（体育教育训练学专业论文）我国艺术体操个人项目成套动作难度价值的弱势分析.pdf

学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注 和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本 人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名i 兰逗荔l 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 7 论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：啦 指导教师签名：曲 签名日期： 州f 年占月7 日 辽宁师范大学硕七学位论文 摘要 本文主要采用文献资料法、录像分析法、数理统计法、逻辑分析法，以国际艺术体 操联合会( f i g ) 新颁布的2 0 0 9 - - 2 0 1 2 年艺术体操规则为基本导向，从我国艺术体操个 人全能项目前1 0 名优秀运动员入手，对新规则实施后我国1 1 届全国运动会和第2 9 届 世界艺术体操锦标赛比赛状况进行深入细致的研究，对国外和我国优秀艺术体操运动员 在个人全能项目比赛中的各项分值及成套动作中所选择的难度的数量、类型和级别，完 成动作的质量进行比较分析，探究我国与世界级优秀运动员在难度动作上的选择，难度 动作的运用和难度动作的完成上的各自特点和规律，从而找出我国艺术体操个人项目成 套动作难度价值弱势所在，为我国艺术体操个人项目的训练提供可靠的依据，从而为我 国艺术体操的可持续发展提供参考。 研究表明：( 1 ) 2 0 0 9 - - 2 0 1 2 版艺术体操规则对个人项目难度价值在分值和结构上 均进行大规模的调整，身体动作难度向着“量少而精的方向发展，器械技术上升到难 度范围中，身体与器械动作难度地位并重，难度价值体系的改变，促使成套动作向着均 衡化、多样化和和谐化的方向发展。( 2 ) 我国运动员选择的身体动作难度价值分布不 均衡，高价值难度动作在成套动作中占据比例较小，器械难度中惊险性动作档次偏低， 不能充分彰显成套动作惊险度。( 3 ) 在难度类型的分配上，我国运动员在规定身体动 作组难度类型选择比较集中，而非规定身体动作组难度中技术性和分值上升空间较大的 转体动作类型较少。器械难度类型选择范围单一，基本技术应用较多。( 4 ) 我国运动 员完成情况与国外运动员差距明显，难度申报分与实际得分差值较大，难度得分率和实 际完成值较低，对我国运动员最后得分和比赛名次造成较大影响。这些问题严重制约我 国艺术体操个人项目的发展，通过这次比赛可以看出我国运动员在身体动作难度价值和 类型的选择上不能完全适应新规则的发展趋势，特别是器械技术调整到难度范围后，对 我国运动员冲击较大，而动作难度的完成质量是运动员获得优异成绩的保证，我国运动 员的完成质量不高，对我国运动员成套动作得分造成较大影响。因此，要想提高我国艺 术体操个人项目成绩，就必须先认清我国个人项目发展的弱势所在，动作难度是构成艺 术体操成套动作的基础，只有深入挖掘出我国运动员动作难度的不足之处，才能有的放 矢，制定科学、系统、全面的训练方法，提升我国艺术体操个人项目在国际中的地位。 关键词：艺术体操；个人项目；难度价值；弱势分析 辽j 。师范人学硕士学位论文 t h e a n a l y s i so f w e a k n e s so nt h ed i f f i c u l t yv a l u eo ft h ei n d i v i d u a l p r o g r a m s i nt h ee x e r c i s eo fc h i n e s er h y t h m i cg y m n a s t i c s a b s t r a c t t h i sp a p e rm a i n l ya d o p t sl i t e r a t u r es t u d y ，v i d e oa n a l y s i s ，m a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c s ，l o g i ca n a l y s i s ，w i t hi n t e r n a t i o n a la r t i s t i cg y m n a s t i c sf e d e r a t i o n ( f i g ) n e wi s s u e d2 0 0 9 一- 2 012a st h eb a s i co r i e n t a t i o na r t i s t i cg y m n a s t i c sr u l e s ， m a i n l yf r o mo u ra r t i s t i cg y m n a s t i c sp e r s o n a lp r o j e c