《动机与意志》PPT课件.ppt

第八章动机与意志,动机,（一）动机的概念1、动机（motive）：引起和推动人从事某种活动，并朝某一方向前进的内部动力。2、引起动机的条件：内在条件：指个体因对某种东西缺乏而引起的内部紧张状态，即需要。外在条件：是指主体之外的各种物质刺激，心理学中把这些能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为“诱因”。,动机越强行为效果越好吗？,耶克斯多德森定律,第一节动机学说,一、本能与驱力说二、需要层次论三、认知理论-归因理论,一、本能论（麦独孤、弗洛伊德）,麦独孤：人类的一切行为都来源于本能。社会只是一种结果，是人们与生俱来的、大体相似的本能趋向的结果。,弗洛伊德：人的一切行为都是由一个或多个内在的生物本能所引发的，只是一些行为直接满足人的本能需要，另一些行为则间接地满足本能的需要。包括生本能和死本能两类。,中国古代人们的需要忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰得衣食两分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。骡马成群任驱使，身无官职被人欺。七品、六品官太小，四品、三品官亦小。朝中一品当宰相，又想面南做皇帝。,写出你最想得到的5种事物，可以是：现实的、想象的、眼前的、未来的、物质的、精神的由于条件所限要划去一个；又由于最后剩余的一个。说说为什么划去以及划去的顺序。点评：可以看出来每个人需要的不同。人的需要是由自己的人生价值观支配的。,小测验,二、需要层次理论美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机,在需要得到满足之后便趋于消失。而成长动机是被高级需要所驱使的动机,是指个体试图超过他以往成就的动机。在这种动机的驱使下,人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦,以使自身的潜能得以实现。马斯洛的动机理论建立在需要层次理论上。他将需要分为不同的五种层次，他认为所有的人都有一个从低级到高级的需要层次。,需要层次论（马斯洛）,1、生理需要：指维持生存及延续种族的需要,级别最低，如食物、水、空气等特征：什么都不想，只想让自己活下去，思考能力和道德观明显下降。,2、安全需要：指寻求保护或免于遭到威胁从而获得安全感的需要,低级别需要：人身安全、生活稳定、免遭痛苦、威胁或疾病等特征：感到自己对身边的事物受到威胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是危险的，变得紧张、彷徨不安,3、归属与爱的需要：指被接纳、爱护、关注、鼓励和支持等需要,较高层次的需求：对友谊、爱情以及隶属关系的需求特征：因为没有感受到身边人的关怀，而认为自己没有价值或在这世界上,4、尊重的需要：指被人认可、赞许、关爱等获取并维护个人自尊心的一切需要,较高层次需要：成就、名声、地位和晋升机会等特征：变的很爱面子，或是很积极地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引,5、自我实现的需要：使自己更完备、更完美，以最有效和最完整的形式表现自己的潜力，充分表现自己具有的能力和技能。高峰体验：人存在的最高、最完美、最和谐的状态，使人具有一种欣喜若狂、如痴如醉的感觉。,最高层次的需求：认知、审美、创造、发挥潜能的需要等等特征：觉得自己的生活被空虚感推动着,归因理论（海德、维纳）,海德,海德：人的归因分两个维度：内部归因（与其人格、态度或个性等内部因素有关）和外部归因（与其所处的情境有关）,维纳关于归因维度划分,习得性无助美国心理学家塞利格曼提出定义：指有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出特殊的消极的心理状态,2019/12/5,18,19,A组：可以自由活动，躲避电击B组：被拴住，不能躲避电击,结果：B组的狗在能够自由活动以后，面对电击时，倒地呻吟、颤抖，丧失了主动逃避的能力,第二节动机的种类,成就动机交往动机学习动机,动机,心理性动机（心理需要）,生理性动机（生理需要）,一、成就动机理论,成就动机：指个人追求上进以期达到希望目标的内在动力。