江西省兴国县第三中学2017届高三生物周练试题(2016.10.12) Word版无答案.doc

兴国三中高三年级生物周周练2016.10.12一选择题1下列关于生物膜系统结构与功通的叙述中，错误的是A唾液淀粉酶的合成及运输途径中直接有关的具膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜B醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性C突触前膜甘氨酸的释放体现膜的流动性D相对于心肌细胞，胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快2下列对相关细胞器的叙述中，正确的是A吞噬细胞的溶酶体可破裂以释放水解酶将细胞摄取的病原体分解B细胞质基质中的葡萄糖进入线粒体被利用需要经过2层生物膜C植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现赤道板，形成细胞壁D植物光合作用有关的色素分布在叶绿体中3生物界中不同生物的形态结构不同，据此可分为病毒、原核生物和真核生物几大类群，对下列生物特征的叙述，正确的是酵母菌乳酸菌硝化细菌衣藻金鱼藻烟草花叶病毒A都具有细胞结构，且都有细胞壁B都不含叶绿素，且都是异养生物C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都是原核生物，且都含有核糖体4下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是AK+通过主动运输进入细胞而Na+通过主动运输排出细胞，体现了细胞膜的选择透过性B选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的5如图所示U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管左侧加入某种微量物质（不影响溶质浓度），左侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是A两侧液面高度不变；庶糖酶B右侧液面高度下降；衣藻C右侧液面高度下降；胰岛素D两侧液面高度不变；蒸馏水6如图是物质P和Q运出细胞的示意图，相关叙述正确的是A物质P可能是二氧化碳B物质Q可能是表示神经递质C物质P和Q运出细胞都需要ATPD物质P和Q运出细胞都可能需要载体7如图表示物质甲通过乙进入丙的过程，丙表示某种细胞或细胞结构，对此叙述正确的是A若甲表示促甲状腺激素，通过载体乙作用于全身组织细胞B若甲表示葡萄糖，通过乙进入肝细胞的过程离不开线粒体的作用C若乙表示核孔，则甲表示大分子的信使RNA和蛋白质D若乙表示糖蛋白，则甲、乙识别的过程体现了丙的选择透过性8如图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是A图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式B图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号化学信号电信号的转弯C图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞是全身的组织细胞D上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助9如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是A图中能产生ATP的结构有1、2、5B1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层C2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心10下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是A甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量B效应B细胞中的溶酶体可以合成多种分泌蛋白C侧芽生长缓慢是因为侧芽细胞不能产生生长素D人体中可以合成酶的细胞不一定可以合成激素11甲、乙分别为物质是出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是A甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点C图乙所示的细胞可能是红细胞D婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示12如图所示，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C（相对分子质量1.3万道尔顿的蛋白质）的水溶液（红色）。 b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果是Aa、b两液面高度一致，b侧为无色Ba、b两液面高度一致，b侧为红色Ca液面低于b液面，b侧为红色Da液面高于b液面，b侧为无色13下列有关细胞结构的说法正确的是细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等抗体合成旺盛的细胞，其高尔基体膜和细胞膜成分更新速率快细胞分化后，其细胞膜通透性稳定不变性腺细胞的内质网比汗腺细胞更发达核糖体组成成分与染色质相同硅肺的形成与吞噬细胞中溶酶体缺乏分解硅尘的酶有关肌质体是肌肉细胞中的大量变形的线粒体组成的，有利于对肌肉细胞的能量供应ABCD14下列有关ATP的叙述，不正确的是AATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质BATP中的能量可以来源于光能、化学能，只能转化为化学能C在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质都能形成ATPD蓝藻细胞中没有线粒体，也能产生ATP15甲（ATGC）是一种单链DNA片段，乙是该片段的转录产物，丙（APPP）是转录过程中参与反应的一种物质。下列有关甲、乙、丙三种物质的叙述，正确的是A甲、乙、丙的组成成分中均有糖B乙的水解产物中含有丙C丙只存在于细胞质基质中D甲和乙共由5种核苷酸组成16关于细胞呼吸的叙述，正确的是A有氧呼吸时，生成物H2O中的氢部分来自线粒体中丙酮酸的分解B人体激烈运动时，线粒体和细胞质基质都能产生CO2C植物细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸的还原D水果储藏在完全无氧环境中，可将损失减少到最低程度17如图表示真核生物有氧呼吸的过程，下列有关说法正确的是A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体D某些原核生物能完成图示全过程18如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖），下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是A装置一中的液滴左移B装置一中的液滴右移C装置二中的液滴左移D装置二中的液滴右移19有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，在氧浓度为a时A酵母菌只进行无氧呼吸B的葡萄糖用于无氧呼吸C的葡萄糖用于无氧呼吸D酵母菌停止发酵20为研究在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制现象（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是A本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATPB本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类C本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液D本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰班级 姓名 座号 得分 1234567891011121314151617181920二非选择题21生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，请据图回答：（1）图中A是，其产生的部位是。（2）反应中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是。（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中的过程。而马铃薯块茎储藏久了却没有酒味，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程。（4）粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为。（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是。22图甲表示某哺乳动物乳腺细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，其中代表细胞结构，A、B、C、D、E代表物质。用35S标记一定量的搭配来培养该乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。在此过程中，高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示，请据图回答下列问题： （1）图甲中A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质，下列物质中属于A类物质的是 。呼吸酶胰岛素ATP合成酶线粒体膜蛋白抗体RNA聚合酶（2）细胞器和细胞器可以对蛋白质进行加工和再加工，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到细胞外，这一过程体现了生物膜的结构特点是。（3）图乙中依据放射