te i g h to u t s t a n d i n ga t h l e t e s o ft h en e wr u l e sa f t e rc a r r y i n go u ta th o m ea n da b r o a dt h em a i nt w i c et h e1 1t h n a t i o n a ls p o r t sa n dg a m e s2 9 t hw o r l da r t i s t i cg y m n a s t i c sc o m p e t i t i o ns i t u a t i o n i n d e p t hm e t i c u l o u ss t u d yo nw o r l da r t i s t i cg y m n a s t i c sp o w e r s ，c h i n aa r t i s t i c g y m n a s t i c sc o m p e t i t i o ni na l l - r o u n di n d i v i d u a lp r o j e c to ft h es c o r e ，c o m p l e t e s e tm o v e m e n tw i l lc h o o s ei nt h ed i f f i c u l t yo ft h eq u a n t i t y ，t y p ea n dl e v e l ，t h e b o d yd i f f i c u l t y a n di n s t r u m e n t so fc o m b i n a t i o no fs a t u r a t i o n d i f f i c u l t y f i n i s h i n gq u a l i t yc o m p a r i s o na n da n a l y s i s ，e x p l o r i n gc h i n aa r tg y m n a s t sa n d w o r l d - c l a s se l i t ea t h l e t e si nd i f f i c u l t ym o v e m e n tc h o i c e ，d i f f i c u l t ym o v e m e n t i sa p p l i e da n dd i f f i c u l t ym o v e m e n to ft h ef i n i s hc h a r a c t e r i s t i c sa n dr e g u l a r i t y ， t h u so u to u ra r t i s t i c g y m n a s t i c sp e r s o n a lp r o j e c tc o m p l e t e s e tm o v e m e n t t e c h n i c a lv a l u ef o ro u rc o u n t r yw h e r e ，w e a ka r t i s t i cg y m n a s t i c sp e r s o n a l p r o je c tt r a i n i n gp r o v i d e s t h er e l i a b l eb a s i s ，i nw h i c ht h es u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n to fa r t i s t i cg y m n a s t i c st op r o v i d et h er e f e r e n c e t h er e s u l t so ft h er e s e a r c hs h o w s ：( 1 ) 2 0 0 9 - - 2 012e d i t i o no fa r t is t i c g y m n a s t i c sr u l e si ni n d i v i d u a le v e n td i f f i c u l t yv a l u eb o t hs c o r ea n ds t r u c t u r e f o r l a r g e - s c a l ea d j u s t m e n t ，p h y s i c a ld i f f i c u l t yo fm o v e m e n tt o w a r d ”q u a n t i t y f e w e rb u tb e t t e r ”d i r e c t i o n ，e q u i p m e n t ，t e c h n o l o g y ，r o s et od i f f i c u l t yi nb o d y a n di n s t r u m e n t ss c o