（语言学及应用语言学专业论文）汉语植物成语研究.pdf

s t u d y o np l a n ti d i o m si nc h i n e s e l a n g u a g e at h e s i s s u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t f o rt h em ad e g r e ei nl i n g u i s t i c s b y z h a n g j u e p o s t g r a d u a t ep r o g r a m s c h o o lo fc h i n e s el a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e c e n t r a lc h i n an o r m a lu n i v e r s i t y s u p e r v i s o r ：l i uy u n a c a d e m i ct i t l e ：p r o f e s s o r s i g n a t u r e a p p r o v e d a p r i l ，2 0 1 1 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使周授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：承弘 日期：, ) o t l 年1 - 月必日 学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研 究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅： 学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手 段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围， 作者签名：券趣 日期：2 口“年r 月上名目 乏 月碣日 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规 定享受相关权益 作者签名： 日期：0 口f l 确日 乡气 书名 烈 槲排 授师期 本导日 用适 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 摘要 成语作为汉语语汇系统中最生动特殊的一部分，一直是学者们研究的热点之 一。而不少含有植物语素的成语更是构成了成语家族中富有意趣的一个族群，反映 了人们赋予植物本身的人文意义，以及人们对于植物认知的规律。 本文在做了大量语料的搜集工作之后，对这些语料进行分析研究，进行了研究 对象的初步界定，主要研究含有植物语素的成语，而用于描写植物本身但构成成分 中不含植物语素的成语不在本文的研究范围之内。 文章分析了植物成语的来源，有相同于成语大类的来源，也有植物成语特有的 来源；从音节和语法结构的角度分析了植物成语的不同类型，简要阐释了源于植物 语素事物名词性性质的原因而导致某些结构类型的数量偏多或偏少的现象；并进一 步分析了植物成语在语用方面的价值，尤其是对于修辞和色彩的分析更是体现了植 物成语本身的相关规律性。 植物意象的文化意义是本文研究的特色亮点，文章选取了几个非常典型的植物 意象分别按照上位范畴和下属范畴的分类对人们赋予植物的人文意义进行详细描 写，采用个案描写的论证方法对汉语植物成语的人文研究提供了有力的论证，并在 个案分析的基础上提炼升华，从自然观、审美观和核心价值观三个方面洞悉了汉民 族人民特有的民族心理。 认知语言学的发展为本文进行植物成语研究提供了另一个新颖的角度。本文利 用认知语言学的隐喻、转喻、超隐喻和超转喻的理论分析了人们的认知规律，以及 在含有植物语素的成语中的主要体现方式，使得植物成语的研究角度更为广泛，更 具研究价值。 关键词：植物语素；成语；文化：认知 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a b s t r a c t a st h em o s td r a m a t i ca n ds p e c i a lp a r to fc h i n e s el e x i c o l o g ys y s t e m ，t h ei d i o m sa r e a l w a y so n eo ft h eh o tp o i n t st h es c h o l a r sa r es t u d y i n g m a n yi d i o m sc o n t a i n i n gp l a n t m o r p h e m em a k eu pa l li n t e r e s t i n gg r o u po fi d i o m sf a m i l y , w h i c hr e f l e c tt h eh u m a n i s t i c s i