暑假家庭教育讲稿.doc

2015暑假放假前家庭教育讲稿 尊敬的各位领导、老师：大家好， 经过了一个学期的辛勤耕耘，我们又迎来了企盼已久的长长假期，假期是孩子最高兴的时候，也是家长们最发愁的时候，孩子安全让人担心，贪玩不好好做作业，长时间上网、看电视没法控制那么，怎样让孩子度过一个有意义的假期，是人们最关注的问题。针对假期生活，我主要讲三个方面的问题：更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假；营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯；开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力。一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假；假期是孩子调节自己心理压力的一个良好时机。我们都知道，现在的孩子平时的学习生活都比较紧张，整天忙于各种学习活动，甚至为了学习而早出晚归，身心都比较疲惫。家长要通过让孩子参加丰富的活动，与孩子真诚的沟通，调节孩子的心理压力，让他们愉快地度过暑假。为了让孩子有一个快乐、充实的假期。我从以下几个方面来说一说： 1、调节心理压力。让孩子平常已近疲惫的心逐渐平静下来，为今后的学习生活作好心理和生理的准备。 2、参加社会实践活动。 学生通过参加环保活动、走进敬老院、环境调查报告、夏令营或者其它暑期活动，可以学到很多在书本上根本学不到的知识，学会同伴互助，与人交往，想办法克服困难等，还可以培养良好的个人品质。 因为学习的压力孩子们更多的时间是过着学校家庭两点一线的生活，庄稼怎样收获，生意如何经营，苦力们又是如何在炎炎夏日下工作，孩子们都不曾了解。其实好多的时候，孩子们亲身经历亲眼目睹的一些事情对他们的触动会远远超出我们的说教。因此假期里，我们有必要让孩子到农村的亲戚家里感受一下劳动的艰辛和另一种生活，有必要在保证孩子安全的前提下，体验一下各种行业的辛苦。相信孩子们在有了这些亲身的体验后，他们那种对自己能力的盲目自信，以及对学习的无所谓会得到很好的改变。3、做家务。放手让孩子做家务，让孩子学会感恩，拉近与孩子的距离。4、培养孩子特长。单调的学习会让人兴趣索然，而且不利于 学生大脑发育，如果能够培养学生的一两项特长，这样不仅可以培养学生的自信心，促进大脑全面发育，而且可以充实他们的生活。5、对孩子的学习进行查补漏。学生的学习是环环相扣的过程，如果中间某个环节出了问题会使后面的学习增加难度，家长可以利用暑假的时候对孩子的学习进行查缺补漏，以便为以后的学习打下坚实的基础。二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯。 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ；读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口；三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决于他的阅读能力。”李嘉诚说过：“我没读过什么书，但是，我读了很多书！60年我从不间断两项功课：一项是晚饭后，看电视学英文；一项是就寝前的阅读。”原国家教委主任柳斌曾经说：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”亲子阅读是培养学生阅读能力的一个很好的途径。亲子阅读策略：1、选择孩子自己喜欢（合适）的书。在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！ 12年级可诵读弟子规三字经千字文等 ；34年级可诵读增广贤文论语孟子等；56年级可诵读西游记水浒传古文观止三国演义等；中学生可读可诵读四大名著，繁星春水，朝花夕拾，骆驼祥子，格列佛游记，鲁滨逊漂流记，童年，名人传，简爱，培根随笔，伊索寓言，钢铁是怎样炼成的等等。 2、大声为孩子读书。大声读能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。选择合适的时候段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起享受这个快乐的过程，最好从一出生就开始。 3、边读边玩。游戏是天性！在早期教育中，孩子们所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来讲，阅读本身就是一种游戏。即使孩子在阅读的过程中（5岁前）把书当成积木来搭房子，当拼图来拼图案，甚至当作垫子来使用也千万不要责骂！ 4、他翻页，你读书。跟孩子并排坐一起（或者抱着），让他（她）捧着书，你轻轻地读故事给孩子听。 5、一边读，一边演。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。 6、读后行动，拓展阅读。小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”。还可以鼓励孩子继续画故事。或续编、仿照。 7、充分利用公共资源。最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。每个月最少有一次带孩子到书店，感受书香。 8、书香满家园。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。 大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？ 9、享受爸爸的声音。让爸爸也来参与亲子阅读！在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号！ 而在孩子出生的头几年里，几乎都是妈妈带着孩子阅读，其后果是在小学五、六年级，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。 三、开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力。 调查报告：在中国，意外伤害是014岁儿童的首要死因。平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的014岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；46分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 观看溺水新闻视频。 了解我们冠县的溺水安全形势。冠县随着清泉河景观区的建成，也由无水城变成了秀美的水城。随着雨季的来临，乡镇各村庄的河道、池塘等都将蓄水。 高温季节，人们往往会在临水区域进行乘凉、娱乐，游泳避暑。 每年进入6月后，随着气温的不断升高及暑假来临，因失足、戏水、游泳、洗澡等引起的溺水事件也同步进入高发期，特别是幼儿和学生年龄段人群安全和自我防护意识较为淡薄，对危险的判断识别能力差，成为溺水事故的易发群体。 （一）强化“珍爱生命，预防溺水”教育。 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 溺水的急救。现场急救步骤： 1、现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。 2、保持呼吸道通畅：把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。 溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸。 3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进行心肺复苏术。 人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要大，心跳停止者进行胸外心脏按压。 抢救注意点： 1、经短期抢救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放弃，至少应坚持34小时，转院途中也应继续进行抢救。 2、溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院，以防肺部感染和其它并发症。 3、抢救同时注意保暖，减少并发症发生。 游泳时必须做到游泳的四不要： 1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。 3、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！ 、自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。 看到有人溺水时教育孩子该怎么办？ 1、原地大声呼救。 2、跑去找大人。 3、拨打110（120）急救电话。 4、没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！ 在此学校要求每位家长一定要增强安全防范意识。一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素；教育孩子若发现同学、同伴溺水时，要呼叫成年人开展救助，防止因盲目施救而造成更大伤亡。（二）加强交通安全教育。 教育孩子严格遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏，不在公路上追逐打闹。严禁乘坐无牌、无证车辆和超载车辆，防止各种交通安全事故的发生。发现危险来临必须及时躲避;满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车;未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。（三）加强食品卫生安全教育。 教育孩子注意饮食卫生，不食用“三无”食品和“过期”食品，不食用街头小摊贩出售的食品，注意个人卫生，做到五勤: 勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。关心孩子的饮食起居，做好季节病和流行病预防工作，一旦发现异常要立即带孩子就医。 （四）要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们正处于多雨季节，表现为多雨天气并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在楼顶等制高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。教育孩子远离电器、天然气等设备，出现意外要及时求救并报警；严禁孩子玩火；汛期要注意防雷电，外出活动到山区的学生要注意洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害。 （五）加强社会活动安全教育。 教育孩子不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏；外出活动必须征得家长同意，不要与陌生人接触，更不要让陌生人带走。家长要与孩子多交流沟通，关心孩子心理健康；要教育孩子自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动，维护正常的社会秩序。 （六）引导孩子科学上网。 有的孩子酷爱上网玩游戏，有时一玩就是几个小时或一