2019年九年级物理全册 第十四章 第二节 让电灯发光课件（新版）沪科版.ppt

第十四章了解电路,第二节让电灯发光,导学设计,常考归纳,第十四章了解电路,课堂小结,课堂反馈,导学设计,第二节让电灯发光,学点1电路的组成,第二节让电灯发光,问题1：从图(b)中可以看出，一个最基本的电路就是用导线把_、_、_连接起来形成的电流流通的路径。问题2：根据自己所连接的基本电路，试着说一下各个部件在电路中所起的作用：电源在电路中的作用是_，开关在电路中的作用是_，_将电能输送到用电器上，_把电能转化成人们需要的能量。问题3：由问题1和问题2可知，电路中得到持续电流的条件为：一是电路中要有_，二是整个电路是一个_。,电源,开关,用电器,供给电路电能,控制电路通断,导线,用电器,电源,通路,第二节让电灯发光,学点2通路、开路和短路,阅读教材P64第1自然段，回答下列问题：问题1：电流是电荷_形成的。问题2：物理学上规定：_定向移动的方向为电流的方向。则_定向移动的方向与电流的方向相反。问题3：电路接通时，电流总是从电源的_流出，经过导线、用电器等流入电源的_。,定向移动,正电荷,负电荷,正极,负极,第二节让电灯发光,第二节让电灯发光,问题4：在这五幅图中，小灯泡能够正常工作的是_图，电路中没有电流通过的是_图，电路中有电流但小灯泡不工作的是_图。,a,b、c,d、e,第二节让电灯发光,问题5：从问题4中可以概括出这几组电路工作时的特点：a图中，闭合开关，电路处处_，这类电路叫_；b、c两图中，开关未闭合或导线断裂，接头松脱，致使电路在某处_，这类电路叫_，也叫_；d、e两图中，导线不经过用电器直接与电源两极连接，这类电路叫做_，此时电路中的电流_，电源和导线会因发热过多而被烧坏。,相通,通路,断开,开路,断路,短路,很大,第二节让电灯发光,学点3电路图,自学教材P65P66的内容，回答下列问题：问题1：根据自学内容，自己试着画出下列实物图的元件符号：,第二节让电灯发光,第二节让电灯发光,答案如图所示,规定符号,第二节让电灯发光,问题4：根据各小组所画的电路图，概括出画电路图时的注意事项：要用_的符号；要_、_。,统一规定,简洁,整齐,第二节让电灯发光,常考归纳,常考类型一电流的形成及电流的方向,C,第二节让电灯发光,名师讲评注意对比电流的方向、自由电子定向移动的方向和正电荷定向移动的方向之间的关系，并要强化记忆。,第二节让电灯发光,常考类型二根据电路图连接实物图,典例2如图14-2-17所示，图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中完成实物电路的连接。,第二节让电灯发光,答案如图所示,第二节让电灯发光,名师讲评根据电路图连接实物图时的技巧：a电流流向法，即可以从电源的正极出发，沿着电流的方向逐个连接实物，直到电源的负极；b标号法，从电源正极开始，在电路图各元件符号的两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按照电路图连接实物图。,典例3如图14-2-19所示的电路中，只闭合开关S1时，电路处于_状态，开关S1、S2同时闭合时，电路处于_状态。（均选填“短路”“断路”或“通路”）,第二节让电灯发光,常考类型三电路的三种状态,通路,短路,第二节让电灯发光,课堂小结,第二节让电灯发光,课堂反馈,b、d,a、f,c、e,第二节让电灯发光,2物理学上规定：_电荷定向移动的方向为电流的方向。根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的_极流出，经过导