g n i f i c a n c ew h i c hp e o p l ee n d u et h ep l a n t sa n dt h ec o g n i t i v el a wt h a th u m a nk n o wa b o u t t h ep l a n t s a f t e rc o l l e c t i n ga n da n a l y z i n ga b u n d a n tl a n g u a g em a t e r i a l s ，t h i st h e s i sg i v e st h e r e s e a r c ho b j e c tap r e l i m i n a r yd e f m i t i o n t h et h e s i ss t u d i e st h ei d i o m sc o n t a i n i n gp l a n t m o r p h e m ep r i n c i p a l l y , w h i l et h o s ei d i o m sw h i c ha r eu s e dt od e p i c tt h ep l a n t sb u tn o p l a n tm o r p h e m ei n c l u d i n ga r eo u t s i d et h er a n g eo f o u rs t u d y t h i st h e s i sa n a l y z e st h es o u r c e so fp l a n ti d i o m s s o m ea r es a m ea st h es o u r c eo f g e n e r a li d i o m s s o m ej u s tb e l o n gt ot h ep l a n ti d i o m s f r o mt w oa n g l e so fs y l l a b l ea n d g r a m m a t i c a lc o n s t r u c t i o n ，t h i st h e s i sa n a l y z e st h ed i f f e r e n tt y p e so fp l a n ti d i o m s ， i n t e r p r e t sb r i e f l yt h ep h e n o m e n o nt h a ts o m et y p e so fc o n s t r u c t i o n sa r em o r ew h i l eo t h e r s a r el e s s ，w h i c hr e s u l t sf r o mt h en o u nn a t u r eo fp l a n tm o r p h e m e ，a n dm a k e saf u r t h e r e x p l a n a t i o no ft h ep r a g m a t i c sv a l u eo fp l a n ti d i o m s ，e s p e c i a l l yt h ea n a l y s i so fr h e t o r i c a n dc o l o rw h i c hg i v e se x p r e s s i o nt ot h er e l a t e dl a wo f p l a n t st h e m s e l v e s t h ec u l t u r a ls i g n i f i c a n c eo fp l a n t si m a g e r yi st h e p e c u l i a r i t yo f t h i st h e s i s a c c o r d i n gt o t h ec l a s s i f i c a t i o no fs u p e r o r d i n a t ec a t e g o r ya n ds u b o r d i n a t ec a t e g o r y , s e v e r a lt y p i c a lp l a n ti m a g e r i e sa r ec h o s e nt od e s c r i b et h eh u m a n i s t i cs i g n i f i c a n c ei n d e t a i lt h a tp e o p l eg i v et ot h ep l a n t s m e a n w h i l e ，c a s es t u d yg i v e sp o w e r f u la r g u m e n t a t i o n t ot h eh u m a n i s t i cr e s e a r c ho fc h i n e s ep l a n ti d i o m s s u b l i m a t i n gf r o mc a s es t u d