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初中生物学案七年级下册第1课时课 题尿的形成和排出课 型新授单 位主备人审核人学习目标1、能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。2、认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力。学习关键肾单位的组成学习过程学生感悟教师修订一、导入：问题导入二、学习新知：学习活动一肾脏的位置和功能学习小组的同学结合预习内容在自己身上找到肾脏的位置，并和其他同学交流肾脏的功能。 1.肾脏的位置：.2.肾脏的功能：.实验探究二观察肾脏的结构以小组为单位按下列步骤完成观察实验，然后小组内交流答案。1. 观察新鲜的猪肾脏的形状，颜色，手摸有何感觉。2.用解剖刀将肾脏纵剖为前、后两半，观察肾脏各部分的颜色深浅和结构特征，完成下表分布位置 颜色或形状皮质 髓质肾盂3生用文字表达观察结果，进行归纳总结：肾脏分为、三部分，颜色较深的是 ，较浅的是，中央的空腔是。合作探究三肾单位的组成阅读课本67页肾单位组成的文字，结合图3.42的示意图，小组合作讨论完成下列问题：1.肾的结构和功能的基本单位是什么？它由那几部分组成？2.组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位？3.肾小球两端的血管有什么特点？这些特点与前面学过的血管知识有什么不同？4.血液在肾单位中是怎么流动的？师生共同梳理重点知识结构：肾单位的组成: 血液在肾单位中的流动方向：达标练习题：1.下列生理过程不包括在排泄的含义之内的是（ ） A二氧化碳和少量水分由肺排出 B少量水、尿素由皮肤汗腺排出 C消化的食物残渣经由肛门排出 D大量水、无机盐、尿素等以尿液的形式经泌尿系统排出2.肾脏结构和功能的基本单位是（ ） A肾小体 B 肾小管 C 肾小球 D 肾单位3.在肾脏的构造中，即位于皮质里，又位于髓质里的结构是（ ）A肾小囊 B 肾小球 C肾小管 D肾小体4.有关肾小球的说法不正确的是（ ）A肾小球是个血管球B肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成C肾小球毛细血管汇集成出球小动脉D肾小球中的液体是尿液第2课时课 题尿的形成和排出课型新授单位主备人学习目标1.说出尿液的形成和排出过程2.通过观察尿的形成示意图，培养学生的识图能力学习关键尿的形成过程学习过程学习感悟一、复习旧知，问题导入：二、学习新知：学习任务一尿的形成 生结合课本上第68页“尿的形成示意图”及血浆、原尿、尿液主要成分的表格，通过观察比较和小组讨论，思考下列问题：1.血液流经肾小球时，血浆中的那些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿？2.原尿和血液相比原尿中不含和。3.原尿流经肾小管时，其中那些成分全部或部分被肾小管重新吸收回血液？4.尿液和原尿相比尿液中不含。归纳总结：尿的形成主要包括和两个过程，是形成尿的主要器官。学以致用：1. 某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（ ）A、肾小球 B、肾小体 C、肾小管 D、肾小囊2原尿和血浆相比，不含（ ）A、大分子的蛋白质 B、葡萄糖 C、尿素D、无机盐学习任务二尿液的排出1.对照教材第69页图3.4-4说出泌尿系统的组成及尿的排出路线。2.排尿的意义是:,，. 达标练习题：1从肾脏流出的血液成分，与流入肾脏的血液相比，其特点是（ ）A、含氧量不发生变化 B、尿素的含量明显减少C、二氧化碳的含量明显减少 D、葡萄糖的含量明显减少2.人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是（ ）A、消化作用 B、吸收作用C、重吸收作用 D、滤过作用3.面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：（注：表中“-”表示很少或无，“+”表示较多，“+”表示很多）葡萄糖蛋白质无机盐 尿素 尿酸红细胞白细胞样本A 0 0 11 2.0 0.05 - - -样本B 0.1 0 7.5 0.3 0.04 - - -样本C 0 + 1