p eo fe q u a ls t a t u sd if f i c u l t yo fm o v e m e n t ，d i f f i c u l t yv a l u e s y s t e mc h a n g e s ，p r o m p t i n gc o m p l e t e s e tm o v e m e n tt o w a r d se q u a l i z a t i o n ， d i v e r s i f i c a t i o na n dh a r m o n i o u sc h a n g ed i r e c t i o n ( 2 ) o u ra t h l e t e sc h o o s i n gt h e b o d yd i f f i c u l t yo fm o v e m e n tv a l u eu n e v e nd i s t r i b u t i o n ，h i g hv a l u em o v e m e n t i n c o m p l e t es e tm o v e m e n to c c u p i e s s c a l es m a l l e r ，e q u i p m e n t ，d i f f i c u l t yo f m o v e m e n to fl o wt h r i l l i n ga c t i o nc l a s s ，c a n n o tf u l l yd i s p l a yc o m p l e t ea c t i o n t h r i l l e rd e g r e e s ( 3 ) i nt h ea l l o c a t i o no fm o v e m e n tt y p e ，o u ra t h l e t e sa tb o d y m o v e m e n t s p r o v i s i o n s t oc h o o s eaf o c u s g r o u pd i f f i c u l t y ，r a t h e r t h a n r e g u l a t i o nb o d ym o v e m e n tg r o u p ss c o r ei nt e c h n i c a la n dd i f f i c u l t y o ft h e l a r g e ra s c e n d a n ts p a c es w i v e lm o v e m e n tt y p ei sl e s s e q u i p m e n td i f f i c u l t yo f m o v e m e n tt y p ec h o i c ei ss i n g l e ，b a s i ct e c h n o l o g ya p p l i c a t i o ns c o p ei sm o r e ( 4 ) o u ra t h l e t e sw i t hf o r e i g na t h l e t e sc o m p l e t i o nd i s p a r i t yb e t w e e n ，d i f f i c u l t ya n d t h ea c t u a ld e c l a r a t i o np o i n t ss c o r e dd i f f e r e n c ev a l u ei s b i g g e r ，d i f f i c u l t ya n d a c t u a lc o m p l e t e dv a l u ea i mt ol o w e r ，o u ra t h l e t e sf i n a ls c o r ea n dc a u s eb i g g e r i n f l u e n c er a n k i n gg a m e t h e s es e r i o u s l yr e s t r i c to u ra r t i s t i c g y m n a s t i c sd e v e l o p m e n to f i n d i v i d u a lp r o je c t s ，t h r o u g ht h i sg a m ec a ns e eo u ra t h l e t e sa tb o d ym o v e m e n t s d i f f i c u l t yv a l u ea n dt y p e so fc h o i c ec a nn o ta d a p tt h ed e v e l o p m e n tt r e n do f n e wr u l e s ，e s p e c i a l l y e q u i p m e n tt e c h n i c a la d j u s t m