y , c h i n e s e n a t i o n a lp s y c h o l o g yi sd i s c e r n e di nt e r m so ft h ev i e wo fn a t u r e ，a e s t h e t i cs t a n d a r da n d k e ys e n s eo fv a l u e t h ed e v e l o p m e n to fc o g n i t i v el i n g u i s t i c so f f e r san e wa n g l et om a k et h er e s e a r c ho n p l a n ti d i o m s b a s e do nt h et h e o r i e so fm e t a p h o r , m e t o n y m y , s u p e r - m e t a p h o ra n d s u p e r - m e t o n y m y , t h i st h e s i sa n a l y z e sp e o p l e sc o g n i t i v el a wa n de x p l a i n sh o wt h e y r e f l e c ti nt h ep l a n ti d i o m s i tm a k e st h er e s e a r c ho fp l a n t i d i o m sh a v em o r ed i f f e r e n t a n g l e sa n dm o r ev a l u e k e yw o r d s ：p l a n tm o r p h e m e ；i d i o m s ；c u l t u r e ；c o g n i t i o n 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 目录 摘要 a b s t r a c t 第一章绪论1 1 1 选题的缘起及选题的意义1 1 2 相关研究现状2 1 3 研究对象的界定与搜集3 1 3 1 研究对象的界定3 1 3 2 研究对象的搜集4 第二章植物成语概述6 2 1 植物成语的来源。6 2 1 1 历史故事6 2 1 2 诗词曲赋7 2 1 3 生产生活经验7 2 1 4 佛教典籍8 2 1 5 寓言故事9 2 2 植物成语的类型9 2 2 1 音节类型9 2 2 2 结构类型1o 2 3 植物成语的语值13 2 3 1 修辞1 3 2 3 2 色彩15 第三章植物成语与文化心理1 7 3 1 植物成语的几个典型意象1 7 3 1 1 上位范畴意象1 7 3 1 2 下属范畴意象2 0 3 2 植物成语中的文化内涵。2 8 3 2 1 自然观一2 8 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 3 2 2 审美观2 8 3 2 3 价值观2 9 第四章植物成语与认知心理3 2 4 1 隐喻、转喻和超隐喻、超转喻3 2 4 1 1 隐喻与超隐喻理论，3 2 4 1 2 转喻与超转喻理论3 3 4 2 汉语植物成语中的隐喻和超隐喻3 4 4 3 汉语植物成语中的转喻和超转喻3 5 第五章结语3 8 参考文献。4 0 附录4 3 致谢4 9 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第一章绪论 1 1 选题的缘起及选题的意义 语言是反映人类生活和思想的一面镜子，它不是一个独立存在的系统，外在社 会要素对它的制约也是其重要特征之一，人类社会生活的方方面面在语言中都能找 到反映，人们的思想观念在语言中留下了抹不去的痕迹。语言是在劳动的过程中慢 慢形成并流传下来的，根据人们对事物的认知顺序，与人们的社会生活关系最密切 的事物通常是人们最先也最容易认知的对象。植物与人类的生活息息相关，人们的 很多生产资料生活资料都来源于此，它也是除了动物和人类本身之外的一类最重要 的生命载体，于是它理所当然地成为了人们最先认知的对象之一。这样的认知反映 到语言中，我们不难发现，植物词汇与植物语素占到了汉语整个词汇系统的的相当 一部分。 而在各民族语言中最有民族特征的语汇应该是该民族特有的固定语了。汉语的 固定语分很多种，谚语、歇后语、成语等等。其中笔者认为最能够言简意赅恰到好 处地反映出汉民族特有的文化底蕴和民族心理的固定语就是成语。不夸张地说，汉 语成语是整个汉语语言体系中的“活化石”，是人们在长期的言语实践中，经过加工、 锤炼，对人们的认知规律、思维规律和语用规律总结出来的语言精华，是我国语言 宝库中最璀璨的一颗明珠。由于成语形成的特殊方式，在经过了千百年的历史冲刷 时间筛选后依然稳定地沉淀于汉语语汇系统中，所以它无论是从结构形式还是语汇 意义，都高度凝聚着中华民族文化的精华，折射出中国传统文化的精髓，比一般词 语更具有历史的深度和广度。因此，成语也成为了语言工作者们竞相研究的语汇对 象，试图通过这类特殊的语汇，来探究在语言形成之初，以及语言的整个发展演变 过程中，人们的思想观念的变化，文化心理的演变。 