进关系：and,or,then，inaddition，besides，inotherwords，moreover3、转折关系：however，but,yet,infact等等。,例如样题中的第一段：Youhavejustfinishedyourmealatafastfoodrestaurantandyouthrowyouruneatenfood,foodwrappers,drinkcups,utensilsandnapkinsintothetrashcan.Youdontthinkaboutthatwasteagain.Ontrashpickupdayinyourneighborhood,youpushyourcanouttothecurb,andworkersdumpthecontentsintoabigtruckandhaulitaway.Youdonthavetothinkaboutthatwasteagain,either.Butmaybeyouhavewondered,asyouwatchthetrashtruckpullaway,justwherethatgarbageendsup.我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。,如样题中“HowIsaLandfillOperated?”一段中：Alongthesite,therearedrop-offstationsformaterialsthatarenotwantedorlegallybannedbythelandfill.Amulti-materialdrop-offstationisusedfortires,motoroil,lead-acidbatteries.Someofthesematerialscanberecycled.Inaddition,thereisahouseholdhazardouswastedrop-offstationforchemicals(paints,pesticides,otherchemicals)thatarebannedfromthelandfill.Thesechemicalsaredisposedofbyprivatecompanies.注意到“Inaddition”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。,第二标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息：Dumpanopenholeinthegroundwheretrashisburiedandthatisfullofvariousanimals(rats,mice,birds).(Thisismostpeoplesideaofalandfill)Landfillcarefullydesignedstructurebuiltintoorontopofthegroundinwhichtrashisisolatedfromthesurroundingenvironment(groundwater,air,rain).Thisisolationisaccomplishedwithabottomlineranddailycoveringofsoil.Sanitarylandfilllandfillthatusesaclaylinertoisolatethetrashfromtheenvironment,第三特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“HowMuchTrashIsGenerated?”一段中：,Ofthe210milliontonsoftrash,orsolidwaste,generatedintheUnitedStatesannually,about56milliontons,or27percent,iseitherrecycled(glass,paperproducts,plastic,metals)orcomposted(做成堆肥)(yardwaste).我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。,第四、寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。在四级快速阅读的测试文章中，如果有明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。,四级阅读命题规律与应试技巧,一、事实细节题技巧：1)针对举例、名人言论、特殊符号后内容出题，考生可只读例子、名人言论、符号其那后句内容，然后与选项对号入座。2)如果题目只是针对某一段的内容提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等到把文章全看完才做，以防到交卷时，因时间不足乱猜一个。3)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案项，而同义词替换的选项一般是答案。4)选项中表达意义较具体，或肤浅地表达了字面意义的，一般不是答案项，而具有概括性、抽象的、含义深刻的是答案,5)选项内容与其他三项有较大差别的，可能为答案。6)答案中有绝对语气的词一般不是答案。而含有不十分肯定的语气词一般是答案项。7)(尤其在议论文体中）那些符合一般常识的选项，意义深刻富有哲理，符合一般性规律，属于普通现象的往往是答案。8)细节题干扰项特点：与原句内容相反；与原文内容一半相同一半不同；与原句内容相似但过于绝对化；原文中根本没提到。正确掌握这些特点，有助于排除干扰项，作出正确的选择。,二、词汇、短语的意义判断题1)看所考词汇与全篇文章的主题的关系，关系相近，符合主题的一般是答案，否则不是。2)一般来说，and与连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，而以or连接的两项内容在含义上往往相反，但有时or后面的内容也是对前面内容的进一步解释和说明。当然其他表递进、转折、因果等关系的信号词均可用来帮助判断词义。3)选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案4)利用被考词的修饰、限定成分判断其含义5)选项内容全面、概括性强的，一般是答案项。,三、推理判断题1)若要求对某段内容进行判断、推论，那么就只看题干要求做答的那一段。2)选项措辞过于绝对化的，一般不是答案项3)合乎常理、意义深刻、或符合一般常识的选项一般是答案项，而照抄原文或对原文做字面解释的则不是答案。4)弄清主题意思在处理与全文主旨有关的题，或处理与