e n tt ot h ed i f f i c u l t yo f c h i n e s ea t h l e t e sa f t e rr a n g e ，i m p a c ti sb i g g e r ，a n dd i f f i c u l t yo fm o v e m e n ti s t h ec o m p l e t eq u a l i t yg u a r a n t e eo fa t h l e t e sg e t t i n gg o o dg r a d e s ，t h ec o m p l e t i o n o fo u ra t h l e t e st o q u a l i t y ，o u ra t h l e t e sc o m p l e t es e t so fm o v e m e n t sc a u s e b i g g e ri m p a c t s c o r es o ，t oi m p r o v eo u ra r t i s t i cg y m n a s t i c sg r a d e s ，p e r s o n a l p r o j e c ti nc h i n am u s ts e ei nt h ed e v e l o p m e n to fi n d i v i d u a lp r o j e c t s d i f f i c u l t y o fm o v e m e n ti sw e a kc o n s t r u c t i o na r t g y m n a s t i c sf o u n d a t i o n ，o n l yo fa c o m p l e t es e to fm o v e m e n t st od i gd e e p e ri n t ot h ec h i n e s ea t h l e t e sd i f f i c u l t yo f m o v e m e n t d e f i c i e n c y ，h a v es o m e t h i n g t oa i m f o r ，f o r m u l a t es c i e n t i f i c ， s y s t e m a t i c a n dc o m p r e h e n s i v e t r a i n i n gm e t h o d s ，t oi m p r o v eo u ra r t i s t i c g y m n a s t i c si nt h ei n t e r n a t i o n a ls t a t u so fi n d i v i d u a lp r o j e c t s k e yw o r d s ：a r t i s t i cg y m n a s t i c s ；i n d i v i d u a lp r o g r a m s ；d i f f i c u l t yv a l u e ；t h ea n a l y s i s o fw e a k n e s s i v 辽宁师范大学硕士学位论文 目录 摘要i a b s t r a c t i i i 1 前言1 1 1 选题依据1 1 1 1 难度价值是成套动作的基本支撑l 1 1 2 高标准难度动作是成就高分值的主要因素1 1 2 研究目的与意义2 1 3 国内外研究现状2 1 。3 1 国内研究现状2 1 3 2 国外研究现状4 2 研究对象与研究方法6 2 1 研究对象6 2 2 研究方法6 2 2 1 文献资料法6 2 2 2 录像分析法_ 6 2 2 3 数理统计法6 2 2 4 逻辑分析法6 3 结果与分析7 3 1 ( 2 0 0 9 2 0 12 ) 版艺术体操规则个人项目难度价值变化特点7 3 1 1 身体动作难度分值比例下降，难度档次提升7 3 1 2 器械技术地位上升，更加突出艺术体操项目特性7 3 1 3 惊险性动作是艺术体操成套动作的永恒亮点8 3 1 4 创新引领艺术体操的发展潮流8 3 2 中外优秀艺术体操运动员成套动作难度价值的比较分析8 3 2 1 中外优秀艺术体操运动员成套动作难度分值的比较分析8 3 2 2 中外优秀艺术体操运动员成套动作中难度分值分配的比较1 0 3 2 3 中外优秀艺术体操运动员成套动作中难度类型分配的比较1 8 3 3 中外优秀艺术体操运动员成套动作难度完成情况分析2 2 4 新周期我国艺术体操个人项目的发展思路与对策2 5 4 1 领悟规则变化特点，把握艺术体操成套动作难度发展趋势2 5 4 2 提高运动员身体综合竞技能力，加强成套动作难度专项素质练习2 5 我国艺术体操个人项目成套动作难度价值的弱势分析 4 3 增强身体动作难度与器械难度结合能力，提升成套动作和谐度2 6 4 4 注重身体动作难度与器械难度细节，保证成套动作难度高质量完成2 6 5 结 论2 8 参考文献。