基于以上两点，笔者认为，成语中的植物语素是有一定的研究意义的。带有植 物语素的汉语成语，作为先民们流传下来的语言瑰宝，能够直观地反映人们对于认 知对象的认知心理，以及赋予它们的文化意义。笔者试图系统的分析此类语汇，从 传统语言学的角度，文化的角度以及认知的角度来探究此类成语中反映出来的汉民 族特有的文化意义和认知心理，得到新的收获和新的启发，从而达到帮助学习和理 解的目的。 l 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 1 2 相关研究现状 成语作为最能体现汉民族文化特色的一类语汇群体，前人对它有过多角度的研 究。 整体性研究：周祖漠( 1 9 5 5 ) 1 何霭人( 1 9 5 7 ) 2 、马国凡( 1 9 5 8 ) 3 、昌煊、全 基( 1 9 5 8 ) 4 武占坤( 1 9 6 2 ) 5 等从成语的性质、来源以及成语的运用等方面对成 语进行宏观整体探讨。 不少专著论文则是侧重成语的本体研究，从语言的几个构成要素“语音”、“语 法”、“语义”等方面对成语进行各角度专门研究。例如：张拱贵( 1 9 5 2 ) 6 , 杨东( 1 9 8 0 ) 7 、 陈镜鹏( 1 9 8 3 ) 8 、刘钧杰( 1 9 8 3 ) 9 、汉丁( 1 9 8 6 ) 1 0 、张文轩( 1 9 9 1 ) 1 1 、刘振前、邢梅 萍( 2 0 0 3 ) 1 2 等通过对成语语音形式的探讨，总结出成语的语音规律，甚至对成语特 殊的语音现象做了大量的深入研究，使学界对于成语的语音问题认识越来越深刻； 成语的语法结构也是学者们研究的热点之一，朱剑芒( 1 9 5 5 ) 1 3 、李家星( 1 9 9 1 ) 1 4 、 刘振前、邢梅萍( 2 0 0 0 ) 1 5 对成语的基本形式及其内部语法、语义结构进行了探讨， 刘洁修( 1 9 8 7 ) m 、杨丽君( 2 0 0 1 ) 1 。7 等更是对一些固定类型的成语做了一些探究；由 于成语构成的特殊性，意义传承的沿袭性，使得对成语进行的语义探究也成了炙手 可热的研究热点，孙良明( 1 9 8 0 ) 1 8 、蔡镜浩( 1 9 8 4 ) 1 9 等就对对成语释义进行过理论 性研究，而晃福林( 1 9 7 9 ) 2 0 、陈秉新( 1 9 8 1 ) 2 1 、王克仲( 1 9 8 3 ) 2 2 等对个别成语做 了解释和考证，丰富了成语的小角度语义研究。 1 周祖谟( 1 9 5 5 ) ，谈成语，语文学习第l 期 2 何霭人( 1 9 5 7 ) ，汉语的成语，语文知识第7 期 3 马国凡( 1 9 5 8 ) ，汉语的成语，内蒙师院学报第l 期 4 昌煊、全基( 1 9 5 8 ) ，论成语，中国语文第1 0 期 5 武占坤( 1 9 6 2 ) ，有关“成语”的几个问题，河北大学学报社科版第2 期 6 张拱贵( 1 9 5 2 ) ，成语中的音韵关系。大公报3 月2 6 日第6 版 7 杨东( 1 9 8 0 ) 四字格成语的节奏和韵律，齐齐哈尔师范学院学报第2 期 8 陈镜鹏( 1 9 8 3 ) ，成语的声音美，修辞学习第l 期 9 刘钧杰( 1 9 8 3 ) ，成语与平仄，中国语文通讯第6 期 m 汉丁( 1 9 8 6 ) 汉语成语中的古音遗迹，承德师专学报第2 期 1 1 张文轩( 1 9 9 1 ) 并列式成语的四声序列，兰州大学学报第l 期 1 2 刘振前、邢梅萍( 2 0 0 3 ) 四字格成语的音韵对称与认知，语言教学与研究第3 期 ”朱剑芒( 1 9 5 5 ) 成语的基本形式及其组织规律的特点，中国语文第2 期 h 李家昱( 1 9 9 1 ) 成语结构分析， 天津教育学院学报第3 期 1 5 刘振前、邢梅萍( 2 0 0 0 ) 汉语四字格成语语义结构的对称性与认知，世界汉语教学第l 期 陆刘洁修( 1 9 8 7 ) 试析“不可”+ “x x ”构成的成语和短语( 上) 、( 下) ，语文研究第3 、4 期 1 。7 杨丽君( 2 0 0 1 ) 试论“一x 不y ”式成语，湖北大学学报第6 期 哺孙良明( 1 9 8 0 ) 关于汉语成语释义表现词性的问题，中国语文通讯第5 期 憎蔡镜浩( 1 9 8 4 ) 成语释义琐议，苏州大学学报第2 期 2 0 晃福林( 1 9 7 9 ) “杯弓蛇影”考，中国语文通讯第4 期 2 1 陈秉新( 1 9 8 1 ) 关于“脱颖而出”，中国语文第4 期 2 2 王克仲( 1 9 8 3 ) r 耳提面命”常解商兑，中国语文第3 期 2 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 成语经过几千年的历史冲刷一直保留在汉语语汇系统中，但是成语最初的形成 过程却一直让人们对它兴趣浓厚，因此成语的语源问题也有不少学者进行了研究， 如陈汝法( 1 9 8 4 ) 1 、姚鹏慈( 1 9 8 7 ) 2 、王光汉、万卉( 1 9 9 4 ) 3 、王吉辉( 1 9 9 9 ) 4 等就研 究过成语的语源问题。 