默里（1938）提出成就动机的概念，麦克莱伦和阿特金森等将这一概念修改。麦克莱伦把人的需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。,2019/12/5,22,套圈游戏：,避免失败者选择的投掷距离要么离目标非常近，要么离目标非常远追求成功者则选择中等距离的目标进行投掷,个人成就动机分类：追求成功动机避免失败动机成就动机高：追求成功多于避免失败,追求成功者,喜欢选择成功概率为50%的任务,成就动机低：避免失败大于追求成功,避免失败者,喜欢选择非常容易或者非常困难的任务,二、交往动机在交往的需要的基础上发展起来的一种重要的社会性动机。形成原因：1、天性：人类自古就是群居动物，凡是群居的动物，促使他们群居行为的内在原因，都可视为亲和动机。2、学习：从学习的过程来看，因为人类的幼稚期较长，在出生后靠人养育一段时间，与人建立了亲密的关系。此后至少再经过三方面的学习，以至于人保持着相当接近的亲和动机：（1）个人目标无法达成时，学到求人帮助（2）遇到危险情景时，学到求人保护（3）对事物不了解时，学到求人教导。,三、学习动机,1、学习动机：是推动学生进行学习活动的一种内部动力。2、学习动机的种类：直接动机和间接动机；主导性动机和辅助性动机。,3、学习动机的培养,（1）明确学习目的和近期目标，引发学习动机；（2）通过榜样的作用来激发学生的学习动机；受教育者对榜样的认知度理解度认同度情感共鸣度践行度（3）培养学生学习的兴趣，激发内部学习动机；生动活泼的方法参与其中课外活动小组,（4）合理组织竞赛与合作内容丰富多彩个人和团体竞赛相结合竞赛活动要适量正确引导（5）及时反馈，合理利用表扬与批评表扬与严格要求相结合考虑学生的实际情况良好的师生关系注意使用频率和范围注意学生的个别差异,27,第三节意志,一、概述二、意志行动三、意志品质四、良好意志品质的培养,名人论意志：古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。苏东坡,一、意志概述意志是人自觉地确立目的，并以此主动地调节支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。意志表现在意志行动之中，意志行动受意志支配。,1980年6月出生于南京,是个全聋儿童6岁已认识2000个汉字；8岁能背出圆周率小数点后1000位数字，创造了吉尼斯世界纪录；10岁时，她与爸爸共同完成12万字的童话故事；,周婷婷中国的“海伦凯勒”,16岁考入辽宁师范大学教育系。大学毕业后，以优异的成绩通过托福考试，2001年9月赴美国加劳德特大学攻读心理咨询专业硕士学。2004.6同时被美国波士顿大学和哥伦比亚大学录取为博士生，目前她选择的波士顿大学的特殊教育系主任将担任她的博士生导师。,一个美国人永不言败的奋斗经历,1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。1818年，母亲去世1831年，经商失败1832年，竞选州议员但落选了。1832年，工作也丢了想就读法学院，但进不去。1833年，借钱经商，但破产了，之后他花了16年才把债还清。1834年，再次兑选州议员赢了！1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个月。1838年，争到成为州议员的发言人没有成功,1840年，争取成为选举人失败1843年，参加国会大选落选1846年，再次参加国会大选，当选！在华盛顿特区，表现可圈可点。1848年，寻求国会议员连任失败！1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作被拒绝！1854年，竞选美国参议员落选！1856年，在共和党的全国代表会上争副总统提名，得票不到一百张。1858年，再度竞选美国参议员再度落败。1860年，当选美国总统。,1943年，父亲李云经病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。李嘉诚找到了一份茶楼跑堂的工作。2009年，长江实业总市值约为10,000亿港元。2012年福布斯富豪榜中，李嘉诚排名第九，荣膺亚洲首富,二、意志行动意志行动的特征1、有明确的目的性首要特征：有意识、有目的、有计划。意志不仅能够调节人的外部动作，还可以调节人的心理状态。目的越明确，越远大，意志水平就越高，行为的盲目性和冲动性就越小。