2 9 攻读硕士学位期间发表学术论文情况3 2 致 谢3 3 辽j 叫币范人学硕十学位论文 1 前言 1 1 选题依据 1 1 1 难度价值是成套动作的基本支撑 艺术体操竞赛规则中成套动作的评分内容由难度价值、艺术价值和完成价值三部分 构成。其中，难度价值是艺术体操成套动作的框架，艺术价值是成套动作的灵魂，完成 价值是艺术体操成套动作的保障，三者之间互相贯通，缺一不可。而艺术体操的难度价 值主要包括难度动作的数量，难度动作的价值，难度动作的类型等因素，难度动作的数 量决定整套动作的饱和度，难度动作的价值决定整套动作的质量，难度动作的类型决定 整套动作的多样化，因此，难度价值是难度动作的具体体现。由于艺术体操主要是以发 展身体动作难度为主要竞技手段的技能主导类表现性难美项目，所以在国际艺术体操5 0 多年的发展历程中，难度价值一直是艺术体操成套动作的重要支撑，是成就艺术体操成 套动作艺术价值的前提，更是评判运动员综合素质水平的根本。而2 0 0 9 - - 2 0 1 2 版规则跨 越性的把难度划分为身体动作难度和器械动作难度后，艺术体操的难度价值所包含的内 容更是占据了艺术体操竞技化的主导内容，研究难度价值对于艺术体操的发展有着重大 意义。 1 1 2 高标准难度动作是成就高分值的主要因素 艺术体操国际评分规则是艺术体操项目发展的根本，它紧跟时代趋势不断的进行修 改和演变，指引艺术体操项目的发展。规则随着技术的发展而变化，同时又反映技术发 展的新趋势，纵观历届艺术体操规则精神，艺术体操国际评分规则演变主要趋向为“加 强三性，促进两化 ，即：加强难度技术的竞技性，各类动作使用的均衡性和裁判评分 的客观性；促进难度动作的规范化和身体与器械技术的一体化。艺术体操竞赛规则的 演变一直是以提高难度价值的竞技化发展为基础，无论历届竞赛规则分值结构如何变 化，都无法动摇难度价值在艺术体操评分规则中所占的比重。因此，在国际艺术体操规 则的引导下，合理地运用高标准难度动作以及高规格地完成难度动作是艺术体操运动员 综合技术能力的展示，更是运动员在比赛中取得高分值的主要因素。 引导下，合理地运用高标准难度动作以及高规格地完成难度动作是艺术体操运动员 综合技术能力的展示，更是运动员在比赛中取得高分值的主要因素。 囝柳喜鲜，邝丽艺术体操国际评分规则演变历程的回顾及其对技术发展的影响 j 北京体育大学学报，2 0 0 1 ，2 4 ( 3 ) ： 4 1 2 - 4 1 5 我国艺术体操个人项目成套动作难度价值的弱势分析 1 2 研究目的与意义 从1 9 7 1 年艺术体操取消了徒手项目，正式确立了艺术体操是一项集身体动作、音乐、 舞蹈和器械于一体的女子竞技体育项目后，随着比赛项目逐届增多增难，参赛国家与运 动员的数量逐渐上升，竞赛规则r 渐完善，均体现了现代国际艺术体操竞技水平的不断 更新与发展。 2 0 0 8 年北京奥运会的召开谱写了中国艺术体操集体项目的新篇章，中国艺术体操集 体项目成功的从潜在优势跃居到世界第一集团的位置，获得首枚银牌。而与之相比是我 国参加个人全能项目选手仅获艺术体操个人全能资格赛第1 3 名。2 0 0 9 2 0 1 2 版新规则的 颁布把世界艺术体操水平又推向一个新的制高点，新的奥运周期已经开始，也迎来了各 国艺术体操运动员的新老更替，新周期世界艺术体操锦标赛的召开为各个国家艺术体操 团队对2 0 0 9 2 0 1 2 版规则指向的了解提供了一个学习交流的良好平台，此次锦标赛个人 项目中国队派出4 人参加，在绳操、圈操、球操、带操4 个单项结束后，我国个人项目选 手仅列第3 5 位，无缘个人全能决赛。我国艺术体操个人项目如何改变这种久滞不前的状 态已是我国艺术体操个人项目取得更好成绩需要亟待解决的问题。 1 3 国内外研究现状 1 3 1 国内研究现状 通过检索2 0 0 1 2 0 1 0 年我国专家学者研究艺术体操的文章共8 7 0 7 篇，其中题名包 含“艺术体操集体项目”内容的文献资料共4 3 篇，且2 0 0 5 年- - 2 0 1 0 年共占3 3 篇；题 名包含“艺术体操个人项目 内容的文献资料共1 2 篇，且2 0 0 5 年2 0 1 0 年共占8 篇； 通过检索发现我国艺术体操在2 0 0 1 到2 0 1 0 年期间有关个人项目难度价值的研究仅有1 篇。由此可见，相较之集体项目，我国艺术体操个人项目近十年的研究相对滞后。 艺术体操个人项目难度价值包含身体动作难度和器械难度两大基本技术，查阅我国 十年内有关艺术体操的文献资料，针对我国艺术体操个人项目方面的研究主要分为： 第一，针对艺术体操身体动作难度研究的文章： 凌晨、刘鎏撰写的( 2 0 0 3 年全国青少年艺术体操锦标赛跳跃、平衡类动作技术分析 主要是针对我国艺术体操后备人才身体难度选择和完成质量进行研究，指出我国艺术体 操后备力量在跳跃类难度上的完成质量较平衡类好，但高难度的跳跃类动作成功率较 低。 