成语是中华文化的精髓的折射，所以对成语文化的探讨也是前人研究的重点之 一，如向光忠( 1 9 7 9 ) 5 、李大农( 1 9 9 4 ) 6 、莫彭龄( 2 0 0 0 ) 1 、郑晓( 2 0 0 2 ) 8 等对成语文 化问题也有过学术探究。 虽然对成语的多角度研究学术界已经有了非常丰富的学术成果，但更多的是对 成语的宏观整体研究，对于成语的微观研究还没有完全展开，很值得进一步探讨。 而对于植物类成语的研究，目前笔者只看到两篇相关研究成果，其一是李大农汉 语中有关花草树木成语的文化内涵( 1 9 9 4 ) ，他利用个案描写的方法阐释了汉语成 语中含有几个典型植物意象的成语所对应的文化内涵，开启了国内学者对成语的微 观角度的研究；其二是陕西师范大学硕士毕业生张蓓汉语成语中动植物具象的隐 喻与认知( 2 0 0 9 ) ，它分析了动物成语以及植物成语具象性的特点，并从认知隐喻 的角度分析了动植物成语取象的规律。而真正对植物成语进行一个全景式的研究， 目前在学术界尚属空白。但植物成语本身的独特性，以及其反映出的汉民族文化心 理的特性值得我们去探究。 1 3 研究对象的界定与搜集 本文的研究对象是含有植物语素的汉语成语，为称说方便，本文简称“植物成 语”。 1 3 1 研究对象的界定 确定本文研究对象，首先需要界定的是成语的概念。对于成语的定义与性质， 学界也有着不同的定义。“人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大 多由四个字组成，一般都有出处。”9 是现代汉语词典对成语的定义。权威词典 陈汝法( 1 9 8 4 ) 成语引源问题说略，辞书研究第4 期 2 姚鹏慈( 1 9 8 7 ) 同源成语诌议，杭州大学学报第l 期 3 王光汉、万卉( 1 9 9 4 ) 成语溯源规范浅议，辞书研究第6 期 4 王吉辉( 1 9 9 9 ) 关于成语语源确定中的同一性问题，天中学刊第6 期 5 向光忠( 1 9 7 9 ) 成语与民族自然环境、文化传统、语言特点的关系，中国语文第2 期 6 李人农( 1 9 9 4 ) 成语与中国文化，南开大学学报第6 期 7 莫彭羚( 2 0 0 0 ) 试论成语的文化研究，扬州大学学报第3 期 8 郑晓( 2 0 0 2 ) 汉语成语与汉民族文化，浙江师范大学学报第3 期 9 现代汉语词典( 第5 版) ( 2 0 0 5 ) ，商务印书馆 3 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 辞源认为成语是“习用的古语，以及表示完整意思的定型词组或短句。”1 而黄伯 荣、廖序东则认为：“成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。”并强调成 语“意义的整体性和结构的凝固性“。胡裕树对成语做了如下解释：“成语是一种固定 词组，同惯用语的性质相近，常常作为完整的意义单位来运用，而比惯用语更为稳 固。”并补充强调了成语的典故性，同时又提出“不同于那些有典故的合成词”。邢 福义、汪国胜认为“成语是一种相沿习用，形式简洁而意义精辟的固定短语。“结构 的凝固性”、“意义的整体性”、“使用的沿习性”是成语最突出的三个特征4 。马国凡 总结“习用性”、“历史性”、“民族性”、“定型性”为成语的基本特征，并强调“汉语成 语以单音节构成成分为主，基本形式为四音节。”5 史式在汉语成语研究( 1 9 7 9 年版) 中不仅阐述了成语的固定性，意义的整体性，还对成语的句法功能作了明确 界定：“在句子中的功能相当于一个词的定型词组或短句”。6 综上所述，我们不难看出，学界对于成语的定义和特征集中在以下几点：1 、 结构凝固，2 、意义完整，3 、民族性，4 、语法功能相当于词，5 、四音节为主，也 有少量超四音节的例子。本文对于成语的界定基本采用以上的五个特征。 1 3 2 研究对象的搜集 汉语成语在整个语汇系统中占有相当一部分比重，数量庞大，纷繁复杂。而语 言又一直处于发展变化之中，新词新语的层出不穷，即使绝大部分成语是几千年前 就流传下来的，但仍然有适合现代汉语的成语产生，被大众接受，吸收到语汇系统 中来，所以这些客观条件的限制导致了对成语全面封闭的统计研究的可能性变小。 而欲从如此数量巨大的成语语汇中挑出本文的研究对象- 含有植物语素的成语， 那难度就更大了。所以本文对于语料的搜集采用了以下的方法：成语有历史沿习性， 而植物作为先民最先认知的对象之一，在古代文献中一定有记录归纳。根据这个原 则，笔者充分利用了互联网资源，选取了我国最早的一部解释词义的专著尔雅 中“释草”和“释木”两篇的语素，在在线成语网站进行在线搜索，然后比对汉大成 语大辞典1 9 9 6 年版的成语进行补充，从而整理出本文所需语料，并附录于本文最 后。由于本文重点研究的是汉语成语中的植物语素，故用于描写植物但字面中不含 有植物语素的成语不在本文的研究范围之内。例如： 1 辞源( 1 9 7 9 ) ，商务印书馆 2 黄伯荣、廖序东( 1 9 9 7 ) 现代汉语，高等教育出版社 3 胡裕树( 1 9 8 1 ) 现代汉语，上海教育出版社 4 邢福义、汪国胜( 2 0 0 3 ) 现代汉语，华中师范大学出版社 5 马国凡( 1 9 7 8 ) ，成语，内蒙古人民出版社 6 史式( 1 9 7 9 ) 。