《复习课鲁教版》PPT课件.ppt

初三政治期中复习,第一单元,第一课,公平与正义,公平,什么样的合作是公平的？P4公平与合作的关系是怎样的？P5从公平的角度看，如何才能建立良好的合作？P5,社会公平的主要表现有哪些？机会公平权利公平利益（结果、分配）公平,维护社会公平有什么意义？P8,怎样才能维护社会的公平？P8,正义,有关正义的名人名言,判断正义与非正义行为的标准是什么？P9,什么是正义制度？为什么说正义制度具有正义性？我们应该如何对待正义制度？正义制度与社会公平有什么关系？P10,判断正义和非正义行为的标准是什么？,我们分别应该如何对待正义和非正义行为？为什么？,如何做一个有正义感的人？为人要正直有强烈的规则意识坚持正义的标准不伤害他人、不侵犯他人的基本权利？鄙视、制止非正义的行为,什么是规则意识？,有正义感的集中表现！,正义最起码的要求！,要有正义感，要同非正义的行为作斗争,练一练,1、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是()A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、公平意味着参与社会合作的每个人既要承担相应的责任，又能得到应得利益C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的,2、一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐而待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。这个故事告诉我们（）合作可以解决所有的矛盾冲突公平有利于社会的稳定公平要求参与合作的人既要承担责任，又能得到应得利益应树立公平意识，努力维护合作公平,才能实现双赢A.B.C.D.,3、2005年10月27日,十届全国人大常委会第18次会议表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。个人所得税的起征点由现行的800元提高至1600元,加强了对高收入者的税收征管这次修改一方面旨在保护中低收入者的利益，另一方面是要加强对高收入者的监管。可以说，我国个税改革在调节社会财富分配方面，正力图打开全新的局面。个税改革（）彰显公平与正义有利于调动大部分人民群众的积极性、主动性和创造性对社会稳定不利会给社会注入生机和活力A.B.C.D,11、高金素梅是台湾知名艺人，现为台湾原住民民意代表。曾对日本政府、小泉首相、靖国神社提出了控诉。她在3年内7次为“高砂义勇队牺牲者自靖国神社除名”跨海赴日本讨公道。她相信只有行动，才有尊严！高金素梅的举动（）是社会正义之举有利于促进人类社会的进步与发展应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持启示我们辨别正义与非正义行为，做一个有正义感的人A.B.C.D,13、2004年2月23日，云南大学在校学生马加爵因小事连续杀死4名室友，最后人民法院以事实为依据，以法律为准绳，判处马加爵死刑，并剥夺政治权利终身。之所以判处马加爵死刑在于（）故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为追求社会正义是我们共同的目标没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平正义行为应该得到政府社会及人们的赞扬和支持A.B.C.D,日本姑娘海南友子，2005年感动哈尔滨的人物。这位日本知名电视台的女编导，为了求证60年前发生在中国的那场日军侵略战争至今还在贻害中国百姓的事实，只身一人来到哈尔滨。她在黑龙江哈尔滨辗转5、6个县、市，用了近一个月的时间，共采访到60多位日军遗留化学武器的受害者，摄完成了一部时间长达0分钟的纪录片来自苦泪盈眶的大地。可是日本政府及公众媒体不允许播放她拍摄的纪录片，为此海南友子还经常遭受来自各种势力的恐吓和威胁。面对真实再现的历史长镜头，善良而柔弱的海南友子无法再保持沉默和平静，她做出了一个她平生最重要的决择：那就是毅然放弃日本NHK电视台专业策划的头衔，要将自己采集到的真实的记录播放给所有的日本人。想尽办法通过个人关系在民间组织播放成为她的唯一选择。于是，在日本的东京、大板、广岛、千叶等城市的私立电影院都留下了她执着的身影。短短的半年时间在日本就有近6000人观看了这个片子，许多人为此留下了热泪，与此同时她还组织了一批日本百姓亲自到中国来考证。,阅读以上材料，回答下列各题：（1）海南友子的行为为何能感动整个哈尔滨？因为海南友子具有强烈的正义感，勇于同违反正义的行为作斗争（2）为把自己培养成有正义感的人，你有哪些好办法，说出来与大家分享。要为人正直；要有强烈的规则意识；要坚持正义标准；不侵犯他人的利益；要制止非正义的行为；,2006年月日，中共中央政治局召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。胡锦涛总书记主持会议。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大收入分配调节力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。阅读以上材料，回答下列各题：（1）两则材料共同说明了什么？党和政府高度重视分配问题，力求维护社会公平，维护社会稳定。,（2）结合材料二谈谈党中央高度重视分配这一问题的原因。高度重视分配问题实质上就是维护社会公平的问题，维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。,2005年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。（1）请给上述材料拟定一个标题如“魏青刚为正义高歌”、,。（2）如以上述标题为主题，召开主题班会，请你设计出该班会的活动步骤。要求：能围绕主题渲染气氛，鼓励参与，讲究实效。步骤：第一步：播放2005感动中国人物颁奖的视频。第二步：分组讨论魏青刚置自己生命于不顾，勇救他人的正义之举而谈感受。第三步：小组代表发言并谈谈自己怎样成为一个有正义感的人。第四步：教师点评：要分清正义与非正义的行为，勇做正义标兵。第五步：再次聆听中央台为魏青刚而写的颁奖词。,第二课在承担责任中成长一、责任对于你我他,承诺小相册,承诺小剧场,王大明和同学约好周六上午去新华书店，可周六上午下起了小雨。妈妈说：“下雨了，就别去了。”王大明说：“不行，我答应别人了，就要说到做到。”,一、责任对于你我他1、有承诺就有责任2、责任的含义：对一个人做或者不做某些事的要求3、责任的产生：4、身份不同，责任不同,法律规定、道德原则、传统习俗。