,2、随意行动是意志行动的基础3、与克服困难相联系目的的确立与实现，常常会遇到各种困难，而克服困难的过程就是意志过程。根据难题来源是主体的内部还是外部客观环境，将困难分为外部困难与内部困难。克服的困难越大，表明这个人的意志越强；因此人在活动中克服困难的情况，是衡量其意志强弱的标志之一。,意志行动过程,（一）采取决定1、动机斗争动机冲突的类型（1）双趋冲突。又称接近接近型冲突。指两种或两种以上的目标同时吸引个体，而个体只能选择其中一种目标时所产生的内心冲突。“鱼和熊掌不可兼得”。（2）双避冲突。又称回避回避型冲突。指两种或两种以上的目标都是个体想要回避的，而个体只能回避其中一种目标时所产生的内心冲突。,（3）趋避斗争：当一个人对同一事物产生两种相反的动机时（对己有利故欲趋之，对己不利故欲避之，既想要又害怕）时的心理矛盾。最终是趋是避，不同的人有不同的选择，但都是趋避斗争的结果。（4）双重趋避冲突：面临两个甚至两个以上目标，每个目标都具有积极和消极两个方面时。,2019/12/5,40,2、目的的确定通过动机斗争，行动的目的就基本上确定了。行动的目的是有层次性的，远大的目的确定后，需要通过一个个近期目标逐步接近并最终得以实现。,3、做出决定确定了？制定了计划，选择了途径和方法，最后就是要做出决定：按照一定的标准从若干方案中选择出一个最佳的方案。做出决定会有反复。同时反复的次数也反过来说明做出的决定是否经过事先的考虑及考虑深度。,（二）执行决定阶段：是使行动按照确定目的和预定方向进行的过程，它是意志行动的中心环节，是意志努力的集中表现。,1、自觉性2、果断性3、坚韧性4、自制性,三、意志的品质-个人的比较稳定的意志特点。,1、自觉性,自觉性：一个人有明确的行动目的,并能充分认识行动效果的意义,使自己的行动服从社会、集体和个人的利益的品质。,独断,盲从,自觉性,列队毛毛虫生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做过一个有趣的实验：诱使毛毛虫围绕一个大花盆绕圈，其它的毛毛虫跟着领头的毛毛虫，在花盆边沿首尾相连，形成一个圈。这样，整个毛毛虫队伍就无始无终，每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾。每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。几天后，毛毛虫们被饿晕了，从花盆边沿掉下来。,盲从：盲目地接受别人的影响，没有自己的追求目标和独到见解，对行动的目的和重要性认识不足。,独断：以自我为中心确立目标，不考虑客观条件的变化，拒绝别人建设性的意见，固执己见，一意孤行。,2、果断性,果断性：指善于迅速明辨情况，适时而合理地采取决定,并坚决地付诸实施行动的意志品质。,武断,优柔寡断,果断性,武断：指对事物特点及发展情况不做细致分析和周密思考而匆忙决定，表现为轻举妄动，懒于思考、鲁莽行事。优柔寡断：指已有充分的依据,在应该做出决定时,表现为瞻前顾后、疑虑重重、畏首畏尾、举棋不定、犹豫不决,患得患失。,父子与驴,一天，一个人牵了一头驴，和他的儿子一起去赶集，走到半路，他听有人议论：“真是一对傻瓜，有驴都不知道骑。”于是，他赶紧让儿子骑上驴，自己在前面牵驴。不一会儿，又听见有人议论：“好个溺爱儿子的糊涂家长，儿子年轻力壮，反而骑驴，父亲年迈力衰反而徒步，儿子也是个不孝顺的人呵！”于是，他又急忙让儿子下来牵驴，自己骑驴。可是，走了一程，又听到有人议论：“真是个狠心的家长呵！让小小年纪的儿子在地上走，他倒舒舒服服地骑在驴上！”听后，他左右为难，忽然灵机一动，他决定父子俩都骑上毛驴。可是没想到，路上又传来愤怒的斥责声：“你们是想把驴子压死吗？你们也太欺负这不会说话的哑巴了！”最后，苦恼的父子俩，竟然满头大汗地抬着驴子去赶集了。,3、坚韧性,坚韧性：在执行决定时能坚持到底,顽强地克服各种困难以达到既定目的的意志品质。,顽固执拗,动摇,坚韧性,动摇：在执行决定的过程中,常因遇到困难就动摇自己的决心,甚至放弃自己目标,这种人常立志,无常志,做事容易朝三暮四、见异思迁、虎头蛇尾,甚至半途而废。顽固执拗：在意志行动过程中,已发现自己所设定的目标已无法达到,但他仍然固执己见、执迷不悟、一成不变、一意孤行,处事死板，不知变通，容易钻死牛角尖。,12/5/2019,此漫画对你有何启示？请结合本课知识加