汉语成语研究，四川人民出版社 4 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 暗绿稀红：比喻绿肥红瘦。形容叶盛花稀的暮春景象。出自明代陈汝元金 莲记归田：“况当残春初夏之时，正值暗绿稀红之候，顿起愁绪，怎生消闷怀? ” 暗香疏影：原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。出自宋代辛弃 疾和傅岩叟梅花：“月淡黄昏欲雪时，小窗犹欠岁寒枝暗香疏影无人处， 唯有西湖处士知。” 傲雪欺霜：形容梅花不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长 期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。出自元代吴昌龄张天师 第三折：“梅花云：我这梅花玉骨冰肌谁可匹，傲雪欺霜夺第一。” 同时，某些植物语素的对应汉字表示的是几个意义不同的语素，本文只研究表 示植物义的语素，例如：“李”这个汉字既能表示植物李树、果实李子，同时又是汉 民族百家姓的一员，故本文只研究含有前一个意义的成语，比如：“瓜田李下”、“投 桃报李”等，而“张冠李戴”等就不被列入本文的研究范围。 s 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第二章植物成语概述 2 1 植物成语的来源 成语作为一种历史沿袭使用的词汇类别， 究的热点。植物成语作为成语中的一个小类， 2 1 1 历史故事 它的来源问题也一直是学者们争相研 它也主要源自以下几个方面： 植物成语中不少成语出自代代相传的历史故事，从这些故事中提炼出关键的字 词语素来概括表达整个故事的大意，并借此来表达更深层次的蕴涵意义，起到教育 启发后人的作用： 草木皆兵：将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。 这个成语出自于淝水之战：前秦主苻坚在淝水战败，与弟苻融登寿春城而望晋 师，见部阵齐整，将士精锐，又北望八公山上草木皆类人形，顾谓融日：“此亦劲 敌也，何谓少乎? ”怃然有惧色。( 晋书苻坚载记下) 草庐三顾：表示帝王对臣下的知遏之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。 这个故事人人耳熟能详，刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他，终把诸葛 亮请出茅庐，成为蜀国的军师。在诸葛亮出师表中可见其故事的真实性：“先 帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 同样来源于三国时候的一个历史故事：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十 天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗 算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。 郄诜丹桂：晋郄诜举贤良对策为天下第一，自视为“桂林之一枝，昆山之片玉”。 见晋书郄诜传。后因以“郄诜丹桂”喻科举及第，获得功名。 6 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 2 1 2 诗词曲赋 综观笔者所搜集的语料，不难发现，植物成语大多来源于各类诗词歌赋等文学 作品，此类的例子俯拾皆是。这类成语主要是通过“提取”的方式形成，主要有三种 情况： 第一，整块提取： 槛花笼鹤：栅栏中的花、笼中的鹤。 珍好事近行箧中有像一幅以词为赞： 槛花笼鹤，怎笑狂如许! ” 比喻受到约束的人或物。出自清龚自 “倘然生小在侯家，天意转孤负。作了 桃花潭水：比喻友情深厚。出自唐李白赠汪伦诗：啼匕花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。” 第二，提取四个语素( 汉字) ，连缀成成语： 寸草春晖：小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之 恩。出自唐盂郊游子吟诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐 迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖! ” 青梅竹马：形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。 出自唐李白长干行诗：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌 猜。” 