,法律规定、公民身份、分配的任务。,法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。,职业的要求、法律规定、道德原则。,说明了：不同的社会身份负有不同的责任,（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。,组长,按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室,自己、同学、老师,承诺、任务,老师,小含父母,抚养教育子女,教书育人、关心学生的成长,自己、学生、学校、社会,法律、道德原则、分配任务,自己、子女、学校、社会,法律、道德、习俗,应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。,谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。,应该向公司汇报。并按照有关规定赔偿公司的损失，以承担自己因过错所造成的后果。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。我们应该主动地承担自己对他人、对社会、对国家的责任，做责任的主人，并在承担责任中不断成长。,积极承担责任可能会使我们付出哪些代价？P20,积极承担责任会给我们带来哪些收获？P21,面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。,不承担责任会有什么后果？P22,让社会投给我赞成票,一、承担起自己的责任,1、认清自己的责任，树立责任意识。,2、从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。,3、在众多责任面前，学会负责、学会处理，学会统筹兼顾，科学安排时间，履行好自己的职责。,承担起自己的责任,红红要帮妈妈做家务，可每次妈妈都说：“你还小，长大再干，你还得学习，别耽误时间”，不让红红干。你同意妈妈的说法吗？假如你是红红，你怎么给妈妈说？,军军正在看他最喜爱的电视节目，爸爸买菜回来了，让军军帮忙择菜。军军说：“我忙着那，你自己择吧，要不我看完了在干。”他的做法对吗？假如你是军军你会怎样做？,楼道里乱丢的垃圾,教室里卫生工具乱放,考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现的，旁边的同学也不会告发。此时你会怎么做？星期天父母有事外出，你不小心将柜子上的花瓶碰到地上摔砕了。如果你告诉父母是你摔碎的，他们肯定会责骂你的。你会怎样处理这件事？星期四你答应朋友星期六上午陪他参加学校举行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你周六去看一直想看的科幻大片。你会按时陪朋友去参加航模比赛吗？为什么？（4）自习课上，老师暂时不在，有几名学生不守纪律，大声说笑，还互掷东西。你会怎么做？随波逐流？默默无语？挺身制止？（5）在上学的路上遇到了红灯，如果等绿灯亮了再去上学就要迟到，这时候应怎么办？（6）小王是班长，妈妈要求他这学期要考全班前三名，老师要他帮小丽补习功课，学校学生会要让他组织全班同学参加校歌咏比赛，同学们要让他星期天领着大伙去郊游在众多的责任面前，小王应该如何选择？,我de责任我作主,说一说:在平时的学习和生活中,当多种需要做的事情重叠或冲突时,自己是如何选择和处理的?,二、承担起社会的责任,1、遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序。,2、服务社会，奉献社会。,每个社会成员都有维护社会秩序的责任。,公民依法维护社会秩序的主要内容和要求。,服务和建设自己所在的社区。,积极参加社会公益活动。,3、积极承担责任，赢得社会赞成。,（我们应该怎么做？）,小资料：,说一说：结合P25两幅画面分别谈谈遵守社会秩序的好处和不遵守社会秩序的危害。,在一条路边，有个下水道的井盖被人偷走，造成不少路人跌伤，却长期无人修复，被称为“都市黑洞”。韩玉等三个同学看了电视报告后，模仿侦探的样子“蹲伏”侦察。很快查清了破坏井盖的人，并报告了公安局。韩玉等同学的行为受到了大家的赞扬。在市电视台的新闻中，他动情地问观众：“为什么黑洞现象长期存在，我们难道不能多一些对社会的责任心吗？,看了这个事例，你有什么感想？,承担社会责任人人有责！,这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。,外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。,写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。答：（1）、子女、学生、朋友、公民等；（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。,练一练,回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？哪些人在你的成长和生活承担着责任？（至少每问说两点）答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。他人为我的成长和生活承担着责任的有：父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担着教书育人的责任；解放军承担着保家卫国的责任；医生承担着救死扶伤、治病救人的责任；交警承担着维护交通秩序的责任等。,小健（化名）是九年级某班的班长。一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在网上交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。阅读上述材料，回答下列问题如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？（至少设计两种结果。）答：（1）、小奎受到老师的严厉批评并遭到处分，从此不理小健。（2）、小奎在老师的严厉批评和教育下认识到自己的错误并下决心痛改前非，两人的关系更加融洽。如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？（至少设计两种结果。）答：（1）、小奎自己管得住自己，逐渐远离网吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，无法自拔。假如你是小健，你会怎么办？为什么？（实话实说。）答：应如实向老师反映情况。因为这样做既是对自己负责，也是对他人负责的表现。,你参加过