黄俊亚、杨梅撰写的艺术体操跳跃类身体难度动作结构的研究中，对艺术体操 跳跃类身体动作进行了中外的对比分析，比较系统的对我国艺术体操运动员跳跃类身体 难度动作结构及内容进行研究，结果表明我国运动员跳跃类技术动作相比国外优秀运动 辽宁师范人学硕士学位论文 员虽无明显差距，但在成套动作中选择和使用过于依赖，致使我国艺术体操身体难度动 作类型的选择、表现形式和连接方式缺乏多样性。 而在胡效芳、郑华艳撰写的艺术体操身体难度动作变化的动态分析中，结合了 1 9 7 6 2 0 0 5 年期间8 个版本的艺术体操评分规则，对艺术体操身体难度的数量、类型、 分值、级别进行分析，对各类身体难度动作的数量、评分标准、结合其它身体动作情况 进行了归纳，指出各类身体难度动作的使用正向着均衡方向发展，艺术体操的身体难度 动作创新将集中体现在多种技术的新颖、巧妙结合。 身体动作难度是构成艺术体操成套动作的基本骨架，是艺术体操展现其运动特色的 主体，更是体现艺术体操运动员竞技能力的主要指标。但我国在近十年来有关个人项目 身体动作难度的研究中，就单项身体难度成套动作的研究比例较大，四项身体难度综合 进行研究的资料较少，特别是在2 0 0 9 2 0 1 2 版规则出台后，身体动作难度的变化较大， 规则要求个人成套动作最多只能有1 2 个难度，至少要有8 个规定身体动作组的难度。 也就是说，规则不但要求运动员的成套动作在突出每个项目的特征同时，更要求四项身 体基本动作组的均衡使用，由此表明，我国艺术体操个人项目运动员必须要均衡发展各 项身体难度技术动作。虽然在胡效芳、郑华艳撰写的艺术体操身体难度动作变化的动 态分析中提出了此类观点，但此文章主要是针对2 0 0 1 、2 0 0 3 和2 0 0 5 年世界锦标赛成 绩，并结合前8 版规则走向进行探析和预测，目前我国以2 0 0 9 - - 2 0 1 2 版规则为准绳， 针对身体动作难度的研究及实际分析确是空白。 第二，针对艺术体操器械难度进行研究的文章： 樊铭撰写的中国艺术体操个人运动员器械技术水平及影响因素的研究，以2 0 0 3 版规则为导向，对我国九运会艺术体操比赛、2 0 0 1 年和2 0 0 3 年世界艺术体操锦标赛、 2 0 0 3 年全国艺术体操锦标赛个人前6 名运动员五项器械成套动作进行统计分析，找出影 响我国艺术体操个人运动员器械技术水平的因素主要归结于多年来我国重身体技术轻 器械技术的片面的训练指导思想；缺乏科学化、系统化的器械技术训练大纲；缺乏严格 规范的器械基本技术训练n 1 。 王立清、刁在箴撰写的我国艺术体操后备人才圈操技术运用的研究，对我国2 0 0 3 年全国青少年艺术体操锦标赛圈操成套动作进行研究，指出我国艺术体操后备人才在圈 操的技术动作中特殊艺术性加分普遍较低，形式过于单一，器械使用加分偏少。 刁在箴等撰写的艺术体操中棒操器械技术运用特征分析，以2 0 0 5 版规则为导 向，对2 0 0 1 ( 2 0 0 1 版规则) 年世界艺术体操锦标赛个人单项决赛前8 名选手4 0 套动作及 2 0 0 4 ( 2 0 0 3 版规则) 年奥运会个人全能决赛前8 名选手3 2 套动作进行数据统计分析，找 出棒操在器械难度与身体难度结合中c a p 加分的优势。 我国艺术体操个人项日成套动作难度价值的弱势分析 复杂多样的器械动作是艺术体操区别于其他体育项目的显著特征，是艺术体操展现 其独特艺术价值的重要指标。2 0 0 9 2 0 1 2 版规则明确规定：身体动作决定难度价值，然 而，所有与器械无关的身体动作难度，将不作为难度计算。也就是说，没有器械难度， 就没有身体难度。我国关于艺术体操个人项目器械难度的研究大致上可以归纳为两点： 单项器械技术运用特征的研究；我国器械技术整体水平现状分析。这些文章研究的注重 点主要放在对我国的器械难度的技术组运用上，从完成价值的角度去找出我国运动员在 器械技术运用上的不足，而忽略了器械技术是展现艺术体操惊险性的重要因素，很少有 针对国外优秀运动员如何把各项器械自身的技术组和基本组以及熟练性动作巧妙的组 织起来高度展现艺术价值的研究。 第三，身体动作难度与器械难度结合起来的研究： 纪惠芬撰写的中外优秀艺术体操个人项目运动员难度动作探骊，从我国艺术体 操运动员与世界优秀运动员在难度动作的选择，难度动作的运用，以及难度动作的完成 上各自的特点进行中外对比分析，指出我国艺术体操运动员与世界优秀运动员不管在难 度动作的选择上还是在难度动作的运用上，成套动作中，无论是难度价值在成套中的分 布还是难度数量在成套动作各个阶段的分布，都显得不均衡，同时，我国运动员结合器 械技术完成难度动作的能力较差，在难度动作的完成情况上，我国运动员与世界优秀运 动员相比，难度得分和完成得分都偏低瞳，。 魏爽的中外优秀艺术体操个人运动员技术价值的比较研究以2 0 0 5 年世锦赛和 我国2 0 0 5 年十运会决赛的艺术体操前三名运动员的成套动作为研究对象，对中外运动 员之间技术价值和难度的完成情况进行研究，指出中外运动员在难度数量、难度价值的 分配、难度动作中器械使用的数量、难度过程中结合的器械动作的类型以及完成情况等 方面都存在较大的差距。 