第三，提取并补充别的语素( 汉字) ，构成四字格成语： 迁兰变鲍：比喻潜移默化。出自语本孔子家语六本：“与善人居，如入芝 兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻 其臭，亦与之化矣。” 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经 拿定主意。出自宋苏轼文与可画赞管谷偃竹记：“故画竹，必先得成竹于胸 中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂。” 2 1 3 生产生活经验 植物是与人类生活密切相关的生产生活资料，人们对其特性的认识相对充分， 7 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 所以植物成语不同于其他类别的成语，除了以上分析的常规出处之外，不少植物成 语都是来自于平时的生产生活经验，在日常生活中发现人生的道理，表达对事物的 看法，用成语的形式表达出来，代代相传。 玉粒桂薪：大米像玉，柴火像桂枝一样昂贵。 这是该成语形成之初人们生活艰难的直接反映与写照，不难看出，在那个时代， 人们的生活成本已经压得人们难以喘息，用这样的成语形式极言生活费用之高。 苗而不秀：苗，指出苗；秀，指开花结果。这个成语指庄稼出了苗而没有开花 结果。 在生产力水平不高的时代，人们的作物生产在遭遇自然因素或人为因素的影响 之后，很容易出现庄稼出苗但却没有开花结果的情况，这也是庄稼人最不想看到的 结果。后来用这个成语来比喻人有好的资质，却没有成就就不幸夭折，创造者的心 痛惋惜之情蕴含其中。 语言在任何时代都是在不断变化发展的，新词的创生，旧词的消亡无一不与生 活密切相关。从植物成语的来源分析我们也可见一斑。中国的农业大国的性质也决 定了不少语汇的来源必然离不开农业生产；人们对生活的看法态度，当时的民生状 况同样也是影响成语形成的一个重要因素。 2 1 4 佛教典籍 成语大类中不少是出自于神话传说的，但是植物成语中与神话传说相关的却屈 指可数，就笔者搜集的语料来看，只找到一下三例，源自佛教典籍： 拈花一笑：比喻心心相印、会心。讲的是释迦牟尼在灵山会上，拈花示众，其 余尊者均不解其意，只有迦叶尊者会心一笑。出自宋释普济五灯会元七佛释迦 牟尼佛：“世尊在灵山会上，拈花示众，是时众皆默然，唯迦叶尊者破颜微笑。” 天女散花：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟 子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。出自维摩经观众生品：“时 维摩诘室有一天女，见诸大人闻所说说法，便现其身，即以天华散诸菩萨、大弟子 上，华至诸菩萨即皆堕落，至大弟子便著不堕。一切弟子神力去华，不能令去。” 天花乱坠：传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形 8 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 容说话有声有色，极其动听( 多指夸张而不符合实际) 出自法华经序品：“尔 时世尊，四众围绕，供养恭敬尊重赞叹，为诸菩萨说大乘经是时天雨曼陀罗华、 摩诃曼陀罗华、曼殊沙华、摩诃曼殊沙华，而散佛上及诸大众。” 2 1 5 寓言故事 寓言故事本也是成语的一个重要来源，寓言故事通常生动形象，通过一个小故 事反映一个大道理，提炼出四字格代代相传，如“狐假虎威”、“叶公好龙”等，俯拾 皆是。但植物虽也是生命体，却不能说不能动，所以在故事中也难以成为主要的描 述对象，故来源于寓言故事的植物成语却是凤毛麟角，笔者只看到如下一例： 拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 其实该成语中“苗”也不是故事的主要陈述对象，只作为一个受动对象成为了寓 言故事中的一个元素。 2 2 植物成语的类型 2 2 1 音节类型 成语以四字格为主要标志，讲求平仄韵律变化，植物成语亦然。笔者认为，成 语之所以以四字格为最主要的形式，主要有如下几点原因：1 、汉民族讲求庄重典 雅，“以四言为正”的审美情趣。四言成语既可以一次四分，也可以两次偶分，完 全符合汉民族“以偶为佳”的审美观。2 、四字成语用四个语素表达四个意义单位， 在音节上通常采用两两划分的断句方法，使音节有了高低错落，听觉上抑扬顿挫， 动听悦耳。加之四字格成语字数较少，读起来短促有力，也显得富有韵律感。3 、 汉民族的历史沿袭性也是成语以四言为主的一个重要因素。自最古老的典籍诗经 起，汉民族先民们一直乐于用四字格堆砌成文，来表达思想感情，后有千字文、 百家姓等等启蒙读物都是四言，这样的四言传统在民族心理中的影响也成就了 成语以四字为主的现状。 但是就所搜集的语料来看，除了四字格植物成语，也不乏非四言植物成语。 五言成语： 轻尘栖弱草油干灯草尽疾风知劲草鲇鱼缘竹竿步步生莲花 桃李满天下 9 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 七言成语： 树欲静而风不止柳暗花明又一村无可奈何花落去 八言成语： 桃李不言， 百花齐放， 八公山上， 涸泽而渔， 下自成蹊 百家争鸣 草木皆兵 焚林而猎 十年树木，百年树人 落花有意，流水无情 风声鹤唳，草木皆兵 只见树木，不见森林 十言成语： 一年被蛇咬，三年怕草索瓜田不纳履，李下不整冠 树高千丈，落叶归根 兵马未动，粮草先行 焚林而田，竭泽而渔 2 2 2 结构类型 成语通常由四个语素组合而成，作为一类特殊的语汇存在于汉语语汇系统中， 所以它的结构类型也有别于一般双音节词语，通常可以按照两个不同层级划分，例 如： 瓜田李下：第一层由“瓜田”和“李下”两个并列结构组合而成，第二层分别由 “瓜”和“田”与“李”和“下”两个偏正结构构成。 所以，分析植物成语的结构类型，我们首先按照第一层划分，可以分为以下几 个不同的类型： 1 、并列结构 植物成语中，绝大多数都是并列结构，然而根据第二层级的不同结构类型， 我们还可以把这类成语分成以下几类： a 、两偏正结构并列类： 草衣木食 浮石沉木 桂薪玉粒 败柳残花 枯株朽木 木心石腹 柳户花门 花街柳巷 木头木脑 异木奇花 柳眉星眼 路柳墙花 1 0 枯木死灰 甘瓜苦蒂 宠柳娇花 桃腮柳眼 一草一木 桂殿兰宫 柳市花街 柳烟花雾 圆孔方木 桂林杏苑 柳影花阴 花朝月夕 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 槛花笼鹤茂林修竹鸡毛蒜皮 b 、两主谓结构并列类： 豆剖瓜分瓜熟蒂落桑落瓦解桂馥兰香兰薰桂馥桂折兰摧 柳绿花红柳绿桃红柳泣花啼柳折花残花遮柳隐柳暗花明桃 夭柳媚桃蹊柳陌花遮柳掩风吹草动 c 、两述宾结构并列类： 蜚瓦拔木 沉李浮瓜 寻花问柳 2 、偏正结构 移花接木 避瓜防李 翦草除根 依草附木 含英咀华 投木报琼 眠花宿柳 煎豆摘瓜 眠花卧柳 抱蔓摘瓜 傍花随柳 草木愚夫樗栎庸材诽谤之木风木之悲风木之思连理之木 木梗之患榆木疙瘩榆木脑袋破瓜之年浇瓜之惠瓜田之嫌 蒲柳之姿蒲柳之质蒲鞭之罚蟾宫折桂 偏正结构的植物成语数量相对较少，我们从选取的例子可以看出，绝大多 数都是以“之”字衔接修饰语与中心词，形成偏正结构。而类似于“草木愚夫”、“榆 木脑袋”等虽然没有明显的偏正连接词，但是可以理解为“像草木一样的笨人”、 “如榆木一样不开窍的脑袋”，故也是偏正结构的成语。 3 、主谓结构 主谓结构的植物成语大致可分为两类，第一类在进行结构切分时，是二二 分，例如： 杨柳依依枯杨生梯柳眉倒竖柳絮才高兰桂齐芳桂子飘香 墓木拱矣朽木难彤枯木再生枯木发荣朽木生花草木萧疏 独木不林 此类成语前一层多为以植物语素为中心语的偏正结构，后一层多为以动词语素 为中心语的动宾或者状中结构。 l l 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第二类是一三分，例如： 杨穿三叶人非土木心厂如木石身非木石 在此类成语中，前一部分为名词性语素，后一部分多为动宾结构。 4 、述补结构 立木南门鸣于乔木迁于乔木失之东隅，收之桑榆 述补结构的植物成语数量相当少，而且均为以动词语素为中心的动补结构， 没有以形容词语素为中心词的形补结构。 通过以上的分析举例，我们不难看出，在植物成语的各种结构类型中，并列结 构的植物成语数量占绝对的优势，究其原因，笔者认为，主要是因为植物作为一种 生物类型，虽然具有生命力，但是却不同于人和动物，它们没有有行为的能力，不 能有意识地去进行主观活动，只能被动地“被活动”，所以植物成语多为植物意象的 并列堆砌，通过这样的组合方式，借用植物本身的某些形态或者特质来表达人的某 些形态或者性格特征，达到一定的表意效果。其次，在数量上占优势的结构类型是 主谓结构。这种结构的成语在数量上占优势的原因是植物成语虽然表面上描写对象 是植物本身，实际上语言终究是为人服务的，人们创造和使用各色各样的成语最终 是为了阐释人的特性，而植物成语也是用植物本身的特性来形容人的某些性格特点 或者行为习惯，或者表达人们对世界的某种看法，而主谓结构的本质就是用谓语的 部分来阐释描写主语，所以植物成语中主谓结构占一定的优势也就不难解释了。例 如“桂子飘香”，人们对桂花最普遍最直接的认识就是它不同于其它植物的阵阵清 香，用这样四个语素进行组合形成的主谓结构的成语正简洁明晰地表达了人们的这 种认知。又如“杨柳依依”，其中，“依依”表示不舍的样子。由于古人们认为杨柳是 离别时的礼物，而“柳”字与“留”字又谐音，所以才有了折柳赠别的风俗，在这个成 语中，也是用谓语“依依”恰如其分地表达了杨柳在人们的认知中所蕴含的特殊的人 文意义。再次，偏正结构中几乎均为定中结构而少状中结构。笔者认为，这也是由 植物语素显著的名词性性质决定的。定中结构中中心词一般为名词性成分，同时名 词性成分也同样可以作为定语成分出现，所以定中结构就为植物语素的出现提供了 条件。而状中结构一般中心语多为谓词性成分，状语也多由副词或形容词性成分承 担，名词性强的植物语素没有栖身之所，所以偏正结构的植物成语几乎均为定中结 构。最后，述补结构的植物成语也屈指可数。我们可以搜集到的几个该结构的成语 硕士学位论文 m a s t e r st h e