身体动作难度和器械难度是架构艺术体操成套动作的两大基石，2 0 0 9 2 0 1 2 版规则 出台后，又赋予了两者新的辩证关系，身体动作难度和器械难度各占技术难度分值的 5 0 ，每个身体动作难度必须结合一个器械熟练性动作，可见，身体动作难度与器械难 度紧密联系，缺少哪一方面都无法展现艺术体操运动项目的独特美感。规则的不断演变 驱使我国研究学者从总体结合的角度去研究身体技术难度，但大多数都比较侧重于中外 优秀运动员在成套动作中难度类型、数量、分值和级别的选择上进行对比的研究，而忽 略了身体动作难度和器械难度所展现的独特的艺术风格。 1 3 2 国外研究现状 通过历年的国际比赛排名可以看到俄罗斯、意大利、白俄罗斯等艺术体操强国取得 了辉煌成绩，这都取决于她们对艺术体操发展的重视以及对国际艺术体操规则的透彻理 一4 一 辽j 。师范人学硕十学位论文 解。通过搜索s p r i n g e r 、w i k i p e d i a 等外文期刊数据库资料发现，大量的文章不但从生 理学、心理学角度对艺术体操运动员的选材、训练、健身效果以及疾病研究等方面进行 研究，而且比较敢于运用思维发散的想法去研究艺术体操的发展，例如：a l e s s a n d r ad i c o g o n 等编撰的f a c t o r si n f l u e n c i n gp e r f o r m a n c eo fc o m p e t i t i v ea n da m a t e u r r h y t h m i cg y m n a s t i c s - - - ( ；e n d e rd i f f e r e n c e s ，大胆运用男女性别差异对艺术体操的 技术动作进行比较分析，指出下肢长且脂肪含量少的运动员的跳跃能力更为显著，跳跃 能力测试中地面接触时间的长短是评价和控制跳跃能力的简易方法。 总的来说，国外研究人员更加看重细节，以人为本的研究居多，注重多角度加强艺 术体操运动员的身体综合素质研究，相比我国过于单一保守的训练方法而言，是非常值 得我们学习借鉴的，但专门针对艺术体操难度价值、艺术价值和完成价值的研究并不多 见。 综上所述，国内外针对艺术体操个人项目难度价值的研究现状有以下两点： ( 1 ) 在研究内容上，国内主要针对某一项器械或技术的某个方面进行研究的较多； 而国外则从影响难度价值的根本一运动员自身的身体技术水平提高方式进行研究的较 多。 ( 2 ) 在研究深度上，国内主要就中外优秀运动员成套动作中身体动作难度类型、 数量、分值和级别的选择上进行的对比研究较多，针对身体动作难度和器械难度两项指 标综合分析的研究较少；国外也基本上无此方面的研究。 我国艺术体操个人项目成套动作难度价值的弱势分析 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 以2 0 0 9 年第1 1 届全国运动会预赛暨2 0 0 9 年“体彩”杯全国艺术体操冠军赛个人 全能前1 0 名运动员成套动作及2 0 0 9 年第2 9 届世界艺术体操锦标赛个人全能前1 0 名运 动员成套动作( 四项器械共计8 0 套) 为研究对象，针对世界艺术体操强手与我国艺术 体操选手在个人全能项目比赛中的分值、数量、类型、完成情况进行量化比较。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过互联网在中国学术期刊全文数据库、中外体育期刊和杂志中查阅了国内外与本 研究相关资料，并对资料进行仔细的分析与研究，以了解当前国内外相关研究的现状以 及策略，为本论文研究提供深厚的理论支持。 2 2 2 录像分析法 通过对2 0 0 9 年我国第1 1 届全国运动会预赛暨2 0 0 9 年“体彩 杯全国艺术体操冠 军赛，及2 0 0 9 年第2 9 届世界艺术体操锦标赛个人全能前1 0 名运动员成套动作四项器 械，共计8 0 套动作录像，进行解析，分析我国艺术体操运动员与世界优秀运动员难度 价值，找寻差距及形成因素。 2 2 3 数理统计法 运用数理统计的方法对所得的数据进行分析。对所获得的相关数据，制定出图表后， 再进一步进行分析研究。 2 2 4 逻辑分析法 对获得的相关材料内容，运用逻辑学的知识和方法，进行细致的比较、归纳、分析 和综合，以阐明和总结本课题的研究观点。 一6 一 辽j 叫币范大学硕十学位论文 3 结果与分析 3 1 ( 2 0 0 9 - - 2 0 12 ) 版艺术体操规则个人项目难度价值变化特点 2 0 0 9 2 0 1 2 版艺术体操规则再次把分值调整为3 0 分，其中难度分值、艺术分值和 完成分值各占1 0 分，由2 0 0 8 版规则的1 ：l ：2 变成了如今的1 ：1 ：1 ( 见表3 1 ) ， 分值比例改变，必然导致各个因素在艺术体操成套动作中权重发生巨大变化。 表3 12 0 0 5 2 0 0 8 版规则与2 0 0 9 2 0 1 2 版规则分值变化统计表 t a b 3 1t h es c o r ec h a n g et a bo f2 0 0 5 一一2 0 0 8a n d2 0 0 9 一2 012r u l e s 3 1 1 身体动作难度分值比例下降，难度档次提升 2 0 0 9 2 0 1 2 版艺术体操规则把难度分值仍规定为1 0 分，但难度结构发生变化，器 械技术动作被归入难度范畴之内，难度d 分为身体动作难度( d 。) 和器械动作难度( d ：) ， 难度分值( d ) 的评分方法为d 。+ d ：2 ，这样一来，身体动作难度的分值比例下降了5 0 ， 规则同时规定个人成套动作最多只能有1 2 个身体动作难度，与2 0 0 5 - - 2 0 0 8 版规则相比， 减少了6 个。身体动作难度是艺术体操构成成套动作的基本框架，新规则中身体动作难 度分值比例下降，容量却变小，说明在艺术体操竞赛过程中，想要赢得高分，前提是在 成套动作编排过程中必须要提升身体动作难度的档次。 3 1 2 器械技术地位上升，更加突出艺术体操项目特性 2 0 0 9 2 0 1 2 版艺术体操规则把器械技术从2 0 0 5 2 0 0 8 版规则中的特殊艺术性划分 到难度的范畴之中，技术符号为d 。，分值为1 0 分，在艺术体操评分表上与身体动作难 度左右对应，并且规则规定身体动作因素决定难度价值，然而，所有的身体难度完成时 我国艺术体操个人项目成套动作难度价值的弱势分析 没有与器械的熟练性结合，将不作为难度计算。身体技术与器械技术是艺术体操成套 动作构成的两大基石，没有身体技术的艺术体操只能叫做杂技，没有器械技术的艺术体 操只能叫做舞蹈，二者相辅相成，缺一不可。 3 1 3 惊险性动作是艺术体操成套动作的永匿亮点 2 0 0 9 - - 2 0 1 2 版规则惊险性再次被列入难度范围之内，规则规定：每套动作必须包括 至少3 个惊险性动作。它们必须是不同的，不考虑每个惊险性所完成的旋转数量，惊险 性的符号也由以前的“p r ”改为“r 圆。新规则对惊险性的加分进行了详细量化的说明， 分为抛和无抛惊险性两种类型。在抛的惊险性中，基础动作的要求也做了一些调整，规 则要求第2 个动作由原来的“在身体绕水平轴旋转动作的过程中或结束时立即接”变成 了现在的“绕身体水平轴或垂直轴旋转一周的过程中接”，在加分标准中对“每增加一 个绕身体水平轴或垂直轴的旋转”由原来的0 1 分增至o 2 分。新规则中惊险性在成套 动作中的数量被硬性规定，基础动作要求放宽但加分标准分值却上升，规则变化引领项 目发展的潮流，惊险性动作是艺术体操成套动作的永远亮点，只有合理有效的将惊险性 动作编排在成套动作中，才能真正展现竞技艺术体操的独特魅力。 3 1 4 创新引领艺术体操的发展潮流 与2 0 0 5 - - 2 0 0 8 版及以| j 规则不一样的是，2 0 0 9 2 0 1 2 版规则将独创性动作按照创 新动作性质进行了分类，加分划分到所属的类别动作总分中。分为身体难度的独创性、 器械难度的独创性、集体项目协作创新的独创性加分作为协作价值，为器械难度分的组 成部分。独创性分值构成为：原有难度价值+ ( o 3 分) ( 0 4 分) 。每种体育项目的 发展都是从其原有的历史沉淀中不断的吸取新元素才能有所延伸，新规则清晰的解构了 独创性加分的重要性，独创性加分就是鼓励教练员和运动员进行不断创新的能源，在成 套项目中积极加入独创元素，既能提高整体价值，又能体现运动员对该器械的运用特点， 更重要的是给整套动作注入了新鲜元素，让观赏者耳目一新。 3 2 中外优秀艺术体操运动员成套动作难度价值的比较分析 3 2 1 中外优秀艺术体操运动员成套动作难度分值的比较分析 国际体操联合会艺术体操技术委员会国际体操联合会艺术体操评分规则( 2 0 0 9 版) m 国际体育总局体操管理中 心2 0 0 9 国际体操联合会艺术体操技术委员会国际体操联合会艺术体操评分规则( 2 0 0 9 版) m 国际体育总局体操管理中 心2 0 0 9 一8 一 辽j2 师范大学硕十学位论文 2 0 0 9 - 一2 0 1 2 版规则中，难度价值结构发生巨大改变，器械技术从艺术价值中剖离出 来，纳入难度价值体系之中。新周期规则中难度价值( d ) 由身体动作难度( d ，) 和器械 动作难度( d ：) 构成，分值仍为1 0 分，计算方法为d = d 。+ d ：2 ：2 0 0 9 - - 2 0 1 2 版规则不仅 把身体动作和器械动作同时纳入难度范畴之内，并且规定：身体动作因素决定难度价值。 然而，所有的身体难度完成时没有与器械的熟练性结合，将不作为难度计算叫。新周期 规则力求在艺术体操成套动作中身体动作难度和器械难度并重，竞赛规则的巨大变革必 然改变成套动作难度中权重的高低，中外优秀艺术体操运动员成套动作中的身体动作难 度一直存在一定差距，器械技术更是制约我国艺术体操个人项目发展的瓶颈，正是这种 差距才使我国艺术体操一直不能赶上世界水平，不同项目差距也有所不同，2 0 0 9 - - 2 0 1 2 周期中艺术体操比赛项目为绳、圈